2025年大学《资源化学》专业题库- 化学实验室安全管理实践

2025年大学《资源化学》专业题库——化学实验室安全管理实践考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在括号内）1.下列哪种化学品通常需要储存在带通风橱的独立储存柜中？（）A.无机酸B.易燃液体C.氢氧化钠固体D.低毒性的糖类2.在通风橱内进行实验时，以下做法错误的是？（）A.身体应尽量靠近通风口操作B.保持通风橱内整洁，避免杂物堵塞风道C.若需离开实验台，应关闭通风橱D.可在通风橱内使用明火3.实验室发生少量液体化学品溅到皮肤上时，首先应采取的措施是？（）A.立即用布擦拭B.立即用大量流动的冷水冲洗C.立即涂抹浓硫酸中和D.立即用酒精清洗4.使用高压灭菌锅时，以下哪项操作是绝对禁止的？（）A.加热时先通入蒸汽再关闭锅盖B.加压后检查压力表和密封圈是否完好C.灭菌后自然冷却至压力降至零后再开盖D.在锅内放置过多过密物品，确保蒸汽能均匀穿透5.标有“易燃”标志的化学品，其主要危险性不包括？（）A.易被点燃B.受热易分解爆炸C.与水反应产生可燃气体D.毒性较强6.进入需要佩戴呼吸防护器的实验室区域，错误的做法是？（）A.首先确认该区域存在的有害气体种类和浓度B.选择与有害气体性质相匹配的呼吸防护器类型C.佩戴前检查呼吸防护器是否完好，气密性是否合格D.即使佩戴了呼吸防护器，也应尽量少在区域内停留7.实验室发生火灾时，如果火势较小且可控，应优先采用哪种灭火器？（）A.干粉灭火器B.二氧化碳灭火器C.泡沫灭火器D.酸碱灭火器8.关于实验室废弃物处理，以下说法正确的是？（）A.不同的化学废液可以混合后集中处理B.废弃的玻璃器皿应与有机溶剂废液一起丢弃C.受过化学试剂污染的纸张应作为普通垃圾处理D.废电池可以直接丢入实验室的垃圾桶9.实验室安全培训的主要目的是？（）A.让所有学生获得实验技能证书B.了解实验操作步骤和注意事项C.提高学生的安全意识和识别、预防、应对实验室风险的能力D.强调实验结果的准确性10.离开实验室时，最后一位离开的人员应负责检查并确保？（）A.实验数据已全部记录完毕B.所有仪器已关闭电源并处于安全状态C.实验室门窗关闭D.清洁工具已归位二、判断题（每小题1分，共10分。请将正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）1.实验室中使用的所有玻璃仪器，在加热前都必须检查是否完好，有无裂纹。（）2.为了提高工作效率，可以在不佩戴护目镜的情况下，在通风橱内观察反应进行情况。（）3.氢氧化钠溶液溅到眼睛里，应立即用大量流动的清水冲洗至少15分钟，并立即就医。（）4.实验室安全规定要求，实验人员必须经过安全培训合格后方可进入实验室进行操作。（）5.任何情况下，都不能在实验室内存放食品和饮料。（）6.使用酒精灯加热时，可以用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯。（）7.实验室发生化学品泄漏时，应立即疏散无关人员，并根据泄漏物性质采取相应的围堵和吸收措施。（）8.知道自己或他人可能发生过敏反应时，应在实验记录中详细注明所用试剂，并告知实验室管理人员。（）9.实验室中的消防器材应定期检查，确保随时可用，周围不得堆放杂物。（）10.读取量筒等精密仪器的读数时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。（）三、简答题（每小题5分，共20分）1.简述使用移液管（或吸量管）吸取液体时应注意的关键步骤和要点。2.实验室常见的“三废”是指什么？请分别列举一种可回收利用的实验室废弃物实例。3.简述进入有刺激性气体产生的实验室必须采取的安全防护措施。4.如果在实验室里闻到了可疑的有害气体气味，你应该怎么做？四、论述题/案例分析题（10分）某学生在进行有机合成实验时，需要使用金属钠与无水乙醇反应。实验过程中，该学生不慎将少量金属钠洒落在滴有水的台面上，立刻产生了剧烈的氢气气泡并伴有嘶嘶声。请问：1.金属钠为什么会与水剧烈反应？反应中产生了哪些主要物质？2.面对此情况，该学生应立即采取哪些应急处理措施？为什么不能用水直接冲洗？3.从此次（假设的）事故中，可以吸取哪些实验室安全操作方面的教训？试卷答案一、选择题1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.A8.D9.C10.B二、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√三、简答题1.使用移液管（或吸量管）吸取液体时，应首先用滤纸擦干管外水分，左手握住移液管（或吸量管）颈部，右手握持橡皮球，缓慢捏松橡皮球使液体吸入，液面上升至刻度以上，然后松开橡皮球，用待吸液润洗管内壁2-3次（吸量管无需润洗），再吸入液体至刻度线附近，待液面稳定后，用右手拇指和食指轻轻捏住刻度线以上部位，缓慢放出液体至弯月面最低点与刻度线相切时，立即用食指按住管口，取出移液管，垂直放入指定接收容器中，等待片刻，待液体流尽后，管尖接触容器内壁，保持几秒钟后取出，确保管内无残留液体。2.实验室常见的“三废”是指废水（Wastewater）、废气（Wastewatergas）、固体废物（Solidwaste）。可回收利用的实验室废弃物实例：废金属（如金属钉、回形针、碎金属片）、玻璃碎片（清洗后可回收熔化重造）、部分溶剂（如乙醇、乙醚经纯化后可回收使用）。3.进入有刺激性气体产生的实验室必须采取的安全防护措施：进入前必须了解该气体的性质、危害及通风情况；必须佩戴合适的呼吸防护用品（如防毒面具或口罩）；应在通风良好的区域（如通风橱内）操作；应保持实验区域良好通风；实验结束后，彻底清洗双手和面部；如感到不适，应立即离开现场，到空气新鲜处休息，必要时就医。4.如果在实验室里闻到了可疑的有害气体气味，应该：立即停止实验，逆风向远离气味来源处移动；尽量打开窗户和通风设备，增加通风；不要尝试确定气体种类或气味来源，以防发生危险；立即通知实验室负责人或安全管理人员，并告知其他人员撤离可能受影响的区域；在确保安全的情况下，可使用便携式气体检测仪进行检测。四、论述题/案例分析题1.金属钠与水剧烈反应是因为金属钠是活泼金属，能与水发生置换反应，生成氢氧化钠和氢气。化学方程式为：2Na+2H₂O→2NaOH+H₂↑。反应中产生了氢氧化钠（NaOH）和氢气（H₂）。2.面对此情况，该学生应立即用干燥的非金属材料（如布、纸巾）小心地吸干或覆盖洒落的金属钠，使其与空气隔绝，停止反应。绝对不能用水直接冲洗，因为钠与水反应会放出大量热量和易燃易爆的氢气，水会助长反应，可能导致火焰、爆炸或烫伤。3.从此次（假设的）事故中，可以吸取以下实验室安全操作方面的教训：