小学师德师风专项整治工作方案

小学师德师风专项整治工作方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为基本遵循，以提升教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以解决当前师德师风存在的突出问题为重点，全面加强教师队伍师德师风建设，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的小学教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的师资保障。二、工作目标通过开展师德师风专项整治工作，进一步增强小学教师的职业使命感、责任感和荣誉感，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。全面规范教师职业行为，坚决遏制和纠正教师队伍中存在的师德失范行为，杜绝有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等问题，建立健全师德师风建设长效机制，营造风清气正的教育生态，不断提升人民群众对教育的满意度。三、整治重点（一）思想政治方面1.存在违背党的路线方针政策、损害国家利益、损害学生和学校合法权益的言行。2.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，传播有害思想和错误观点。（二）职业道德方面1.缺乏敬业精神，工作敷衍塞责，不认真备课、上课，不批改作业，不辅导学生，教学质量低下。2.对学生缺乏爱心和耐心，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。3.违背教师职业道德规范，在招生、考试、职称评审、岗位聘用、评优评先等工作中弄虚作假、营私舞弊。（三）廉洁自律方面1.收受学生及家长礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，接受学生及家长宴请或其他消费性活动安排。2.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。3.利用职务之便谋取私利，向学生推销或变相推销教辅资料、学习用品等商品。（四）工作纪律方面1.无故旷工、迟到、早退，擅自离岗、串岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股等从事与教学无关的活动。2.不服从学校工作安排，故意刁难、顶撞学校领导，扰乱学校正常教学秩序。四、方法流程与实施步骤（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立专项整治工作领导小组成立由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人、年级组长和教师代表为成员的师德师风专项整治工作领导小组，全面负责专项整治工作的组织领导、统筹协调和监督检查。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织实施。2.制定工作方案结合学校实际，制定详细的师德师风专项整治工作方案，明确整治目标、整治重点、方法步骤和工作要求。工作方案要广泛征求教师、学生和家长的意见和建议，确保方案的科学性、针对性和可操作性。3.召开动员大会召开全校师德师风专项整治工作动员大会，传达上级有关文件精神，解读工作方案，使广大教师充分认识开展专项整治工作的重要意义，明确整治工作的目标任务和要求，增强参与整治工作的自觉性和主动性。（二）学习教育阶段（[具体时间区间2]）1.组织专题学习（1）政治理论学习：组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针政策，学习习近平总书记关于教育的重要论述，提高教师的政治站位和思想认识。（2）法律法规学习：组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件规定，增强教师的法律意识和纪律意识。（3）师德楷模学习：组织教师学习全国和本地的师德楷模先进事迹，开展向师德楷模学习活动，引导教师以师德楷模为榜样，坚守教育初心，牢记育人使命，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.开展专题讨论组织教师围绕“新时代教师的职业使命和责任”“如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”等主题开展专题讨论，引导教师结合自身实际，反思自己的教育教学行为，查找存在的问题和不足，明确努力方向。3.举办专题讲座邀请教育专家、师德楷模或相关部门负责人为教师举办专题讲座，解读师德师风建设的政策法规，分享师德师风建设的经验和做法，提高教师的职业道德素养和育人能力。（三）自查自纠阶段（[具体时间区间3]）1.个人自查（1）每位教师对照整治重点，认真开展自查自纠，撰写个人师德师风自查报告。自查报告要深入分析自己在思想政治、职业道德、廉洁自律、工作纪律等方面存在的问题和不足，剖析问题产生的原因，提出具体的整改措施和努力方向。（2）教师要将个人自查报告在本年级组或学科组进行公开，接受同事的监督和评议。2.学校排查（1）学校通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。（2）对征求到的意见和建议进行梳理分析，查找学校在师德师风建设方面存在的问题和薄弱环节，形成学校师德师风排查报告。3.建立问题台账（1）教师个人和学校要分别建立师德师风问题台账，对自查和排查出的问题进行详细记录，明确整改责任人、整改措施和整改期限。（2）问题台账要实行动态管理，定期对整改情况进行检查和评估，确保问题得到及时有效解决。（四）集中整治阶段（[具体时间区间4]）1.开展专项督查（1）学校专项整治工作领导小组要对教师个人和学校的整改情况进行专项督查，通过查阅资料、实地检查、个别访谈等方式，了解整改工作的进展情况和实际效果。（2）对整改不力的教师和部门要进行督促指导，责令限期整改；对拒不整改或整改不到位的，要严肃追究相关责任人的责任。2.严肃查处违规行为（1）对自查自纠和专项督查中发现的师德师风违规行为，要按照有关规定进行严肃查处，绝不姑息迁就。（2）对情节较轻的，要进行批评教育、诫勉谈话、责令书面检查等处理；对情节严重的，要给予警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处分；涉嫌违法犯罪的，要移送司法机关依法处理。3.建立长效机制（1）针对整治工作中发现的问题和薄弱环节，学校要进一步完善师德师风建设的各项规章制度，建立健全师德师风教育、考核、监督、奖惩等长效机制，形成师德师风建设的常态化、制度化。（2）加强师德师风建设的信息化管理，建立教师师德师风电子档案，对教师的师德表现进行实时记录和动态管理。（五）总结评估阶段（[具体时间区间5]）1.个人总结每位教师要对自己在专项整治工作中的表现进行总结，撰写个人师德师风总结报告。总结报告要客观评价自己在专项整治工作中的收获和体会，分析存在的问题和不足，提出今后的努力方向和改进措施。2.学校总结（1）学校要对专项整治工作进行全面总结，撰写学校师德师风专项整治工作总结报告。总结报告要总结专项整治工作的主要做法、取得的成效、存在的问题和下一步工作计划。（2）学校要将工作总结报告报送上级教育主管部门，并向社会公开，接受社会监督。3.评估验收（1）上级教育主管部门要对学校的师德师风专项整治工作进行评估验收，通过听取汇报、查阅资料、实地检查、问卷调查等方式，全面了解学校专项整治工作的开展情况和实际效果。（2）对评估验收合格的学校，予以通报表扬；对评估验收不合格的学校，要责令限期整改，直至验收合格为止。五、政策措施（一）加强组织领导学校要高度重视师德师风专项整治工作，将其作为加强教师队伍建设、提升教育教学质量的重要举措，摆上重要议事日程。校长要切实履行第一责任人的职责，亲自部署、亲自过问、亲自协调，确保专项整治工作取得实效。（二）强化宣传引导充分利用校园网、微信公众号、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传师德师风专项整治工作的重要意义、目标任务和工作要求，宣传师德师风建设的先进典型和成功经验，营造浓厚的舆论氛围。及时曝光师德师风违规行为，发挥警示作用，引导广大教师自觉遵守职业道德规范。（三）建立考核机制将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评审、岗位聘用、评优评先等的重要依据，实行师德师风“一票否决制”。对师德师风表现优秀的教师，要给予表彰和奖励；对师德师风存在问题的教师，要取消其当年的评先评优、职称晋升等资格。（四）加强监督检查建立健全师德师风监督机制，畅通投诉举报渠道，设立专门的师德师风投诉举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界的监督。加强对教师日常教学行为的监督检查，定期开展师德师风专项督查，及时发现和解决师德师风方面存在的问题。（五）完善保障机制学校要加大对师德师风建设的投入，为师德师风教育、培训、宣传等工作提供必要的经费支持。加强教师队伍建设，提高教师的业务能力和综合素质，为师德师风建设提供有力的人才保障。六、具体要求（一）提高认识，加强领导全体教师要充分认识开展师德师风专项整治工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感。学校各部门要密切配合，形成工作合力，确保专项整治工作顺利开展。（二）突出重点，注重实效要紧紧围绕整治重点，抓住关键环节，采取有效措施，切实解决教师队伍中存在的师德师风突出问题。要注重整治工作的实际效果，防止形式主义，确保