专题09 作文（四种形式）-备战七年级语文下学期期末真题分类汇编（江苏专用）（解析版）

备战2023-2024学年七年级语文下学期期末真题分类汇编（江苏专用）专题09作文（解析版）（三种形式:小作文全命题作文半命题作文）形式一：小作文1．（2023年春·江苏省无锡市锡山区·七年级期末统考）在朗诵比赛中，第一小组集体朗诵了《木兰诗》，接着第二小组将要朗诵《黄河颂》。请你为第二小组写一段串联词，使前后两个节目衔接自然，不超过80字。【答案】示例：感谢第一组同学声情并茂的朗诵，再现了古代花木兰的形象；今天，中华儿女以黄河奔腾的气势，表达了抗战到底的决心。下面请欣赏第二小组的诗朗诵《黄河颂》。（在两个节目间能承上启下；语序通顺即可，）【详解】本题考查学生拟写串联词的写作能力。串联词就是在文艺演出或主题活动中串联节目与主题、节目与节目或上一环节与下一环节的简短语句。串联词一般有以下特点：承上启下、简明得体、有文采。此题要求为舞蹈《木兰诗》与《追梦路上》，这两个节目写几句串联词，只要所写语句能够起到承上启下的作用，语言简明得体、有文采即可。示例：第一小组同学关于《木兰诗》的朗诵，让我们感受到了中华儿女那炽热的爱国之情！下面让我们继续从第二小组同学为大家朗诵的《黄河颂》中来感受黄河的惊涛澎湃，感受到了中华历史的源远流长，感受到了中华儿女对祖国的一片赤诚！2．（2023年春·江苏省徐州市·七年级期末统考）你陪小苏游览徐州博物馆，在二楼汉代文物陈列展厅里，小苏对右面这幅与烧烤相关的汉画像石图片特别感兴趣。请你用简洁的语言向他介绍这幅图片。

【答案】画面生动再现了东汉时期人们宴饮的一个场景（或：惟妙惟肖地生动地/再现了汉代生活场景）：二人坐于榻上，一人拱手，另一人手持肉串正在一圆形炉子上炙烤，画风古朴生动，说明在汉代吃烤肉已是很普遍的生活方式。（意思接近或其他答案合理即可）【详解】本题考查图文转换。示例：仔细观察这幅画，我们可以发现这幅画其实是一个汉代人生活的一个场景，两个人坐在一个烤炉的前面，吃着烧烤，说明在汉代吃烤肉已经比较普遍了。形式二：全命题作文1.（2023年春·江苏省泰州市姜堰区·七年级期末统考）有人说：陌生人间的握手，是初次见面的问候；亲人间的握手，是血浓于水的幸福；朋友间的握手，是久别重逢的欣喜；对手间的握手，是惺惺相惜的敬重……请结合自身体验或感悟，以《握住你的手》为题，写一篇作文。①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③书写工整规范，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：握住你的手你总会用你温润的手紧握住我小小的手，拿出橱柜里的零食，牢牢揣在我的手里。在我的记忆里，你的紧紧相握代表了甜滋滋的糖果，而此时，也请让我握着您的手，代您感知不同的生活——外婆。儿时的记忆里，她总是最疼爱我的人。每次买来糖，总会小心地放在橱柜里。我那时最爱去外婆家，吵着嚷着说去找外婆。外婆看到我来，总会格外开心。脸上的皱纹笑得卷作一团，急忙伸出手，紧紧握住我的手，拿出糖果，小心翼翼地剥下糖纸给我吃，有时翻出柜子里所有东西，耐心叮嘱我把零食都带回家。我总会不好意思地连忙跑走，扑向母亲。母亲总会略责怪地对外婆说：“妈，不用呐，你这些留着自己吃好了。”外婆装作不知道，弓着背，疾步走来，在我手里塞下一瓶饮料，笑盈盈的。当我道出“外婆不用了”，外婆只是怜惜地抚摸着我的头，喜滋滋地笑着。随着一日一日的成长，不知是不好意思还是怎的，总推托地不去外婆家，说作业多，没时间。母亲回来总会拖着一堆饮料，零食，说外婆给我的。我只是默默点点头。但一切中断了，两年前，外婆被查出得了重病，母亲每天都忙着去外婆家。我只好跟着过去。但我眼前的外婆，已然不是从前那副精神的样子，憔悴无力地卧在床上，双眼无神地望着前方，床头边，是沉吟的念佛声，床榻边放了好些水果补品。母亲把我领到床边，我生涩地叫出了两个字——外婆。外婆仿若立刻明朗起来，念叨道：“哎哟，你怎么这么久都不见了，来，拿根香蕉吃。”我一脸苦笑：“不用了，外婆。”外婆略失望，低下了头。“要不吃桔子？”“真的不用了。”外婆抿抿嘴，但仍像从前那样，伸出手紧紧握住我。而那时，我想了很多，外婆为什么这样？我怎么这么不孝，那一刻，我紧紧抓着外婆的手，只想着陪伴她。或许，我可以带着她，紧紧握着她的手，带她去看翻新的灵山塔，带她去水景公园放风筝，带她去茶座，去餐馆坐坐。我的童年，仿佛一直在索取，而以后我也理应去照顾她，去陪伴。如今，已没有人再那般紧握我的手。外婆，你是否能让你无形的手，让我握住对你的思念？【解析】【详解】这是一则命题作文。一、审题立意。题目关键词有两个：你的、握手。“握住你的手”，可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动等。握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么，或者对生活有什么认识要交流。“你”，可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师等等；也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星等。也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；还可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”“诚信”“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。可以是各种各样的人：家人，朋友，爱人，熟人，素不相识的陌生人，老人，小孩，平凡普通的劳动者，见义勇为的英雄，身残志坚的殉道者，心灵美好的流浪儿……这篇作文有太多可写的内容，只要这个人的思想境界、行为举止能够让“我”感动，就可以成为作文的主人公。从立意新奇、高远的角度出发，这个题目也可以看成一个象征性的比喻句，“你”也可以是一个国家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋发展。“你”可以是西部，可以是少数民族，可以是台湾，可以是非洲兄弟，可以是第三世界一切爱好和平、争取独立、渴望发展的国家。这样立意，境界就显得高远。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。  二、构思选材。这个题目，可以选择情理并茂的散文，情真意切的记叙文。在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如握住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；握住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；握住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；握住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。握住父亲母亲的手，可以表达自己的感恩或理解之情等。2.（2023年春·江苏省盐城市盐都区·七年级期末统考）请以“清香润我心”为题写一篇文章。要求：（1）选材恰当，重点突出；除诗歌外，文体不限；（2）不少于500字，不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文：清香润我心闲暇时，杯中总有一抹青绿，房中总萦绕着淡淡清香，沁润我心。阳光正好，矮小的我踮起脚，伸手去拿茶杯，父亲笑着拿起它，将我抱在椅子上。我盯着茶杯，急切地想喝一口父亲泡的茶水。父亲将那细小干瘪的“枯叶”放入杯中，缓缓倒入热水。“枯叶”徐徐舒展着，褪去深绿色的外衣，在杯中打着旋儿。我觉得好玩儿，拿起茶杯一口闷，苦涩味涌上来，我赶紧又放下。父亲笑吟吟地望着我：“茶不是这么喝的。”茶的清香萦绕着父亲温暖的话语，我不解……茶的清香淌过岁月，那份不解逐渐消散。阳光被挡在窗外，坐在桌前的我望着堵心的考试成绩心情烦躁，一眼又瞟见柜子里的茶杯。很久没有喝茶了，我边想边走过去，模仿着父亲的样子泡起茶来。热水将茶叶干瘪的身体冲得肥胖起来，它们在杯中挣扎着、翻滚着、上下游动着，将蜷缩的身体用尽全力舒展开来。深绿的外衣褪去了，青翠欲滴的新绿渐渐沉入杯底，茶的清香则平和坦荡地袅袅升腾……喝上一小口，茶叶微小的身躯又浮上来，在热水中顽强挣扎着、磨砺着。这滚烫的水并未使它们萎靡、破碎，仿佛重新激发出了它们生命的活力，它们在滚烫中沉淀着、翠绿着。或许人如茶，唯有在艰难中沉浮过、挣扎过，才能收获生命的翠绿。再细品唇齿间的茶的清香，那份清苦裹挟着回甘淌过心间，沁润我心。阳光洒进房间，与茶的清香交融，心中的阴霾被这茶的清香抚去，苦涩与清香浸润着我的心灵。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。要先弄清“清香”的意思，“清香”的原意是清淡的香味、香气的意思，文题“清香润我心”是指清香滋润了“我”的心灵，使“我”受到深刻的好的影响。那写作本文，我们要明确“清香”是什么散发出的，即什么影响了“我”；可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；也可以是文学作品中人物、场面等在“我”的心中“定格、滋生、沉淀”，给“我”美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”的清香滋润了“我”的心。第二，立意。“清香润我心”就是生活中的美的人，美的景，美的物给“我”的心中留下了深深感触，籍此表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。第三，选材。我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美给我们带来的影响。我们可以在“清香”前试着加一些限制修饰的词，如：茶的清香，花的清香，爱的清香，优秀品质的清香，催人奋进的清香等等，文章选材就会如鱼得水。如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节人手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是滋润我心的清香；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是滋润我心的清香。无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。3.（2023年春·江苏省淮安市淮安区·七年级期末统考）阅读下面文字，完成作文。大千世界，奇花异草，各自生长，各有风貌，只要你留心观察，真长见识啊！大千世界，平凡之人，各自生活，各有风采，只要你留心观察，真长见识啊！请以“真长见识”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面整洁。【答案】例文：

真长见识天空阴沉沉的，仿佛大雨将至，风呼啸过的街道上，行人稀少，四周几株树木，木然地立着，只有枝条随风摆动。电话响起，是楼下刚到的快递，我心中小声抱怨:“不就是收快递么，让快递员送上楼就行了，为什么偏要那么麻烦到小区门口去拿呢?”我带着几分无奈，戴上口罩，再备上一把伞，下楼去取快递。到了小区门口，我瞧了一眼眼前的快递员。他穿着灰色的制服，戴着口罩，眼中却流露出一种踏实之感。他小心翼翼而慎重地同我确认了快递信息，我才接过快递往回走去。不料，我还未走回楼下，大雨倾盆而至，我匆忙的撑起伞，还是被淋湿了大半边。回到楼上后，我往小区门口瞅了一眼，无意中又看见那个给我快递的快递小哥，他已经穿上了雨衣，但右臂略微有些不自然，是被雨淋湿了，但他仍然站在那儿，等待另一位小区中的取件人。足足站了四五分钟，几次向四周转头张望，寻找着就要过来的取件人，偶尔也望向小区入口，也许是在着急想着剩余的快递，他来回的踱着小步，在水洼处不时掀起几朵小水花。随后，他的动作停顿了一下，似乎是迟疑了一会儿，又冒雨走到另一处视野开阔一些的地方，好让收件人看到他。过了一会儿，取件人走了过来，确认快递信息后，他将快递从车内取出，抱着胸前护着，小跑着把快递送到了取件人手中。他这才转过身去，将三轮车上的快递框盖好雨布，用绳索绑紧，然后踏上三轮车，稳定了车身后，调转车头，将车缓缓的向小区外开去。我目送着三轮车出了小区门口，又转向人行车道，一直到道路旁边我目光所不及的地方。在这样的雨中，他竟冒雨等待一个素不相识的人，只是为了投递一份快递。他也在雨中缓缓行驶，驶向另一个小区，等待另一个取件人。疫情之下，人人皆恐慌，而他守着自己的岗位，担起责任，穿梭于大街小巷中的居民小区，传递着一份份快递，更何况是在这样的风雨中，他坚持着，感受到自己的责任。“如果你是一寸阳光，就照亮一片土地;如果你是一弯溪流，就滋润一丛树木;如果你是一颗钉子，就钉紧自己的位置。”这便是对责任最好的诠释。风雨渐歇，天空放睛。我望向窗外，只见小区里，一名清洁工正在做着每日的消杀工作。那么我呢？我也应该坚持学习。我拿起笔，在纸上奋斗着，这是我的责任。疫情这堂课，让我长了见识，懂得了什么是责任。【解析】【详解】此题为命题作文。1.审题立意。该题由“真”“长”“见识”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。“见识”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。“真”这个词，也不要忽视，表示此“见识”给自己心灵上的震撼。2.选材构思。要写出成功之作，要认真思考“是什么（是谁）”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。“是什么”使“谁”长见识了，尽量去写“是什么”使“我”长见识了，此文的选材是多元化、多角度的，只要是从正面写自己的见识有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了见识；还可以写阅读中间接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。接着再思考“为什么就长见识了”，这多少带有一定思辨色彩，提醒你不要简单地停留于叙事上，要尽量在过程中或文章最后，辅以恰当的议论抒情，不仅要让读者知其然，还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩，还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些，文章也就丰满一些。有这样几种思路，能写出新意来：1.可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中，发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而凸显自己见识的增加。2.可以把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰辛与快乐中，表达自己所获得的积极向上的阳光心态。3.可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情，风俗习惯等4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些“见识”的是如何伴我成长的。4．（2023年春·江苏省徐州市·七年级期末统考）生活中的香味无处不在，但是与我们的成长相联系的那一缕，总是别具一格，意味深长。某张书页的墨香，会让我们想起那些埋首苦读的日夜；家中饭菜的香气，会让我们忆起与家人相伴的温暖；野外花草的幽香，会让我们感悟到生命的美丽与柔韧……请你联系生活，以“生活中的那一缕香”为题写一篇记叙文。要求：①文不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不低于600字；④书写正确、规范，力求美观。【答案】例文：生活中的那一缕香绵密的秋意揭开了橙黄的薄雾，窗棂间簇拥着一树桂花，那涡艳黄被风吹成一滩金粉与清甜的空气缱绻，似有暗香浮动。它隔着轻纱与我互望着，在微凉的秋风里向我呢喃软语，诉说着那踯躅在过往中让人回味的序章。几载光阴停留在那令人魂牵梦萦的故乡的深秋，树树皆秋色，山色倚晴空。纵横交错的瓦房掩映在金色的稻海里，彼此静默地倚着，金桂的花瓣常常点缀着那陈旧的一屋一瓦，让它们看起来是那么的古朴与可爱。金风玉露盈满了整个小城，桂花的香味似令人难忘的乐曲，缠绕在人们心中，不肯走去。顺着青石板向前走着，直至外婆的房屋越来越清晰，檐前的风铃伴着秋风叮叮咚咚地响着，悬着整个风季的音乐，细碎的乐音和那金黄色的花瓣一起，慢慢散落在了秋意里。推开门，疾风般地冲进厨房，便觉那一缕甘甜的清香气息氤氲游走在这小小的厨房中，原来是外婆在做糖饼。她对我绽开了那动人的笑容，仿佛初冬的第一场雪融化进我的心里。她用娴熟的手法和着面，面团软软的，用手指轻轻一碰，它便微微弹起，吸附在我的手上。这时，手上像浸染了雪般，两手轻轻一拍，它便真像雪一样，簌簌地飘下来，落在地上就宛如结了霜。“你也来做一个吧。”语罢，外婆轻握着我的小手，温暖从她的指缝中流出，裹挟着我的双手。擀着面团，撒入蔗糖，放进烤盘，在外婆的带领下，一切便行云流水。我激动地等待着，双眼直勾勾地盯着烤箱，看着烤箱上的数字慢慢地变小，看着烤箱内的糖饼被缓缓镀上了一层金，生怕错过将成品取出的那一秒。“叮”，那是烤箱对我殷切的呼唤，只见金黄的外皮上覆盖着浓香的芝麻和甜津津的糖霜，看着便让人口齿生津。趁着温度刚刚好时咬一口，酥脆的外皮顿时轻散在我的口中，那种醇香藏也藏不住，晶莹剔透的糖霜随着微微裂开的外皮如流沙般淌了出来，混杂着芝麻的独有的香气，一起充斥着我的味蕾。我细细地品尝着，竟不知这身材娇小而又脆嫩的糖饼竟有无限回甘……我痛快地吃着，外婆则在旁边静静地笑着。多少年了，多少回了，我总是对外婆家的糖饼欲罢不能。糖饼虽不大，但它的那一缕甜香正如外婆对我的爱一样，缓缓地流入我的心中，让我的生活瞬间都甜蜜了起来，温暖了起来。桂花树轻轻摇，摇下满地碎金，与阳光浅浅地融合，像一串晶莹的梦。每当这时，窗前满是秋色的旖旎总是让我徜徉于那让人回味的往事中，生活中的那一缕香将我的思绪拉入那座小城里，让我深陷于外婆那无穷无尽的爱与温柔里。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。“生活中”限定了选材的范围，应写生活中的事；“那一缕”是对“香”进行限制，是指一种，不是多种；理解“香”的含义，这里的“香”可以指真实的香味，也可以指抽象意义上的香味，比如说高尚的精神品质之香、传统文化之香等等。一旦打开了思路，写作就会比较容易。第二，立意。“香”可以阐释为具体某一种香味，也可以阐释为抽象的香味。在写作的时候，可以任选其一。不过为了拔高立意，也可以采用抽象意和具体意并行的方式，以具体的香味为表，以抽象的香味为里。这样的构思会使文章的意蕴更加丰富，从而来表现生活中的一个美的人，一件美的物，一件美的事，一片美的景，给我们的心中留下的深深感触。第三，选材。写作时，我们可以写我们生活中的“那一缕香”的故事，当然，最简便的方法是写自己的亲身经历，比如说写“食物的香味”“花香”等等，在展开的时候注意一定要围绕“那一缕香”展开，无论是写人还是记事，都不能抛开香味。所以说“香”是出发点，也是落脚点，不然会有被判为偏题跑题的风险。可以围绕“生活中的那一缕香”写亲人关爱自己的真情往事，也可以写朋友间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，也可以写历史文化名人的伟大精神等等。5.（2023年春·江苏省宿迁地区·七年级期末统考）阅读下面的文字，按要求作文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。生活处处皆语文，身边事事即文章。请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）不得抄袭试卷中的材料；（2）作文内容积极向上；（3）字数不少于600字；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：语文从我身边轻轻走过“生活处处有语文”是的，语文像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。店铺招牌中学语文每当我经过市场或者店铺门口时，总能看见一个比一个新奇的名字。在经过卖衣店时，你会看到四个大字“布言布语”词语简洁易懂，其实是“不言不语”的谐音，用的巧妙，让人一眼便能认出记住，这是一家卖棉织品服装店，而且还能给人以深刻印象，何乐而不为呢？在卖电灯的店门口，竟然是“一明惊人”，它是“一鸣惊人”“错别字”版本，人家一看，觉得好奇又十分新鲜，便会进店一探究竟，起到了招揽客人的作用，也许会让这家店在未来真的会一鸣惊人。广告中学语文每当走在路上，都会冷不丁拿到一张广告单。在大街小巷，电梯超市等地方，都会看到张贴的广告。也许你会走马观花，但仔细一瞅，你会发现不少秘密，比如卖丰田车的车店，你会看到“有山的地方就有路，有路的地方就有丰田车”，广告词十分新颖，给人以一种油然而生的激动之情，让人情不自禁地想买一辆车，不止有它，还有“禁止抽烟，连皇冠牌也不例外”这一条，既告诉人们不要抽烟，也同时赞扬了皇冠牌的品牌好，一语双关，简直是一箭双雕，一石二鸟，岂不美哉？传统文化中学语文一提到传统文化，大家就会想到对联。没错，东晋大书法家王羲之，因为太有名，导致每年都有人偷他的对联。为此，有一次他上联写到：“祸不单行”；下联曰：“福无双至”。导致想偷的人不敢偷。第二天，他补充道：“祸不单行昨夜行，福无双至今日至”。大家纷纷拍手叫好。这种补充法，让贬义变褒义，简直就是语文的最高境界。因此，在作文中，起到“逆反”思维也很重要，而王安石的《泊船瓜州》，为了斟酌“春风又绿江南岸”中的“绿”，他想了“拂、吹”等字，但最后欣赏美景时，想到了“绿”字，让画面充满生机，仿佛是活的，起到了画龙点睛的作用，真是了不得呀。由以上几例，我们可知，生活中处处有语文，只要善于发现，用心观察，你也能学会语文。【解析】【详解】考查全命题作文写作。第一，审题立意。提示材料“社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获”告诉了我们语文在日常生活中无处不在的特点，同时也点明生活中处处是学习语文的资源。需要围绕“我和语文的故事”写一篇文章，题目自拟。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“生活处处是语文”的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生。第二，构思选材。需围绕“我和语文的故事”这一主题展开写作。文体应写成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？把这些写出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。内容要充实具体，中心突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。6．（2023年春·江苏省无锡市锡山区·七年级期末统考）根据要求作文。请以“那边，终于来了一个人”为开头讲一个故事。要求：（1）题目自拟，字数不超过8个字；（2）主题明确，叙事完整，合情合理；（3）字数600字以上。【答案】例文：重返地球那边，终于来了一个人，通知我可以回家探亲了！2049年1月1日，我已经42岁了，在国际太空站工作已整整十年。从去年开始，我一心想回到地球，回到家乡探亲，但是我的工作性质没有人能轻易取代，所以探亲假一直没有得到批复，而今天，地球那边终于来了一个能暂时接替我工作的人，我终于可以回去看看地球的家人了。我怀着激动的心情，穿上加速飞行衣，登上飞船，按下起飞按钮，向地球飞去……几分钟后，飞船着陆在家乡县城的广场上。一下飞船我就惊呆了，家乡的变化真大啊，广场周围我熟悉的地方全都变了模样。一个机器人走到了我的面前：“您好！欢迎您到山东做客。请问有什么可以帮您？”接着，机器人变成了一辆小型汽车，在他的带领下我回到了新家。妈妈早就在门口等我了。十年没见面了，我和妈妈激动得拥抱在一起。我们在客厅里聊了好久，说起十年来的变化。妈妈便起身带我参观我的新家：“现在我们的生活越来越好了，你看，我们家有4层楼呢！整栋楼有自己的循环系统，已经实现了资源的循环利用。”我环视家里的陈设，不由得惊讶道：“地球的科技已经发展到这么高的层次了呀！”“先别忙着吃惊，还有更先进的呢！”妈妈笑了，把我领上了楼，“楼上的家具和家电都是声控的。可以按照主人的意愿变化，只要你愿意，天天都像住在新家里一样！”说着，妈妈把声控器递给了我。让我来设计自己的卧室。我从窗户往下看，发现了一个开满鲜花的小花园：“哇！我们家还有花园呀！”“当然啦！这是生态大楼最重要的一个部分，整栋大楼排放出的废水、废气都靠这个生态花园净化。待会吃完饭，我们就到小花园里去散步吧！”“妈妈，我离开家那么久了，都没机会孝敬您，今天就让我来做饭吧！”我拉着妈妈的手说。妈妈听我这样说，眼睛里又泛起了泪花：“傻孩子，现在家务都是机器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些完成科研工作就能回家了！”我听完又止不住地哭了起来。我在家里只呆了一天，深刻地体验到了祖国的科技发展。因为工作的重要性质，我的假期十分短暂，就要重返太空站了。我告别了妈妈，依依不舍地登上了宇宙飞船。相信等我再回到地球的时候，又会是另外一番景象了。【详解】本题考查想象类作文。审题立意：首先分析题干中给出的开头内容，“那边”二字可以有多种理解，第一种可以理解为能解救困难的地方，表现来的人可以帮助主人公解决眼前的困境；另一种可以理解为从远处回来，表示来人可能是从远方带来消息的人，表现主人公期待获得信息可以从这个人身上得知。在行文时，要注意解释清楚“那边”的含义。从句中的“终于”二字可以看出主人公所怀有一种强烈的期盼，它应该是久久等待、苦苦期盼、得到所期待之结果后的一句肺腑之言。由此可见，作文开头暗示了作文应该描绘出一种情境：主人公因为某种原因，热切期待见到某个人、或者发生某件事、或者实现某种愿望，在这种期盼、等待中又经历了一个饱经折磨的过程。“一个人”可以是亲人、老师、同学、路人……可以是认识的人，也可以是不认识的人，但是这个人都对主人公有所帮助，或者能够扭转事情的结局，从这一方面来联想和想象，并展开情节，任意拟写标题即可，注意题干中要求了标题字数。选材构思：想象类文章可以拟写现实世界的故事，也可以拟写过去或未来世界的故事；可以写未来人对现实世界的解决，提供一些超自然的帮助，并给予现代人以预示，让人们产生尊重自然，保护环境等意识上的觉醒；也可以想象发生在自己身上的一些故事，比如面对一些自己处理的困境，苦苦挣扎，期盼有人能够给予自己帮助，摆脱困境；行文时，注意细节描写，突出自己面对困境时的无助和困扰，以及面对期盼已久的人出现后的激动和兴奋。7．（2023年春·江苏省无锡市·七年级期末统考）作文。余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……请以“值得”为题，写一篇记叙文。要求：（1）记叙你的真实经历和感受；（2）文中不得出现真实的校名、地名和人名；（3）字数不少于600字；（4）卷面书写整洁美观。【答案】例文：值得那时候，我的成绩很差。我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在那一站丢了。于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地流泪。巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑。我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，

我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力地趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力地挣扎，却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来。我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来！……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做，值得！”【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“值得”本义指合算，划得来，在这里指有价值、有意义，可以是别人的评价，也可以是自己的内心体验，一切可以为我们带来好处的事物都是“值得”的。我们可以在“值得”前添加名词，如“付出最值得”、“奉献最值得”、“再来一次值得”等，也可以在“值得”后添加宾语，如“值得骄傲”、“值得拥有”、“值得珍惜”等，选择自己擅长的角度切入即可。第二，选材构思。以“值得”为主题，写作自由度较大。如果想强调做某件事情是值得的，则适合写作记叙文。可以在开头设置悬念，然后在后文中交待，或者通过描写让读者自己去感受，如“这样做值得”、“这样做值得吗”。要写清楚值得的具体内容，还要考虑为什么值得，怎样做才值得。可以增加一些心理描写，写明自己心理是如何感受到“值得”的。文章结尾可以以“值得”的事件对我们产生的影响来进行议论，升华文章的主题。也可以采用一-些新颖的结构方式，如记日记，可以记录一天中偶然发生的事情，让我们感受到“值得”，如一个暴雨的天气，交警忍受雨水的拍打，保证通往学校路段的畅通，让我们感受到奉献值得。8．（2023年春·江苏省苏州工业园区·七年级期末统考）写作。刘慈欣在2018年克拉克奖获奖感言中表示：“这个奖项是对想象力的奖励，而想象力是人类所拥有的一种似乎只应属于神的能力，它存在的意义也远超出我们的想象。有历史学家说过，人类之所以能够超越地球上的其它物种建立文明，主要是因为他们能够在自己的大脑中创造出现实中不存在的东西。在未来，当人工智能拥有超过人类的智力时，想象力也许是我们对于它们所拥有的惟一优势。科幻小说是基于想象力的文学。”请你以“当这一天来临”为题，在尊重科学的基础上进行合理想象，续写阿西莫夫的《总有一天》。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：当这一天来临于是小电脑明白了，电脑会变得越来越聪明、越来越强大，总有一天电脑会逐步渗入人类生活中的各个领域，人类又将之称为人工智能时代。当这一天来临，医院里可能一个人也没有，只有只有一台中心电脑在指挥着全部机器的运作。医院大门外摆放着一台识别器，可以识别你是不是来看病的，还可以识别病情是否严重，如果病情严重的话，会有专门的机器以最快的速度将病人直接送往诊疗室进行紧急治疗。诊疗室里也空无一人，只有一张桌子摆放在病床前，桌子上有一盏红色的灯，只要有人躺在病床上，那盏红灯就会亮起来，随即从墙上就会伸出五只手：一只手给病人打脉搏，了解病情；一只手给病人量体温；一只手给病人量血压；一只手用听诊器给病人听心肺；还有一只手则是帮病人擦汗抚摸，从精神上慰籍病人。而且这五手机器还二十四小时守护在病人旁边，如果病人感到囗渴，五手机器会马上为病人奉上一杯温水，如果病人要上洗手间，五手机器会小心翼翼地扶着病人到自动清洁厕所。来到厕所，五手机器的兄弟三手机器会接替五手机器，把病人托到马桶旁边，帮病人打开马桶盖，还替病人关上厕所门。病人如厕完毕，三手机器会把病人扶到洗手池旁边，为病人拧开水龙头，病人洗过手，三手机器又迅速帮他关上水龙头，最后还把病人安全地送回病房，这一切，中心电脑早已安排妥当。到了中午吃饭时间，病人只要说出想吃的饭菜，中心电脑2秒钟内就会将信息传送到机器厨师那里，而机器厨师，也会在非常短的时间内将热气腾腾的饭菜准备好并送往指定的病房。当这一天来临，电脑为我们提供了极大的便利，极大的解放的人力，在医疗届成为独一无二的存在。【详解】本题考查续写。一、审题立意。要求以“当这一天来临”为题，对阿西莫夫的《总有一天》进行续写。根据材料“在未来，当人工智能拥有超过人类的智力时，想象力也许是我们对于它们所拥有的惟一优势。科幻小说是基于想象力的文学”可知，本文要写科幻文章，当这一天来临时，想象会变成什么样。又知道《总有一天》是一篇科幻小说，根据小说最后“可是小电脑一直勇敢面对这一切。他总是全力以赴，欣然接受所有的命令。纵然如此，和他住在一起的那些继主依然冷酷无情。某一天，小电脑发现世上还有许许多多各式各样的电脑，他们多得不可胜数。有些像他一样是说书人，但有些负责管理工厂，有些管理农场。有些负责人口规划，有些则负责分析各种资料。他们有许多都非常强大、非常聪明，比起那些如此残酷对待小电脑的继主，他们要强大得多，聪明得多。于是小电脑明白了，电脑会变得越来越聪明、越来越强大，总有一天……总有一天……总有一天……”可知，要写关于电脑的科幻作文，即想象，总有一天电脑（人工智能）会变成什么样，当这一天来临时，会给我们人类带来怎样的利与弊。二、选材构思。首先确定要续写的内容，是写电脑的利还是弊，未来的电脑会变成什么样。比如利的方面：工厂里机械化、电子化，解放了劳动力；银行里用电脑办业务；酒店里用机器人送外卖，用机器人当前台等；比如弊的方面：电脑在某些方面战胜了人类；电脑能作曲、写作，对人类造成威胁等。在写作过程中发挥想象，就某一个方面展开想象进行写作。9．（2023年春·江苏省南通市启东市·七年级期末统考）阅读下面的内容，根据要求作文。有人说，丰收的景象才是最美的风景。风吹麦浪时，夏收序幕徐徐拉开，到处呈现出土壤般朴素柔和的质地和本色，这是成熟的美好，是希望的种子……请以“风吹麦浪时”为题，写一篇文章。要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名和姓名。⑤书写要正确、规范、美观。【答案】例文：风吹麦浪时云朵奔涌着，把一缕缕七彩光线流泄到玉米地上。鸟儿低旋在上空歌唱，小麦和人们一起走进暮色。路上洒满了欢歌笑语，老人的脸上盛开着鲜花，少妇白皙的脸上有芍药在摆动，而孩子们的脸上挂满了一个个的红透的苹果，惹得鸟儿放声歌唱，羊群也撒了欢，全然不顾头顶上那一记记清脆的鞭响，然而这一切都淹没在收割机的哒哒哒的忙碌之中，远远望去，一座座的小山犹如蜗牛一般缓缓的在乡间小路上移动。拖着疲惫的身体，哼着不知名的小曲，我也踏上了回家的路，此时，才感到手在隐隐作痛，肿胀的不敢屈伸，似乎有千百只小虫在钻咬我的手心，好像手心被磨裂了千百个小口。一旦，有了放松的机会，疼痛便随之而来。拜这些小麦所赐，我的双手已经遍体鳞伤了，手疼了，胳膊酸了，腿麻了，脚也肿了，就连肚子都呱呱叫了。今年的小麦大丰收了，一家人都忙不过来了。麦穗直愣愣地斜插在小麦杆上，还经常和你的脑袋过不去，一个不留神，脑袋便和麦穗撞出火花，似乎生怕丰收篮里少了它的位置。说也奇怪，一投入到劳动之中，虽然又已经通身是汗，但感觉自己还有使不完的劲头，好似暗中有神仙相助！收小麦时，大家兴致勃勃，干劲冲天。装车时，大家可是傻了眼，老天呀，这么多，什么时候装完呀！我不禁感叹，愁死我了！可是妈妈却身先士卒，我哪敢落后呀？牙一咬，眼一闭，心一横，满脑子就是一个念头：装车！场激烈的战斗结束，车已经高不可攀，小麦都已经就位，只剩车下的人两手撑着腰，仰着头，呵呵地笑了。风吹麦浪时，好一个丰收的季节，好一个丰厚的收获！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要以“风吹麦浪时”为题进行创作。风吹麦浪时，正是小麦丰收的季节。“有人说，丰收的景象才是最美的风景。风吹麦浪时，夏收序幕徐徐拉开，到处呈现出土壤般朴素柔和的质地和本色，这是成熟的美好，是希望的种子……”，对于农民来说丰收带来欢乐，丰收意味着希望，意味生活条件的改善。可以围绕“收获、希望”等方向立意。第二，文体与内容。适合写成记叙文或是散文，学生可以写丰收的过程，实实在在的丰收，如人民丰产了；也可以写国家在人才、法制、综合实力等方面的丰收，如写改革开放四十年来的成就，写新中国成立以来的成就，可以写如何丰收的。如材料所示那样“这是成熟的美好，是希望的种子”写对丰收的渴望，写丰收时的喜悦，写创造丰收的艰辛等等。写“丰收”，可以写收获，写成功，不需要局限于真正意义上的“丰收”；可以写各种人的“丰收”；可以写由辛苦播种迎来丰收，来写自己如何面对学习等等。10．（2023年春·江苏省常州市教育学会教育学会学业·七年级期末统考）阅读下面材料，按要求作文。“错过”是人生的必然经历。然而错过了朝阳，还有晚星；错过了繁花，还有硕果。你有什么关于“错过”的经历和感悟？请以“错过”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②不少于550字。③不得抄袭，不得套作。【答案】例文：错过也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人生一段难忘的旅途。脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。遗憾！怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想着如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心……就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞……我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。“真美呀！不愧是‘造化钟神秀’！”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，应道：“是很美，可惜我们错过了日出。”妈妈一笑：“错过……”她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味，“你知道吗，我像你这么大时，老是想些离谱儿的事情。我想我为什么没有生在唐代，一睹长安的繁荣，与李白饮一杯酒，与杜甫谈一回心；为什么我没有生在清代，那样我也可以实业救国，甚至扭转乾坤；还有后来那些年的事情，你知道我高考英语考试时迟到了二十分钟，我想要是多了那二十分钟，也许……你看，我错过了这么多事情，并且以后还会错过……可是我们从错过中得到的，不该是无尽地慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激，只有这样，错过才不会成为过错。”我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶、在历史中耸立千年，它也因这地理位置而错过了许多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己的美。我想刚刚着急上山看日出，沿途错过了多少风景呀！我决定要带着这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，还有日落可以供我们陶醉！此时我的心境早已变化：走到哪儿，赏到哪儿。下山的路，人生的路，正因错过，所以难忘！【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。本题要求以“错过”为标题，写一篇文章。“错过”可理解为失去时机，错失机会。这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件，也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……而这一切错过的背后，意义非同寻常，人生总会因为失败、失误或其它原因，错过一些本该属于自己的东西，但错过未尝不是一种收获，要豁达、乐观地面对。可以写自己的经历，错过了什么，怎么错过的，自己的感受怎样。立意上要学会以正确的态度对待“错过”，细细咀嚼“错过”的结果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，从中得到体会，获取人生的感悟，人生或许能成长成熟。2.构思选材。本文要求写成记叙文。写作时，我们可联系日常生活，在学习和生活的不经意间，我们错过了许多。比如一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅起在岩石，我错过了祝福；有些故事只说一次，我错过了聆听。行文时可采用“总——分——总”的结构行文，开篇总写错过，中间详细叙述自己错过什么，如与“友情”错过，可以讲述“我”与朋友之间由于一次误会，错失了彼此之间的信任，给友情留下遗憾。与“亲情”错过，可以讲述由于“我”的年幼无知，不理解父母或亲人的良苦用心，辜负了他们的期望，“错过”了一份真挚的关爱。还可以记叙与自然美景、人文风景、一本书、一场电影、一次机会等错过的故事。紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。行文中可采用对比手法，让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦，结尾通过表达自身感悟来深化中心，文章可多采用描写方法抒发自己内心感受，凸显“错过”这一主题，这样文章才能主旨鲜明。11．（2023年春·江苏省南京市玄武区·七年级期末统考）写作。宁风说，学语文要张“口”，常“问”才能常新。怀北说，学语文要用“耳”，博“闻”方能强识。亭雨说，学语文要“活”，“阔”论方能启智……看来学习语文，找对方法才能入“门”。请以《门道》为题，写一篇记叙文。向即将进入初一的新生介绍语文学习的经验和方法。要求；①字数不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：门道开学这段时间，结合我在课堂、作文、作业等方面的理解，发现只有小部分同学基础比较扎实，大部分同学语文知识的积累量少，文学常识几乎是空白。由于社会的影响，在外面辅导英语、数学还有其它兴趣、特长班比较多，唯独缺少语文，这样导致了学生对语文学习的被动。我采取了下面的方法：首先就是听。一是要认真听，二是要会听。不认真听什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。要明白自己听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，听的能力就提高了。第二是说。自己要勇敢去说，不要管这个答案是否正确，别人是否同意你说出来的观点。只要你勇敢张开嘴巴并大声说出来。平时主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。第三是读。先是朗读。多找一些优美的文章来朗诵，培养语感。有条件的，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。在网上寻找一些视频听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。后是阅读，我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面能力，都会有很大的提高。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。最后是写。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。我们要养成平时动笔的习惯，并且每一次写作都要带上“用心”不能为了应付老师随意两三句话就定稿。我们可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。【详解】本题考查命题作文。审题立意。要求以《门道》为题，“门道”指做事的门路或方法。我们要“向即将进入初一的新生介绍语文学习的经验和方法”，材料中已经给了一些提示，如：常“问”，常“听”，广泛的阅读，把语文学“活”等。内容。注意阐述对象是“初一新生”，初一新生对语文可能还没有形成系统的学习方法，还需要转变小学时对语文的理解，如字、词、句、篇等。且向初一新生介绍语文学习方法，要考虑谁在介绍？是老师的角度，还是学长、学姐的身份？以确定述说的角度；可介绍学习语文的方法，目的是为了用更有效的方法，帮助初一新生学好语文，提高自己的语文成绩之外，更是为了提高自身文化素质，传承中华传统文化。可写出初一新生学习语文时存在的问题，着重介绍语文学习方法，如：可以强调培养语文学习习惯，如：上课认真听讲，做好笔记等；可以强调提高语文学习兴趣，可用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；可以强调老师讲课时的引导等。形式三：半命题作文1．（2023年春·江苏省苏州市高新区·七年级期末统考）作文在平凡的生活琐事里，父母的言行影响了你；在迷茫无助的时候，一本好书启迪了你；在民族伟大复兴之路上，奋斗者们无声的奉献精神震撼了你；在无数个成长的日子里，那些了不起的先生“引领着你”……这些言行、精神、思想像一束光，照进你的生活，伴你前行。请以“在_________，遇见光”为题，写一篇文章。要求：①自选角度，将横线补充完整，写一篇文章，不少于600字。②文体不限，诗歌、剧本除外。③文中不要出现真实人名、校名。【答案】例文：在疫情中，遇见光万物皆有裂缝，那是光照进来的地方。——题记2020年伊始，新冠病毒这个可恶的家伙所制造出来的黑暗像是一道裂缝横在了我们每一个国人的面前，它是那么的嚣张、跋扈、不可一世，它像是一个偷盗光明的恶魔，把一块巨大的乌云笼罩在我们中国大地的上方。可是我们英勇无畏的中华儿女怎么会心甘情愿地被恶魔摆弄，我们可敬可爱的白衣天使们立马逆行而上，去击破黑暗，迎接黎明！在这危机来临的日子里，我们每个国人的爱国热情和大无畏的精神被点燃了。古人云：达则兼济天下，穷则独善其身。在疫情期间，无数个知名企业、电影明星、以及广大的普通百姓……他们都在齐心协力助国家于危难当中，做出或大或小的一个又一个催人泪下的伟大善举。我们在打一场特殊的战役，在打一场必胜的战役。我们每个白衣天使都在与病毒做斗争。尝试扼住病毒的咽喉，让其在“投降书”上签字画押。那一双双充血的眼睛，一面面被口罩勒出血的脸庞，以及那能拧出水来的衣服，都展现了“战士们”的决心！一套套防护服，一瓶瓶84消毒液，正是让病毒瑟瑟发抖的刑具呀！所以，病毒们快逃吧，我们的“战士”来消灭你们了！在这非常时期，我们的家国情怀被展现的淋漓尽致，我们一直心连心，坚信有国才有家，我们都是一家人！你看，许多人含泪将自己最爱的亲人送上“战场”，许多刚长大的孩子，爱美的孩子摇身变成了“白衣天使”，许多人出发时振奋人心的口号……一方有难，八方支援！武汉，怕什么！中国，加油！在这特殊时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役。在这场全民战役，人民战争中，很多人逆行而上，主动请缨，用生命守护生命，用物资守护生命，用精神守护生命的，是真正的中国人！是夜空中最亮的星！是新时代的盘古精神！看，星星之火正在燎原！看，旭日东升，那团火、那束光！在疫情中，遇见光，指引着我们前进，给我们力量！【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。“光”的本义是指照在物体上，使人能看见物体的那种物质。也指风光、光彩、荣誉、光辉、明亮等意思。结合材料“这些言行、精神、思想像一束光，照进你的生活，伴你前行”可知，这里的光是比喻义，指人物的精神品质、人物的善举、人的思想言行等。“遇见”指两者的相逢，接触。这里的“遇见”并不是指一般的接触，而是指能使人心灵受到感染、震撼，使自己产生不断前进动力的接触。“在……”可以补充某一个时刻，某一地点，某一个具体的情境等。如“在那一刻、在春天、在书里、在小巷深处”等。2.选材构思。本文适合写记叙文。结合材料“在平凡的生活琐事里，父母的言行影响了你；在迷茫无助的时候，一本好书启迪了你；在民族伟大复兴之路上，奋斗者们无声的奉献精神震撼了你；在无数个成长的日子里，那些了不起的先生‘引领着你’”可知，文章在于引导学生发现那些普通的、平凡的人精神上的闪光点，可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。如“光”可以是班主任老师每天给我们发的一条励志的短信，鼓舞我们学习的劲头；妈妈坚持给邻居的老人做饭，这种助人为乐的精神如一束光照进我的心里。2．（2023年春·江苏省南京市秦淮区六校·七年级期末统考）按要求写作。在你的成长经历中，是否有哪一样东西陪伴着你成长，寄托着你的情感，启迪着你的生命。请你将题目“伴我长大”补充完整，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于500字。③不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：亲情伴我长大在成长的路上，我收获了份份感动；在成长的路上，我得到了阵阵掌声；在成长的路上，我沐浴着爷爷的爱，成长路上的亲情，弥足珍贵。小时候，由于爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾我。于是便将我送到了乡下爷爷家。爷爷奶奶在乡下开了个药店，很是清闲。没事的时候，爷爷便会带我到他家后院的小菜地里玩。别看是个小菜地，爷爷可没少折腾，种了很多蔬菜。什么豆角，茄子，黄瓜，样样都有。春天爷爷便会带我到菜地种种子，可我却总是充当那个“破坏”的角色。爷爷在前面埋，我就在后面偷偷的挖出来，被发现了也不要紧，爷爷不会生气，只是嗔怪道：“你个小坏蛋，净会给我搞破坏！”渐渐的，我长大了，爷爷便带我到山上去玩。山脚下有一条废弃的铁路，爷爷就带我去那抓蚂蚱。抓完的蚂蚱装在小药瓶里给我玩。爷爷可是抓蚂蚱的好手，抓的又快又准。可是我就不行了，一上午也抓不到一只。这时候，我便去请教爷爷，让他教我抓蚂蚱。“专心致志，静下心来，三、二、一出击！”终于在爷爷的悉心教导下，我也抓到了一只蚂蚱。高兴的不得了，赶紧向爷爷炫耀战绩。爷爷笑呵呵的摸着我的头，说道：“好啊，我的宝贝孙女真聪明。”眼里满是疼爱和怜惜。有时候玩累了，就坐在石头上