2026届新高考历史热点冲刺复习古代世界的帝国与文明的交流

2026届新高考历史热点冲刺复习古代世界的帝国与文明交流课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。【核心素养】时空观念：阅读古代世界各个大帝国的疆域图,了解各个帝国疆域的范围,并能将帝国交替及疆城扩张的过程在图中反映出来；唯物史观：通过分析人类文明的产生过程，认识文明产生的原因和历史必然性;通过对古代文明特点的了解,辩证认识文明的共性和差异性；史料实证：掌握古代世界各大帝国的统治措施;正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响；历史解释：理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代世界各大帝国交替的原因；家国情怀：能通过对各地区文明交往史实的认识，理解世界文明之间互相交往、互相影响的趋势不断加强，促进了人类文明的发展，树立正确的文化观。【重难点】重点：古代文明扩展与交流的条件、概况。难点：各文明帝国带来的区域性影响、不同文明的早期联系。一轮复习明晰时空：整体把握【构建·时空坐标】一轮复习【归纳·阶段特征】历史地位古代世界先后经历了早期多元文明诞生与发展和中古时期的世界各区域文明发展两个历史阶段，是世界各区域文明诞生、发展并呈现多元发展格局及扩展交流的历史时期具体表现政治与社会治理随着阶级、国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。亚洲、欧洲、非洲、美洲等古代文明表现出不同的特征。各国都通过国家制度来实行社会治理，其政体形式、官吏任用、法律与教化等方面，深受各国历史传承、文化传承、经济社会发展的影响，具有不同的特色。世界古代文明的国家制度与社会治理具有多元化的特征经济与社会生活农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者变成生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，基督教会是最大的封建主。亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。世界古代各地的食物生产、劳作方式、商业与商路贸易、民居生活、城市与水陆交通等诸方面各具特色思想与文化传承上古时期，随着生产力和社会经济的发展，各文明区域在文字、文学、科技等方面创造了灿烂的文化。不同地区的文化随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。中古时期，西欧城市大学得以发展，基督教会控制着人们的精神生活。亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日本和朝鲜逐渐形成东亚地域文化。非洲、美洲相对孤立，非洲受阿拉伯文化影响较深，美洲独立发展起了自己的文化。经济发展、人类迁移、商路贸易与文化交流、古代战争等推动着区域文化的形成和演变明晰时空：整体把握一轮复习自主学习：1.古代文明扩张的方式与影响；2.早期帝国:赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述；3.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国兴起时间及统治范围【注意地图】、统治概况。4.希腊化时代的定义和希腊化的影响；5.古代文明交流的总趋势、重要表现或基本内容（①农耕技术、②冶铁技术、③神话故事、④雕刻艺术、⑤字母文字、⑥东西方交流）。一轮复习类型代表原因（条件）表现方式特点影响农耕文明古埃及文明古西亚文明古巴比伦文明亚述帝国海洋文明古希腊一、古代文明的扩展自主预习：古代文明的扩展的概况？（一）农耕文明、海洋文明的扩展考向一碰撞与交融——印欧人的迁徙重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测人类迁徙与亚历山大远征2024·浙江1月卷T20：运用地图，考查亚欧游牧民族大迁徙的认识(1)命题情境：运用地图、文献史料等构建情境(2)角度预测：运用地图或文化现象，创设情境，从人口迁徙与文明的变化及文化的交流角度考查2023·广东卷T11：依托地图材料，考查亚历山大远征的影响明晰考向：有的放矢一轮复习印欧人巴尔干半岛希腊人小亚细亚赫梯人伊朗高原波斯人印度恒河雅利安人游牧文明地带农耕文明地带特点：①范围：迁徙地域范围广;②时间：持续时间长；③方式：武力征服；与被征服者融合1、印欧人的迁徙思考：印欧人迁徙的特点？一、古代文明的扩展（二）游牧民族的迁徙（选必三）（二）游牧民族的迁徙（选必三）（1）印欧人的迁徙民族崛起时间统治区域关键词赫梯人小亚细亚波斯人公元前6世纪希腊人巴尔干地区雅利安人公元前600年公元前17世纪推翻巴比伦，建立赫梯帝国；入侵两河流域；蚕食埃及；《赫梯法典》；马拉战车所向披靡伊朗高原…建立地跨欧亚非三洲大帝国；多次入侵希腊；与西亚和希腊文明深入广泛交流。摧毁旧文明，建立新文明；辉煌的古希腊文明，哲学、科学、文学、建筑和艺术马和铁带到印度；种姓制度和佛教；对东南亚文化产生重要影响。南亚地区公元前2000年一、古代文明的扩展回顾：印欧人迁徙后形成的不同民族是怎么发展的？思考：印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？（二）游牧民族的迁徙（选必三）（1）印欧人的迁徙一、古代文明的扩展史料：各民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术……马和马车的使用有助于打破各地的孤立闭塞状态，建立新的国际格局，扩大国与国之间的联系，发展经济、文化交流，赫梯是目前所知世界上最早使用铁器的国家。随着冶铁技术的传播，世界进入铁器时代。——摘编自李怡净《古代印欧语系各族的起源、迁徙及其对世界历史发展的影响》①促进了世界性大帝国的兴起，推动国际格局的演变；②各民族的大迁徙和交融打破了各地区文明相对闭塞的状态；③传播了先进的生产技术，加强了各地区文明的交流。回顾：亚欧游牧民族的迁徙路线。匈奴：扩张大月氏：西迁贵霜帝国日耳曼诸部：南迁阿拉伯帝国2、亚欧民族大迁徙一、古代文明的扩展（二）游牧民族的迁徙（选必三）材料1：游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦。——赵琳《文明融合与文化冲突》材料2：或者因为气候的变化给山地和草原牧民带来灾难，或者出于对文明国家财富的垂涎，在绵亘东西的北方草原上、在公元前二、三千纪——这一特定的时空领域，发生了长达一千多年的民族大迁徙。——张国刚《人类的童年与文明的边疆》探究：古代人类迁徙的原因有哪些？材料3：雅利安人人战车想象复原图2、亚欧民族大迁徙一、古代文明的扩展（二）游牧民族的迁徙（选必三）①气候变冷，地理环境变化，求生存的需要②游牧民族的流动性强、骁勇好战的民族特性③发达的相对富庶的农耕文明的吸引。④马拉战车和冶铁技术的掌握，一度领先于农耕世界。考向二碰撞与交融——古代世界的主要帝国及其交流[3年6考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测文明交流与世界帝国2024·广东卷T12：运用历史史论，考查古代世界帝国的特点(1)命题情境：运用考古发现的文明成就、图文史料、史实情境等构建新情境(2)角度预测：从历史现象、考古文物等切入，考查古代帝国国家统治的特点及文明交流的特点和影响2023·山东卷T10：以罗马拱门形制切入，考查古代文明交流的特点2024·新课标卷T30：以契约记载为情境，考查古代波斯帝国的特点2023·辽宁卷T11：运用图文材料，考查亚述帝国国家统治的特点明晰考向：有的放矢一轮复习三大帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国建立衰亡疆域范围统治概况二、古代世界的帝国自主预习：古代世界帝国的概况？公元前4世纪晚期，灭于马其顿帝国分裂为三个希腊化国家公元4世纪末帝国分裂地跨亚非欧三大洲A.政治：（中央）君主专制、中央集权、君权神授（地方）行省制B.经济与社会：税收系统、货币制度、交通道路建设A.政治：（中央）君主专制（地方）行省制B.文化：推广希腊文化，促进文化交融A.政治：（中央）帝制（地方）行省制B.经济：发展海外贸易C.文化：基督教定为国教4.法律：罗马法公元前6世纪公元前4世纪晚期公元前27年【知识归纳总结】归纳三大帝国的共同点共同点疆域版图国家管理国家衰亡影响帝国关系（2025·陕晋青宁卷·高考真题）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施（

）A．扩大了波斯文明的影响B．缓和了外族与波斯人的矛盾C．完善了帝国的官僚体系D．革除了西亚君主制度的积弊（2025·四川·高考真题）考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（

）A．文化的多元包容特性 B．文化希腊化的倾向C．遭受殖民的时代印记 D．神权王权紧密结合AA链接高考

亚历山大帝国形势图二、古代世界的帝国史料：从亚历山大远征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”……希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合……就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵……已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。——摘编自马克垚主编《世界文明史》思考：依据史料概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。①打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；②传播了先进的语言文字；③基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。1、亚历山大帝国拓展：希腊化时代（BC323—BC30）1、含义：2、表现：3、特点：公元前323年亚历山大死于巴比伦，直到BC30年，屋大维征服托勒密埃及之间大约300年的时期，被称为“希腊化时代”。①希腊人和马其顿人融合，成为统治阶级，并以希腊文化为主导；②希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克、帕加马等成为新的希腊文化中心；③促进希腊与被征服地区文化在各领域的交流发展；④西亚、北非的文化仍保持影响;乡村地区保持原有的宗教和风俗。①因俗而治;②加强专制;③笼络当地贵族;④实行融合政策；⑤推行希腊化；考向三繁荣与衰亡——古罗马的政治文明、经济生活与文化传承[3年7考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测古代罗马的文明2024·湖北卷T11：以禁卫军的建立为情境，考查古罗马帝国的特点(1)命题情境：运用史实史论、历史实践等，构建新情境(2)角度预测：命题会继续运用罗马时期的诸多现象，考查罗马共和国和帝国统治的政治、经济、文化的特点及影响2024·甘肃卷T11：以家庭与财产制度为情境，考查古代罗马国家治理的特点2023·湖南卷T11：利用史实情境，考查罗马帝国政治机构的特点明晰考向：有的放矢一轮复习▲

2世纪初的罗马帝国395年公元前509年公元前753年罗马建城罗马共和国建立罗马帝国分裂西罗马帝国灭亡1453年罗马帝国建立公元前27年476年东罗马帝国灭亡疆域广阔（地中海成为内海）思考：看地图，指出罗马帝国的疆域特征？标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建社会。二、古代世界的帝国（贵族寡头政治）（君主政治）2、罗马帝国（一）罗马：政治制度【链接选必1】1、罗马共和国(公元前509年至公元前27年)——贵族寡头政治权力机构产生方式主要职责执政官两人，一年一任，由全体公民选举产生担任军事统帅，主持公民大会和元老院元老院由卸任高级官员组成，终身任职向官员提出建议，协调行动公民大会全体成年男性公民有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关罗马共和国政体的分权制衡评价:积极：维护了社会稳定；防止了独裁；约束了政府官员的行为；对后世权力制衡理论的发展产生深远影响。局限：所有官职均无薪金,穷人实际上无法出任。罗马共和国的公民占少数,妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治,还受到剥削和多种压迫。思考：如何评价罗马共和国的贵族寡头政治？2、罗马帝国(公元前1世纪末建立)——君主政治形成公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治特点皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具（一）罗马：政治制度【链接选必1】（二）罗马：经济与社会【链接选必2】1、共和国时期：①农作物:以谷物生产为主,同时种植橄榄和葡萄。②劳作方式:氏族部落解体后,一家一户的家庭式劳作日渐普及。罗马共和国晚期,出现大型奴隶制庄园。③土地制度:长时期实行土地国有,以家庭为单位进行生产。随着征服扩张,贵族或富人获得越来越多的土地,小农逐渐破产。2、帝国时期：①帝国内不同地区经济联系加强。海外贸易航线四通八达;帝国道路把罗马和各行省连接起来,形成“条条大路通罗马”的盛况。②贸易迅速发展,帝国在1—2世纪空前繁荣。（三）罗马：文化成就【链接·选择性必修3·P22—23】法律制定公元前450年左右颁布的《____________》是古罗马第一部成文法内容包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心特点明文公示，按律量刑影响①限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础②罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响十二铜表法文学卢克莱修、西塞罗和________是古罗马时期最杰出的文学家史学李维的《罗马史》和塔西佗的《________》代表了古罗马史学的最高成就建筑万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表历法凯撒时期制定的________后经修订成为世界通用的公历维吉尔编年史儒略历（三）罗马：文化成就【链接·选择性必修3·P22—23】（2025·湖北·高考真题）罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（

）A．罗马帝国的对外扩张影响深远B．游牧文明与农耕文明的交流C．罗马为中心的地中海交换发达D．生态环境与物种交流的关系（2024·甘肃·高考真题）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（

）A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易AA链接高考（2025·河南·高考真题）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（

）A．政权的统治基础日益扩大B．延续了传统的民主制度C．贵族寡头政治色彩的强化D．出现了封君封臣制雏形（2024·湖北·高考真题）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（

）A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出AA链接高考三、文明的交流自主预习：文明交流的表现有哪些？文明之交流表现技术传播文化传播经贸往来方式意义总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。1.历史解释——世界古代文明之间交流的途径(1)经贸往来：是世界文明交流交往的基本形式，和平