八年级上册道德与法治期末试卷及答案

八上道德与法治期末试卷及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他

人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，

其原因是言出（）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实

践②人的生存和发展离不开社会,每个人都与社会方方

面面发生联系③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得

他人和社会的接纳和认可④亲社会行为要求我们遵守社会规则

和习俗，热心关怀和帮助他人

A.①②③B.①④C.②③D.③④

2.当今世界，网络交往己经成为人们生活中不可缺少的一部分,

我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往,遵守

规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网

的有（）

①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与

网友见面②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄

色网页，网页还提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个

网页

③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息、”，

他马上退出了游戏④小云在网上用同学小花的名字发帖,

说其他同学的坏话

A.①②B.②③C.②③④D.①④

3.漫画告诉我们（）

①沉迷于网络游戏有利于缓解压力②要提高互联网媒

介素养③要学会辨析网络信息

④要合理利用网络，传播正能量

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.2021年6月25日，书记正能量。2021“五个一百”网络精

品征集评选展播活动正式启动。此次评选活动以“奋斗的人民

奋进的书记”为主题，征集评选展播百名网络正能量榜样、百篇

网络正能量文字、百幅网络正能量图片、百部网络正能量动漫

音视频作品和百项网络正能量专题活动。下列做法属于传播网

络正能量的是（）

①文明上网，传播美好，弘扬伟大建书记精神②依法上

网，严格自律，培养良好公民素质③理性上网，明辨是非，发出积

极行动倡议④自由上网，任意发言，享受网络新生活

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.在武汉地铁站,一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调

皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重

新刷卡进站。这位爷爷教育孙子要（）

①遵守规则②包容他人③乐于助人④诚实

守信

A.①②④B.①④C.②③D.③④

6.诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列

属于践行诚信的有（）

①小芳按照约定积极参加社区公益活动②小亮对好友承诺考试

时给他传递答案③小林在成长档案中如实填写自我评定④某

企业撤回质量不合格产品重新包装

A.①②③B.①③C.②④D.①③④

7.某些校外培训机构因虚假宣传、误导消费者，被市场监管局依

法处以警告和巨额罚款。根据违反法律的类别判断，该违法行为

属于（）

A.民事违法行为B.行政违法行为

C刑事违法行为D.一般违法行为

8.义务植树、捐款捐物、做志愿者等都是我们服务社会的方

式。服务社会有利于（）

①拓展我们的视野②提升我们的人际交往能力③实现

我们的自身价值④提高我们的道德境界

A.①②③B.②③④C.①③④D.

①②③④

9.余梓洋，江西省井冈山市某中学七年级学生，她从四岁开始，便

常常身穿红军服在各景点义务讲解,饱含激情、声情并茂地演绎

红色历史,讲解红色故事。七年来，累计义务讲解服务游客10多

万次，被游客亲切地称为“井冈山上小红军”“井冈山上的小百

灵”。余梓洋的事迹告诉我们，作为中学生（）

①参加公益，是传递友善和美好②担当责任，也需要表彰与荣誉

③关爱他人,应不言代价与回报④服务社会，是履行责任和义务

A.①②③B.①③④C.①②④D.

②③④

10.衢州退休教师占念七,被选入“2021年2月浙江好人”名

单。他21年如一日，积极参与各类社区公益活动。他的行为

（）

A.弘扬了爱岗敬业的奋进品格

B.体现了奉献社会的良好品质

C践行了律己宽人的处世准则

D.彰显了孝敬父母的传统美德

11.“清澈的爱，只为书记。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守

边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍

峨界碑。他的事迹启发我们（）

①我要对他人负责，他人对我负责②每一种角色都意味着承担相

应的责任③实现人生价值必须放弃个人利益④要心存祖国，自

觉承担对国家的责任

A.①②③B.①④C.②③D.②④

12.“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那

浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧

愁，分享海的欢乐。”这段歌词反映了（）

①个人利益是国家利益的集中体现②国家发展为个人成长提供

良好条件③个人要为国家发展贡献力量④国家利益是每个人的

具体利益之和

A①②③B.①④C.②③D.③④

13.书记军委授予在中印边境冲突中誓死捍卫祖国领土的边防军

人祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍

边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。铭

记烈士，致敬英雄,下列观点正确的是（）

A维护国家领土完整是军人的责任，与青少年无关

维护国家利益必然会牺牲个人利益

C.只有在维护国家核心利益中的付出和牺牲才是值得

的

D.无论何时何地,我们都要顾全大局，把国家利益放在

第一位

14.4月15日是全民国家安全教育日。2021年武汉市全民国家

安全教育日的主题是“传承红色基因，共筑国家安全”。重视和

加强国家安全教育是因为（）

A.总体国家安全观以政治安全为宗旨

B.国家安全是安邦定国的重要基石

C.国家安全是当代书记人评判是非曲直的价值标准

D.公民享有维护国家安全的基本权利

15.书记工程院院士袁隆平在2020年秋收节上曾说，现代农业是

高科技的农业，是机械化、电气化、智能化的农业，希望更多年

轻人投身高科技农业。袁隆平院士的话告诉我们（）

A.投身高科技农业是最好的选择

B.劳动存在分工，职业没有贵贱

C.传统就.业方式已经退出历史舞台

D社会发展对劳动者提出了更高的要求

二、非选择题（共2题，每题10分，共20分）

16.以下为小青一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料,

回答问题。

/

e

°c—)

小育妈妈

小育

我还卤想过刷单赚点钱

家里买广台新风机.不

买游戏装各，基点上当

管身在何处.都能用手

啊。找发！部学习学习。

机远程S5控，

假借网络刷单？浒融

四人被利刑并蚣百金

中网法也两

5分钟前1分钟的

①小对爸爸,小育.小雷爸爸：电信诈骗,婆警

差女子生活愠！

小背蚂妈：产机游戏？不能

玩一戏来收嫩！

（1）网络是把双刃佥I」，请结合材料分析其利弊（4分）

（2）判断书记法院网公布的“假借网络刷单行诈骗”的行为性

质，并说明理由。（2分）

（3）请你为小青如何正确享受网络生活提两条合理建议。

（4分）

17.【遵守规则预防犯罪】

【新闻回放】2021年8月16日，山东省郢城县公安局

发布警情通报称,邺城一男子霍某某编造散布“山东省荷泽市已

有25人确诊为新冠肺炎”谣言，被警方行政拘留五日。

【法律链接】《中华人民书记治安管理处罚法》第二

十五条第一款规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其

他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并

处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以

下罚款。

（1）材料中霍某某的行为属于哪一类违法行小为？（2分）

（2）结合上述材料说明社会规则和自由的关干系。（2分）

（3）违法无小事，霍某某案件给我们带来了哪些警示？（3分）

（4）结合材料和生活实际，你认为我们如何同违法犯罪作斗争？

（3分）

参考答案

IC2B3B4A5B6D7B8D9B10BllD12C13D14B15D

16.解析：（1）本题考查网络的利与弊。解答时，结合材

料信息，利可从网络让我们的生活更加便利、网络为经济发展注

入新的活力、网络为文化传播搭建新平台等方面作答；弊可从沉

迷于网络影响学习、工作和生活、网络信息良莠不齐等方面作

答。

（2）本题考查“假借网络刷单行诈骗”的违法行为性

质及理由。分析可知，网络诈骗具有严重的社会危害性，触犯了

刑法，受到了刑罚处罚，因此属于犯罪行为。

（3）本题考查如何正确享受网络生活。此题属于建议类

试题，解答时，联系教材知识点，可从加强自我保护意识、学会辨

析网络信息、不沉湎网络游戏、接受父母给予的建议和保护、

提高媒介素养、利用互联网获取知识等方面作答。

答案（1）利：手机远程遥控家电，网络让我们的生活更

加便利；直播带货，网络为经济发展注入新的活力；利用网络学习,

网络为文化传播搭建新平台等。（3分）

弊：沉溺于网络，会影响学习、工作和生活。（1分）

（2）犯罪。（1分）网络诈骗具有严重的社会危害性，触犯

了刑法，受到了刑罚处罚。（1分）

（3）要加强自我保护意识，学会辨析网络信息;不沉湎网

络游戏,接受父母给予的建议和保护；提高媒介素养，利用互联网

获取知识、完善自我等。（4分）

17.解析：（1）本题考查材料中霍某的违法行为类别。违

法行为根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、

刑事违法行为（犯罪行为）。分析可知，金某的触犯了行政管理法

规，受到了行政处罚，属于行政违法行为c

（2）本题考查社会规则和自由的关系。解答时•，联系教

材知识点，可从社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享

有自由的保障等方面作答。

（3）本题考查金某案件给我们带来的警示。解答时,，结合材料

信