2025年河北省八所重点中学生物高二上期末考试模拟试题含解析

2025年河北省八所重点中学生物高二上期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，正确的是（）A.植物开花和蓟的刺属于物理信息B.生态系统的信息一般沿食物链的低营养级向高营养级传递C.动物的行为信息只能在同种动物之间双向传递D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治2．某池塘中一种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是（）A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该种鱼在不同发育阶段，所处营养级可能不同C.底栖动物和浮游动物的分布属于群落的垂直结构D.可以采用标志重捕法测定该池塘中的物种丰富度3．下列关于ATP的说法，正确的是（）A.分子中含有三个高能磷酸键 B.“A”由腺嘌呤和核糖组成C.结构简式为A-T~P~P D.是生命活动的主要能源物质4．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.种群是生物进化的基本单位，自然选择提供进化的原材料B.达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质，但解释了进化的实质C.野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体，该种群基因频率发生改变D.长期使用抗生素会诱导细菌产生抗药性的变异，进而使细菌产生较强的耐药性5．进食后胰岛素分泌增加可促进下列哪些生命活动（）①食物中的糖类消化吸收②肝糖原分解③脂肪等非糖物质转化④葡萄糖氧化分解⑤葡萄糖合成肝糖原、肌糖原⑥葡萄糖转化为甘油三酯、某些氨基酸⑦肌糖原分解⑧胰高血糖素浓度降低⑨胰高血糖素浓度升高A.①④⑤⑥⑧ B.④⑤⑥⑧ C.①②③⑧ D.④⑤⑥⑨6．某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种7．预测我国总人口在未来一段时间内的变化趋势，主要的依据是（）A.人口密度 B.性别比例 C.年龄结构 D.迁入和迁出8．（10分）一对表现正常夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是Klinefecter综合征（XXY）患者，从根本上说，病因与父母中的哪一方有关？发生在什么时期（）A.与父母亲都有关，受精作用时 B.与父亲有关，减数第一次分裂C.与母亲有关，减数第二分裂 D.与母亲有关，减数第一分裂二、非选择题9．（10分）处于亚热带季风气候区的湖泊A是某省面积最大的天然浅水湖泊，有着丰富的水生动植物种类和较高生产力的各种水生生物群落。研究人员在近30年来连续开展水生植物多样性调查，以1983、2005、2016三年的调查数据代表该湖泊发展的三个阶段。请回答下列相关问题。（1）湖泊A的物种组成除了各种水生植物外，还有______________。近30年来，城镇化的发展使湖泊A的多个群落面貌不断发生阶段性的变化，我们将这一过程称为____________演替。（2）调查群落植物类群常用的方法为___________法，表中数据为1983年以来湖泊A各生活型水生植物种类数量变化。由数据可以看出，若把湖泊A看作一个大群落，其演替趋势为植物类群的物种丰度____________，其中贡献最大的生活型为____________植物。各生活型水生植物种类数量变化种类1983年2005年2016年种数所占比例（%）种数所占比例（%）种数所占比例（%）沉水植物1437.841428.571826.87浮叶植物38.1136.123448漂浮植物12.7036.1245.97挺水植物1951.352959.194262.68合计371004910067100（3）将湖泊A划分为若干群落类型分别进行调查，获得下表数据（具体群落名称未给出）。研究发现，在2005年水生植物群落数量最低，仅有4大类共9个群落，出现这一现象的直接原因是______________群落数量减少最多，推测这些区域被挺水植物群落侵占，因为当时的外来物种-空心莲子草（属于挺水植物）在湖泊A已形成入侵趋势。若接下来不进行治理，推测2005年后的湖泊A会出现物种丰富度______________等现象。湖泊A水生植物群落类型及群落数量演替动态群落类型1983年2005年2016年数量（个）挺水植物群落449沉水植物群落1038浮叶植物群落214漂浮植物群落011（4）下表的调查数据为1983年以来湖泊A水生植物干重的变化。由数据可以看出，2016年的单位面积水生植物干重约为1983年的____________倍。研究发现干重增加最为明显的区域距离城镇较近，由于人类活动____________，造成藻类植物爆发式增长，使群落类型由草型转变为藻型。由此可以看出，人类活动会改变群落演替的____________。1983年以来湖泊A水生植物干重的变化（g/m2）湖泊A的不同区域1983年9月2005年8月2016年8月东部126.4453.2634.9中部100.692.0257.4西部106.3113.1478.5平均值111.1219.4457.010．（14分）棉花的产量受顶端优势的影响非常明显，为了获得优质高产的棉花，研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布进行了研究。请回答下列问题。（1）图1所示棉花植株①～④四个部位中，生长素浓度最高的部位是_________（填数字），其生长素来源是_________（填数字）。在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_________。（2）图2为去掉棉花植株顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是_________，较高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。（3）研究发现，细胞分裂素能抑制与衰老有关的一些水解酶的合成，延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，从而抑制离体叶片和花卉的衰老，延长保绿保鲜的时间。在生产中常利用细胞分裂素类似物（如6-BA）作保鲜剂。请完成验证6-BA有延缓玫瑰花衰老作用的部分实验，已知玫瑰花花瓣变黄是衰老的典型特征。实验步骤：①选取同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干支，随机平均分为甲、乙两组。②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入_________。③_________实验结果预测：_________。结论：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。11．（14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A/a和B/b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄个体比例为3∶5，无粉红眼出现。（1）从实验结果推断：T、t基因位于________（X/常）染色体上，亲代果蝇的基因型为___。（2）F2代雌果蝇共有_________种基因型，雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为______。（3）请从亲代和F1代果蝇中选取材料，设计实验验证t基因纯合时会使雌果蝇性反转成雄果蝇。①实验方案：______________________________________。②实验结果与结论：若出现_________________________，则证明该结论正确。12．基础知识填空：（1）细胞外液理化性质的三个主要方面是______________________________。（2）内环境稳态的意义是内环境稳态是____________________________。（3）植物生长调节剂是______________________，对植物的生长、发育有___________作用的化学物质。（4）激素调节的特点：①通过体液进行运输；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系统的功能：_____________、____________、__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递是双向的，发生在生物与生物之间，生物与无机环境之间。【详解】A、植物开花需要通过“光”传递，植物的颜色、形状等，如蓟的刺均属于物理信息，A正确；B、生态系统中的信息传递往往是双向的，B错误；C、动物可通过特殊的行为即行为信息在同种或异种生物间传递信息，C错误；D、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度，属于生物防治，D错误。故选A。2、D【解析】种间关系有：捕食（一种生物以另一种生物为食的现象）、竞争（不同种生物为资源、空间等发生的斗争）、寄生（一种生物寄居在另外一种生物的体内或体表，从中获取营养物质）和互利共生（两种生物共同生活在一起，相互依存、彼此有利的关系）。【详解】A、该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系，该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游植物，故与浮游植物又具有竞争关系，A正确；B、由题中信息“一种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类”可推测，在不同发育阶段，该种与所处的营养级可能不同，B正确；C、底栖动物和浮游动物在垂直方向上的分层现象属于群落的垂直结构，C正确；D、标志重捕法测定的是种群的数量，不能测定该池塘的物种丰富度，D错误；故选D。3、B【解析】1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，水解时远离A的磷酸键容易断裂，释放大量的能量。2、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。【详解】A、ATP分子中含有两个高能磷酸键，A错误；B、“A”为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，B正确；C、ATP的结构简式为A﹣P～P～P，C错误；D、ATP是生命活动的直接能源物质，D错误。故选B。【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点，相关知识点只需考生识记即可。4、C【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变。影响基因频率变化的因素有突变和基因重组、迁入和迁入、自然选择、遗传漂变等。可遗传变异为生物进化提供原始材料，自然选择决定生物进化的方向，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组提供进化的原材料，A错误；B、达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质，也不能解释进化的实质，B错误；C、野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体，说明发生了突变，会使种群的基因频率发生改变，C正确；D、细菌产生的抗药性变异是在自然选择起作用之前就已产生的，抗生素只是起了选择作用，D错误。故选C。5、B【解析】胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖。【详解】①食物中的糖类消化吸收是消化系统的功能，不是胰岛素促进的结果，①不符合题意；②胰岛素能促进肝脏、肌肉组织合成糖原，不会促进肝糖原分解，②不符合题意；③胰岛素能抑制非糖物质转化为葡萄糖，③不符合题意；④胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解，④符合题意；⑤胰岛素能促进肝脏、肌肉组织利用葡萄糖合成糖原，⑤符合题意；⑥胰岛素能促进葡萄糖转化为非糖物质，即促进葡萄糖转化为甘油三酯、某些氨基酸，⑥符合题意；⑦胰岛素能促进肝脏、肌肉组织合成糖原，不会促进肌糖原分解，⑦不符合题意；⑧⑨进食后胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，调节血糖浓度下降，⑧符合题意，⑨不符合题意故选B。6、D【解析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，可采用的技术是杂交育种或单倍体育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术为多倍体育种。【详解】①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，常采用的技术是单倍体育种或杂交育种；②将生物的基因型为AaBB，转变为aB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上减半，属于单倍体，应采用花药进行离体培养技术；③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，对比二者可知，材料中无C基因和其等位基因，需要通过基因工程转入C基因，因此采用的育种方法应是基因工程育种（转基因技术）；④将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍，因此采用的育种方法是多倍体育种。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。7、C【解析】种群基本特征：1、种群的密度；2、种群的出生率和死亡率；3、种群的年龄组成；4、种群的性别比例，其中种群年龄组成可以预测种群的发展趋势。【详解】预测我国总人口在未来一段时间内的变化趋势主要取决于种群年龄结构。故选C。8、C【解析】红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传，一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲患者，这是因为母亲是色盲基因的携带者的缘故，男孩从根本上说体内多了一条Y染色体，体内两条Y染色体，属于姐妹染色单体，这是减数第二次分裂姐妹染色单体未分离，移向同一极的结果。【详解】根据题干信息，一对正常的夫妇，生了一个红绿色盲的患者(XaXaY)，推断该夫妇的基因型为XAXa，XAY。因此，患红绿色盲小孩的色盲基因来自其母亲，Y染色体来自父亲。由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中染色单体成为染色体，XaXa染色体只能是在减数第二次分裂过程中，XaXa染色体的染色单体分离后而进入同一极所致。故选C。二、非选择题9、（1）①.动物和微生物②.次生（2）①.样方②.越来越大③.挺水（3）①.沉水植物②.降低（4）①.4②.排放大量含N\P的污水（造成水体富营养化）③.速度和方向【解析】初生演替是指从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】湖泊A的生物群落包含生产者、消费者和分解者，因此其物种组成除了各种水生植物外，还有动物和微生物。城镇化的发展使湖泊A的多个群落面貌不断发生阶段性的变化，这一过程称为次生演替。【小问2详解】调查群落植物类群常用的方法为样方法。根据表格数据可知，1983年以来湖泊A物种数逐渐增加，即物种丰度越来越大；该演替过程中，挺水植物所占比例一直是最大的，且逐渐增加，因此其中贡献最大的生活型为挺水植物。【小问3详解】根据表格数据可知，由1983年至2005年，沉水植物群落减少幅度最大，可能是由于挺水植物的生长，遮挡了阳光，使沉水植物大量减少。由于外来物种-空心莲子草（属于挺水植物）在湖泊A已形成入侵趋势，导致沉水植物群落减少，因此若接下来不进行治理，可推测2005年后的湖泊A会出现物种丰富度下降等现象。【小问4详解】2016年的单位面积水生植物干重约为1983年的457.0÷111.1≈4倍。由于人类活动向湖泊排放大量含N\P的污水，导致水体矿质元素增加，因此距离城镇较近的位置水生植物干重增加最为明显，造成藻类植物爆发式增长，使群落类型由草型转变为藻型。由此可以看出，人类活动会改变群落演替的速度和方向。【点睛】本题考查水体污染和演替的相关知识，意在考查考生对所学知识的应用能力。10、（1）①.②②.①②③.主动运输（2）①.生长素②.促进（3）①.等量蒸馏水②.将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间③.乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄【解析】生长素主要是由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生的。集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。生长素可通过极性运输使侧芽部位的生长素浓度积累，以抑制侧芽的生长，去掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，使侧芽萌动发育形成侧枝。【小问1详解】图1所示棉花植株顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是最接近顶芽的②部位。侧芽部位的生长素一方面来自②侧芽产生的，另一方面来自①顶芽运输过来的。生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，说明生长素在棉花植株中的运输是从低浓度向高浓度运输的，且需要消耗能量，为主动运输。【小问2详解】高浓度的生长素可抑制侧芽发育形成侧枝，所以图2中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素，去顶芽后，乙含量增加，因此说明高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽萌动。【小问3详解】本题的实验目的是：证明细胞分裂素有延缓玫瑰花衰老的作用。实验步骤：①根据对照实验的原则可知，要选取同种的生长发育状况相同的玫瑰若干支，平均分为两组，分别标记为甲、乙；②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入等量蒸馏水，这是对单一变量的处理。③将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间，这是对实验因变量的观察指标。实验结果预测：根据题意和实验原理可推知实验结果为乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄。因此可得到结论为：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。【点睛】本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及分析和设计实验的能力，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。11、①.常②.TTAAXBXB和ttAAXbY③.4④.1/5⑤.让F1代雌果蝇与亲本雄果蝇交配，观察并统计子代的性别比例⑥.子代雌雄果蝇个体数量比例为1∶3，则该结论正确【解析】分析题文：纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，如果T、t基因位于X染色体上，则亲本的基因型应为XBTXBT和XB-Y，杂交后产生的F1再随机交配，F2中雌雄的比例应为1：1，与题意不符，说明T、t基因应该位于常染色体上；子代中均没出现粉色的个体，说明亲本的基因型应均为AA；F2中雌雄的比为3：5，可见F2中有1/4雌性个体性反转为雄性个体，由此可推知雌雄亲本的基因型分别为TT和tt，综合以上可知，亲本雌雄个体的基因型分别为：TTAAXBXB和ttAAXbY。【详解】（1）由以上分析可知，T、t基因位于常染色体上，亲本雌雄个体的基因型分别为：TTAAXBXB和ttAAXbY。（2）亲本雌雄个体的基因型分别为TTAAXBXB和ttAAXbY，则F1中雌雄