人教版小学一年级数学下册第九单元统计课后复习总结

人教版小学一年级数学下册第九单元统计课后复习总结一、单元主要内容本单元围绕“统计”展开，核心是让学生学会从生活中收集数据、整理数据，并通过简单的“象形统计图”和“统计表”呈现数据，最终能根据图表中的数据解决“找最多/最少”“算总数”“比多少”等简单问题，为后续更复杂的统计学习打下基础。二、需掌握的知识点及对应练习题知识点1：数据的收集与整理方法知识点解析：会用“举手投票”“分类数一数”等简单方法收集数据（如同学喜欢的水果、文具数量），整理数据时能按类别区分，做到不重复、不遗漏。练习题：老师想知道班级同学最喜欢的运动（跑步、跳绳、拍球），可以用哪些方法收集数据？写出2种。下图有一堆玩具（小熊3个、汽车4辆、飞机2架），按种类整理数据，写出每种玩具的数量。答案及解析：①举手投票法：喜欢跑步的同学举手，数出人数；再分别数喜欢跳绳、拍球的人数。②分类记录法：让同学依次说喜欢的运动，老师按“跑步、跳绳、拍球”分类记下来，最后数每类人数。解析：这两种方法是一年级最常用的收集方式，简单易操作，重点是分类记录时不混淆类别。小熊：3个；汽车：4辆；飞机：2架。解析：整理时先确定“小熊、汽车、飞机”3类，再一个一个数每类玩具数量，避免数错或漏数。知识点2：认识简单的象形统计图知识点解析：象形统计图用相同图形（如○、△）代表1个物品，有几个物品就画几个图形。能通过图形数量直观看出各类物品的多少，会读图形对应的类别和数量。练习题：下图是“小红的文具”象形统计图（铅笔：○○○○，橡皮：○○，尺子：○○○），回答：（1）哪种文具最多？（2）橡皮有几个？根据数量补全象形统计图：书包有5个（用“□”表示1个），已画2个□，还需画几个□？补画完整。答案及解析：（1）铅笔最多；（2）橡皮有2个。解析：先数每类文具的○数量（铅笔4个、橡皮2个、尺子3个），4＞3＞2，所以铅笔最多；橡皮对应2个○，即2个。还需画3个□，补画后为：□□□□□。解析：1个□代表1个书包，共5个书包，已画2个，还需画5-2=3个，确保图形数与数量一致。知识点3：认识简单的统计表知识点解析：统计表用表格记录数据，通常有“类别”和“数量”两列。会将数据准确填入表格，也能从表格中读出每类的数量。练习题：一年级（2）班同学喜欢的水果情况：苹果9人、梨7人、草莓8人。将数据填入下表：|喜欢的水果|苹果|梨|草莓||------------|------|----|------||人数|______|______|______|根据下表回答：哪种零食数量最多？|零食种类|薯片|饼干|巧克力||----------|------|------|--------||数量（包）|6|8|5|答案及解析：苹果：9；梨：7；草莓：8。解析：直接将对应水果的人数填入表格“人数”列，注意数字书写正确。饼干数量最多。解析：对比表格中数量（薯片6包、饼干8包、巧克力5包），8＞6＞5，所以饼干最多。知识点4：根据统计图表解决简单问题知识点解析：结合象形统计图或统计表，解决“求总数”（各类数量相加）、“求相差数”（多的数量减少的数量）、“找最多/最少”等问题，计算以20以内加减法为主。练习题：超市卖出的水果象形统计图：西瓜：△△△△△，桃子：△△△，葡萄：△△△△。（1）三种水果一共卖出多少个？（2）西瓜比桃子多卖出几个？根据下表回答：（1）兔子比猴子少几只？（2）猴子和熊猫一共有几只？|动物|猴子|兔子|熊猫||--------|------|------|------||数量（只）|7|4|5|答案及解析：（1）12个；（2）2个。解析：（1）先数数量（西瓜5个、桃子3个、葡萄4个），总数=5+3+4=12（个）；（2）相差数=西瓜数量-桃子数量=