广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）同泽学校等校2025-2026学年中考语文一模试卷

广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）同泽学校等校2025-2026学年中考语文一模试卷（2026·南山模拟）阅读马，是镌刻在中华文脉深处的精神图腾。它曾在“大漠沙如雪”的边关踏碎胡尘，蹄声如鼓，震落过多少戍卒的乡愁；也曾在“古道西风瘦马”的羁旅中载着①chángtúbáshè（）的游子，一步一叹，走过了多少断肠的天涯。马的蹄声，敲响了历史深处的回音——它驮过张骞出使西域的旌节，大漠孤烟中，那孤独的背影是民族交流的拓荒者；它载过昭君出塞的琵琶，雁门关外，那幽怨的弦音是和平的代价；它也见证过金戈铁马的沙场点兵，朔风凛冽中，多少热血男儿策马②chíchěng（），一将功成，万骨成枯。在文人墨客的笔下，马既是建功立业的象征，一腔抱负尽付于鞍辔之间；也是漂泊无依的隐喻，满腹愁肠都寄托于瘦马的蹄声里。古人爱马，敬其忠诚，一生相伴，不离不弃；慕其勇毅，纵然前方是刀山火海，亦奋蹄前行，绝不退缩。所谓“路遥知马力”，日久方见真心，这不仅仅是看一匹马能走多远，更是看一个人的本色能否经得起岁月的磨洗。正是这种奔腾不息、____（A.永垂不朽B.百折不挠）的精神，如涓涓细流，汇入中华民族的血脉之中，从草原到中原，从边塞到江南，代代相传，____（A.历久弥新B.相得益彰），成为我们文化性格里最坚硬的脊梁。当历史的车轮驶入2026丙午马年，这奔腾千年的精神在深圳这片热土上焕发出新的光芒。你看，迎春花市里，非遗剪纸的骏马栩栩如生，科技街区的机器人挥毫写下“马到成功”；你看，醒狮跃上高桩，以“马跃前程”之姿拉开新春序幕，踏出马年好彩头。这些活动的初衷是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。1．请根据拼音写出词语。①chángtúbáshè②chíchěng2．结合语境，选出成语使用正确的一项。3．划横线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。4．（2026·南山模拟）下列文化常识，表述正确的一项是（）A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗中“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞手法，表现了木兰奔赴战场的矫健英姿。B．精神图腾、蹄声如鼓、朔风凛冽、奔腾不息，四个词语短语类型相同。C．《曹刿论战》中，“公与之乘，战于长勺”一句，写鲁庄公与曹刿同乘一辆战车指挥作战，这里的“乘”指战车，通常由四匹马拉动，称为“驷”。D．“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，原意指战死沙场后用马皮包裹尸体归葬，中性词，多含贬义。5．（2026·南山模拟）南山某社区准备在春日市集门口悬挂一副春联，请你根据上联，结合文段内容，从备选词语中选择恰当内容并组合，补写下联。上联：骏马奔腾，蹄声踏碎千年月下联：备选词语：春风醒狮浩荡高跃鹏城春色处处新焕发万丈芒6．（2026·南山模拟）深圳市政府拟向海内外朋友发出“来深过大年”的邀请，请你结合文段中描绘的深圳年味场景，以及下面的宣传海报，写一段推介语。要求：语言优美，富有感染力，不少于80字。

7．（2026·南山模拟）千百年来，马蹄声声响彻诗行，请补全下列古诗文名句。主题诗词名句金戈铁马·报国之志陆游将报国壮志寄托于梦境之中，深沉表达了收复国土、至死不渝的爱国情怀：，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）田园风光·闲情逸致王绩用白描的手法，描绘了一幅山野傍晚的归家图，充满了田园牧歌式的静谧与温情：，猎马带禽归。（王绩《野望》）春日的杭州，白居易骑马游湖，流连盎然春色，尽是踏青的轻松与愉悦：乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）羁旅思乡·边塞苍凉岑参西出阳关，奔赴安西。在马上与入京使者匆匆相逢，托他带口信回家，道尽了征途的艰辛与思乡的急切：马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）边地北风，从来都音声肃杀，纳兰性德笔下，一种孤独、苍凉、艰难的行旅氛围扑面而来：身向云山那畔行，。（纳兰性德《浣溪沙》）雄浑豪放·英雄气概苏轼笔下的马队奔腾豪迈，仿佛带着呼啸的风声，让人身临其境地感受到那席卷天地的猎猎雄风：，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，但胸中仍然激荡着豪情壮志：，志在千里。（曹操《龟虽寿》）辛弃疾以雷霆万钧之势，勾勒出惊心动魄的抗金战场。让人感受到一种骏马飞驰、箭矢如雨的紧迫节奏，仿佛千军万马就在眼前：，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）自谦明志·忠义担当诸葛亮在《出师表》中，以劣马、钝刀自喻，言辞恳切地表达了愿竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，以报效先帝知遇之恩的决心：，攘除奸凶。（诸葛亮《出师表》）（2026·南山模拟）阅读以下文段，按要求完成各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》），）【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干①之固守于四境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人②皆可使为君子。诏书进贤良赦小过无求备，以博聚英俊。（节选自班固《汉书》，有删改）【注释】①柱干：比喻担当重任的人。②中人：中等资质的人。【丙】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8．阅读文言文，可以用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加点词。文言词语方法借鉴加点词释义策之不以其道语境推断法：策之不以其道，食之不能尽其材……执策而临之成语关联法：临危受命曾亡柱干之固守于四境课内迁移法：

身亡所寄——《杞人忧天》陛下秉四海之众查阅词典法：①持，手拿着②执掌③遵循——《古代汉语词典》（填序号）9．用现代汉语翻译下列句子。①食马者不知其能千里而食也。②土之美者善养禾，君之明者善养士。10．下列对两篇选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文通篇托物寓意，以千里马喻贤才，伯乐喻明君，借马的遭遇抒发不平之气。B．乙文“诏书进贤良赦小过无求备”一句，正确断句应为“诏书进贤良/赦小过/无求备”。C．丙诗“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”运用典故，含蓄表达自己空怀壮志的无奈与期盼之情。D．甲文认为千里马才能无法展现，根本原因是“食不饱，力不足”；乙文认为天下缺少贤才，所以君王难以固守四方。11．望洞庭湖赠张丞相》使用了“舟”这个意象，请你说说诗人通过这个意象表达了什么？12．甲】【乙】【丙】三篇诗文从不同角度探讨了人才问题，请结合诗文内容，谈谈人才怎样才不会被埋没？（2026·南山模拟）阅读材料一：马年南山科创，“马力全开”①2026丙午马年，深圳南山区以“马不停蹄”的科创节奏，持续．．领跑全市高新技术产业发展。作为深圳科创核心区，南山聚焦“20+8”战略性新兴产业集群，马年一季度交出亮眼成绩单：全区高新技术产业产值达3800亿元，同比增长15.6%，其中人工智能、生物医药、新能源汽车三大领域产值增速均超22%，成为南山科创产业的“三驾马车”。

②在人工智能领域，南山深圳湾人工智能产业园马年新增入驻企业68家，累计入驻超450家。园区内的优必选科技有限公司，马年春节后迅速启动新款人形机器人研发项目，该产品专为深圳校园打造，可实现编程教学、课堂互动、校园安防等多功能集成，目前已与南山23所中小学达成合作意向。据企业负责人介绍，这款机器人单季度订单量已突破5000台，预计年内将覆盖南山超半数公办初中。

③新能源汽车产业方面，南山依托深圳整车制造优势，马年一季度新能源汽车零部件产值达280亿元，同比增长24%。比亚迪股份有限公司南山研发中心抢抓马年施工黄金期，完成了新款纯电车型电池管理系统的核心技术攻关，该技术将续航提升能力提升18%，为深圳新能源汽车产业注入核心动力。材料二：马年南山民生项目，“马到功成”表1：2026年马年一季度南山区民生项目完成情况项目类型年度目标（亿元/个）一季度完成量（亿元/个）完成率同比增长基础教育学位建设新增公办学位2万个新增4200个21%18.5%老旧小区改造改造50个老旧小区完成18个36%22.3%社区医疗服务升级新建10个社康中心建成5个50%25%市政道路改造改造15条道路完工7条46.7%20.1%图1：2026年马年春节——元宵南山区核心商圈客流趋势图图2：南山区某老旧小区改造前后对比图改造前，小区墙面斑驳、停车位杂乱、无公共休闲区，环境陈旧；改造后，墙面翻新为简约现代风格，划分出规范停车位，增设马年主题休闲长廊、儿童游乐区，配备智能健身器材，居民可以在休闲长廊休憩聊天，小区绿化率提升30%。材料三：马年南山文旅融合，“策马扬鞭”①马年新春，南山区依托滨海资源与历史文化底蕴，打造“马跃南山・湾区寻趣”文旅系列活动，实现文旅消费“开门红”。②据南山区文化广电旅游体育局数据，马年春节——元宵期间，南山文旅接待游客超850万人次，文旅消费额达92亿元，同比增长23.7%。

③大鹏所城南山分园（南山非遗文化村）成为马年文旅热门打卡地，园区推出“马年非遗体验季”，包含舞马表演、客家糖画、南头鱼灯制作等12项非遗活动，吸引超120万人次游客参与。其中，“马年主题灯展”结合深圳湾滨海风光，打造出“马踏浪花”“科创逐梦”等特色灯组，融合南山科创元素与马年文化，成为游客拍照打卡的网红点位。

④此外，南山推出“马年文旅消费券”，覆盖景区、餐饮、民宿等领域，累计发放1.2亿元，带动本地餐饮消费额同比增长19.2%，滨海民宿入住率达95%，有效激活了南山文旅消费市场。13．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A．2026年马年一季度，南山区高新技术产业产值达3800亿元，人工智能、生物医药、新能源汽车三大领域增速均超22%。B．2026年马年一季度，南山区老旧小区改造完成率达36%，社区医疗服务升级建成率达50%，民生项目推进效率显著提升。C．马年春节——元宵期间，南山区文旅接待游客超850万人次，文旅消费额同比增长23.7%，其中大鹏所城南山分园是热门打卡地。D．优必选南山研发中心推出的新款校园人形机器人，已与南山23所中小学达成合作，单季度订单量突破5000台。14．请说一说材料一中加点词语的表达效果。2026丙午马年，深圳南山区以“马不停蹄”的科创节奏，持续领跑全市高新技术产业发展。15．结合材料二的表1、图1、图2，概括2026年马年一季度南山区民生与消费市场的整体特征。16．材料三划线句子用了什么说明方法？请说明其作用。17．马年新春，南山区以科创“马力全开”、民生“马到功成”、文旅“策马扬鞭”展现新面貌。请结合上述材料内容，联系你在南山区的生活实际（如校园学习、日常出行、休闲游玩等），谈谈南山的发展变化给你的生活带来了哪些具体影响。（2026·南山模拟）阅读老马①巷口的梧桐又黄了一茬，落叶铺在地上，被风卷着，沙沙地响。老马依旧坐在他那辆擦得锃亮的三轮车上，手里捏着个旧茶缸，一口一口地抿着热水。他头发白得像霜，脸上的皱纹一道叠着一道，眼睛却亮，看人时温和又笃定。

②老马姓马，一辈子就守着这条老街，守着一辆三轮车。这车跟了他快四十年，从年轻用到老，车架结实，车斗平整，车把上缠着一层又一层黑胶布，胶布磨破了，他就再缠一层。车尾常年系着一根红布条，风吹过来，红布条一飘一飘，像一点不肯熄的火。

③年轻时，老马是老街最能干的车夫。那时候巷子窄，汽车进不来，谁家搬家、运东西、送老人去医院，全靠三轮车。老马力气大，人又实在，车蹬得稳，从不乱加价，更不偷懒耍滑。满满一车家具，他弓着腰，腿蹬得笔直，额头上的汗顺着脸颊往下淌，砸在地上，转眼就干了。有人劝他：“老马，少拉点，别把身子累垮了。”他总是嘿嘿一笑：“咱是属马的，就得有马的样子，能拉就拉，能扛就扛。”

④在老街人心里，老马就像他家那辆三轮车，敦实、可靠、让人放心。谁家孩子放学赶不上时间，喊一声老马，他立马蹬车过去；谁家老人买菜拎不动，他顺路就给送回家；下雨天，有人没带伞，他披着雨衣绕远路，也要把人送到家门口。他话不多，做事却比谁都实在。⑤日子一天天过去，老街的房子翻新了，路拓宽了，年轻人越来越少，老马却还在。他头发白了，背也微微驼了，蹬车比从前慢了，可每天天不亮，他依旧把车推到巷口，像在等什么，又像在守着什么。⑥那年冬天格外冷。北风呼呼地刮，像要把房顶掀起来，夜里还飘起了雪，细碎的雪粒打在窗户上，噼啪作响。路面结了冰，又滑又硬，行人走在路上都小心翼翼。老街早早静了下来，家家户户门窗紧闭，只有几盏路灯在风雪里昏昏地亮着，把影子拉得又细又长。

⑦后半夜，一阵急促的敲门声把老马惊醒。开门一看，是隔壁独居的王奶奶，脸色惨白，捂着胸口，话都说不完整。老马心里一紧，二话不说，披上那件洗得发白的旧棉袄，转身就推出三轮车。雪还在下，落在他头上、肩上，转眼就湿了一片。

⑧“王奶奶，您坐稳，我慢点开。”老马声音沉稳，像给老人吃了一颗定心丸。⑨他双手紧紧攥住车把，弓着背，一步一步用力蹬。路面结冰，车轮时不时打滑，他就把脚伸到地上，一点点撑着稳住方向。寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，手指冻得僵硬，可他不敢停，也不能停。

⑩每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。平日里十几分钟的路，那天走了快半个钟头。到医院时，老马浑身都湿透了，热气从领口冒出来，混着雪水和汗水。⑪他扶着王奶奶下车，又跑前跑后挂号、缴费、找医生，一刻也不歇。直到王奶奶的儿女急匆匆赶来，拉住他的手要道谢、要给钱，老马却摆摆手，只说：“人没事就好，我先走了。”⑫风雪里，老马推着三轮车慢慢往回走。车后的红布条被风吹得笔直，像一面小小的旗。⑬后来有人问他：“老马，你都这么大年纪了，夜里又那么冷，万一滑倒摔伤了怎么办？”老马坐在梧桐树下，摸了摸三轮车的车座，慢悠悠地说：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实。我没什么大本事，就有力气，有辆车，能帮一把是一把。这车跟我一辈子，我守着它，也是守着自己的心。”⑭再后来，老街彻底变了。柏油路铺到门口，高楼一栋栋立起来，网约车、快递车来来往往，再也没人需要坐三轮车出门。儿女们劝老马把车卖了，在家享清福，可老马舍不得。他依旧每天把车推出来，仔仔细细地擦一遍，擦得一尘不染，红布条也换了新的，鲜艳夺目。

⑮他不再拉人，也不再拉货。晴天里，他就坐在车上，给放学的孩子讲过去的故事：讲年轻时怎么蹬车跑遍老街，讲风雪夜里怎么送人去医院，讲做人要像马一样踏实、肯干、不偷懒、不抱怨。孩子们围着他，听得入迷。

⑯有人笑他固执，时代都变了，还守着一辆旧三轮车干什么。老马只是笑，不解释。他知道，有些东西不能丢。那辆三轮车里，装着他一辈子的勤劳、善良和担当；那根飘了一年又一年的红布条里，藏着他对生活最朴素的热爱。

⑰风一吹，梧桐叶轻轻落下。老马坐在三轮车上，背影安静而坚定。他像一匹走过了漫长岁月的老马，不再奔跑，却依旧站在那里，用沉默的坚守，告诉每一个路过的人：真正的力量，从来不是轰轰烈烈，而是踏踏实实做人，认认真真做事，在别人需要的时候，愿意伸出一双手。⑱老街会老，车子会旧，但老马身上那股像马一样踏实、善良、有担当的劲儿，永远不会老。它像一粒种子，落在老街的泥土里，落在每个人的心上，生根，发芽，一年又一年。18．请根据小说内容，完成情节梳理图表。情节发展主要事件老马形象开端①勤劳实在、可靠肯干发展年老仍每天坚守三轮车②高潮③勇敢担当、舍己助人结局时代变迁，仍守护旧车，向孩子传递做人道理朴实厚道、精神传承19．赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。20．小说多次描写“北风、冷雪、结冰路面、昏黄路灯”，简析环境描写的作用。21．小说以“老马”为标题，有哪些妙处？22．结合第⑬段画线句：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”，联系文本内容与你在深圳的生活实际，谈谈你的理解与感悟。（2026·南山模拟）“骐骥”的意象不仅在古诗文中跃动，它在名著的殿堂里亦留下踪影。愿你在经典的世界里，发现属于自己的“骐骥”之光。23．让我们寻马之踪、赏马之形、悟马之用，在文字中感受那份穿越时空的精神力量。篇目赏马之形、知马之名悟马之用《西游记》菩萨上前，把那小龙的项下明珠摘了，将杨柳枝蘸出甘露，往他身上拂了一拂，吹口仙气，喝声叫“变！”那龙即变做他原来的马匹毛片。又将言语吩咐道：“你须用心了还业障，功成后，超越凡龙，还你个金身正果。”那小龙口衔着横骨，心心领诺。此小龙便是A马。此马独特的性格维度，丰富了团队的人物层次。宝象国唐僧被诬为虎妖，孙悟空被逐，猪八戒畏缩，是此马化身宫女刺杀黄袍怪，并力劝猪八戒请回孙悟空，扭转了取经团队的危机。它的忠诚隐忍、低调奉献，与孙悟空的反叛、猪八戒的懈怠、沙僧的平庸，共同构成了小说人物形象的丰富性。《钢铁是怎样炼成的》保尔狠狠地踢了一下马，马立刻飞跑起来……它带着保尔，猛地一蹿，越过死者的尸体，一直冲到机枪旁边的波兰兵跟前。此马C《水浒传》雪练也似洁白，浑身并无一根杂毛。头至尾，长一丈，蹄至脊，高八尺。那马一日能行千里，北方有名，唤做“B”。此马在推动故事情节中发挥重要作用。段景住盗取此马献给宋江，却被曾头市夺去，直接引发晁盖攻打曾头市，导致晁盖中箭身亡，改变了梁山的权力格局。24．当我们翻开《儒林外史》，会看到另一种“千里马”：他们陷入困境，在科举制度的牢笼中或沉沦、或挣扎、或觉醒。你认为下面的这些人物中，谁当得起“千里马”之名？请结合相关情节阐述理由。A.王冕B.虞育德C.娄三公子25．（2026·南山模拟）阅读下面材料，根据要求写作。驿站，古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。人生路上，我们也有自己的“驿站”——也许是老家的院子、学校的某个角落、深圳的某个地标，也许是一段低谷期、一次重要的谈话、一本启迪心智的书，也许深圳这座城市本身就是无数奋斗者的“驿站”……请以“驿站”为题，书写你青春路上的某个“驿站”，叙写成长中那些给你力量更好出发的经历。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．长途跋涉；驰骋2．B；A3．删除“的初衷”或“为了”。【知识点】特定含义与使用范围的成语；句式杂糅；字体书写【解析】【点评】（1）本题考查汉字字形识记与词语书写能力，侧重常用成语与易错字辨析。解题需结合语境判断词义，准确拼读拼音，规范书写汉字。技巧是平时积累高频词语，尤其注意形近字、同音字区分。易错点多为笔画复杂字写错、同音字误用。拓展迁移可结合课文词语听写、语境填词练习，强化音形义对应记忆，提升汉字书写准确性。

（2）本题考查成语理解与语境运用能力，侧重近义成语辨析。解题需先理解成语核心含义，再结合上下文情感、对象、搭配选择。技巧是抓成语侧重点、感情色彩、适用范围对比排除。易错点为望文生义、忽略适用对象。拓展迁移可分类积累近义成语，通过语段填空、病句修改巩固，提升语境判断能力。

（3）本题考查病句辨析与修改能力，聚焦句式杂糅类型。解题需先提取句子主干，查找结构混乱问题。技巧是熟记常见杂糅句式，直接删去重复赘余部分。易错点为难以识别杂糅标志、修改后改变原意。拓展迁移可系统梳理病句类型，通过短句修改、语段改错训练，快速定位病因并规范修改。1．第1空，长途跋涉​：指路途遥远、行程艰难地行走。文中强调游子在古道上长时间、长距离地奔波流浪，与“天涯”“断肠”呼应，用“长途跋涉”非常贴切。

第②空，驰骋​：本义为骑马疾行，引申为自由奔放、纵横施展。文中表现战场上的豪迈气势和纵马疾行的英姿，用“驰骋”准确传神。

故答案为：长途跋涉。驰骋。2．第一空，永垂不朽：指光辉的事迹、伟大的精神永远流传，不会磨灭。多用来形容死者的功勋、名声或某种崇高精神被后人铭记。百折不挠：形容意志坚强，无论受到多少次挫折，都不退缩、不屈服。前文提到“奔腾不息”，紧接着说“正是这种……的精神”，后面又写到“纵然前方是刀山火海，亦奋蹄前行，绝不退缩”。这里强调的是马（以及人）面对困难和挫折时的韧性和坚持，而不是强调“死后留名”或“被永久纪念”。因此，“百折不挠”与“奔腾不息”构成并列，共同形容那种不怕困难、勇往直前的劲头，更符合文意。

第二空，历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更有活力，更显价值。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的长处和作用更能显示出来。前文说“如涓涓细流……代代相传”，后文说“成为我们文化性格里最坚硬的脊梁”。这里强调的是这种马的精神经过岁月沉淀后，不但没有过时，反而更有生命力，与前文“代代相传”形成顺承关系。因此“历久弥新”符合语境。

故答案为：B；A3．句式杂糅，成分赘余，“初衷”本身就是一个名词性短语，意思是“最初的愿望、本意”，已经包含了“为了……”的意思。“初衷是……”和“是为了……”两种表达方式在语义上重复，放在同一句中就形成了语义赘余。因此，要么保留“初衷”，要么保留“为了……”，二者不能同时使用。

故答案为：删除“的初衷”或“为了”。4．【答案】C【知识点】历史记载类（二十四史、地方志、野史等）；诗歌文学常识；主谓短语；偏正短语【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法、理解短语和文化常识的能力。

A.“比”错误。《木兰诗》确实属于南北朝时期北方的乐府民歌，这部分正确。但“万里赴戎机，关山度若飞”这两句主要运用的是夸张手法，通过“万里”“若飞”极力渲染行军路程之远、速度之快，从而突出木兰奔赴战场的矫健英姿。这里并非以“比喻”为主，因此“运用比喻的修辞手法”这一判断不准确。

B.“四个词语短语类型相同”错误。四个短语分别为：精神图腾：偏正短语（“精神”修饰“图腾”），蹄声如鼓：主谓短语（“蹄声”为主语，“如鼓”作谓语），朔风凛冽：主谓短语（“朔风”为主语，“凛冽”作谓语），奔腾不息：偏正短语（“奔腾”修饰“不息”，也可理解为偏正结构的成语）可见，既有偏正短语，又有主谓短语，短语类型并不相同。

C.《曹刿论战》中“公与之乘，战于长勺”意为：鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军交战。古代“乘”可指四匹马拉的战车，也叫“驷”（一车四马）。该选项对“乘”的解释与史书、教材注释一致，表述无误。

D.“中性词，多含贬义”错误。“马革裹尸”确实出自《后汉书·马援传》，原意是用马皮把尸体包起来，指军人战死于沙场。这个成语带有褒义色彩，用来赞扬将士为国捐躯、视死如归的英雄气概，并不是中性词，更不是“多含贬义”。

故答案为：C。

【点评】本题考查文学常识、语法知识、古代文化常识及成语感情色彩的综合辨析能力。解题需逐一核对选项，结合课文注释、语法规则、文化知识判断正误，采用排除法作答。技巧在于分类积累古诗文常识、短语结构、古代器物称谓、成语色彩等知识点。易错点为易混淆修辞、短语类型、文化名词，误判成语感情色彩。拓展迁移可建立文化常识积累本，按文体、语法、古代礼仪、成语等分类整理，提升综合判断能力。5．【答案】醒狮高跃，鹏城焕发万丈芒【知识点】对联【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

根据对联字数相等、词性相对、结构一致、平仄相对的基本规则，上联11字，下联也需11字，“骏马”对“醒狮”皆为名词且具代表性，“奔腾”对“高跃”都是动词描述动作，“蹄声”对“鹏城”（代表特定地域可视为名词性概念），“踏碎”对“焕发”均为动作动词，“千年月”对“万丈芒”同为偏正结构名词短语，且尾字“月”仄“芒”平符合仄起平收；同时结合南山社区春日市集场景，“醒狮”契合喜庆氛围，“鹏城”体现地域特色，“高跃”“焕发万丈芒”展现出积极向上、蓬勃发展的寓意，与上联勇往直前的精神呼应，所以“醒狮高跃，鹏城焕发万丈芒”是合适的下联。

故答案为：醒狮高跃，鹏城焕发万丈芒。

【点评】本题考查对联拟写与语言运用能力，侧重对仗规则、语境契合与词语搭配。解题需遵循“字数相等、词性相对、结构相同、仄起平收”原则，结合情境筛选词语。技巧为先拆上联对应结构，再从备选词中匹配同类意象。易错点为词性不对应、平仄不协调、脱离文段语境。拓展迁移可多积累春联常识，练习短句对仗，结合地域与主题提升对联创作适配性。6．【答案】示例：亲爱的朋友们，2026丙午马年2月15—23日期间，深圳邀您共赴一场传统非遗与科技交融的新春盛宴！届时在深圳市民中心广场，将举办迎春花市，您可以欣赏非遗剪纸的骏马栩栩如生，目睹机器人挥毫写下“马到成功”，还能看到醒狮跃上高桩。来深圳，感受一马当先的闯劲，体验万马奔腾的气势！【知识点】图表信息；材料探究【解析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。

首先，紧扣“来深过大年”的邀请主旨，明确推介对象是海内外朋友，时间（2026丙午马年2.15—23日）、地点（深圳市民中心广场）需清晰呈现；

其次，提取文段与海报中的核心年味元素——非遗（剪纸骏马）、科技互动（机器人挥毫）、民俗表演（醒狮高桩）、城市地标（鹏城、市民中心）、节日氛围（烟花、迎春花市），确保内容贴合“传统非遗+科技交融”的新春盛宴定位；

再次，语言上运用“共赴盛宴”“栩栩如生”“马到成功”“一马当先”“万马奔腾”等富有感染力的词汇，结合“感受闯劲”“体验气势”的情感引导，营造热烈、创新、充满活力的深圳年味意境；

最后，结构上以热情邀请开篇，中间铺陈活动亮点，结尾升华情感，让推介语既信息完整，又具号召力与文化温度，激发受众来深过年的意愿。

故答案为：亲爱的朋友们，2026丙午马年2月15—23日期间，深圳邀您共赴一场传统非遗与科技交融的新春盛宴！届时在深圳市民中心广场，将举办迎春花市，您可以欣赏非遗剪纸的骏马栩栩如生，目睹机器人挥毫写下“马到成功”，还能看到醒狮跃上高桩。来深圳，感受一马当先的闯劲，体验万马奔腾的气势！

【点评】本题考查情境化语言运用与书面表达创作能力，侧重信息整合、语言修辞与感染力表达。解题需先提取场景关键信息，紧扣邀请主题，合理运用描写、抒情等手法，做到语言流畅、有吸引力。技巧是抓核心亮点，按“问候+场景+特色+邀请”结构组织语言。易错点为信息遗漏、语言平淡、字数不足、脱离情境。拓展迁移可多练习城市宣传、节日推介类语段写作，积累优美句式，提升语言表现力。7．【答案】夜阑卧听风吹雨；牧人驱犊返；浅草才能没马蹄；凭君传语报平安；北风吹断马嘶声；锦帽貂裘；老骥伏枥；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；庶竭驽钝【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

第1空，夜阑卧听风吹雨。此句出自陆游《十一月四日风雨大作》，意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音。“阑”是“将尽、将残”的意思，易错写成“澜”（波澜）、“斓”（斑斓）等，要注意其部首为“门”，与夜晚时间相关的含义。

第2空，牧人驱犊返。出自王绩《野望》，描绘了牧人驱赶着牛群回家的画面。“犊”指小牛，易错写成“读”（读书）、“渎”（亵渎）等，其部首为“牜”，与牛相关。

第3空，浅草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》中的诗句，写出了春草初生，刚刚能遮没马蹄的景象。“没”是“遮没、盖过”的意思，易错写成“莫”（莫要）、“默”（沉默）等，要注意其含义和用法。

第4空，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》里的句子，诗人托入京使者给家人传口信报平安。“凭”有“请求、拜托”之意，易错写成“平”（平安）、“坪”（草坪）等，要理解其在句中的语义。

第5空，北风吹断马嘶声。纳兰性德《浣溪沙》中的这句，营造出一种孤独、苍凉、艰难的行旅氛围。“嘶”指马叫，易错写成“斯”（斯文）、“撕”（撕开）等，结合马发出声音的语境来记忆。

第6空，锦帽貂裘。苏轼《江城子·密州出猎》中描写出猎者装束的句子。“貂裘”指用貂皮制成的衣服，“貂”易错写成“调”（调整）、“凋”（凋零）等，注意其部首为“豸”，与动物相关。

第7空，老骥伏枥。曹操《龟虽寿》里的名句，以老马自比，表达豪情壮志。“骥”指千里马，易错写成“冀”（希望、河北简称）、“寄”（寄托）等，要明确其与马有关的含义。

第8、9空，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的这两句，生动描绘出惊心动魄的抗金战场。“的卢”是一种烈性快马，相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。“霹雳”本指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象，这里形容弓弦响声如雷。“的”易错写成“地”“得”，要根据其在句中修饰名词的用法来区分；“雳”易错写成“历”（历史）、“厉”（厉害）等。

第10空，庶竭驽钝.诸葛亮《出师表》中以劣马、钝刀自喻的句子。“庶”表示希望、或许；“竭”是“竭尽”；“驽钝”比喻自己平庸的才能，“驽”指劣马，“钝”指刀刃不锋利。“驽”易错写成“努”（努力）、“弩”（弩弓）等，要注意其与劣马相关的含义。

故答案为：夜阑卧听风吹雨。

第2空、牧人驱犊返。浅草才能没马蹄。凭君传语报平安。北风吹断马嘶声。锦帽貂裘。老骥伏枥。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。庶竭驽钝。

【点评】本题考查古诗文名篇名句的识记、理解与情境默写能力，侧重对含“马”意象经典诗句的积累运用。解题需紧扣主题提示与语境关键词，精准回忆对应篇目语句，规范书写。技巧为按主题分类梳理诗句，结合释义强化记忆，重点关注易错字、生僻字。易错点多为形近字、同音字写错，语句上下句混淆，语境理解偏差。拓展迁移可按意象、情感、题材归类默写，定期听写巩固，提升理解性默写准确率。【答案】8．用鞭子打；面对；同“无”，没有；②9．①喂养马的人不知道按它日行千里的能力来喂养它。②好的土质善于养育禾苗，圣明的君王善于供养人才。10．D11．《望洞庭湖赠张丞相》诗中“欲济无舟楫”以“舟楫”比喻实现理想的途径，表达诗人想做官却无人引荐，渴望得到举荐、施展才华的愿望。12．甲文以“千里马”象征“人才”，以“食马者”象征“不识人才的统治者”。借“马”的遭遇委婉批判现实，统治者需先成为“伯乐”，主动发现、正确对待人才，人才才不会被埋没。强调应善于发现人才；乙文一开始提到人才对国家重要，然后指出统治者招揽渠道窄、选拔不清晰、激励不充分是人才被埋没的原因，接着提出具体措施，即选拔贤良，赦免小的过错，不要求人完美无缺。强调统治者应采取措施，招贤纳士；丙诗用“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官却没有途径，强调人才要被发现、被举荐才不会被埋没（或人才自身也应主动寻求引荐，借助有影响力的贤士或官员推举，获得施展抱负的机会）。【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；马说；文言文翻译；通假字；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词含义推断能力，侧重语境推断、成语关联、课内迁移、词典查阅等方法运用。解题需灵活运用多种释义方法，结合课内知识与上下文逻辑判断。技巧是多积累课内实词、常见成语，建立词义迁移意识。易错点为多义词误判、词类活用忽略、古今异义混淆。拓展迁移可系统整理一词多义、通假字、词类活用，强化方法训练，提升实词推断准确率。

（2）本题考查文言句子翻译与文言知识综合运用能力，侧重重点实词、虚词、特殊句式的准确转换。解题遵循“信、达、雅”原则，逐字落实关键词，调整语序使语句通顺。技巧是先圈定得分点字词，再补全省略成分，理顺特殊句式。易错点为关键词漏译、句式错乱、强行直译导致不通顺。拓展迁移可多练课内重点句翻译，总结翻译规律，提升文言转述能力。

（3）本题考查文言文内容理解、断句、诗歌手法与情感辨析的综合阅读能力。解题需通读文本，逐一比对选项，抓住主旨、手法、细节与情感态度判断正误。技巧采用排除法，先锁定明显错误项。易错点为曲解文意、误判情感、断句不当、手法识别错误。拓展迁移可加强课内外对比阅读，训练整体把握与细节辨析能力。

（4）本题考查古典诗歌意象理解与情感分析能力，侧重意象象征义与作者情感的关联解读。解题需抓住意象本义与语境义，结合全诗主旨与写作背景分析情感。技巧是先析意象特点，再联作者处境，归纳表达效果。易错点为脱离全诗孤立理解、象征义把握不准、情感概括片面。拓展迁移可分类积累常见意象含义，提升意象赏析的规范性。

（5）本题考查多文本比较阅读与观点整合探究能力，侧重围绕同一话题提炼不同文本主旨并综合表达。解题需分别梳理各文核心观点，找准共性与差异，分点有条理作答。技巧是先抓核心话题，再逐篇提取关键句，最后整合归纳。易错点为遗漏要点、理解片面、逻辑混乱、脱离文本空谈。拓展迁移可多进行主题式群文阅读，训练概括与整合表达能力。

参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐却不常有。所以即使有出名的马（千里马），也只能辱没在奴仆的手中，跟普通的马一同死在马厩里，不能凭借千里马著称。

日行千里的马，一顿饭有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫却不能通晓它的意思。（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！【乙】《诗经》说：“人才济济，文王因此安宁。”孔子说：“哪怕只有十户人家的小村子，也一定有像我这般忠信的人。”这并非虚言啊。陛下掌握着天下的百姓，难道会没有担当重任的人来坚守国家的四面边境吗？大概是因为招揽人才不够广泛，选拔人才不够明智，鼓励人才不够恳切。《传》说：“好的土壤善于滋养禾苗，圣明的君主善于培养人才。”中等资质的人都可以培养成君子。陛下下达诏书选拔贤良的人，赦免小的过错，不要求人才十全十美，以此来广泛聚集杰出的英才。【丙】八月，洞庭湖的水涨得满满的，湖水与天空浑然一体，水天相接。云梦大泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌似乎要撼动岳阳城。

我想渡水却没有船只，闲居在家又觉得愧对这圣明的时代。坐着观看那些垂钓的人，只能白白地产生羡慕鱼儿的情感。8．第1空，本句出自《马说》：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”从后文“食之”“鸣之”来看，“策”是与“食”“鸣”并列的动作，且对象是“马”，应理解为“用鞭子赶马、驱使”。在文言中，“策”作动词时，本义就是“用马鞭驱赶”。

第2空，“临危受命”中的“临”是“面对、面临”的意思。“执策而临之”意为：拿着马鞭面对着千里马。结合成语中“临”的用法，可知此处“临”同样解释为“面对”。

第3空，《杞人忧天》中“身亡所寄”的“亡”通“无”，意思是“没有”。乙文“曾亡柱干之固守于四境”意为：竟然没有像柱干一样稳固守卫四方边境的人才。“曾亡”即“竟无”，与“身亡所寄”用法一致。“亡”通假为“无”，没有。

第4空：，“陛下秉四海之众”意为：陛下掌握/统领天下的百姓。“四海之众”指天下的民众、疆域，与“手持”物体不同，而是抽象的权力与统治。因此应选表示“执掌、统领”的义项，即②执掌。

故答案为：用鞭子打。面对。同“无”，没有。②。9．①食（sì）：这里作动词，意为“喂养、饲养”；其：代词，指代千里马；能千里：能够日行千里的能力；“者……也”判断句。

②之……者：相当于“……的……”；善：副词，意为“善于、擅长”；明：贤明、英明。

故答案为：①喂养马的人不知道按它日行千里的能力来喂养它。②好的土质善于养育禾苗，圣明的君王善于供养人才。10．D.甲文认为千里马才能无法展现的根本原因是：“食马者不知其能千里而食也”，即缺乏识才之人，不懂如何喂养和任用，而不仅仅停留在“食不饱，力不足”的表层现象上。乙文的观点是：天下并非缺少贤才（“十室之邑，必有忠信”“中人皆可使为君子”），问题在于君王“开之不广，取之不明，劝之不笃”，即选拔和培养人才的途径与方法不当，而不是“天下缺少贤才”。

故答案为：D。11．首先，“舟楫”本义是渡水的工具，在“欲济无舟楫”中自然引申为渡过人生与仕途难关所需的凭借和途径；其次，结合诗题《望洞庭湖赠张丞相》可知，诗人并非真的缺船，而是以“无舟楫”比喻自己有心入仕、渴望报国，却苦于无人引荐、缺少进身之阶的现实困境；最后，联系下句“端居耻圣明”与尾联“徒有羡鱼情”，可以看出诗人不愿只做旁观者，迫切希望通过张丞相这座“桥”、这条“船”来实现政治理想。因此，“舟”这一意象集中承载了孟浩然怀才待举、渴望被赏识和重用的复杂心曲。

故答案为：《望洞庭湖赠张丞相》诗中“欲济无舟楫”以“舟楫”比喻实现理想的途径，表达诗人想做官却无人引荐，渴望得到举荐、施展才华的愿望。12．由材料【甲】“世有伯乐，然后有千里马”“食马者不知其能千里而食也……其真不知马也”可知，韩愈以马喻人，将千里马比作人才，食马者比作统治者，指出统治者若不能成为伯乐，主动去发现人才，且不能正确对待人才，给予其施展才能的条件，人才就会被埋没。所以，善于发现人才是人才不被埋没的关键前提。

由材料【乙】“诏书进贤良赦小过无求备，以博聚英俊”可知，班固认为统治者招揽人才渠道窄、选拔不清晰、激励不充分会导致人才被埋没，统治者应采取积极措施，如选拔贤良、宽容小过、不苛求完美，广纳贤才，为人才提供展现自我的平台。

由材料【丙】“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可知，孟浩然借想渡河却无船，隐喻自己想入仕却无途径，表明人才自身也应主动寻求引荐，借助贤士或官员的力量，获得施展抱负的机会，如此才不会被埋没。

故答案为：甲文以“千里马”象征“人才”，以“食马者”象征“不识人才的统治者”。借“马”的遭遇委婉批判现实，统治者需先成为“伯乐”，主动发现、正确对待人才，人才才不会被埋没。强调应善于发现人才；乙文一开始提到人才对国家重要，然后指出统治者招揽渠道窄、选拔不清晰、激励不充分是人才被埋没的原因，接着提出具体措施，即选拔贤良，赦免小的过错，不要求人完美无缺。强调统治者应采取措施，招贤纳士；丙诗用“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官却没有途径，强调人才要被发现、被举荐才不会被埋没（或人才自身也应主动寻求引荐，借助有影响力的贤士或官员推举，获得施展抱负的机会）。【答案】13．D14．“持续”是“连续”的意思，表限制作用，在句中指南山的科创节奏连续领跑全市高新技术产业，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。15．民生方面：马年一季度南山区各类民生项目完成率均保持较高水平，老旧小区改造、社区医疗服务升级等项目同比增长显著，民生建设提速增效。消费方面：核心商圈客流在正月十五达峰值，文旅、餐饮消费增长强劲，马年文旅活动与消费券有效激活了市场活力，消费市场呈现“旺季火热、持续向好”的态势。16．举例子和列数字的说明方法，具体真实而又准确地说明了“南山区依托滨海资源与历史文化底蕴，打造“马跃南山・湾区寻趣”文旅系列活动，实现文旅消费“开门红”，并有效激活南山文旅消费市场这个特征，从而增强了说明文的说服力。17．结合材料，马年南山老旧小区改造后，我家楼下增设了马年主题休闲区，周末我常和家人在此散步游玩，居住环境变得更舒适；在校园里，优必选的校园机器人走进课堂，让编程学习变得更生动有趣；而南山文旅消费券让我和同学能以优惠价格打卡大鹏所城非遗文化村，真切感受到科创与民生、文旅融合发展带来的便利与快乐。【知识点】新闻、材料类文本；举例子；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息【解析】【点评】（1）本题考查非连续性文本信息筛选与比对能力，侧重对数据、细节、范围的精准判断。解题需先定位选项在原文中的语句，逐字核对范围、程度、时态等差异，用排除法作答。技巧是圈画关键词，警惕“以偏概全、偷换概念、时态混淆”等陷阱。易错点为忽略修饰限制词、看错数据对象、凭印象草率判断。拓展迁移可多训练图表与文字信息对照，提升细节辨析准确度。

（2）本题考查说明文语言特点赏析能力，重点考查限制性词语的准确性与严密性。解题需先解释词语本义，再结合语境分析表达作用，最后点明体现的语言特点。技巧是按“释义+语境作用+语言特点”三步作答。易错点为只解释词义，不结合内容分析，或遗漏“准确严密”的核心特点。拓展迁移可积累各类限制性副词，系统练习词语赏析答题范式。

（3）本题考查图表信息提取与文本整合概括能力，要求从表格、折线图、对比图中提炼共性特征。解题需先分别读懂图表数据，再按“民生+消费”分类归纳，用简洁语言概括趋势。技巧是抓极值、增长率、完成率等关键数据，合并同类信息。易错点为信息遗漏、概括零散、语言啰嗦、未体现整体特征。拓展迁移可加强多材料整合训练，提升概括的条理性与完整性。

（4）本题考查说明方法辨识与表达作用分析能力，侧重列数字、举例子的综合运用。解题需先准确判定方法，再结合内容说明“具体、准确、有说服力”的效果。技巧是套用“说明方法+具体内容+说明对象特征+效果”的固定格式。易错点为方法判断不全、作用脱离文本、只套术语不结合内容。拓展迁移可分类整理常见说明方法，规范答题语言。

（5）本题考查文本理解与生活联结、个性化表达能力，要求结合材料内容与自身经历谈感悟。解题需先提炼材料核心信息，再联系校园、居住、出行等真实体验，分点具体阐述。技巧是紧扣材料关键词，做到“文本+生活”一一对应。易错点为脱离材料空谈感受、内容空泛无细节、逻辑混乱。拓展迁移可多练读写结合类题目，提升情境化表达与真情实感表达能力。13．D.“已与南山23所中小学达成合作”错误。由材料一②段原文：“园区内的优必选科技有限公司，马年春节后迅速启动新款人形机器人研发项目，该产品专为深圳校园打造……目前已与南山23所中小学达成合作意向。据企业负责人介绍，这款机器人单季度订单量已突破5000台……”可知，“达成合作意向”，而非“已达成合作”，曲解原文。

故答案为：D。14．“持续”一词在句中意为“不间断、连续进行”，起着限定范围、强调时间延续性的作用。在“深圳南山区以‘马不停蹄’的科创节奏，持续领跑全市高新技术产业发展”这句话中，“持续”精准地表明南山的科创发展不是一时冲刺，而是长期稳定、连贯推进的状态，从而强化了其作为全市“领跑者”的稳定性和实力。

同时，“持续”与前面“马不停蹄”的比喻相呼应，既生动又严谨——“马不停蹄”是形象化表达，而“持续”则是科学化限定，二者结合让语言既有感染力，又不失说明文应有的准确性与严密性。若删去“持续”，则可能被理解为“偶然领先”或“阶段性领先”，削弱了表达的深度和权威性。

综上，“持续”一词不仅强化语义逻辑，也体现说明文语言“用词精准、限定得当、表达严密”的特点，是科学性与文学性巧妙融合的范例。

故答案为：“持续”是“连续”的意思，表限制作用，在句中指南山的科创节奏连续领跑全市高新技术产业，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。15．2026年马年一季度，南山区在民生与消费市场方面呈现出“双轮驱动、提质扩容”的整体特征。在民生领域，材料二表1显示，基础教育学位建设、老旧小区改造、社区医疗服务升级、市政道路改造四大项目一季度完成率均在21%至50%之间，均保持较高水平，尤其老旧小区改造完成率达36%、社区医疗服务升级达50%，且各项同比增幅普遍超20%，说明民生工程推进效率显著提升，政策落地“提速增效”，群众获得感持续增强。在消费市场方面，图1显示核心商圈客流在正月十五达到峰值，万象天地、壹方城南山店、海岸城南山店客流均创历史新高，印证节日消费热度；材料三进一步补充文旅消费数据——春节至元宵期间接待游客超850万人次、消费额92亿元、同比增长23.7%，叠加“马年文旅消费券”发放1.2亿元带动餐饮消费增长19.2%、民宿入住率95%，说明文旅与消费政策协同发力，有效激活市场活力。综合来看，一季度南山区民生建设“稳中有进、提速增效”，消费市场“节日爆发、持续升温”，共同构成“民生托底、消费拉动”的良性发展格局。

故答案为：民生方面：马年一季度南山区各类民生项目完成率均保持较高水平，老旧小区改造、社区医疗服务升级等项目同比增长显著，民生建设提速增效。消费方面：核心商圈客流在正月十五达峰值，文旅、餐饮消费增长强劲，马年文旅活动与消费券有效激活了市场活力，消费市场呈现“旺季火热、持续向好”的态势。16．材料三划线句子“马年新春，南山区依托滨海资源与历史文化底蕴，打造‘马跃南山・湾区寻趣’文旅系列活动，实现文旅消费‘开门红’”之后，紧接着列举了“大鹏所城南山分园（南山非遗文化村）成为马年文旅热门打卡地”“推出‘马年非遗体验季’”“吸引超120万人次游客参与”“累计发放1.2亿元消费券”“带动本地餐饮消费额同比增长19.2%”“民宿入住率达95%”等一系列具体活动与数据。这里运用了举例子和列数字两种说明方法：前者通过选取典型文旅项目（如非遗体验、灯会、网红打卡点）使抽象的“文旅活动”具象化，后者用精确数字（如120万、1.2亿、19.2%、95%）量化成效，增强客观性与可信度。二者结合，不仅真实、具体、有力地印证了“文旅消费开门红”和“激活市场活力”的核心观点，也使说明文更具说服力和专业性，让读者清晰感知南山文旅政策落地的实际成果，从而深化对区域消费复苏动能的理解。

故答案为：举例子和列数字的说明方法，具体真实而又准确地说明了“南山区依托滨海资源与历史文化底蕴，打造“马跃南山・湾区寻趣”文旅系列活动，实现文旅消费“开门红”，并有效激活南山文旅消费市场这个特征，从而增强了说明文的说服力。17．由材料二“改造后，墙面翻新为简约现代风格，划分出规范停车位，增设马年主题休闲长廊、儿童游乐区，配备智能健身器材……小区绿化率提升30%”可知，在居住环境方面，我家所在的老旧小区经过改造后发生了巨大变化。以往小区墙面斑驳、停车位杂乱、无公共休闲区，环境陈旧，如今增设了马年主题休闲区，周末我常和家人在这里散步游玩，居住舒适度大幅提高。

由材料一“园区内的优必选科技有限公司……可实现编程教学、课堂互动、校园安防等多功能集成，目前已与南山23所中小学达成合作意向”可知，在学习方面，优必选的校园机器人走进课堂，为我的校园学习带来了新体验。它让编程学习变得更加生动有趣，激发了我对科技知识的学习兴趣。

由材料三“南山推出‘马年文旅消费券’，覆盖景区、餐饮、民宿等领域，累计发放1.2亿元”可知，在休闲游玩方面，南山文旅消费券让我和同学能以优惠价格打卡大鹏所城非遗文化村，真切感受到南山科创与民生、文旅融合发展带来的便利与快乐。

故答案为：结合材料，马年南山老旧小区改造后，我家楼下增设了马年主题休闲区，周末我常和家人在此散步游玩，居住环境变得更舒适；在校园里，优必选的校园机器人走进课堂，让编程学习变得更生动有趣；而南山文旅消费券让我和同学能以优惠价格打卡大鹏所城非遗文化村，真切感受到科创与民生、文旅融合发展带来的便利与快乐。【答案】18．年轻时蹬三轮车，热心帮衬街坊；坚守初心、热心善良；深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医19．运用动作描写、比喻修辞，把老马比作“负重前行的老马”，“蹬”“发颤”生动形象地写出他冒雪蹬车的吃力与倔强的样子，表达作者对老马坚韧善良的赞美之情。20．①交代故事发生的时间，渲染寒冷、萧瑟的氛围，烘托老马急切的心情；②突出人物形象，恶劣环境反衬老马冒雨助人的温暖与勇敢；③推动情节发展，为下文送张奶奶就医、凸显老马担当做铺垫21．坚韧的精神，吸引读者的阅读兴趣；②全文围绕“老马”的三轮车、助人、坚守展开，标题概括全文内容，并作为线索贯穿全文；③点明主旨，表达作者对老马以及像老马一样的平凡人身上的踏实善良、有韧劲儿、坚守初心的精神品质的赞美之情22．“人活着，就得像马一样”意思是人要像马一样勤劳吃苦，踏实肯干；“马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”指的是做人要承担责任、乐于助人。老马一生热心善良，朴实厚道，坚守初心，用三轮车帮助他人，就像深圳的志愿者、外卖员、社区工作者，学校里的老师们等平凡人，他们也在默默奉献，让城市更温暖，让爱心接力传递。【知识点】梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；小说【解析】【点评】（1）本题考查小说情节梳理与人物形象分析能力，侧重整体感知与信息提炼。解题需按开端—发展—高潮—结局划分层次，从事件中提取关键词，结合言行概括形象。技巧是抓时间线索与关键事件，用四字短语或短句概括。易错点为情节概括不全、偏离事件、形象用词不当。拓展迁移可多训练情节结构图式练习，强化人物形象术语积累。

（2）本题考查文学作品语句赏析能力，重点考查修辞、描写方法与情感理解。解题需先判定手法，再分析关键词，点明写出的内容与人物情感，最后归纳表达效果。技巧按“手法+内容+情感+作用”格式作答。易错点为手法判断不全、只析修辞不结合语境、缺少情感分析。拓展迁移可分类积累描写手法与修辞作用，规范答题语言。

（3）本题考查小说环境描写作用理解能力，侧重自然环境的综合作用分析。解题需从氛围、人物、情节、主旨多角度思考。技巧是熟记“渲染气氛、烘托心情、推动情节、衬托形象、暗示主旨”五大作用。易错点为角度单一、只答套话不结合文本、混淆环境作用类型。拓展迁移可结合课文范例，系统训练多角度答题思维。

（4）本题考查小说标题含义与作用分析能力，考查表层含义与深层主旨。解题需从线索、内容、人物、主旨、效果多方面分析。技巧按“线索作用+概括内容+塑造人物+点明主旨+吸引读者”组织答案。易错点为要点遗漏、理解浅层、语言不规范。拓展迁移可归类练习标题题型，形成固定答题思路。

（5）本题考查关键句理解、主旨把握与生活联结表达能力，强调文本与现实结合。解题需先阐释句子内涵，再结合文本人物精神，联系生活实例谈感悟。技巧是“释句义+扣文本+联现实+升主旨”。易错点为脱离文本空谈、事例不典型、感悟不深刻。拓展迁移可多练读写结合，提升深度思考与规范表达能力。18．①处，对应小说开端部分（③④段），主要写老马年轻时靠三轮车谋生，不仅力气大、干活实在，还经常帮街坊邻里搬家、送医、送菜，体现出他“勤劳实在、可靠肯干”的形象，因此概括为：年轻时蹬三轮车，热心帮衬街坊。

②处，对应发展部分（⑤段），此时老马已年老，背微驼、速度慢，却依然每天天不亮就把车推到巷口，默默守着老街和三轮车，不改初衷，表现出他始终如一、不改本心的品质，故答案为：坚守初心、热心善良。

③处，对应高潮部分（⑥—⑫段），核心事件是寒冬风雪夜，老马不顾严寒与危险，冒雪蹬车将突发疾病的王奶奶送往医院，途中多次打滑仍咬牙坚持，体现他“勇敢担当、舍己助人”的精神，因此概括为：深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医。

故答案为：年轻时蹬三轮车，热心帮衬街坊。坚守初心、热心善良。深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医。19．该句综合运用动作描写与比喻修辞，极具表现力。首先，作者抓住“蹬”“发颤”“弯”等一系列动词，细腻刻画老马在冰雪路面上奋力前行的姿态，尤其是“腿微微发颤”“脊背弯得更厉害”的细节，真实再现了他体力透支却仍咬牙坚持的吃力状态，极具画面感与冲击力。其次，句子将他比作“一匹顶着风雪负重前行的老马”，既呼应了老马的身份与姓氏，又形成人与马合二为一的象征效果，凸显其倔强、沉默、不退缩的精神特质。整句话在平实叙述中蕴含深情，既写出了老马身体的疲惫，更写出了精神的挺拔，含蓄而有力地传达出作者对这位平凡老人坚韧善良、勇于担当品质的深切赞美。

故答案为：运用动作描写、比喻修辞，把老马比作“负重前行的老马”，“蹬”“发颤”生动形象地写出他冒雪蹬车的吃力与倔强的样子，表达作者对老马坚韧善良的赞美之情。20．由原文“那年冬天格外冷。北风呼呼地刮，像要把房顶掀起来，夜里还飘起了雪，细碎的雪粒打在窗户上，噼啪作响”可知，作者首先通过描写刺骨的北风、寒冷的冬雪和冰冷的雪粒，交代了故事发生的特定时间与环境背景，渲染出一种寒冷、萧瑟甚至略带压抑的氛围，同时也侧面烘托出老马在接到求助时内心那份打破宁静、急于救人的焦灼与紧迫感。

由原文“路面结了冰，又滑又硬，行人走在路上都小心翼翼”以及“寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，手指冻得僵硬”可知，作者极力铺陈恶劣天气的严酷。这种极端的环境描写起到了反衬人物形象的作用：越是环境的冰冷与危险，越能凸显老马不顾个人安危、毅然出门救人的人性温暖与勇敢无畏，使主人公的形象在艰难底色下显得更加高大动人。

由原文“老街早早静了下来，家家户户门窗紧闭，只有几盏路灯在风雪里昏昏地亮着”可知，昏暗的灯光与寂静的街道构成了送医途中的典型场景。这样的环境描写不仅推动了情节发展，为后文老马在风雪中艰难骑行、耗费半个钟头才抵达医院等细节提供了合理的现实依据，更为高潮部分集中展现老马舍己为人、敢于担当的精神品质做了有力铺垫。

故答案为：①交代故事发生的时间，渲染寒冷、萧瑟的氛围，烘托老马急切的心情；②突出人物形象，恶劣环境反衬老马冒雨助人的温暖与勇敢；③推动情节发展，为下文送张奶奶就医、凸显老马担当做铺垫。21．由原文“他就像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退”以及“人活着，就得像马一样……我守着它，也是守着自己的心”可知，标题“老马”首先具有象征意义，它象征着一种坚韧不拔、负重前行、默默奉献的精神品格，这种独特的形象设定能引发读者的好奇心，从而起到吸引阅读兴趣的作用。

由原文“老马姓马，一辈子就守着这条老街，守着一辆三轮车”“年轻时，老马是老街最能干的车夫”“深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医”“时代变迁，仍守护旧车”可知，全文的故事情节无一不是围绕“老马”这个人及其三轮车展开的，标题“老马”起到了概括全文核心内容的作用，并且作为叙事线索贯穿了主人公从年轻力壮到年老坚守的一生。

由原文“老街会老，车子会旧，但老马身上那股像马一样踏实、善良、有担当的劲儿，永远不会老……生根，发芽，一年又一年”可知，标题“老马”最终指向的是一种超越个体的精神价值。作者借“老马”这一平凡人物，礼赞了所有在平凡岗位上踏实肯干、在他人需要时挺身而出、在时代变迁中守住初心的普通人，从而起到了点明主旨、升华情感的作用。

故答案为：①坚韧的精神，吸引读者的阅读兴趣；②全文围绕“老马”的三轮车、助人、坚守展开，标题概括全文内容，并作为线索贯穿全文；③点明主旨，表达作者对老马以及像老马一样的平凡人身上的踏实善良、有韧劲儿、坚守初心的精神品质的赞美之情。22．由原文“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”可知，这句话揭示了老马一生的行为准则与价值追求。“像马一样”意味着要具备马那种吃苦耐劳、负重前行的品质；“马不拉车就没了用处”强调了人要在承担社会责任中实现自我价值，而“人不帮人不踏实”则点明了助人为乐、守望相助是老马内心安宁的根本来源。

由原文“老马力气大，人又实在，车蹬得稳，从不乱加价”“后半夜，一阵急促的敲门声把老马惊醒……他二话不说，披上棉袄就推出三轮车”可知，老马不仅嘴上这么说，更用一生的行动践行了这一信条。无论是平日里的顺路搭载，还是风雪夜的生死救援，他都把“帮人”当作自己的本分，这种朴实厚道、坚守初心的精神，正是他“心里踏实”的根源。

联系我在深圳的生活实际，老马的这句话让我想到了城市中无数像他一样的平凡人。比如风雨无阻穿梭在南山大街小巷的外卖员，他们用辛勤劳动服务城市运转；又如扎根社区的志愿者和社工，在老旧小区改造、疫情防控中默默付出；还有校园里熬夜备课、耐心辅导的老师。他们或许岗位普通，但都在用自己的方式“拉车”与“帮人”，正是这些微光汇聚，让深圳不仅有“马力全开”的科创速度，更有“马到功成”的民生温度。这也让我明白，无论身处何地，只要脚踏实地、乐于奉献，就能在平凡的生活中找到属于自己的踏实与价值。

故答案为：“人活着，就得像马一样”意思是人要像马一样勤劳吃苦，踏实肯干；“马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”指的是做人要承担责任、乐于助人。老马一生热心善良，朴实厚道，坚守初心，用三轮车帮助他人，就像深圳的志愿者、外卖员、社区工作者，学校里的老师们等平凡人，他们也在默默奉献，让城市更温暖，让爱心接力传递。【答案】23．白龙马；照夜玉狮子马；此马与主人公的英雄形象相互映衬。保尔骑着战马在战场上与波兰军展开殊死搏斗，战马飞驰、狂奔，它勇猛、迅捷，侧面衬托保尔作战英勇、不怕牺牲、果敢坚毅的革命战士形象。战马陪伴保尔从一名普通青年成长为坚定的革命战士，成为保尔革命生涯的重要见证。24．示例1：我选择A.王冕，因为王冕出身贫寒，自学画画三个月即得精髓，天资过人；他向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下，有远见卓识；而且淡泊名利，不愿结交权贵，拒绝入仕为官，不被科举名利束缚。他有真正的才学与风骨，是才华过人、不慕荣利、品性高洁的“千里马”。

示例2：我选择B.虞育德，因为他才学兼备，为人忠厚宽容，为官清正廉洁，以德化人；他不慕名利，踏实处世，在污浊的儒林之中坚守君子之道。他是书中真儒、贤人的代表，堪称品德与才学兼备的“千里马”。【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读积累与意象作用分析能力，侧重对经典名著中“马”这一重要物象的识记与解读。解题需熟悉名著关键情节、角色与物象，结合人物经历分析物象的衬托作用。技巧是按“物象特点+情节关联+人物/主题作用”梳理思路。易错点为情节记忆混淆、物象作用分析空泛。拓展迁移可按“人物、物象、情节、主题”分类整理名著知识点，强化精读与批注。

（2）本题考查名著人物形象辨析与有理有据表达能力，侧重对人物精神内核的判断与情节佐证。解题需先明确观点，再选取对应人物典型事例，紧扣“千里马”的才德、品格展开分析。技巧是抓人物核心特质，用“观点+情节+点评”结构作答。易错点为人物事迹张冠李戴、评价脱离“千里马”内涵。拓展迁移可多进行名著人物对比评析，提升逻辑表达与深度解读能力。23．第1空，题干引文出自《西游记》中观音菩萨在蛇盘山鹰愁涧点化小白龙一段：“那龙即变做他原来的马匹毛片……你须用心了还业障，功成后，超越凡龙，还你个金身正果。”这正是小白龙被收服、化作唐僧坐骑的情节，因此此马即为白龙马。

第2空，题干引文出自《钢铁是怎样炼成的》第一部第八章：保尔在骑兵第一集团军服役期间，在一次激烈战斗中，他“狠狠地踢了一下马，马立刻飞跑起来……它带着保尔，猛地一蹿，越过死者的尸体，一直冲到机枪旁边的波兰兵跟前”。这里写的是保尔的战马在战场上冲锋陷阵的场景。虽然没有细致的外貌工笔，但通过“飞跑”“猛地一蹿”“冲到机枪旁边”等动作描写，侧面勾画出战马勇猛、迅捷、不畏枪林弹雨的形象。战马与保尔并肩作战，其勇猛迅捷衬托出保尔英勇无畏、果敢坚毅的战士气质；战马陪伴保尔从一名普通青年，历经战火洗礼，成长为坚定的革命战士，是保尔革命生涯的重要见证者。因此，这匹马不仅是交通工具，更是英雄成长道路上不可或缺的精神伙伴与象征符号。

第3空，题干引文出自《水浒传》第六十回前后情节：段景住盗得一匹“雪练也似洁白，浑身并无一根杂毛”的宝马良驹，前来投奔梁山，号称“照夜玉狮子马”。这匹马“头至尾，长一丈，蹄至脊，高八尺。那马一日能行千里”，是典型的“赏马之形”描写。文中用“雪练也似洁白”“无一根杂毛”“一日千里”等词句，极写此马洁白无瑕、体格高大、脚力惊人的名马特征。段景住将此马献与宋江，却被曾头市夺去，直接引发晁盖亲自率军攻打曾头市，结果中箭身亡，权力格局随之改变。因此，这匹马在情节上起到关键导火索的作用，推动了梁山领导权的更替与后续故事走向。

故答案为：白龙马；照夜玉狮子马；此马与主人公的英雄形象相互映衬。保尔骑着战马在战场上与波兰军展开殊死搏斗，战马飞驰、狂奔，它勇猛、迅捷，侧面衬托保尔作战英勇、不怕牺牲、果敢坚毅的革命战士形象。战马陪伴保尔从一名普通青年成长为坚定的革命战士，成为保尔革命生涯的重要见证24．首先，题干限定在《儒林外史》中讨论“另一种千里马”，这里的“千里马”不再是单纯的才华出众，而是指在科举制度牢笼中仍能保持才学、品格与独立精神，不随波逐流的人。

其次，分别审视选项中的人物：王冕，出身贫寒却自学成才，画技高超；他拒绝科举仕进，不愿结交权贵，甚至在危难时刻向朱元璋进献“以仁义服人”的大计，体现出非凡的远见与风骨，是跳出科举名利圈的真名士。虞育德，才学深厚，为人忠厚宽容，为官清廉务实，在污浊的儒林中坚守君子之道，是书中少有的“真儒”“贤人”形象。娄三公子，虽有侠义之名，却缺乏真正的才学与识人之明，行事浮夸，最终沦为儒林笑柄，显然不符合“千里马”的标准。

最后，根据题目要求“选择一人并结合情节阐述理由”，答题时需先选定人物，再紧扣其才学、品行与对科举名利的独立态度，用具体情节支撑观点，从而证明谁才是真正当得