高中核心语法概要Lesson5非谓语动词讲义-高三英语上学期一轮复习专项

高中核心语法概要Lesson5非谓语动词第一节非谓语动词宏观概述一、非谓语动词的动词性质非谓语动词是动词的非谓语形式，包括不定式、动名词、现在分词和过去分词四种形式，它们在以下几个方面和谓语动词有相同之处。1.构成规则非谓语动词在构成规则方面具有动词的性质，即它们有时态和语态的变化，列表如下。2.及物动词可以与宾语连用和谓语动词一样，非谓语动词中的及物动词可以与宾语连用，它们一起构成了非谓语动词短语。例句①：Hefounditdifficulttolearnmath.语法：tolearn是不定式，learn是及物动词，math作learn的宾语，tolearnmath是不定式短语。译文：他发现学习数学很难。例句②：Theysuggestedbuildingagarden.语法：building是动名词，build是及物动词，agarden相当于作build的宾语，buildingagarden是动名词短语。译文：他们建议建造一个花园。3.可以被状语修饰和谓语动词一样，非谓语动词也可以被状语修饰，它们一起构成了非谓语动词短语。例句①：Lookedatinthisway,thesituationdoesn'tseemsodisappointing.语法：Lookedat是过去分词，inthisway是状语，Lookedatinthisway是过去分词短语。译文：从这一角度看，情况似乎没那么令人失望。例句②：Seeingfromthetopofthemountain,youwillfindthetownverybeautiful.语法：Seeing是现在分词，fromthetopofthemountain是状语，Seeingfromthetopofthemountain是现在分词短语。译文：从山顶上看，你会发现这座城市很美。二、非谓语动词的非动词性质1.逻辑主语非谓语动词由于不能被用作谓语，因而没有语法上的主语，但它们往往有逻辑上的主语。例句①：Finishinghiswork,hewenttobedimmediately.语法：he是现在分词Finishing的逻辑主语。译文：完成工作后，他立刻上床休息了。例句②：Itisimpossibleforyoutofinishsomuchworkinsoshortatime.语法：you是不定式tofinish的逻辑主语。译文：对于你来说，要在这么短的时间内完成如此多的工作是不可能的。2.否定式非谓语动词不能作谓语，因此不能像谓语动词那样借助于助动词或情态动词来表达否定的意义，但是它们可以借助于not来实现否定。例句：Notwelldesigned,thebridgecollapsedsoonafteritwaspleted.语法：过去分词短语welldesigned前加Not，表示否定。译文：由于没有设计好，大桥完工不久后就坍塌了。3.句法功能总览非谓语动词具有非动词的性质，即非谓语动词在句中一律不能担任谓语成分，其所能担任的成分由各自所具有的词性决定，现列表如下。4.动名词与现在分词的区别从上表可以看出，动名词和现在分词不仅构成规则相同，而且都可以担任定语、表语和补语，但在担任这三种成分方面是有区别的，如下表。第二节非谓语动词担任的七种句子成分一、主语不定式和动名词都有名词的词性，因此可以在句中担任主语成分。而现在分词和过去分词都不具有名词的词性，因此不能担任主语成分。（一）不定式作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用第三人称单数，其位置有以下两种。1.直接位于句首例句：Togettherebybiketakesushalfanhour.语法：Togettherebybike是不定式短语位于句首，作主语，谓语动词是takes。译文：骑自行车到那里要花我们半小时的时间。2.用It作形式主语用It作形式主语时，要把真正的主语即不定式置于句后。例句：Itisveryimportanttogrowmoretreeshere.语法：这里的It是形式主语，togrowmoretreeshere是不定式短语，是句子的真正主语。该句还可以转换为：Togrowmoretreeshereisveryimportant.译文：在这儿多种些树非常重要。注意：不定式作主语的句子，同时有另外一个不定式作表语时，该句不能转换成Itis…to…的句型结构。例句：Toseeistobelieve.语法：该句是不定式Tosee作主语，同时有另一个不定式tobelieve作表语，所以不能转换为：Itistobelievetosee.译文：眼见为实。（二）动名词作主语动名词作主语时，句子的谓语动词常用第三人称单数，其位置有以下两种。1.直接位于句首例句：Swimmingishelpfulforbonesthatareporousandweak.语法：Swimming是动名词位于句首，作主语，系动词是is。译文：游泳对脆弱的骨骼很有好处。2.用It作形式主语用It作形式主语时，要把真正的主语即动名词置于句后。例句：Itissenselesstalkingwithoutdoing.语法：这里的It是形式主语，talkingwithoutdoing是动名词短语，是句子的真正主语。该句还可以转换为：Talkingwithoutdoingissenseless.译文：只说不做没有意义。3.动名词的复合结构作主语在动名词前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构，即（sb.'s/sb.doingsth.），该结构可以在句中作主语。例句：Theiringtohelpwasagreatencouragementtous.语法：Theiringtohelp是动名词的复合结构，作主语。译文：他们来帮忙对于我们来说是一种很大的鼓励。二、宾语不定式和动名词都有名词的词性，因此可以在句中担任宾语成分。而现在分词和过去分词都不具有名词的词性，因此不能担任宾语成分。（一）不定式作宾语（1）不定式作宾语时，其逻辑主语同时也是全句的主语。例句：Shewantedtogethomeearlierthatday.语法：togethomeearlier是不定式短语作宾语，其逻辑主语是全句的主语She。译文：那天她想早点儿回家。（2）如果不定式后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，而把真正的宾语（即不定式）放在宾语补足语的后面。例句：ShethinksitimportanttostudyEnglishwell.语法：tostudyEnglishwell是不定式短语作宾语，it作形式宾语，important为宾语补足语。译文：她认为学好英语很重要。（3）不定式也可以充当介词的宾语，这类介词主要是表示“除……之外”的but和except。例句：Hewasleftwithnooptionbuttoresign.语法：toresign是不定式，作介词but的宾语。译文：他除了辞职别无选择。（二）动名词作宾语1.作动词的宾语例句：Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.语法：talking是动名词，作动词stopped的宾语。译文：老师进来的时候学生们停止了讲话。2.作介词的宾语例句：Therainpreventedusfrompletingthework.语法：pletingthework是动名词短语，作介词from的宾语。译文：雨使我们无法完成工作。3.用it作形式宾语动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用it作形式宾语。例句：Ifounditpleasantwalkingalongtheseashore.语法：walkingalongtheseashore是动名词短语作宾语，it是形式宾语，pleasant是宾语补足语。译文：我发现沿着海岸散步很开心。三、同位语不定式和动名词都有名词的词性，因此可以在句中担任同位语成分。而现在分词和过去分词都不具有名词的词性，因此不能担任同位语成分。（一）不定式作同位语不定式作同位语指的是不定式与所修饰的名词是一回事。例句：Histask,tocleantheroom,isveryeasy.语法：tocleantheroom是不定式作同位语，即histask=tocleantheroom。译文：他的任务就是打扫教室，非常容易。（二）动名词作同位语动名词作同位语指的是动名词与所修饰的名词是一回事。这种语法不是很常见。例句：Hischiefhobby,sailingaboat,costmostofhissalary.语法：sailingaboat是动名词作同位语，即hischiefhobby=sailingaboat。译文：他主要的爱好就是玩儿帆船，这花掉了他大部分的薪水。四、定语名词和形容词都可以在句中担任定语成分。不定式具有名词、形容词等词性，动名词具有名词的词性，现在分词和过去分词都具有形容词的词性，因此它们都能担任定语成分。（一）不定式作定语不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。它和被修饰的词之间有以下几种关系。1.表示将来的动作例句：ThenexttraintoarriveisfromWashington.语法：toarrive是不定式作后置定语，修饰train，表示将来的动作，即trainwillarrive。译文：下一列要到站的火车是从华盛顿开来的。2.主谓关系即被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。例句：Heisnotsuchamantobowbeforedifficulty.语法：tobow是不定式作后置定语，修饰aman,aman是tobow的逻辑主语。译文：他不是一个在困难面前低头的人。3.动宾关系（1）被修饰的名词或代词是不定式的逻辑宾语。例句：I'vemassesofworktodo.语法：todo是不定式作后置定语，修饰work,work是todo的逻辑宾语。译文：我有大量的工作要做。（2）不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，如果该不定式是不及物动词，其后须加上适当的介词。例句：Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon语法：towriteon是不定式作后置定语，修饰paper,write为不及物动词，后加介词on。译文：请你给我一些纸写字好吗？注意：不及物动词的不定式作定语，且所修饰的名词是time,place或way时，不定式后的介词一般要省去。例句：OnceIhavefoundaplacetolive,Iwillnotifyyou.语法：tolive是不及物动词的不定式作后置定语，修饰aplace，此时不定式后省略了介词in。译文：一旦找到住的地方，我就会通知你。（二）动名词作定语动名词作定语时和它所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系，只表示该名词的性能或用途。例句：Herwashingmachinetendstofrayedgesonintricatedesigns.语法：washing是动名词作定语，修饰machine，表示machine的用途。译文：她的洗衣机经常会把织物上的一些复杂图案的边缘磨坏。（三）现在分词作定语现在分词作定语时和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系，表示该名词正在进行的动作。一般说来，单个的现在分词可以作前置定语，修饰名词；如果是现在分词短语，则作后置定语。现在分词作定语一般都可以转化为一个进行时的定语从句。例句①：Aidshouldbegiventodevelopingcountrieswithnostringsattached.语法：developing是现在分词作定语，修饰countries。译文：应该不带任何附加条件地向发展中国家提供援助。例句②：Themanstandingthereisabigshotinourpany.语法：standingthere是现在分词短语作后置定语，修饰theman，该句还可以转化为：Themanwhoisstandingthereisabigshotinourpany.译文：站在那儿的那个人是我们公司的重要人物。（四）过去分词作定语一般说来，单个的过去分词可以作前置定语，修饰名词；如果是过去分词短语，则作后置定语。过去分词作定语一般都可以转化为一个被动语态的定语从句。例句①：Pollutedairandwaterareharmfultopeople'shealth.语法：Polluted是过去分词作定语，修饰airandwater，该句还可以转化为：Theairandwaterwhicharepollutedareharmfultopeople'shealth.译文：被污染的空气和水对人体健康有害。例句②：Thesinglelargestproblemoftheoldbuildingisdamagecausedbyvisitors.语法：causedbyvisitors是过去分词短语作后置定语，修饰damage，该句还可以转化为：Thesinglelargestproblemoftheoldbuildingisdamagethatiscausedbyvisitors.译文：这座古建筑唯一最大的问题就是游客造成的破坏。五、表语名词和形容词都可以在句中担任表语成分。不定式具有名词、形容词等词性，动名词具有名词的词性，现在分词和过去分词都具有形容词的词性，因此它们都能担任表语成分。（一）不定式作表语（1）不定式作表语表示具体的动作或将来的动作。例句①：Myworkistocleantheroomeveryday.语法：tocleantheroom是不定式短语作表语，表示具体的动作。译文：我的工作是每天打扫这间屋子。例句②：Herdreamistobealawyer.语法：tobealawyer是不定式短语作表语，表示将来的动作。译文：她的梦想就是成为一名律师。（2）当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果。例句：Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.语法：Tobekindtotheenemy是不定式短语作主语，表示条件，tobecrueltothepeople是不定式短语作表语，表示结果。译文：对敌人仁慈就是对人民的残酷。（二）动名词作表语（1）动名词作表语和句子主语的关系：动名词作表语时相当于名词，表示一般的行为，句子的主语常常是表示无生命事物的名词或what引导的名词性从句，表语动名词与主语通常是对等关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。例句①：Yourtaskiscleaningthewindows.语法：cleaningthewindows是动名词短语作表语，表示主语的内容，该句还可以转化为：Cleaningthewindowsisyourtask.译文：你的任务就是擦窗户。例句②：WhatIhatemostisbeinglaughedat.语法：beinglaughedat是动名词短语作表语，表示主语从句的内容，该句还可以转化为：BeinglaughedatiswhatIhatemost.译文：我最痛恨的就是被别人嘲笑。（2）动名词作表语和进行时的区别：动名词作表语是用来解释主语内容的，而进行时态则是系动词和现在分词一起构成谓语。比较下面一组句子。例句①：Theteacheriscleaningtheblackboardwithaboardrubber.语法：该句中的iscleaning是“be（is）+动词现在分词”构成谓语，表示现在进行时。译文：老师正在用黑板擦擦黑板。例句②：Mytaskiswashingthefloor,andhertaskiscleaningthewindows.语法：该句中的washingthefloor和cleaningthewindows是动名词短语，作表语，它们与is构成系表结构，表示主语的内容。译文：我的任务是洗地板，她的任务是擦窗户。（三）现在分词作表语（1）现在分词作表语时相当于形容词，表示主语的特征。例句：Thiswholebusinessisverypuzzling.语法：puzzling是现在分词作表语，表示主语的特征。译文：这件事从头到尾都很让人费解。（2）现在分词作表语与进行时态的谓语构成在形式上是一样的，但意义完全不同。例句①：Thesituationisencouraging.语法：该句中的encouraging是现在分词作表语，表示主语的特征。译文：形势令人鼓舞。例句②：Thegovernmentisencouragingpaniestosaveenergy.语法：该句中的isencouraging是“be（is）+动词现在分词”构成谓语，表示现在进行时。译文：政府正在鼓励各公司节约能源。（四）过去分词作表语1.过去分词作表语和句子主语的关系过去分词作表语表示主语的特点或所处的状态，强调主谓关系。这种结构中的过去分词前面可以加quite,very,rather等修饰词。例句：Hewasveryfrightenedbecausehethoughthewastobedrowned.语法：frightened是过去分词作表语，表示主语的状态，前面有very修饰。译文：他非常惊恐，因为他认定自己会被淹死。2.过去分词作表语和被动语态的区别过去分词用作表语时，其动作意味很弱，在功能上更接近形容词，表示的是主语的状态，它不仅可以用于系动词be之后，也可以根据需要用于其他半系动词之后。被动语态的动作意味较强，它只能与be构成被动结构。例句①：Hisfatherseemspleasedwithhisresults.语法：该句中的seems是半系动词，pleased是过去分词作表语，表示主语的状态。译文：他父亲似乎对他的成绩很满意。例句②：Theprefaceofthisbookiswrittenbyawellknownwriter.语法：该句中的iswritten是“be（is）+动词过去分词”构成的被动语态。译文：这本书的序言是由一个著名的作家写的。六、补语名词和形容词都可以在句中担任补语成分。不定式具有名词、形容词的词性，动名词具有名词的词性，现在分词和过去分词都具有形容词的词性，因此它们都能担任补语成分。（一）不定式作补语1.作宾语补足语在这种用法中，宾语与用作宾语补足语的不定式构成复合宾语，二者在逻辑上是主谓关系。例句：Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.语法：toplay是不定式，作宾语us的补足语，二者构成复合宾语，在逻辑上是主谓关系。译文：父亲不让我们在街上玩耍。2.作主语补足语不定式作主语补足语，和主语构成一种逻辑上的主谓关系，常用在被动语态的句子中。例句：Theyounguniversitystudentisconsideredtohavegreatpromise.语法：tohavegreatpromise是不定式短语，作主语Theyounguniversitystudent的补足语，二者在逻辑上是主谓关系。译文：那位年轻的大学生被认为大有前途。（二）动名词作补语1.作宾语补足语动名词作宾语补足语时，其特征相当于名词，来具体说明宾语“是什么”。例句：WecallthisrobbingPetertopayPaul.语法：robbingPetertopayPaul是动名词短语，作宾语补足语，说明宾语this的具体内容。译文：我们管这叫作拆东墙补西墙。2.作主语补足语动名词作主语补足语时，常用在被动语态的句子中，对主语进行补充说明。例句：Thisiscalledturningthingsupsidedown.语法：turningthingsupsidedown是动名词短语，作主语补足语，对主语this进行补充说明。译文：这叫作把事情颠倒了。（三）现在分词作补语1.作宾语补足语只有两类动词可以加现在分词作宾语补足语。第一类：感官动词see,hear,watch,feel,notice,observe,find,listento,lookat等。第二类：使役动词have,make,keep,get,catch,leave,set等。例句：WhenIfoundhimcheating,Idecidednottoaccepthisapologiesanymore.语法：cheating是现在分词，作宾语him的补足语，用于感官动词found之后。译文：当我发现他在欺骗时，我决定再也不接受他的道歉了。2.作主语补足语现在分词作主语补足语多用于上述动词的被动语态形式中，表示主语的状态。例句：Wewerekeptwaitingoutsideforquitesometime.语法：waiting是现在分词作主语补足语，用于感官动词keep的被动语态中。译文：我们被关在外面，等了好一会儿。（四）过去分词作补语1.作宾语补足语过去分词作宾语补足语时，它前面的谓语动词多是感观动词和使役动词，此时宾语就是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。例句：Iwenttoyourplaceyesterdayafternoonandfoundthedoorlocked.语法：locked是及物动词的过去分词作宾语thedoor的补足语，用于感官动词found之后，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系，即门被锁上了。译文：我昨天下午去你家，结果发现门被锁上了。2.作主语补足语过去分词作主语补足语多用于感观动词和使役动词的被动语态形式中，表示主语的状态。例句：Herhiredcarwasfoundabandonedatthesquare.语法：abandoned是过去分词作主语补足语，用于感官动词find的被动语态中，表示主语的状态。译文：她租来的那辆车被发现遗弃在广场上。七、状语副词可以在句中担任状语成分。不定式、现在分词和过去分词都具有副词的词性，因此能够担任状语成分。而动名词不具有副词的词性，因此不能担任状语成分。（一）不定式作状语不定式可以在句中作状语，表示目的、结果、原因等。1.表目的不定式作目的状语时，其逻辑主语通常亦是全句的主语。不定式前面可以加inorder或soas，即to=inorderto，或to=soasto，相当于sothat/inorderthat引导的目的状语从句。例句：We'llstartearlyinorderto/soastoarriveintime.语法：此句中的inorderto/soastoarrive=toarrive，是不定式作目的状语，该句还可以转换为：We'llstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.译文：我们出发很早，以便及时到达。注意：不定式作目的状语既可以放在句首，也可以放在句尾。不定式放在句首时，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。例句：Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.语法：在该句中，不定式的逻辑主语就是句子的主语you，而不是aspecialpen。所以下面这句就是错误的：Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.（误）译文：为了画好图，你需要一只特殊的钢笔。2.表结果（1）动词不定式表示结果时经常出现在句尾，其逻辑主语就是句子的主语。结果状语常常只限于learn,find,see,hear,tobetold（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。例句：HereturnedhometolearnhisdaughterhadjustgonetoNewYork.语法：tolearnhisdaughterhadjustgonetoNewYork是不定式短语作结果状语。译文：他回到家，结果得知他的女儿刚刚已经离开去纽约了。（2）不定式作结果状语时，还经常用于too…to…（太……，而不能……），enoughto…（足够……），such/so…asto…（如此……，以至于……），onlyto…（结果……）等句型中，相当于so…that…引导的结果状语从句。例句：Thecasewastooheavytobecarriedbyachild.语法：这是一个too…to结构的句子，tobecarried是不定式一般式的被动语态，作结果状语。该句还可以转换为：Thecasewassoheavythatachildcouldnotcarryit.译文：箱子太重，一个孩子没法搬起来。注意：不定式放在never,only之后，表示的往往是与预期愿望相反的结果，即意料之外。例句：Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.语法：不定式tofind前用only修饰，表示意料之外的结果，即发现火车已经走了。译文：他赶到车站，结果却发现火车已经离开了。3.表原因不定式作原因状语，常用于表示心理状态的形容词之后，这类形容词有：glad,happy,sorry,sad,worried,pleased,satisfied,surprised,shocked,terrified,frightened,disappointed等。例句：Themanwasfrightenedtoseetheterrifyingscene.语法：toseetheterrifyingscene是不定式短语作原因状语，用在表示心理状态的形容词frightened之后。译文：这个人吓得要命，因为他看到了可怕的场景。（二）现在分词作状语现在分词作时间、条件、原因、让步状语时要位于句首，且与后面的句子用逗号隔开。作结果、方式状语时要位于句尾，可以与前面的句子用逗号隔开，有时也可以不用隔开。1.作时间状语例句：Studyingatthehometown,Ienjoyedthehappiesttimeduringmylife.语法：Studyingatthehometown是现在分词短语作时间状语，位于句首。译文：在家乡读书的时候，我享受到了人生中最快乐的时光。2.作条件状语例句：Beinggivenoncemoretime,Iwillfinishthetask.语法：Beinggivenoncemoretime是现在分词短语作条件状语，位于句首。译文：要是给我更多的时间，我就会完成这项任务。3.作原因状语例句：Notunderstandingtherelationshipbetweenthetwocases,Iaskedthelawyeraboutit.语法：Notunderstandingtherelationshipbetweenthetwocases是现在分词短语作原因状语，位于句首。译文：因为不了解这两个案件之间的关系，所以我咨询了律师。4.作让步状语例句：Althoughworkinghardeveryday,westillhaveendlessworktodealwith.语法：Althoughworkinghardeveryday是现在分词短语作让步状语，位于句首。译文：虽然每天努力工作，我们仍然要面对无休止的任务。5.作结果状语例句：Theircarwascaughtinatrafficjam,causingthedelay.语法：causingthedelay是现在分词短语作结果状语，位于句尾。译文：他们的车遇到了交通堵塞，结果导致了延迟。6.作方式状语，表示伴随情况例句：Thechildrenranoutoftheroom,laughingandjumping.语法：laughingandjumping是现在分词作方式状语，表示伴随的情况，位于句尾。译文：孩子们跑出教室，又唱又跳。（三）过去分词作状语过去分词作状语时表示被动和完成，在句中一般可以作时间、原因、条件、让步、结果、伴随等状语。可置于句子的前、后或中间，但是必须用逗号与句子的主体分开。1.表示时间例句：Whenheated,icewillbechangedintowater.语法：heated是过去分词作时间状语，位于句首。译文：当被加热的时候，冰就会变成水。2.表示原因例句：Brokendownonthehighway,hiscarwascarriedawaybythepolice.语法：Brokendownonthehighway是过去分词短语作原因状语，位于句首。译文：他的车在高速公路上坏了，所以被警察拖走了。3.表示条件例句：Givenbetterattention,thetreescouldgrowbetter.语法：Givenbetterattention是过去分词短语作条件状语，位于句首。译文：如果能更好地照顾这些树，它们可以长得更好。4.表示让步例句：Explainedahundredtimes,hestillcan'tunderstandit.语法：Explainedahundredtimes是过去分词短语作让步状语，位于句首。译文：即使给他解释一百遍，他还是不能明白。5.表示结果例句：Thegirlmetwithanaccidentwhencrossingtheroad,woundedinthehead.语法：woundedinthehead是过去分词短语作结果状语，位于句尾。译文：女孩过马路时遭遇了交通事故，结果头部受了伤。6.表示伴随例句：Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofstudents.语法：followedbyagroupofstudents是过去分词短语作伴随状语，位于句尾。译文：老师走进教室，后面跟着一群学生。第三节不定式的特殊用法一、不带to的不定式（1）在感观动词和使役动词之后，动词不定式不带to，作宾语补足语。例句①：Weoftenheardthemsing.语法：sing用在感官动词heard之后，所以前面省略了to，作宾语them的补足语。译文：我们常常听到他们唱歌。例句②：I'llhavemybrotherrepairtheradioforyou.语法：repair用在使役动词have之后，所以前面省略了to，作宾语mybrother的补足语。译文：我要让我哥哥给你修理收音机。注意：感观动词和使役动词等用于被动语态时，动词不定式作为主语补足语则要带to。例句：Shewasheardtosinginthenextroom.语法：tosing是不定式作主语补足语，用于感官动词heard的被动语态中，to不能省略。译文：有人听到她在隔壁房间里唱歌。（2）在hadbetter,hadbest,wouldrather,may/mightaswell,cannotbut,cannothelpbut,cannotchoosebut等结构之后，不定式不带to。例句：You'dbestgettherebeforelunch.语法：在hadbest结构之后，get是不带to的不定式。译文：你最好在午饭前到那儿。（3）两个或两个以上句法功能相同的动词不定式并列使用时，通常只是第一个动词不定式带to，后面的动词不定式则不带to。例句：Sohedecidedtogoandgetsomemedicineforhiscough.语法：togoandget是两个句法功能相同的动词不定式，所以get前省略了to。译文：因此他决定去买点止咳药。（4）用在动词help或find后作宾语补足语，动词不定式既可以带to，也可以不带to。例句：Hewassurprisedtofindtheman(to)havefinishedthetask.语法：find后的tohave是不定式，to可以省略。译文：他惊讶地发现那个人已经完成了任务。（5）介词but和except后接不定式作宾语时，如果前面有do，则不定式不带to，如果前面没有do，则不定式要带to。例句①：Thereisnothingtodoexceptwaituntiltherainstops.语法：except前面有do，wait是不带to