贵州省黔西南州金成实验学校等四校2025-2026学年高二上学期9月联考历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1贵州省黔西南州金成实验学校等四校2025-2026学年高二上学期9月联考历史试题答卷注意事项：1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。3、答题时字迹要清楚、工整4、本卷共20小题，总分为100分。一、选择题（每小题3分，共48分）1.元朝实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但权力受到中央的节制。这一制度的主要意义是（）A.加强了中央对地方的控制 B.扩大了元朝的统治区域C.促进了民族融合 D.提高了行政效率2.宗法制是西周政治的典型特征。“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力。该制度（）A.实现了君主的专制独裁 B.有助于减少权位继承中的纷争C.为官僚政治的建立奠基 D.确保了统治集团内部稳定团结3.洪武十三年(1380年)，朱元璋以谋反罪处死了宰相胡惟庸，并宣布废除中书省和宰相制度，将国家政务分为六部，直接对皇帝负责。此举意在（）A.加强专制皇权 B.治理贪污腐败C.完善中央机构 D.实现权力制衡4.在中国历史上，“秦汉”经常作为一个整体呈现。秦汉历史被后人当做一个整体，具体体现在对于秦朝的典章制度，汉朝既能善于继承，又能勇于创新。汉朝的制度创新体现在（）A.郡国并行加强了中央集权 B.重农抑商巩固了经济基础C.尊崇儒术强化了思想控制 D.设立中朝分割了宰相权力5.唐朝实行三省六部制、明朝设内阁、清朝设立军机处，这反映了（）A.专制皇权不断强化 B.地方机构逐渐完善C.宰相权力不断弱化 D.中央集权不断削弱6.里耶秦简是秦王朝洞庭郡迁陵县官署档案，记载时间为始皇25年至二世元年，内容涉及政令、上下公文、司法文书、赋税、徭役、军爵等文书。文书形式包括书传类、律令类等多种形式。这些重要史料可以佐证秦代（）A.地方势力较为强大 B.法律制度异常严苛C.人才选拔渐趋开放 D.行政制度较为完善7.罗马共和国时期的执政官（Consul）是通过选举产生的最高职务。在拉丁文中，Consules的意思是“那些走在一起的人”。这表明当时罗马（）A.执政官代表不同阶层利益 B.注重执政官的合作性C.执政官权力受到较大限制 D.政治决策过程较民主8.古希腊文明是西方文明的源头之一，其民主政治对后世影响深远。雅典民主政治的特点是（）A.人民主权、轮番而治 B.君主专制、中央集权C.法律至上、议会至上 D.贵族共和、公民政治9.中世纪的欧洲，王权支持教会的传教活动，影响教会内部事务；教会为国家提供统治人员，为国家进行外交活动。由此可见，中世纪的王权与教会（）A.三权分立制约平衡 B.奠定了民主政治的基础C.共同维护封建统治 D.相互斗争权力角逐激烈10.英国政治制度分成两个部分：一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是（）A.共和制和议会 B.君主制和共和制 C.立宪制和共和制 D.君主制和议会制11.1939年《陕甘宁边区选举条例》规定：“凡居住边区境内之人民，年满十八岁者，无阶级、职业、男、女、民族、宗教、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。”该规定（）A.体现了“三三制”原则 B.表明中共与党外人士民主合作C.扩大了人民民主政权 D.有利于巩固抗日民族统一战线12.南京临时政府成立后，宋教仁、蔡元培等发起成立社会改良会，其章程规定：“戒除风水及阴阳禁忌之迷信”“衣饰宜崇质素”“养成清洁之习惯”等。这反映（）A.政治革新推动风俗改良 B.国民享有普遍的民权C.民主共和政体得到巩固 D.陈规陋习被彻底废除13.在近代，不断地探索民主革命政权的组织形式。下列政权建立于解放战争时期的是（）A.苏维埃政府 B.陕甘宁边区政府 C.行政区人民政府 D.中央人民政府14.北魏孝文帝改革规定，“迁洛之民，死葬河南，不得还北”。这一措施（）A.有利于民族交融 B.缓解了人地矛盾 C.抑制了土地兼并 D.加速了人口南迁15.2017年新华社推出的歌曲《新时代》唱到：“强起来，追求新时代的富强；复兴之路，历尽沧桑；中国特色社会主义指引方向；这一刻，正走近舞台的中央；这一刻，世界在倾听东方。”歌曲颂扬的是（）A.中共十一届三中全会的召开 B.社会主义改造基本完成C.中国特色社会主义进入新时代 D.中国加入世界贸易组织16.据统计，明代平民出身的进士约占总数50%，清代则减至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，则由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可见，自明至清（）A.科举取士难度降低 B.社会等级差别缩小C.父祖身份无关紧要 D.平民向上流动变难二、材料题（共52分）17.阅读材料，回答问题。材料一：秦汉王朝行政运作特别注重依靠文书，从传世文献和近百年出土的秦汉简牍看，当时“文书行政”空前发达，官方文书在制作、收发、办理、保管等各个环节都有严密的制度，其种类和数量都甚为可观。一般而言，秦汉特别是汉代官方文书可分为三大类：一是诏、敕、玺等皇帝下行文书；二是章、表、奏、议等官吏上行文书；三是一般官府往来文书。文书承担着庞大帝国各项事务的管理职能，正如王充所云：“汉所以能制九州者，文书之力也。”——摘编自郗文倩《秦汉以文书治天下：言“政事”而成“文章”》材料二：唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名(注：如“参知政事”“参议得失”“参知机务”“专典机密”等)。——摘译自《新唐书》等材料三：纵观英国历史，特别是17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议君主立宪制。……尽管在君主立宪制度下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”“临朝不理政”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。——摘编自丁翌《试析英国君主立宪制的确立》（1）根据材料一，概括秦汉文书制度的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐初三省的职责及其作用。（3）根据材料三并结合所学知识，说明英国是如何实现“国王统而不治”的。18.阅读材料，回答问题。材料一抗战时期，陕甘宁边区开展“冬学”运动，利用农闲时间组织农民学习文化知识、抗日政策和生产技能。教材内容紧密结合抗战实际，如《抗日三字经》中写道：“人之初，性忠坚；爱国家，出自然。国不保，家不安；卫祖国，务当先。”边区政府还通过戏剧、民歌等形式宣传抗日，如《兄妹开荒》《白毛女》等剧目，既丰富了群众生活，又强化了民族意识。——摘编自《陕甘宁边区教育史料》材料二在敌后根据地推行“三三制”政权建设，规定抗日民主政权中共党员、左派进步分子和中间分子各占三分之一。这一制度既保证了党的领导，又团结了社会各阶层。1941年，晋察冀边区选举中，党外人士李鼎铭提出“精兵简政”提案，被采纳并推广至各根据地，有效减轻了民众负担。——摘编自《的七十年》（1）根据材料一，概括在抗战时期文化动员的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出政权建设的政治意义。19.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用和推广，促进了农业的发展。一些诸侯国为了富国强兵，纷纷进行变法改革。其中，商鞅变法成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。材料二北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（1）根据材料一，指出商鞅变法的背景和影响。（2）根据