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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年江苏省南通市海安市海陵中学教育集团八年级(上)第一次月考数学试卷一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列四个轴对称图形中,只有一条对称轴的图形是()A.等腰三角形
B.等边三角形
C.长方形
D.正五边形2.如图,AC与BD相交于点O,AB=DC,要使△ABO≌△DCO,则需添加的一个条件可以是()A.OB=OC
B.∠A=∠D
C.OA=OD
D.∠AOB=∠DOC3.如图,点B,C,D在同一直线上,△ABC≌△DEC,若AC=4,BD=13,则CE等于()
A.7 B.8 C.9 D.104.A、B、C三名同学玩“抢凳子”游戏.他们所站的位围成一个ABC,在他们中间放一个木凳,谁先抢到凳子谁获胜,为保证游戏公平,则凳子应放的最适当的位置是在ABC的()A.三边垂直平分线的交点 B.三边中线的交点
C.三个内角角平分线的交点 D.三边高的交点5.如图,∠EAF=18°,AB=BC=CD,则∠ECD等于()A.36° B.54° C.72° D.108°6.如图,在△ABC中,∠B=55°,∠C=30°,分别以点A和点C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD,则∠BAD的度数为()A.65° B.60° C.55° D.45°7.如图,D为△ABC内一点,CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若∠BCD=36°,则∠A的度数为()A.36°
B.44°
C.27°
D.54°8.如图,在△ABC中,AC=5,中线AD=7,则AB边的取值范围是()A.1<AB<29
B.4<AB<24
C.5<AB<19
D.9<AB<199.如图,在等边ABC外作射线AD,使得AD和AC在直线AB的两侧,∠BAD=α(0°<α<180°),点B关于直线AD的对称点为P,连接PB,PC.则∠BPC的度数是()A.60°-α B.45°- C.30° D.30°+α10.如图,△ABC中,直线l是边AB的垂直平分线,若直线l上存在点P,使得△PAC,△PAB均为等腰三角形,则满足条件的点P的个数共有()
A.1 B.3 C.5 D.7二、填空题:本题共8小题,共30分。11.点P(-2,3)关于x轴的对称点P′的坐标为______.12.如图,△ABC≌△ADE,若∠E=70°,∠D=30°,∠CAD=35°,则∠BAD=
.
13.如图,点P是∠BAC的平分线上一点,PB⊥AB于B,且PB=5cm,AC=12cm,则△APC的面积是______cm2.
14.AD为ABC的角平分线,DE∥AB交AC于E,若∠BAC=100°,则∠ADE=
°.15.如图所示的网格是正方形网格,则∠PAB+∠PBA=
°(点A,B,P是网格线交点).16.如图,在△ABC中,∠BAC=45°,高AD,CE交于点H.若AB=15,CE=9,则CH=
.
17.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BD是高,E是△ABC外一点,BE=BA,∠E=∠C,若DE=BD,AD=,BD=,△BDE的面积为
.
18.如图所示,AB、AC是以A为公共端点的两条线段,且满足AB=AC=a,∠BAC=120°,作线段AC的垂直平分线l交AC于点D.点P为直线l上一动点,连接AP,以AP为边构造等边△APQ,连接DQ.当△ADQ的周长最小时,AP=b,则△ADQ周长的最小值为
.(用含有a、b的式子表示)
三、解答题:本题共8小题,共90分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。19.(本小题10分)
如图,AB⊥CB,DC⊥CB,E、F在BC上,∠A=∠D,BE=CF,求证:AF=DE.
20.(本小题10分)
在平面直角坐标系中,△ABC与△A1B1C1的位置如图所示.
(1)△A1B1C1可以看作是△ABC向下平移______个单位得到;
(2)若△A2B2C2与△A1B1C1关于y轴对称,请画出△A2B2C2;
(3)若△ABC的内部有一点P(x,y),则P在△A2B2C2内部的对应点P2的坐标是______.21.(本小题10分)
如图,△ABC与△DCB中,AC与BD交于点E,且∠ABD=∠DCA,AB=DC.
(1)求证:△ABE≌△DCE;
(2)当∠BEC=80°,求∠EBC的度数.22.(本小题10分)
如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,过点D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.
(1)求证:DE=DF;
(2)连接EF,若∠A=60°,BE=2,求△AEF的周长.23.(本小题10分)
如图,∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F.
(1)求证:BE=CF;
(2)若AF=6,BC=7,求△ABC的周长.24.(本小题12分)
如图,在锐角△ABC中,点E是AB边上一点,BE=CE,AD⊥BC于点D,AD与EC交于点G.
(1)求证△AEG为等腰三角形;
(2)若GD=5,G为CE中点,求AG的长.25.(本小题14分)
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC.点D为AB边上的一点,将线段CD绕点C逆时针旋转90°得到线段CE,连接AE、BE.
(1)依据题意,补全图形;
(2)直接写出∠ACE+∠BCD的度数;
(3)若点F为BD中点,连接CF交AE于点P,用等式表示线段AE与CF之间的数量关系,并证明.26.(本小题14分)
综合与实践:
【回归教材】
八年级上册教材中探究了“三角形中边与角之间的不等关系”,部分内容如下:
如图1,在△ABC中,如果AB>AC,那么我们可以将△ABC折叠,折边AC落在AB上,点C落在AB上的为D点,折线交BC于点E,则∠C=∠ADE,∵∠ADE>∠B,∴∠C>∠B.
这说明在一个三角形中,如果两条边不等,那么它们所对的角也不等.
大边所对的角越大.
从上面的过程可以看出,通过轴对称的性质或“截长补短”构建全等三角形的方法将陌生问题转化为已学习的问题,这是研究几何问题时常用的方法.
类比探究“在三角形中,大角对大边”.
(1)如图2,在△ABC中,∠C>∠B,判断:AB______AC(填“>”、“=”或“<”).
【进阶思考】
(2)如图3,在△ABC中,∠ACB=2∠B,AE、CD分别为∠BAC、∠ACB的角平分线,求证:CD+AD=AC+CE.
【拓展运用】
(3)如图4,在△ABC中,D为AB上一点,且∠ACB=∠CDA>90°,比较CD+AB和CA+CB的大小关系,并说明理由.
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】(-2,-3)
12.【答案】45°
13.【答案】30
14.【答案】50
15.【答案】45
16.【答案】3
17.【答案】
18.【答案】
19.【答案】解:∵AB⊥CB,DC⊥CB,
∴∠B=∠C=90°,
∵BE=CF
∴BE+EF=CF+EF,即BF=CE,
在△ABF和△DCE中,
,
∴△ABF≌△DCE(AAS),
∴AF=DE.
20.【答案】(1)5;
(2)如图,△A2B2C2为所作;
(3)(-x,y-5).
21.【答案】(1)证明:在△ABE和△DCE中,
,
∴△ABE≌△DCE(AAS);
(2)解:∵△ABE≌△DCE,
∴BE=EC,
∴∠EBC=∠ECB,
∵∠BEC=80°,
∴∠EBC=50°.
22.【答案】见解析;
18
23.【答案】证明见解析;
19
24.【答案】(1)证明:∵AD⊥BC于点D,
∴△ABD和△CDG都是直角三角形,
∵BE=CE,
∴∠B=∠GCD,
∵∠B+∠BAG=∠GCD+∠CGD=,
∴∠BAG=∠CGD,
又∵∠CGD=∠AGE,
∴∠BAG=∠AGE,
∴AE=GE,
∴△AEG为等腰三角形;
(2)解:如图,作EF⊥BC,垂足为点F,
又∵AD⊥BC
∴EF∥AD,
∵G为CE中点,GD=5,
∴EF=2GD=10,EG=CG,
∵BE=CE,AE=EG=CG,
∴,即,
∴AD=15,
∴AG=AD-DG=15-5=10.
25.【答案】解:(1)补全图形,如图:
(2)∵将线段CD绕点C逆时针旋转90°得到线段CE,
∴∠DCE=90°,
∴∠ACE+∠BCD=(∠ACB+∠BCE)+∠BCD=∠ACB+∠DCE,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACE+∠BCD=90°+90°=180°,
∴∠ACE+∠BCD的度数为180°;
(3)AE=2CF,理由如下:
延长CF到G,使FG=CF,连接DG,如图:
∵F为BD中点,
∴BF=DF,
∵∠BFC=∠DFG,CF=FG,
∴△BCF≌△DGF(SAS),
∴DG=BC,∠BCF=∠G,
∴DG∥BC,
∴∠GDC+∠BCD=180°,
由(2)知,∠ACE+∠BCD=180°,
∴∠GDC=∠ACE,
∵AC=BC,
∴DG=AC,
∵将线段CD绕点C逆时针旋转90°得到线段CE,
∴CD=CE,
∴△DCG≌△CEA(SAS),
∴CG=AE,
∵CG=2CF,
∴AE=2CF.
26.【答案】(1)解:∵在三角形中,大角对大边,且∠C>∠B,
∴AB>AC.
故答案为:>.
(2)证明:延长AC至F,使得AF=AB,连接EF,如图3所示,
∵∠ACB=2∠B,AE、CD分别为∠BAC、∠ACB的角平分线,
∴∠BAE=∠CAE,∠B=∠DCB=∠ACD,
∴BD=CD.
在△BAE和△FAE中,
,
∴△BAE≌△FAE(SAS),
∴∠F=∠B=∠DCB=∠ACD,
∴∠CEF+∠F=∠ACB=2∠F,
故∠CEF=∠F,
∴CE=CF.
∴CD+AD=BD+AD=AB=AF=AC+CF=AC+CE,
即CD+AD=AC+CE.
(3)证明:CD+AB>CA+CB,理由如下:
∵∠ACB=∠CDA,∠A=∠A,
∴△ACB∽△ADC,
∴,
设=k
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