校园安全通题库及答案解析

第第PAGE\MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\MERGEFORMAT1页校园安全通题库及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部门/班级：得分：题型单选题多选题判断题填空题简答题案例分析题总分得分

一、单选题（共20分）

1.在校园内遇到火灾时，以下哪种逃生方式是错误的？

（）A.用湿毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前进

（）B.沿疏散指示标志方向快速撤离

（）C.乘坐电梯快速下楼

（）D.撤离时随手关闭经过的门

答：________

2.学生在实验室进行化学实验时，如果不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即采取哪种措施？

（）A.用大量清水冲洗

（）B.用布擦拭干净

（）C.涂抹氢氧化钠溶液中和

（）D.直接用干布吸干

答：________

3.校园内禁止携带以下哪种物品进入教学区域？

（）A.笔记本电脑

（）B.水杯

（）C.自制小刀

（）D.书籍

答：________

4.学生在体育课上突然感到剧烈头痛、恶心，可能出现了哪种情况？

（）A.肌肉拉伤

（）B.中暑

（）C.腰椎间盘突出

（）D.肩周炎

答：________

5.发现同学在校园内试图轻生，以下哪种做法是正确的？

（）A.假装没看见，离开现场

（）B.立即上前质问

（）C.迅速报告老师或保安

（）D.和同学一起嘲笑

答：________

6.使用灭火器扑救火灾时，以下哪个步骤是错误的？

（）A.站在上风口喷射

（）B.将灭火器倒置使用

（）C.对准火焰根部喷射

（）D.喷射时保持安全距离

答：________

7.校园内发生拥挤踩踏事故时，以下哪种自救姿势是错误的？

（）A.双手交叉抱住头部

（）B.蜷缩身体，侧向站立

（）C.逆着人流方向跑动

（）D.抓住身边固定物

答：________

8.学生在走廊追逐打闹时，可能导致的后果不包括：

（）A.摔倒受伤

（）B.撞倒他人

（）C.影响他人学习

（）D.提高学习成绩

答：________

9.遇到校园欺凌时，以下哪种做法是错误的？

（）A.勇敢反击对方

（）B.寻求老师或家长帮助

（）C.记录欺凌证据

（）D.忽视对方的行为

答：________

10.在图书馆阅读时，以下哪种行为是不文明的？

（）A.保持安静

（）B.翻页时发出较大声音

（）C.使用耳机听音乐

（）D.整理书本

答：________

二、多选题（共15分，多选、错选不得分）

11.校园内常见的火灾隐患包括：

（）A.乱拉电线

（）B.在宿舍使用明火

（）C.安全出口堵塞

（）D.灭火器失效

（）E.图书过多

答：________

12.学生在遇到校园暴力时，可以采取哪些措施保护自己？

（）A.拒绝并制止对方

（）B.寻求周围同学的帮助

（）C.立即报警

（）D.隐藏起来不露面

（）E.拍摄暴力证据

答：________

13.在实验室进行实验时，以下哪些行为是安全的？

（）A.穿戴实验服

（）B.不随意混合化学品

（）C.剧烈摇晃试剂瓶

（）D.实验结束后清理仪器

（）E.保持通风

答：________

14.校园内发生地震时，以下哪些逃生方法是正确的？

（）A.立即躲在课桌下

（）B.撤离到空旷地带

（）C.拥向楼梯间

（）D.用书包保护头部

（）E.坐在窗边等待救援

答：________

15.预防校园踩踏事故的措施包括：

（）A.上下楼梯靠右行

（）B.不在楼梯间追逐打闹

（）C.课间保持安静

（）D.按规定路线疏散

（）E.紧急情况下逆行撤离

答：________

三、判断题（共10分，每题0.5分）

16.在校园内骑自行车时，可以不佩戴头盔。（×）

17.发现同学携带管制刀具，应该立即没收并报告老师。（√）

18.校园内发生火灾时，可以乘坐电梯逃生。（×）

19.学生在食堂吃饭时，可以大声喧哗。（×）

20.遇到校园欺凌时，应该勇敢反击。（×）

21.使用灭火器时，应该站在下风口喷射。（×）

22.校园内禁止携带宠物进入。（√）

23.学生在体育课上受伤，应该自行处理伤口。（×）

24.发现同学自杀倾向时，应该假装没看见。（×）

25.校园内发生地震时，应该躲在窗户边。（×）

答：________

四、填空题（共10分，每空1分）

26.校园安全教育的目的是提高学生的________和________能力。

答：________或________，________或________

27.遇到火灾时，应该用湿毛巾捂住________，低姿匍匐前进。

答：________

28.实验室中，如果不慎将化学品溅入眼睛，应该立即用________冲洗至少15分钟。

答：________

29.校园欺凌的主要表现形式包括________、________和________。

答：________，________，________

30.发生地震时，应该躲在________下或________，保护头部。

答：________或________，________

五、简答题（共30分）

31.简述校园内发生火灾时的应急处理流程。（6分）

答：________

32.结合实际案例，分析校园欺凌对学生心理健康的影响。（8分）

答：________

33.如何预防校园踩踏事故的发生？（8分）

答：________

34.学生在实验室进行实验时，应该遵守哪些安全规范？（8分）

答：________

六、案例分析题（共15分）

某中学学生小张在课间与同学小王发生争执，小王持刀划伤小张的胳膊，小张流血不止。周围同学发现后，有的上前指责小王，有的赶紧报告老师，有的用书包保护小张。事后，小张被送往医院治疗，小王被学校处分。

（1）分析案例中涉及的安全问题。（5分）

答：________

（2）提出预防和处理类似校园暴力事件的具体措施。（5分）

答：________

（3）总结本案例的教训，并提出对学生的安全提示。（5分）

答：________

参考答案及解析

一、单选题

1.C

解析：乘坐电梯可能因断电被困，且电梯轿厢内易形成密闭空间，增加窒息风险。正确做法是沿疏散指示标志撤离，用湿毛巾捂住口鼻低姿匍匐前进，随手关闭经过的门以阻止火势蔓延。

2.A

解析：浓硫酸具有强腐蚀性，应立即用大量清水冲洗，以稀释酸液并减少伤害。氢氧化钠溶液同样具有腐蚀性，用布擦拭会加重皮肤损伤，干布吸干无法中和酸液。

3.C

解析：自制小刀属于危险物品，可能被用于伤人。笔记本电脑、水杯、书籍均为日常学习用品，允许携带。

4.B

解析：剧烈头痛、恶心可能是中暑症状，需立即转移至阴凉通风处休息，补充水分，严重时送医。肌肉拉伤、腰椎间盘突出、肩周炎通常表现为局部疼痛，无恶心呕吐。

5.C

解析：发现同学试图轻生，应立即报告老师或保安，由专业人员处理，避免盲目干预导致二次伤害。质问或嘲笑会激化矛盾，假装没看见或逆行撤离可能延误救助时机。

6.B

解析：灭火器应正置使用，颠倒会导致内部压力不足，喷出物变少或失效。正确做法是站在上风口，对准火焰根部喷射，保持安全距离。

7.C

解析：逆着人流跑动容易造成拥挤加剧，应顺着人流方向移动或蜷缩身体侧向站立，双手交叉护头，抓住固定物保持稳定。

8.D

解析：追逐打闹可能导致摔倒、撞伤、影响他人学习，但无法提高学习成绩。其他选项均为校园常见风险。

9.A

解析：勇敢反击可能激化矛盾，应寻求帮助并记录证据。忽视对方行为会助长欺凌行为。

10.B

解析：图书馆应保持安静，翻页时发出较大声音会影响他人阅读。其他选项均为文明行为。

二、多选题

11.ABCD

解析：乱拉电线、使用明火、堵塞出口、灭火器失效均属于火灾隐患，图书过多不会直接引发火灾。

12.ABCE

解析：拒绝并制止、寻求帮助、报警、拍摄证据均为有效措施，隐藏不露面可能错过求助时机。

13.ABD

解析：穿戴实验服、不随意混合化学品、实验后清理仪器是安全行为，剧烈摇晃试剂瓶可能引发爆炸，保持通风可防止有害气体聚集。

14.ABD

解析：躲在课桌下、撤离到空旷地带、用书包保护头部是正确做法，不应坐窗边等待，楼梯间易形成拥挤通道。

15.ABD

解析：靠右行、不追逐打闹、按规定路线疏散可减少踩踏风险，紧急情况下应顺着人流移动，不应逆行。

三、判断题

16.×

解析：骑自行车佩戴头盔可减少头部受伤风险，属于强制安全措施。

17.√

解析：发现管制刀具应立即报告，自行没收可能造成物品损坏或引发冲突。

18.×

解析：火灾时电梯可能断电，且轿厢内易形成烟囱效应，增加窒息风险。

19.×

解析：食堂应保持安静，大声喧哗影响他人用餐。

20.×

解析：反击可能加剧暴力，应优先保护自身安全并寻求帮助。

21.×

解析：应站在上风口喷射，以避免烟雾和高温灼伤。

22.√

解析：宠物可能惊吓他人或传播疾病，学校通常禁止携带。

23.×

解析：受伤后应立即报告老师，由专业人员处理伤口，自行处理可能延误治疗或加重伤情。

24.×

解析：应立即报告，盲目忽视可能导致悲剧发生。

25.×

解析：应躲在课桌下或承重墙角，窗户易破碎导致伤人。

四、填空题

26.安全意识，自救互救

解析：校园安全教育旨在提升学生的安全防范能力和紧急情况下的自救互救能力。

27.口鼻

解析：湿毛巾捂住口鼻可过滤烟雾，低姿匍匐前进可避免吸入高温烟气。

28.清水

解析：清水冲洗可稀释酸液，减少腐蚀伤害。

29.语言暴力，肢体冲突，网络欺凌

解析：校园欺凌形式多样，包括言语攻击、肢体伤害、网络诽谤等。

30.桌子，承重墙角

解析：课桌可提供临时掩护，承重墙角能分散地震冲击力。

五、简答题

31.

答：①保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻；②沿疏散指示标志撤离，不乘坐电梯；③随手关闭经过的门，阻止火势蔓延；④若无法逃离，躲在教室角落用湿布堵住门缝，拨打火警电话；⑤不贪恋财物，生命安全优先。

32.

答：①长期心理压力：导致焦虑、抑郁，甚至产生自杀倾向；②社交障碍：被孤立后难以融入集体，形成恶性循环；③身体伤害：被殴打可能导致慢性疼痛；④学习影响：注意力分散，成绩下降。案例中，小王因冲动伤人，小张因被伤害而痛苦，均反映了欺凌的严重后果。

33.

答：①加强安全教育，提高学生安全意识；②课间加强巡视，及时制止危险行为；③楼梯间设置警示标志，保持畅通；④大型活动制定应急预案，分批疏散；⑤安装监控设备，及时监控异常情况。

34.

答：①实验前穿戴实验服、护目镜；②不随意混合化学品，了解试剂性质；③实验结束后清理仪器，归位试剂；④保持实验室通风，