中考语文一轮复习考点探究 学案 回归课文立意谋篇出佳作

第四部分写作

回归课文立意谋篇出佳作

考点一主题表达

写文章总是要表达一定的主题。通常来说,文章的主题有直白的，有含蓄的。

不管是直白的还是含蓄的，主题都是明确的。同时，在表达主题时,要讲究一定的

方法技巧。

为了做到主题明确,下笔之前先在心中想好:我要表达怎样的主题。这正是俗

话说的“意在笔先课文中的文章没有一篇不是这样写出来的。这是我们首先

要学习的技巧。

（一）开门见山，.直抒胸臆

开篇直抒胸臆，点明文章主旨，这样的主题表达简洁明快，能够迅速带领读者

直接进入文章的意境。这样的课文非常多。

我与父亲不相见己二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自

清）

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美

的。（《雨的四季》刘淇秋）

我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。（《猫》郑振铎）

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情

是值得我永远回忆的。（《回忆我的母亲》朱德）

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!（《白杨礼赞》茅盾）

这些课文开篇简洁，或者点题，或者抒情，或者总领下文。我们在写考场作文

时,就可以借鉴这种写法来表达主题。

（二）卒章显志，回味悠长

文章结尾三言两语议论抒情，点明主旨，突出主题，这就是卒章显志。它的好

处是对全文的事件做了总结升华，突出事件的意义，能给人启迪，让人回味悠长。

比如课文《走一步，再走一步》，结尾写道：

此后,我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的

情境,当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对一因为我回想起了很久以前悬崖

上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第

一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步昔来的成就感，直到达成了自己

的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

我们学过的课文中这类卒章显志式的结尾也非常多，比如课文《散步》《秋

天的怀念》《狼》……

在中考作文中，也可以通过这种方式表达主题。

（三）如盐在水，韵味无穷

文章主旨表达比较含蓄，如同盐融化在水中，不露一点痕迹，但是却让人能感

觉到。这种情况在小说和散文中最常见。作者要表达的主题往往含而不露，给读

者留下无限的想象、回味空间，也让文章更加耐人寻味。

比如课文《故乡》《孔乙己》《变色龙》《昆明的雨》《壶口瀑布》《济

南的冬天》《我的叔叔于勒》……这些课文的主旨都非常含蓄，阅读全文后都能

令人久久回味。

我们中考作文也正以借鉴这种写法一写成散文或者小说，委婉含蓄地表达

主旨。

【典例】多一点兴趣，让我们的生活更加丰富;多一点欣赏，让我们的世界更

加精彩;多一点执着，让我们的步伐更加坚定;多一点担当，让我们的脊梁更加挺

拔……

请以“多一点”为题,写一篇文章。

【佳作赏析】

多一点善行

天气热得像发了狂。大街上匆匆走过的人群，有人撑着伞，有人戴着帽，有人

顶着毛巾，有人把包或叉件夹举在头顶上……无论男女,无论哪种情形，一律都是

汗流狭背。

老武打着赤膊，头上一顶草帽，肩上披条湿毛巾，在吆喝广西瓜!西瓜!又大又甜

的西瓜!”他的妻子坐在拖拉机旁边，头上顶着毛巾,也帮忙招呼。可是,天太热，谁

也不愿停下急匆匆的脚步，都想一头扎进屋里，快点打开空调。

一大早从家里开了几个小时车赶来。又热，又累，又饿，又急，老武感觉自己快

要被太阳晒化了。他多么渴望这大街上的人能停下来问一问他，哪怕不买,也比看

都不看一眼要好c

终于，有个人瑟瑟地向老武的瓜车移动脚步。满眼带着惊恐，看不出是男是

女，浑身上下罩着厚犀的破烂衣衫,一看就是从垃圾堆里捡来的“混搭”。不知道是

汗水，还是尿渍,大片大片湿漉漉的。显然，这是一人精神不正常的流浪者。动作

迟缓，一步一停，犹犹豫豫，一股浓浓的怪味悄然飘进老武的鼻孔。

老武稍稍犹豫了一下，似乎很意外。马上他就镇定下来,一把抓起西瓜刀湾

腰捞起一个西瓜，托在左手中，咔嚓一刀，一分两半。递给妻子，示意端给流浪者。

妻子接在手中，却不动。

“赶快啊!’'老武催她。

“我……我……”妻子显出为难和恐惧。

比如,作文题:你对“乐”有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有哪些

关于“乐''的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

有位同学写的是“读书之乐乐无穷”。文章内容写道：

幼儿园时，第一次拿到书,看书上花花绿绿的图画非常喜欢。照葫芦画瓢滁

鸦也快乐。

小学三四年级，自己可以阅读了,每次捧起书来就陶酹其中。

如今，到了初中，读的书更多，眼界更加开阔，从书里学到的道理，让自己更健康

快乐地成长。

畅想未来，要像王亚平那样飞向太空，并为此时刻准备着。读书让人成长，铸

就快乐人生。

◊战术归纳

跟着教材学写作，从主题表达方面看，概括起来可以从以下四个方面入手：

主题表达

开门见山，卒章显志，如盐在水，层层深入，

直抒胸臆回味悠长韵味无穷酣扬淋漓

考点二构思布局

如何构思全文，布局谋篇?我们也可以在课文中得到一些借鉴。需要注意的

是，课本中的课文很多，这些课文体裁不同，来源不一，我们要结合作文题目的要求,

恰当地进行模仿借鉴。

（一）列小标题

列小标题是我们作文中比较常见的一种布局谋篇的形式。它比较适合用多

件事或从多角度、多方面来表现主题的文章，课文《邓稼先》就是最典型的代

表。列小标题的好处是一个小标题写一个方面，独立成一个部分，不用考虑段与段

之间的衔接过渡。同时使文章思路清晰，层次结构分明。对于考场作文来说也比

较新颖一些。

【典例】钥匙,可以是开锁或上锁的工具;钥匙,也可以是解决问题的方法、

门径;钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。

请以“钥匙”为题，写一篇文章。

【佳作赏析】

钥匙

漫漫人生路，艰难常在，困苦常在。但在这茫茫风雨中,我时常能感受到成功

的喜悦，只因我手中紧握着打开成功之门的钥匙——坚持。

皑皑冬雪•奋起

寒冬，漫天飞雪。刺骨的寒风掀起桌上那张我不忍直视的试卷,猩红的分数似

利剑般直刺向我心中。“别难过，还有机会。”母亲宽慰道。我望向窗外的飞雪，忆

起凌霜傲雪的红梅，重绽往日的笑颜。“妈妈放心，下次我一定能考出理想的成

绩!”伴着窗外的皑皑冬雪，我紧握打开成功之门的钥匙一坚持，开始埋首书案前,

誓在这漫天飞雪中奋起。

荫荫佳木•启程

暖春，草木萋萋,吹拂过绿叶的风格外温柔。“唯当『我又一次从自行车上摔

下来,与大地母亲来了人亲密接触。“别练了,歇歇吧。"爷爷疼惜地将我扶起，拍

了拍我身上的灰。我看着翻倒在地上的自行车，咬咬牙，再次骑了上去。一米，两

米……十米，二十米!我成功了!我停下来骄傲地望向爷爷,又看向身旁的荫荫佳

木。伴着暧暖的春风,我紧握打开成功之门的钥匙——坚持，再次骑上自行车，誓

在这如画的春光里启程。

炎炎烈日・前行

夏日，骄阳似火，没有一丝云，没有一点儿风。在一千米的跑道上,我挥汗如雨，

奈何疲倦终迫使我放慢脚步。“别放弃，加油!快冲刺!”老师的鼓励回荡在耳畔，热

切的目光浮现在眼前。是啊，要坚持!三年的努力不能付诸东流！

我用力摆动双臂,抬起已经麻木的双腿向终点冲去。当裁判宣布我的成绩后,

我兴奋地望向老师，老师也欣慰地对我笑着。望向空中的炎炎烈日，我知道，我一

直紧握打开成功之门的钥匙——坚持，誓在这酷热如火的日子里奋力前行。

时间似白驹过隙,三年韶光转瞬即逝。我站在岁月的路口，看时光泾渭分明。

然无论前行的路是否荆棘密布，我都紧握着打开成功之门的钥匙——坚持,取星辰

之辉耀四方，豪饮大泽河渭汤汤，用“坚持”这把钥匙打开成功之门,谱写我人生的

璀璨华章！

题目本身就运用了比喻的修辞手法。作者开篇点题:他的成功的钥匙是坚

持。然后用三个小标题，从三个季节写出自己的坚持,形式上很新颖，每个小标题

也是独具匠心。语言优美,每个模块都注重语言的对称性和完整性。

（二）写成书信

日常生活中也许我们使用书信的机会越来越少了，但还是能接触到一些公开

信、感谢信等。我们语文课本中也有这样的课文加经典课文《就英法联军远征

中国致巴特勒上尉的信》。如果我们在作文中能借鉴课文这种写法，把普通的几

段文字写成书信，也会给人耳目一新的感觉。

【佳作赏析】

书山有路无捷径

小妹：

你好。

中考即将来临，我听说你有点打退堂鼓——感觉自己考不上心仪的学校不想

努力了——准备花高价上私立学校。你怎么能这么想呢？

你听说过一句名言“书山有路勤为径”吧?其实，在我看来“书山有路''却"无捷

径”。学习如同登山，想要攀登上高耸峻峭的山，就只能咬紧牙关，脚踩布满杂草泥

泞的石阶,一步一个脚印地攀登上去。

你不是常常跟我此很羡慕王亚平，觉得她很风光。可是，你知道王亚平有多

努力吗？

当初王亚平参加航天员选拔体检期间,散步时偶遇杨利伟。她问了一个问

题:“当航天员最难的是什么?”杨利伟只回答了两个字:“学习看似普通的两个

字实际上并不普通，看似风光的航天员背后，其实付出了许多人意想不到的努力。

王亚平说，入队第一年，要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医

学等30多门课程。“知识储备就像盖房子,要一点一点来，没有捷径可走。白天排

满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。”

看看王亚平，她光彩背后付出的努力真让人钦佩!别的不说了，单是她“书桌上

的台灯从没在深夜12点前熄灭过”不就很能给我们启示吗？

“知识储备就像盖房子,要一点一点来，没有捷径可走。”你的成绩虽然不够理

想，但还是可以努力啊，要像爬山那样一步一个脚印，慢慢积累。相信经过中考前

的全面复习，一定能给你带来不错的“积累”，助你成绩提升。

书山有路无捷径,只要脚踏实地，沿着正确的道路一步一步往上爬，就一定能

攀上山顶。

你现在已经站在了半山腰，道路就在眼前,只要勇敢地走下去,就一定能更上

一层楼。别想着学习偷懒走捷径,那样就好比从小路登山一样，看似比登山的大路

方便，节省力气，实际上是危机四伏，充满了隐患。天是道路不通，半途而废,就是路

上遇野兽、绝壁、险峰,不仅不能比走大路早到山顶，还常常会迷失在森林里。

鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。'‘正是因

为他对学习、工作的脚踏实地,不另走“捷径”,经过长时间的积累,才到达成功的

彼岸。

相信我吧。书山有路无捷径，让我们脚踏实地，努力学习，用知识点亮自己的

浩瀚星空！

力口油!祝你考上心仪的学校。

表姐

5月25日

本文是一篇议论文,题目即论点。无论观点,还是论证过程，并不新鲜。但是，

作者巧妙地运用了书信体，不落俗套，娓娓道来，很有新意。

题目化用名言警句，新颖别致。内容则通过书信的形式，恰似进行面对面聊

天,说理通俗易懂，让人感到亲切,也让人更容易接受。文中巧妙地引用王亚平的

事例和话语论证,又引月鲁迅的名言加以论证，使得说理很透彻。

采用书信体，避免了一般议论文的呆板，给人耳目一新之感。

（三）写童话或寓言故事

在作文构思谋篇中，我们也可以借鉴课文中的童话或寓言故事,把作文写成精

短的童话，或者寓言小故事，这样的作文也会更加新颖一些。如课文《皇帝的新

装》《伊索寓言二则》《杞人忧天》等都是值得我们好好揣摩借鉴的。

（四）改写经典诗文

如经典课文《女婿造人》。《女婿造人》原是文言文，只有几句话:“俗说天

地开辟，未有人民，女蜗造黄土作人。务剧，力不暇供,乃引组于泥中，举以为人。故

富贵者，黄土人也;贫贱凡庸者，组人也。”

袁珂先生进行了丰富的联想和想象，把这几句话改写成白话文故事。我们在

写作文时,如果题材合适，一样可以用改写经典诗文的方法完成作文。

◊战术归纳

课文都是经典作品,值得我们模仿、借鉴的方面还有很多。以上只是列举了

几个简单易学的方面，概括起来如下:

更多的构思布局的技巧不可能一一穷尽，我们要在平时的学习中仔细揣摩，借

鉴课文构思布局的技巧，运用到自己的作文中。

考点三锤炼语言

文章语言的锤炼非i朝一夕之功。这方面，我们也可以向课文学习借鉴。

（一）朴实无华说事情

在写人叙事性的文章中，我们往往不需要使用那些华丽的辞藻,只要把事情说

清楚,让事件本身包含的真情打动读者。比如《背影》《回忆我的母亲》《散

步》《藤野先生》等。

这些课文作者抓住事件本身，通过叙述事情，让真情自然流露，真切动人。阅

读这些文章，我们可以发现文中很少有华丽的辞藻，也很少使用修辞手法,就是平

平常常的语言。所以，我们在写作文时要根据文章内容来确定采用怎样的语言风

格。

（一）准确凝练写人物

所谓准确凝练写人物，就是在写人时要做到准确凝练。无论中考作文还是平

时作文〃往都要写人记事。我们在写人物时一定要抓住人物的外貌、语言、动

作、神态、心理或某一细节，准确传神地写出人物的特点。

如我们学过的课文《背影》，作者写父亲过铁道买橘子的那一段：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢

慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。他用两

手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这里作者抓住人物的外貌、动作、神态,把人物行为的细节刻画得非常形象

生动，表现出父亲对儿子的那种舐犊之情。

再比如我们学过的课文《故乡》，其中有这样的几处精彩的人物描写：

我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏

儿。

这个句子中“迎着”和“飞出”动词使用极为准确简明。“迎着”写出了母亲的

喜悦,“飞出”写出了侄儿的动作轻快和心情兴奋,人物刻画栩栩如生。

他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却仝然不动，仿佛石像一般。他大约只

是觉得苦,却又形容不巴，沉默了片时，便拿起烟管又默默的吸烟了。

这里抓住闰土的动作、外貌、神态等细节，对闰土形象的刻画特别生动。

“忘了?这真是贵人眼高……

“那有这事.我……”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让

我拿去罢。我们小户人家，用得着。’’

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大

轿，还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

这段文字中，作者抓住杨二嫂的语言来描写，寥寥数语就把杨二嫂的尖酸刻薄

展现在读者眼前。

在中考作文题也对于那些写人的题目，比如,2022年江西中考作文题“在初中

语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象”“讲人物故事”,2016年江西中考作

文题'那个影响了我的人”，都可以借鉴上述的课文中“准确凝练写人物”的写法。

（三）绮丽妩媚绘景物

我们观察景