高三语文课内古诗文复习《春江花月夜》诗词理解梳理

统编版高中语文选必上《春江花月夜》课内知识点精要导航（解析版）《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的传世名作，被誉为“孤篇横绝，竟为大家”（王闿运）。全诗以“月”为核心意象，以“春、江、花、夜”为背景，构筑出一幅澄澈幽美的画卷。诗人由景入情，由情及理，将眼前美景、人生感慨与宇宙哲思融为一体，语言清丽，意境深邃，回环往复，缠绵不绝，不仅标志着初唐诗歌向盛唐气象的转型，更承载了中华民族对永恒与瞬间的独特领悟。其“哀而不伤”的审美境界，至今仍是中国古典诗歌不可逾越的高峰。明代李攀龙《唐诗选》誉其为“以孤篇压倒全唐”，闻一多更在《宫体诗的自赎》中盛赞：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”一、梳理内容《春江花月夜》第一部分：月下画卷·天地交融原文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。理解关键词：共潮生：伴随潮水一同涌起。共，一起。生，升起、出现。此句赋予明月与潮水以动态的生命感。滟滟：水面波光闪烁的样子。形容月光随波荡漾。芳甸：长满花草的原野。甸，郊外之地。霰：空中降落的白色不透明小冰粒。此处比喻月光照耀下的花朵洁白晶莹。流霜：飞动的霜。古人认为霜像雪一样从天而降，故称“流霜”。此处比喻月光皎洁、流动而清冷。汀：水边的平地或沙洲。文白对译：春天的江潮浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，仿佛与潮水一同涌现。月光随着波光闪烁千万里，哪一处的春江没有明月的照耀！江水蜿蜒流过芬芳的原野，月光倾泻在花林上，仿佛撒上了一层洁白的雪珠。空中的月色如流霜飞泻，却感觉不到它在飘洒，洲上的白沙与月色融合，看不分明了。赏析：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”开篇恢弘，勾勒出一幅大江入海、潮水涌动、明月冉冉升起的壮丽画卷。“连海平”写出了江海的浩渺无际；“共潮生”则赋予明月以动态的生命力，仿佛它与潮水一同诞生，充满了动感与奇幻色彩。“滟滟随波千万里，何处春江无月明！”“滟滟”二字，描绘出月光在水面上闪烁荡漾的光影之美。“千万里”则将空间无限拓展，由眼前之景推及想象中的所有春江，以一个有力的反诘句，极写月光普照之广，气势磅礴。“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”视角从广阔无垠收束至江畔一隅。“芳甸”指长满花草的原野，增添了画面的馨香与美感。月光下的花林，仿佛笼罩着一层洁白的雪珠（“霰”），这个精妙的比喻，写出了月光的皎洁与花林的静谧，意境空灵。“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”此二句极写月光的澄澈与无处不在。“流霜不觉飞”是奇妙的通感，月光本如霜，但因太过皎洁明亮，使人感觉不到它的“飞动”，凸显了月夜的宁静。“白沙看不见”则更进一步，白沙与月光浑然一体，世界被月光净化、消融，达到了物我两忘的纯净境界。第二部分：宇宙之问·人生之思原文：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。理解关键词：纤尘：细微的灰尘。纤，细小。皎皎：洁白明亮的样子。孤月轮：一轮孤零零的月亮。轮，指月亮圆如车轮。穷已：穷尽，终止。已，停止。但见：只见，只看见。但，只，仅。文白对译：江天之间融为一色，没有一丝微尘，只有一轮皎洁的明月孤悬在空中。江边上，是什么人最初看见了这月亮？江上的月亮，又是哪一年最初照耀着世人？人生一代一代地更替，无穷无尽，只有江上的月亮，年复一年，总是静静地相似。不知道江月在等待着什么人，只看见长江日夜不息地输送着流水。赏析：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”承上启下，将画面净化到极致。江天之间没有一丝尘埃，只有一轮皎洁的孤月高悬空中。这“孤月轮”是全诗由景入理的转折点，它引发了诗人对宇宙和人生的终极思考。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这是全诗最富哲学光辉的千古一问。诗人跳出个体局限，站在历史长河的端点，探寻人与月最初相遇的瞬间。这追问关乎时间的起源、生命的起源，充满了对宇宙奥秘的惊奇与神往。“人生代代无穷已，江月年年望相似。”面对永恒的江月，诗人并未陷入个体生命短暂的哀伤，而是以“代代无穷已”的人类繁衍，来应对“年年望相似”的宇宙永恒。这体现出一种豁达而积极的生命观，个体的生命虽短，但人类的传承绵延不绝，与明月共长。“不知江月待何人，但见长江送流水。”诗人将月亮人格化，一个“待”字，赋予明月以温情与期待。然而，答案却是“不知”，只见长江流水滚滚东去。此句将哲思拉回现实，于静谧中暗含惆怅，为下文转入游子思妇的离愁作了铺垫。第三部分：相思离愁·情感咏叹原文：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。理解关键词：悠悠：遥远、悠长的样子。此处形容白云飘远，也暗喻离愁。青枫浦：地名，在今湖南浏阳。泛指分别的水边。浦，水边或河流入海的地方。在诗中为泛指，渲染离愁别绪。不胜愁：经不起、承受不了愁苦。胜，承受，禁得起。扁舟子：漂泊在江中小船上的游子。扁舟，小船。明月楼：指月夜楼中的思妇。月徘徊：月光移动。语出曹植《七哀诗》：“明月照高楼，流光正徘徊。”此处拟人化，写月光似乎不忍离去。离人：指思妇。妆镜台：梳妆台。玉户：华美的门户，指思妇的居室。玉，形容华美。捣衣砧：捶捣衣物时垫在底下的石板。古代妇女常在秋夜为远行之人捶捣寒衣，故“捣衣”与“砧声”常关联思妇怀人之愁。文白对译：天上的白云一片片悠然远去，青枫浦上，这离别的愁绪真是难以承受。今夜，是哪一叶小舟上的游子漂泊在外？又是哪一座明月楼中的思妇在相思？那可爱的月光在思妇的楼上徘徊，应该正照在她那孤寂的梳妆台上吧。月光照进她的门帘，卷也卷不走，映在她的捣衣砧上，拂去了却又回来。赏析：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”“白云”象征游子漂泊，“青枫浦”是送别之地，此二句由宇宙之思自然过渡到人间离愁，点明了“愁”的主题。“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”两个问句，互文见义，从“扁舟子”（游子）和“明月楼”（思妇）两个角度，将个体的情感普世化，揭示了月夜之下无数分离家庭的共同悲剧。“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。”视角聚焦于思妇。“月徘徊”既写月影移动，又巧妙拟人，仿佛月光怜惜思妇，在她楼前徘徊不忍离去。“应照”是诗人的想象，月光照在空荡荡的妆镜台上，暗示女主人无心梳妆，其孤寂形象跃然纸上。“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”此二句是描写相思的绝唱。思妇想将象征愁思的月光“卷去”、“拂走”，月光却“卷不去”、“拂还来”。这看似无理的举动，极其深刻地表现了愁思的缠绵悱恻、无处不在、无法排遣。第四部分：相思离愁·情感咏叹原文：此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。理解关键词：逐：追随。月华：月光，月色。君：您，指游子。鸿雁长飞光不度：此句有双重含义。鸿雁能飞很远，却也飞不出无边的月光。暗用“鸿雁传书”典，但鸿雁也难以逾越月光（即距离），无法传递书信。鱼龙潜跃水成文：此句有双重含义。鱼龙在水中潜跃，只能在水面激起波纹。暗用“鱼传尺素”典，但鱼龙也只能空激起波纹，无法传递思念。文，同“纹”，波纹。闲潭：幽静的水潭。梦落花：梦见花落。暗示春天将尽，美好事物消逝，寓含美人迟暮、游子未归之叹。江水流春：江水奔流，仿佛把春天的光景也一起带走了。碣石：山名，在今河北。象征北方，代表游子所在地。潇湘：潇水和湘水，在今湖南。象征南方，代表思妇所在地。无限路：形容离人相距极其遥远。乘月：乘着月光。落月摇情：西沉的月光摇荡着离情。摇情，牵动情思，使情思摇曳、激荡。此为全诗诗眼，将无形的离愁别绪、人生感慨与宇宙之思，化为可被月光摇荡、充满天地的具体情致。满江树：洒满江边的树林。文白对译：此时我们共同望着明月，却听不到彼此的声音，我多么希望能追随着月光，流照到你的身边。鸿雁能够高飞，却飞不出月的光影；鱼龙在水中潜跃，也只能激起阵阵波纹。昨夜梦见幽静的潭边，春花已经凋落，春天都已过半，你还不能回家。江水奔流，仿佛要把春天都带走，江潭上的那轮落月，又再次西斜。斜月渐渐下沉，藏在海上的晨雾里，从北方的碣石到南方的潇湘，路途是多么的遥远。不知在这美好的月夜，能有几个人乘月而归？只有那西落的月亮，摇荡着离情，洒满了江边的树林。赏析：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”思妇的痴想达到极致。既然音信不通，便愿能化作一缕月光，流泻到远方的爱人身边。想象奇丽，情感真挚而浓烈。“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。”借用“鱼雁传书”的典故，却反其意而用之。鸿雁飞不出月光，鱼龙也只能在水面激起波纹，暗示了书信无法传递的无奈，愁思如水中波纹，层层荡开。“...潭梦落花...江潭落月复西斜。”时光流逝，由夜至晓。“梦落花”、“春半”、“江水流春”，一系列意象都指向春光的消逝与归期的渺茫，哀婉之情渐浓。落月西斜，为全诗的终结拉下了序幕。“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。”落月隐入海雾，天地复归朦胧。“碣石”在北，“潇湘”在南，极言游子思妇天各一方，路途遥远，相见无期。“不知乘月几人归，落月摇情满江树。”全诗收束，余韵无穷。“不知几人归”是深深的怅惘。而最妙在“落月摇情”，那西沉的落月仿佛将无边无际的离情、愁思、哲思与美景，一起摇荡、挥洒，布满了江边的树林。景与情在此完全交融，形成一个情韵袅袅、永恒的艺术境界。二、解读《无衣》的艺术特色1.全诗情景交融、虚实相生的诗意境界诗人并未停留在抽象的哲学思考，而是将这种哲思完美地融入具体、生动的景物描绘与情感抒写之中。景、情、理的自然流转：全诗以月为线索，依次展开。前部分重在写景（春江、花林、明月），中部分由景生理（宇宙之问），后部分则由景、理入情（思妇与游子的相思）。三者水乳交融，毫无割裂之感。“月”的核心意象：全诗围绕“月”这一核心意象展开。月，既是照亮万物的物理之光(“月照花林皆似霰”)，也是勾连时空的永恒象征(“皎皎空中孤月轮”)，更是牵动离愁别绪的情感媒介(“可怜楼上月徘徊”)。月的运行轨迹，构成了全诗的时间线和情感线。2.精妙绝伦的诗歌语言与艺术手法清丽自然的语言：诗歌语言洗净了六朝宫体诗的浓脂腻粉，显得清新俊朗，色彩清丽。如“滟滟随波千万里”、“空里流霜不觉飞”等，用词精准而意境空灵。丰富的修辞手法：比喻：如“月照花林皆似霰”，将月光下的花林比作雪珠，生动地写出了月色的清冷与晶莹。拟人：如“不知江月待何人”，赋予明月以人的情感，仿佛它在永恒地等待，为后文的相思之情埋下伏笔。独特的韵律与节奏：全诗共三十六句，四句一换韵，平仄交替，犹如一首完整的交响曲。韵脚的转换与诗意的递进、场景的切换完美同步，读来抑扬顿挫，回环往复，富有音乐美感。3.严谨而精巧的结构布局全诗结构严谨，层次分明，可以清晰地分为三个部分：绘月下之景（1—8句）：描绘了一幅壮丽、幽美、纯净的春江花月夜图。发宇宙之问（9—16句）：由景入理，由景引发的对宇宙人生的哲理思考。抒人间之情（17—36句）：由理入情，抒写思妇游子的两地相望相思之情。三、补充：（一）意象积累白云——由“浮云游子意”看出它代指游子，暗示游子远去。青枫浦——以离别之场所隐含离别之意扁舟子——以飘荡江湖的客子表达离别明月楼——以思妇的闺楼写思妇的相思月徘徊——表面写月，实则写人，暗示思妇徘徊楼台。以月的徘徊不忍离去，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。妆镜台——以女子梳妆打扮所用之物写出女子为心爱之人打扮，女为悦己者容，而悦己的人又在哪里？使人联想到女子孤独寂寞的容颜。玉户帘、捣衣砧——美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。实写月光，隐喻思念的情感。到处都是月光，卷不去，拂不掉，惹得思妇触景生情，思情尤甚，难以排遣。鸿雁、鱼龙——鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。望长空，鸿雁远