2025年国家开放大学《媒体与传播学》期末考试参考题库及答案解析

2025年国家开放大学《媒体与传播学》期末考试参考题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.媒体与传播学的研究对象主要是（）A.传播过程中的信息B.媒体的技术手段C.传播者的心理活动D.接收者的行为反应答案：A解析：媒体与传播学主要关注的是信息在传播过程中的流动、变化和影响，包括信息的编码、解码、传播渠道、媒介效果等。虽然传播者的心理活动和接收者的行为反应也是研究内容的一部分，但核心研究对象是传播过程中的信息。2.以下哪项不是大众传播的特点？（）A.传播范围广B.传播速度快C.传播内容单一D.传播效果可测量答案：C解析：大众传播的特点包括传播范围广、传播速度快、传播内容多样、传播效果可测量等。传播内容单一不符合大众传播的实际情况，因为大众传播的内容通常是多样化以满足不同受众的需求。3.“议程设置”理论最初是由谁提出的？（）A.沃伦·本尼斯B.沃尔特·李普曼C.哈罗德·拉斯韦尔D.埃德温·巴兰兹答案：B解析：“议程设置”理论最初是由美国政治学家沃尔特·李普曼在其著作《公众舆论》中提出的，该理论认为大众媒体通过反复报道某些议题，可以影响公众对这些议题的重视程度。4.以下哪种媒介属于传统媒介？（）A.互联网B.电视C.报纸D.移动应用答案：C解析：传统媒介通常指在数字化时代之前的传播媒介，如报纸、广播、电视等。报纸是传统媒介的典型代表，而互联网、移动应用等则属于新媒体范畴。5.传播效果研究的核心问题是（）A.传播者如何编码信息B.接收者如何解码信息C.信息如何影响接收者D.传播渠道的选择答案：C解析：传播效果研究的核心问题是探讨信息如何影响接收者的认知、态度和行为。传播者如何编码信息、接收者如何解码信息以及传播渠道的选择都是研究内容的一部分，但不是核心问题。6.符号互动论的主要代表人物是（）A.马克思B.符号·鲍德里亚C.米德D.韦伯答案：C解析：符号互动论的主要代表人物是乔治·赫伯特·米德，该理论强调符号在人际互动中的作用，认为人们通过解释和创造符号来理解和应对社会世界。7.“使用与满足”理论的提出者是（）A.哈罗德·拉斯韦尔B.卡尔·霍夫兰C.马尔科姆·麦克卢汉D.丹尼尔·卡尼曼答案：B解析：“使用与满足”理论最初由美国学者卡尔·霍夫兰及其同事在20世纪40年代提出，该理论认为受众是主动的媒介使用者，他们会根据自己的需求选择和使用媒介。8.以下哪种理论强调媒介技术的决定性作用？（）A.传播效果理论B.媒介即讯息C.使用与满足理论D.符号互动论答案：B解析：“媒介即讯息”是加拿大传播学者马尔科姆·麦克卢汉提出的著名观点，该理论强调媒介的技术特性对人类社会和文化的影响，认为媒介本身才是最重要的信息。9.传播过程中的“噪音”主要指（）A.传播者的表达障碍B.传播渠道的干扰C.接收者的理解偏差D.传播内容的错误答案：B解析：传播过程中的“噪音”主要指传播渠道中的各种干扰因素，这些因素会阻碍信息的有效传递，导致信息失真或丢失。传播者的表达障碍、接收者的理解偏差以及传播内容的错误虽然也会影响传播效果，但不是“噪音”的主要含义。10.以下哪种研究方法属于定性研究？（）A.内容分析B.实验法C.抽样调查D.案例研究答案：D解析：案例研究是一种典型的定性研究方法，通过深入分析具体的案例来揭示现象的本质和规律。内容分析、实验法和抽样调查则属于定量研究方法，更注重数据的收集和分析。11.媒介环境学的创始人是（）A.马歇尔·麦克卢汉B.诺伯特·维纳C.沃尔特·李普曼D.哈罗德·拉斯韦尔答案：A解析：媒介环境学是一个研究媒介环境及其对人类感知和行为的影响的学科，其创始人是加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉，他提出了“媒介即讯息”等著名观点。12.以下哪种理论认为人是“符号的动物”？（）A.有限效果论B.符号互动论C.社会交换论D.使用与满足论答案：B解析：“符号的动物”是符号互动论的一个重要观点，由美国社会学家乔治·赫伯特·米德提出，该理论强调符号在人际互动和社会生活中的核心作用。13.传播学研究中的“把关人”概念最早是由谁提出的？（）A.沃尔特·李普曼B.库尔特·卢因C.哈罗德·拉斯韦尔D.保罗·拉扎斯菲尔德答案：B解析：“把关人”概念最早由德国社会学家库尔特·卢因在其关于群体传播的研究中提出，指在信息传播过程中对信息进行筛选和调控的关键人物。14.以下哪种媒介被认为是“冷媒介”？（）A.电视B.报纸C.广播D.电话答案：B解析：在麦克卢汉的媒介理论中，“冷媒介”指接收者需要付出较多努力才能理解和参与其中的媒介，报纸因为其信息密度低、参与性弱而被认为是冷媒介。15.传播效果研究的“魔弹论”认为（）A.媒介对受众有强烈的、直接的、线性的影响B.媒介对受众的影响是有限的、间接的C.媒介只能影响受众的认知，不能影响其态度和行为D.媒介只能影响特定人群，不能影响大众答案：A解析：“魔弹论”又称“子弹论”，是一种早期的传播效果理论，认为媒介对受众具有强大的、直接的、线性的影响力，就像子弹击中靶子一样。16.以下哪种研究方法强调通过观察和访谈来深入了解现象？（）A.实验法B.内容分析C.抽样调查D.质性研究答案：D解析：质性研究是一种注重深入理解和探索现象本质的研究方法，通常采用观察、访谈、文本分析等方式收集资料，与定量研究方法（如实验法、抽样调查）相对应。17.“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？（）A.保罗·拉扎斯菲尔德B.埃德温·巴兰兹C.赛义德·芒罗·胡赛因D.伊丽莎白·诺尔·诺尔曼答案：D解析：“沉默的螺旋”理论是由德国传播学者伊丽莎白·诺尔·诺尔曼提出的，该理论认为人们会感知到社会舆论的氛围，并倾向于在主流意见表达时发言，在沉默时保持沉默。18.以下哪种媒介属于互动性较强的媒介？（）A.书籍B.电视C.互联网D.广播答案：C解析：互动性是指传播过程中的双向沟通和参与程度。互联网因其链接性、多向性和参与性强的特点，被认为是互动性最强的媒介，而书籍、电视、广播等则属于单向传播为主的媒介。19.传播学中的“受众分析”主要关注（）A.媒介的制作成本B.媒介的传播渠道C.接收者的特征和需求D.媒介的所有者答案：C解析：受众分析是传播学研究的重要组成部分，主要关注接收者的特征（如年龄、性别、教育程度等）、需求、使用习惯以及对媒介内容的态度和反应。20.以下哪项不是网络传播的特点？（）A.传播速度快B.传播范围广C.传播内容单一D.交互性强答案：C解析：网络传播具有传播速度快、传播范围广、交互性强等特点，其内容通常是多样化、海量的，而非单一。传播内容单一不符合网络传播的实际情况。二、多选题1.媒介环境学的主要研究内容包括（）A.媒介技术对人类感知的影响B.媒介环境与社会文化变迁的关系C.不同媒介的传播效果比较D.媒介环境中的信息噪音问题E.人与媒介互动形成的整体环境答案：ABDE解析：媒介环境学主要研究媒介技术及其形成的环境如何影响人类的感知方式、行为模式和社会文化。其研究内容包括媒介技术对人类感知的影响（A）、媒介环境与社会文化变迁的关系（B）、媒介环境中的信息噪音问题（D）以及人与媒介互动形成的整体环境（E）。不同媒介的传播效果比较（C）更多属于传播效果研究的范畴。2.符号互动论的主要观点包括（）A.人是通过符号互动来理解和解释世界的B.社会互动是通过符号和意义来进行的C.个体的行为受到其对社会规范的认知和解释的影响D.媒介内容对人的行为具有决定性影响E.意义是在社会互动过程中不断生成的答案：ABCE解析：符号互动论强调符号在社会互动中的作用，认为人是通过符号互动来理解和解释世界的（A），社会互动是通过符号和意义来进行的（B），个体的行为受到其对社会规范的认知和解释的影响（C），而意义是在社会互动过程中不断生成的（E）。媒介内容对人的行为具有决定性影响（D）是魔弹论的观点，与符号互动论不符。3.传播学研究中的“议程设置”理论认为（）A.大众媒体能够决定公众关注哪些议题B.媒体报道的议题能够影响公众对这些议题的重视程度C.媒体报道的议题能够影响公众对议题的具体认知D.媒体报道的议题能够决定公众对议题的态度和立场E.公众对议题的关注会直接影响媒体报道的内容答案：AB解析：“议程设置”理论主要认为大众媒体能够决定公众关注哪些议题（A），并且媒体报道的议题能够影响公众对这些议题的重视程度（B），即媒体通过选择和强调某些议题来影响公众的议程。关于媒体报道能否影响公众对议题的具体认知（C）、态度和立场（D），以及公众关注能否反向影响媒体报道（E），是议程设置理论延伸讨论的问题，但核心观点主要集中在前两点。4.媒介即讯息”理论强调（）A.媒介的形式比媒介的内容更重要B.媒介的技术特性对人类社会和文化有决定性影响C.媒介的内容是传播过程中最重要的信息D.不同的媒介具有不同的特征，从而塑造不同的认知方式E.媒介的使用方式决定了媒介的传播效果答案：ABD解析：麦克卢汉的“媒介即讯息”理论强调媒介的形式（即媒介的技术特性）比媒介的内容更重要（A），因为媒介的技术特性对人类社会和文化有决定性影响（B），不同的媒介具有不同的特征，从而塑造不同的认知方式（D）。媒介的内容是传播过程中最重要的信息（C）是传统传播观念的看法，而媒介的使用方式决定了媒介的传播效果（E）则更接近使用与满足理论的观点。5.以下哪些属于传统媒介？（）A.电视B.报纸C.广播D.互联网E.书籍答案：BCE解析：传统媒介通常指在数字化时代之前的传播媒介，主要包括报纸（B）、广播（C）和书籍（E）等。电视（A）虽然出现较早，但在互联网（D）兴起之前，其性质更常被视为过渡性或与传统媒介并存，但在广义的“传统”范畴内有时也被纳入，但相对互联网而言，其“传统”属性更强。互联网（D）是典型的新媒体。6.传播效果研究的主要类型包括（）A.认知效果B.态度效果C.行为效果D.社会文化效果E.媒介技术效果答案：ABC解析：传播效果研究通常关注媒介信息对受众产生的不同层面的影响，主要包括认知效果（A）、即对受众知识、理解的影响；态度效果（B），即对受众观念、看法的影响；以及行为效果（C），即对受众行为、行动的影响。社会文化效果（D）和媒介技术效果（E）也是传播研究关心的问题，但通常被视为更宏观或更特定的研究范畴，而非效果研究的核心分类型。7.网络传播的特有形式包括（）A.博客B.微博C.即时通讯D.社交网络E.传统广播答案：ABCD解析：网络传播具有多种特有形式，包括博客（A）、微博（B）、即时通讯（C）和社交网络（D）等，这些形式都依托于互联网技术，具有互动性强、传播速度快、范围广等特点。传统广播（E）是传统媒介的范畴，虽然其内容可能通过网络传播，但形式本身并非网络传播的特有形式。8.以下哪些属于定性研究方法？（）A.内容分析B.访谈法C.参与式观察D.实验法E.抽样调查答案：BC解析：定性研究方法主要侧重于深入理解、描述和解释现象的本质，常用方法包括访谈法（B）和参与式观察（C）等。内容分析（A）虽然可以用于定性研究，但也常用于定量分析。实验法（D）和抽样调查（E）则是典型的定量研究方法。9.大众传播的社会功能包括（）A.社会信息传播B.文化传承C.社会化功能D.提供娱乐E.政治动员答案：ABCE解析：大众传播的社会功能是多方面的，主要包括社会信息传播（A），即传递社会必要的信息；文化传承（B），即传播和延续文化价值；社会化功能（C），即帮助个体融入社会；以及政治动员（E），即影响公众参与政治过程。提供娱乐（D）虽然也是大众传播的功能之一，但其重要性及性质有时被认为与其他功能有所不同，更偏向于媒介产业的经济功能或个体层面的功能，但在社会功能层面，娱乐性内容也具有社会整合、提供情感支持等作用，因此有时也被纳入广义的社会功能讨论，但核心的社会功能通常更侧重于前四点。10.影响传播效果的因素包括（）A.媒介因素B.传播内容因素C.接收者因素D.传播渠道因素E.社会环境因素答案：ABCDE解析：传播效果受到多种因素的影响，是一个复杂的过程。主要因素包括媒介因素（A），如媒介类型、传播技术等；传播内容因素（B），如内容主题、信息结构、呈现方式等；接收者因素（C），如个人特质、知识经验、使用目的等；传播渠道因素（D），如渠道特性、干扰情况等；以及社会环境因素（E），如社会文化背景、政治经济制度等。这些因素相互作用，共同影响传播效果。11.媒介环境学的主要代表人物除了马歇尔·麦克卢汉还包括（）A.保罗·莱文森B.威廉·施密特C.哈罗德·拉斯韦尔D.诺伯特·维纳E.马尔科姆·麦克卢汉答案：AB解析：媒介环境学的主要代表人物是加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉（E，虽然列出但非他人）以及保罗·莱文森（A）等。威廉·施密特（B）是传播学者，但并非媒介环境学的主要代表。哈罗德·拉斯韦尔（C）和诺伯特·维纳（D）是传播学的早期重要学者，但他们的主要贡献领域并非媒介环境学。12.传播学研究中的“沉默的螺旋”理论认为（）A.人们在表达意见时会感知社会舆论氛围B.人们倾向于在主流意见表达时发表意见C.人们倾向于在主流意见沉默时保持沉默D.媒体报道会显著影响公众舆论的形成E.公众的沉默会反过来影响媒体报道的内容答案：ABC解析：“沉默的螺旋”理论由伊丽莎白·诺尔·诺尔曼提出，其核心观点是人们在表达意见时会感知社会舆论氛围（A），如果感知到自己的意见是主流，就会倾向于发表意见（B）；如果感知到自己的意见是少数，就会倾向于保持沉默（C）。虽然媒体报道（D）和公众沉默的反向影响（E）是相关讨论的话题，但理论的核心机制主要围绕前三个观点。13.以下哪些属于新媒体的特征？（）A.互动性强B.传播速度快C.信息海量且多样D.单向传播为主E.用户生产内容答案：ABCE解析：新媒体通常具有互动性强（A）、传播速度快（B）、信息海量且多样（C）、用户生产内容（E）等特征。单向传播为主（D）是传统媒介（如传统广播、电视、报纸）的主要特征，而非新媒体的特征。14.传播效果研究的“使用与满足”理论强调（）A.受众是主动的媒介使用者B.受众的媒介使用是为了满足自身需求C.媒介效果是可预测的D.媒介内容决定受众效果E.受众会对媒介内容进行选择答案：ABE解析：“使用与满足”理论认为受众是主动的媒介使用者（A），他们会根据自己的需求选择和使用媒介（B），并在使用过程中寻求满足（E）。该理论强调受众的选择性注意、选择性理解和选择性记忆。媒介效果是可预测的（C）和媒介内容决定受众效果（D）分别是其他理论的观点，如魔弹论和议程设置部分观点。15.符号互动论的研究视角包括（）A.强调符号在社会互动中的作用B.关注个体行为的意义解释C.研究微观互动情境D.认为自我是社会互动的产物E.探讨媒介技术对互动的影响答案：ABCD解析：符号互动论的研究视角主要包括：强调符号在社会互动中的作用（A），关注个体行为的意义解释（B），研究微观互动情境（C），以及认为自我是社会互动的产物（D）。探讨媒介技术对互动的影响（E）更多属于媒介环境学或技术社会学的研究范畴。16.媒介即讯息”理论认为媒介的哪些方面比内容更重要？（）A.媒介的形式B.媒介的技术特性C.媒介的内容D.媒介的传播方式E.媒介的传播范围答案：AB解析：麦克卢汉的“媒介即讯息”理论的核心观点是媒介的形式（A）即媒介的技术特性（B）比媒介的内容（C）更重要，因为不同的媒介形式会塑造不同的感知方式和思维模式。17.大众传播的“把关人”可能存在于（）A.媒体组织内部B.政府宣传机构C.社交网络平台D.传播学者E.媒体受众答案：ABCE解析：大众传播过程中的“把关人”是指对信息进行筛选、加工和传递的关键人物或机构。媒体组织内部（A）如编辑、记者；政府宣传机构（B）如宣传部门；社交网络平台（C）如管理员、算法；以及媒体受众（E）在信息分享和传播中也扮演着把关角色，都可能成为把关人。传播学者（D）研究把关现象，但本身通常不是传播过程中的把关人。18.以下哪些属于定性研究方法？（）A.内容分析B.访谈法C.参与式观察D.实验法E.抽样调查答案：BC解析：定性研究方法侧重于深入理解、描述和解释。访谈法（B）和参与式观察（C）是典型的定性研究方法。内容分析（A）可以定可以定量，实验法（D）和抽样调查（E）是典型的定量研究方法。19.网络传播的“去中心化”特征意味着（）A.没有权威的传播者B.信息传播不再受单一机构控制C.每个用户都是潜在的传播者D.传播效果必然增强E.信息质量必然提高答案：ABC解析：网络传播的“去中心化”特征意味着信息传播不再受单一机构（如传统媒体）的严格控制（B），每个用户都可能成为信息的生产者和传播者（C），使得传播者格局趋向多元。但这并不意味着没有权威的传播者（A），也并不必然带来传播效果的增强（D）或信息质量的提高（E）。20.传播学研究中的“议程设置”理论的延伸包括（）A.情感设置B.议程融合C.框架理论D.第三层级议程设置E.媒介即讯息答案：ABD解析：传统的“议程设置”理论关注媒介议题对公众议题关注的影響。其延伸包括情感设置（A），即媒介不仅设置议题，还设置议题的情感基调；议程融合（B），指不同媒介的议程设置效果相互影响甚至合并；框架理论（C）关注媒介如何选择性地突出某些信息属性来影响受众认知，也可视为议程设置的深化；第三层级议程设置（D）则进一步探讨媒介如何通过设置议题来影响公共政策的制定。媒介即讯息（E）是麦克卢汉的另一重要理论。三、判断题1.马歇尔·麦克卢汉认为，媒介的技术特性是决定其社会文化影响力的关键因素。（）答案：正确解析：本题考查麦克卢汉的“媒介即讯息”理论。加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉在其著名理论“媒介即讯息”中提出，我们应该关注媒介本身的形式及其带来的特性，而不是媒介传递的内容，因为媒介的技术特性（如口语、文字、印刷、电子、数字等）深刻地塑造着人类的感知方式、思维模式和社会结构。媒介的技术特性是决定其社会文化影响力的核心因素，而非媒介内容。2.“沉默的螺旋”理论认为，公众总是倾向于表达与主流意见一致的看法。（）答案：错误解析：本题考查“沉默的螺旋”理论。该理论由德国传播学者伊丽莎白·诺尔·诺尔曼提出，其核心观点是：人们在表达意见时会感知社会舆论的氛围。如果人们感觉到自己的观点是主流，就倾向于发表出来；如果感觉到自己的观点是少数，则会倾向于保持沉默，以免被孤立。因此，该理论并非认为公众总是表达与主流意见一致的看法，而是描述了在感知到意见不平衡时，少数派选择沉默的现象。3.传播效果研究只关注媒介对受众的负面影响。（）答案：错误解析：本题考查传播效果研究的范围。传播效果研究旨在探讨媒介信息对受众产生的各种影响，这些影响既可能包括负面效果（如加剧偏见、引发焦虑等），也包括正面效果（如增加知识、提升意识、促进社会参与等），以及中性效果。研究是中性的，关注各种可能的效果，而非仅仅关注负面效果。4.“使用与满足”理论认为受众是被动地接受媒介信息的。（）答案：错误解析：本题考查“使用与满足”理论的核心观点。该理论由德弗勒等人提出，它强调受众在媒介使用过程中的主动性。它认为受众不是被动地、被媒介“魔弹”式地影响，而是主动地选择媒介和使用媒介来满足自身的特定需求（如获取信息、娱乐、社交联系、自我认同等）。受众对媒介内容有选择性地注意、理解和记忆。5.符号互动论认为意义是固定不变的，由符号本身决定。（）答案：错误解析：本题考查符号互动论关于意义的观点。符号互动论的核心观点之一是意义并非固定不变，也不是完全由符号本身（如词语、图像）决定的。意义是在社会互动过程中，通过个体之间的协商、解释和创造而不断生成的。同一个符号在不同情境下、由不同的人来解读，可能具有完全不同的意义。6.媒介环境学只关注数字媒介对人们生活的影响。（）答案：错误解析：本题考查媒介环境学的的研究范围。媒介环境学是由加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉开创的，其研究重点是各种媒介（包括口语、文字、印刷、电子乃至数字媒介等）所构成的整体环境（即“媒介环境”）如何塑造人的感知、经验和行为，以及由此带来的社会文化变迁。它并非只关注数字媒介，而是涵盖了历史上和现实中各种形式的媒介环境。7.大众传播只能传递信息，不能影响社会文化。（）答案：错误解析：本题考查大众传播的社会功能。大众传播不仅能够传递信息（这是其最基本的功能），还具有重要的社会功能，如文化传承与变迁、社会动员、提供娱乐、塑造公众舆论、促进社会整合等。大众传播通过传播内容，深刻地影响着社会文化的方方面面。8.任何形式的媒介都可以被称为“冷媒介”或“热媒介”。（）答案：错误解析：本题考查麦克卢汉关于媒介“冷热”分类的理论。“冷媒介”和“热媒介”是加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉提出的概念，用于描述不同媒介在信息传递过程中的“热度”或接收者需要付出的努力程度。“冷媒介”通常指信息密度低、接收者需要主动参与、感知模糊的媒介，如报纸、广播、漫画。“热媒介”则指信息密度高、传递清晰、接收者相对被动、感知清晰的媒介，如电视、电影、语言。并非任何媒介都适合用“冷热”来划分，这个分类体系有其特定的理论前提和适用范围。9.定性研究方法只能得出描述性的结论，不能进行量化分析。（）答案：错误解析：本题考查定性研究方法的特征。定性研究方法侧重于深入理解、描述和解释现象的本质，常使用访谈、观察、文本分析等手段。虽然其结论通常是描述性的，但并不意味着完全不能进行量化分析。例如，在内容分析中，可以量化特定词语或意象出现的频率；在访谈编码中，可以使用编码软件进行一定的量化处理。因此，说定性研究方法完全不能进行量化分析是不准确的，只是其主要目的和侧重点与定量研究不同。10.网络传播彻底打破了地域限制，实现了完全的全球化传播。（）答案：错误解析：本题考查网络传播的特点。网络传播确实极大地突破了传统媒介的地域限制，使得信息传播速度更快、范围更广，促进了全球化进程。然而，“完全打破”和“完全实现”的说法过于绝对。网络传播仍然受到诸多因素的影响，如接入成本（设备、带宽）、数字