2025年高中一年级语文上学期文学鉴赏试卷（含答案）

2025年高中一年级语文上学期文学鉴赏试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～3题。>江南的雨，是绵密的，是温柔的，也是执拗的。它不像北方的暴雨那般轰轰烈烈，一夜之间就能洗净尘世的喧嚣；它淅淅沥沥，如同一位多情的歌者，用无数透明的音符，在寂静的夜里，或是喧嚣的白日，弹奏着关于江南的古老而忧伤的旋律。>>雨水落在青石板上，发出“滴答、滴答”的声响，清脆悦耳，却又带着几分寂寞。石板路被雨水浸润，泛着幽幽的光泽，仿佛一块巨大的砚台，饱蘸了墨汁，随时准备书写什么。行人走过，鞋底踩在湿漉漉的石板上，溅起一朵朵水花，如同破碎的银币，转瞬即逝。>>雨水落在芭蕉叶上，声音便变得沉闷起来，“噗嗤、噗嗤”，像是情人间的低语，又像是母亲对孩子的呢喃。芭蕉叶被雨水洗刷，绿得发亮，叶面上的水珠滚落下来，在空气中划出一道道弧线，最终滴落在地面，又融入那片片的雨声之中。>>江南的雨，也落在屋檐下。雨水顺着屋檐的边缘滑落，形成一道道水帘，在阳光的照射下，折射出七彩的光芒，如同一个小小的舞台，上演着一幕幕无声的戏剧。雨声、风声、鸟鸣声，交织在一起，构成了一首江南的雨巷曲。>>人们说，江南的雨是愁绪的。确实，它总在人们最不经意的时候，悄悄地落下，打湿了衣衫，也打湿了心情。它让人想起故乡的点点滴滴，想起远方的亲朋好友，想起那些已经逝去的岁月。江南的雨，就像是一首未完成的诗，留给了人们无限的遐想和惆怅。1.文中描绘了江南雨的哪些特点？请结合文本简要分析。2.文中多次运用比喻、拟人的修辞手法，请选择其中一个你感受最深的例子，分析其表达效果。3.文末作者将江南的雨比作“一首未完成的诗”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。二、阅读下面的文字，完成第4～6题。>在信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围着。新闻、娱乐、社交……各种信息如潮水般涌来，让我们应接不暇。信息过载，已经成为我们这个时代的一个突出问题。>>信息过载，首先会导致我们的注意力分散。当我们同时面对多个信息源时，我们的注意力就像被分割成许多碎片，无法集中起来。我们可能会一边看新闻，一边刷社交媒体，一边回复邮件，结果是什么都没看进去，什么都没做成。>>信息过载，还会导致我们的思维深度下降。当我们被大量的信息所包围时，我们往往来不及对这些信息进行深入思考，只是匆匆浏览，浅尝辄止。久而久之，我们的思维变得浅薄，缺乏深度和洞察力。>>信息过载，还会影响我们的心理健康。当我们被海量的负面信息所包围时，我们可能会感到焦虑、抑郁、无助。长期处于信息过载的状态，会对我们的身心健康造成严重的危害。>>那么，如何应对信息过载呢？首先，我们要学会筛选信息。面对海量的信息，我们不能全盘接收，要根据自己的需求，选择有价值的信息进行阅读。其次，我们要学会专注。在阅读信息时，要集中注意力，避免同时处理多个任务。最后，我们要学会思考。对阅读过的信息，要进行深入思考，形成自己的观点和见解。4.文章主要论述了什么问题？请用简洁的语言概括。5.文章第2、3段分别从哪些方面论述“信息过载”的危害？请分别简要概括。6.文章最后提出了应对信息过载的三条建议，请选择其中一条，结合你的生活体验，谈谈你的理解和认识。三、阅读下面的文言文，完成第7～9题。>钱塘江大潮，天下奇观也。每岁八月十八日，潮水盛况，非亲临其境，难以想象。是日也，天朗气清，游人如织。自海宁盐官出发，向江心走去。>>未几，远望江面，水天一色，波澜不惊。忽闻远处传来隐约的涛声，如闷雷滚动，由远及近，声势渐猛。观者纷纷驻足，翘首以待。俄而，江面中央，水色渐深，如墨染般，自下而上，逐渐蔓延。人群顿时沸腾，惊呼雀跃，此乃潮头初现也。>>继而，潮水如万马奔腾，势不可挡。白浪滔天，高达数丈，如雪山倾泻，又如白练垂空。江水被激起层层叠叠的浪花，拍打着堤岸，发出震耳欲聋的巨响。观者惊心动魄，纷纷后退，生怕被汹涌的潮水所吞噬。潮水奔腾向前，所过之处，水花飞溅，如珍珠落玉盘，又如银箭离弦。>>潮水过后，江面恢复平静，但空气中仍弥漫着水汽，耳边仍回荡着涛声。观者虽已心有余悸，但脸上却洋溢着兴奋和满足的笑容。此乃钱塘江大潮之盛况，令人叹为观止。7.用简洁的语言概括选文的主要内容。8.选文描绘了钱塘江大潮的哪些景象？请选择其中两个，并结合原文进行具体描述。9.选文最后写道“观者虽已心有余悸，但脸上却洋溢着兴奋和满足的笑容”，你如何理解这句话的含义？四、阅读下面的诗歌，完成第10～11题。>江雪>>千山鸟飞绝，万径人踪灭。>孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。10.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言进行描述。11.有人说这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情，也有人说表达了诗人高洁、坚韧的品格。你更倾向于哪种观点？请结合诗歌内容，谈谈你的理由。五、请根据以下材料，写一篇不少于600字的的文章。>童年是一段充满奇思妙想的时光，我们在玩耍中学习，在探索中成长。童年的记忆，如同散落在时间长河中的珍珠，闪闪发光，照亮我们前行的道路。请以“童年的记忆”为话题，写一篇不少于600字的文章。>>要求：结合自己的经历或感受，写一篇记叙文或议论文；文意自定，题目自拟；不得抄袭套作。---试卷答案---一、1.江南雨的特点有：绵密、温柔、执拗。文中通过描写雨水落在青石板、芭蕉叶上的声音和景象，以及雨落在屋檐下的状态，表现了其绵密和温柔；通过描写雨打湿衣衫、打湿心情，以及引发愁绪，表现了其执拗。（解析：此题考查对文本信息的概括能力。需仔细阅读全文，找出描写江南雨特点的关键词句，并进行归纳总结。）2.例如，将雨水落在青石板上的声音比作“破碎的银币”，生动形象地写出了水花溅起时的形态和声音，表达了作者对江南雨的喜爱之情。（解析：此题考查对修辞手法的分析能力。需在文中找到运用比喻或拟人的句子，分析其本体、喻体（或拟人化的对象），并阐述其表达效果，如生动形象、化抽象为具体、增强感染力等。）3.“一首未完成的诗”意味着江南的雨景色美丽，引人遐想，但文中并未完全描绘其所有意蕴，留给读者自己去感受和体会，具有开放性和不确定性，引人回味。（解析：此题考查对文中重点语句的深层理解能力。需结合全文内容，理解这句话的比喻义，即江南雨的意境美、引发联想的特点，以及其留白艺术带来的回味空间。）二、4.文章主要论述了信息过载的危害及其应对方法。（解析：此题考查对文章主要内容的概括能力。需通读全文，找出文章的中心论点或论述主题，用简洁的语言进行概括。）5.第2段主要论述了信息过载会导致注意力分散；第3段主要论述了信息过载会导致思维深度下降。（解析：此题考查对文章段落大意概括的能力。需分别阅读第2、3段，找出每段的核心观点，即信息过载带来的具体危害。）6.例如，选择“学会筛选信息”。在信息时代，信息确实很多，但并非都有价值。学会根据自身需要，选择有价值的信息进行阅读，可以避免被无用信息干扰，提高学习效率和生活质量。这与我平时上网学习时，通过筛选关键词、关注权威网站等方式获取有效信息，避免浪费时间相符。（解析：此题考查对文章观点的理解和联系实际的能力。需先明确所选建议的核心含义，然后结合自己的亲身经历或观察到的现象，进行解释和说明，体现对该建议的理解和认同。）三、7.选文主要描绘了钱塘江大潮的盛况，特别是八月十八日观潮时的景象和感受。（解析：此题考查对文言文主要内容的概括能力。需通读全文，把握文章的核心内容，即描写钱塘江大潮的景象。）8.例如，描绘了潮水初现时的景象：江面中央水色渐深，如墨染般，自下而上逐渐蔓延，观者惊呼雀跃。（解析：此题考查对文中具体景象的提取和描述能力。需在文中找到描写潮水来临前或初来时的句子，进行摘录或转述。）9.这句话的含义是，虽然观潮时令人感到有些惊险（心有余悸），但看到如此壮观的景象后，内心又充满了激动和满足（兴奋和满足）。这体现了人们面对自然奇观时的复杂感受，既有对自然力量的敬畏，也有欣赏美景后的愉悦。（解析：此题考查对文中重点语句含义的理解能力。需结合上下文，理解“心有余悸”和“兴奋和满足的笑容”之间的对比，以及作者想要表达的人们观看钱塘江大潮后的整体感受。）四、10.这首诗描绘了一幅在严寒的冬天，天地间一片洁白，万物寂静，一位老翁独自在寒冷的江上钓鱼的画面。（解析：此题考查对诗歌画面的理解和描述能力。需抓住诗中的关键词句，如“千山鸟飞绝”、“万径人踪灭”、“孤舟”、“寒江雪”，构建出诗歌所描绘的景象。）11.我更倾向于表达了