2025年山东省普通高中学业水平等级考试历史含答案详解及试卷分析

2025年山东省普通高中学业水平等级考试历史一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘,出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、铜镜、铁锄、铁锸、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知,该时期A.人类从迁徙转向定居B.出现了农业和畜牧业分工C.农业生产工具有了质的突破D.渔猎采集是获得食物的主要方式2.下图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出A.民族交融推动思想创新B.传统儒学受到冲击C.经济繁荣促进学术发展D.文化重心向南转移3.唐朝先后实行租庸调制和两税法,北宋王安石变法推行方田均税法和募役法,明清相继实行过一条鞭法和摊丁入亩等赋役制度。封建统治者调整赋役制度的相同出发点是A.调节社会矛盾B.维护小农经济C.放松对农民的人身控制D.提高国家财政收入4.据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119-1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋A.利用宗室贵戚节制地方B.对地方权力分配作了调整C.权力分割影响了行政效率D.实现了统兵权与调兵权分离5.明朝推行里甲制度。下表为明朝在广西、浙江、山东、陕西等四省所设里的数量统计。其中,浙江是省份总里数每县级行政区平均所设里数甲640061.5乙359731.0丙10899143.4丁118312.1A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.道光朝(1821—1850)以前,清朝统治者在给予各地宗族一定扶植的同时,又加以适当限制。自道光朝开始,统治者越来越重视宗族势力,逐步把一部分基层行政权力交给宗族。这一调整的目的是A.化解地方统治危机 B.抵制西方文化渗透C.分化州县行政权力 D.改革社会教化方式7.1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权,认为“六经”中含有民权思想。对此,湖南士绅叶德辉批驳说:“民有权,上无权矣。欲附会‘六经’,‘六经’安有此说?”两者争论的实质是A.儒家经典是否具有现实价值B.以西学解释中学是否可行C.要不要进行政治制度变革D.推行改良还是进行革命8.下图为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是A.民族救亡运动的高涨B.中国民族企业的发展C.英国经济结构的调整D.垄断资本主义的形成9.发刊词是报刊宗旨的重要体现。下图为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知,中国共产党在这一阶段的主要任务是警钟号角同胞新的长城团结国家危亡民族觉醒新中华奋斗理想民族独立民权自由民生幸福A.发动国民革命B.开展土地革命C.进行全民族抗战D.争取新民主主义革命胜利10.1957年3月,毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说:“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动,解放战争时期也是大变动。……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指A.建立了人民民主主义的国家B.废除了封建地主土地所有制C.初步实现了社会主义工业化D.社会发生了根本性制度变革11.下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明A.具有开放包容性B.城邦政治活动活跃C.农业生产技术有较高发展D.在地中海文明中居中心地位12.1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播,许多城市把它作为自己的法律,这表明该地区A.城市自治运动不断发展B.王权和城市建立了同盟C.形成了统一的法律体系D.封君封臣关系走向瓦解13.1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了A.不同文化之间的借鉴与互补B.历史发展的渐进与复杂C.各种艺术形式的融合与共生D.新旧思想的冲突与斗争14.1848年7月,普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说,他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务,如“领主权”“饲养税”“徭役”等,“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示A.无产阶级革命的必然性B.德国经济落后的根源C.法国大革命对欧洲的意义D.德国资产阶级革命的保守性15.1973年,历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图,声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用,全球发行超过8000万份。这反映出A.欧洲中心论被取代B.地图表达具有政治性C.冷战局势趋于缓和D.联合国影响力的扩大二、非选择题:本题共5小题,共55分。16.阅读材料,回答问题。与距离斗争秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家,在国家治理上都面临着距离带来的新问题。图1秦朝形势图图2隋朝形势图——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它们是怎样解决这一问题的。17.阅读材料,回答问题。“新文化丛书”广告一则自1920年开始,中华书局推出“新文化丛书”,陆续出版图书40余种。下图为中华书局推介“新文化丛书”的一则广告。注:对图中文字作了繁简转换处理评析这则广告对研究“新文化丛书”的价值。18.阅读材料,回答问题。“五更汤元三更面”1980年,《人民日报》开设了“市场随笔”栏目。下图为该栏目刊登的一篇文章。——《人民日报》(1980年10月)说明材料反映了我国社会主义建设的哪些情况。19.阅读材料,回答问题。“有些人认为我应该待在家里”——据美国《生活》杂志(1919年6月26日)(1)概括指出上图对当时美国形象的塑造有哪些史实依据。(2)你认为20世纪50年代的美国又会以怎样的形象出现在漫画中?说明理由。20.阅读材料,回答问题。时间农业时代,人们主要依靠太阳、月亮的升落来划分时间,“一顿饭”“一炷香”等常被用来表达时间长度。14世纪前后,欧洲出现了机械钟,钟面上通常没有指针,只是为了在祷告时间让人们听到钟声。后来,钟面上普遍安装了时针;再后来,时钟有了分针、秒针。“准时”逐渐具有了概念上的意义。但是,人们仍然生活在不同的时间里。1843年,在美国波茨维尔镇选举中,选民因投票站关闭的时间产生争论。一名选举监督员依据三天前在费城核准过的表宣布,投票站确实是在7点按规定准时关闭的。但有许多目击者按照本地的时间说,8点20前还有市民在投票。选举失败方由此发起了旨在推翻选举结果的运动。1884年,格林尼治时间正式被确定为国际标准时间。就在这一年,有人写文章抱怨说:“把时间分割成这么僵化的时段……根本没有考虑我们的性情和情感差异。”1891年,一则电子信号钟广告宣称,“主宰者”型钟表“提供军人般的准确”,学校、办公场所和工厂都应该使用它。1914年的另一则钟表广告说,钟表“可以节省金钱,强化纪律,增加生产时间”。2010年,在“深圳十大观念”评选中,“时间就是金钱,效率就是生命”居于首位。时间也是诗人的朋友。徐志摩在《我等候你》中写道:你怎还不来?希望/在每一秒钟上允许开花……钟上的针不断的比着/玄妙的手势,像是指点/像是同情……——据(美)罗伯特·莱文《时间地理》等摘编以“时间与生活”为题,写一则历史短文。(12分。要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)

本卷答案仅供参考。1.C基础命题点:原始农业生产出土的农业工具包括石制品(石镰、石轮)和铁制品(铁锄、铁锸),表明当时处于从石器时代向铁器时代的过渡期,铁制农具的出现是农业生产工具的重大进步,提高了生产效率,故C项“质的突破”表述符合题意。出土的农业工具(石镰、铁锄、铁锸)表明,该时期已经存在农业生产,而从事农业生产需要定居生活,故材料中各种农业工具的存在反映的是定居农业社会的延续或发展,而非从迁徙转向定居,故A项排除;材料中没有提及畜牧业的相关遗存(如骨角器、畜牧工具或动物骨骼等),无法直接证明出现了农业和畜牧业分工,故B项排除;材料中没有出现渔猎工具(如鱼叉、石镞等),且铁制农具和陶器的出现表明当时农业已成为主要生产方式【点拨:旧石器时代,人类从事渔猎和采集,过着群居生活;进入新石器时代,人们大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定】,故D项排除。2.B主干命题点:玄学分析地图信息可知,魏晋玄学流行地区面积相对较广,且位于中原地区(儒学主导)。魏晋时期,社会动荡导致思想领域发生变化,玄学以道家思想(老庄哲学)为核心,探讨“有无”“本末”等抽象议题,与强调礼法、伦理的儒学形成对立,士人阶层转而崇尚清谈玄理,传统儒学受到冲击,B项正确。魏晋时期,民族交融客观存在(如胡汉文化互鉴),但玄学并非民族交融的产物,而是玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典的结果,故A项排除;南方开发为文化发展提供了经济支持,但由地图可以看出,当时北方经济衰退区(如凉州)仍有学术遗存,C项不能全面反映材料信息;从图上内容来看,玄学、经学流行地区主要在北方,且由材料仅能看出分布状况,看不出文化重心的变化趋势,故D项排除。3.A主干命题点:赋税制度第一步,提取材料有效信息,分析其时代背景。第二步,确定正确项。通过上述分析可知,封建统治者根据时代发展不断调整赋税制度,他们的相同出发点是调节社会矛盾,巩固封建统治,A项正确。赋役制度的调整确实有助于稳定小农经济,但统治者更关注的是通过赋役制度保障国家财政收入,从而巩固统治,而非单纯维护小农经济,B项排除;某些赋役制度(如两税法、一条鞭法、摊丁入亩)确实减轻了农民对土地和国家的依附,但这是调整的客观影响,而非统治者推行政策的初衷,故C项排除;赋役制度的调整有助于国家财政收入的提高,但这是赋税制度调整过程中产生的客观结果,而非制度调整的出发点,D项排除。4.B基础命题点:北宋集权措施北宋任用宗室贵戚和宦官担任节度使,实际上削弱了地方节度使的权力,强化了中央对地方的控制,体现了地方权力分配的调整,故B项正确。利用宗室贵戚节制地方有一定道理,但材料主要强调的是地方权力分配的调整,且节度使中也有宦官,故A项与材料信息不完全相符;材料体现的是节度使的组成,未提及行政效率的变化,且权力分割影响行政效率是北宋政治的普遍现象,而非本题的核心指向,故C项排除;统兵权与调兵权分离是北宋军事制度的特点(如枢密院掌调兵、三衙掌统兵),但材料讨论的是节度使的任命情况,与军事指挥权的分割无直接关系,故D项排除。5.C高频命题点:里甲制度教材链接:《选择性必修1》第17课明朝实行里甲制,十户为一甲,一百一十户为一里,设甲首、里长。明朝实行里甲制,以户数划分里、甲等基层行政单位,便于进行赋役征发和地方治理。明朝时期,江南地区经济发达,户数与人口众多,因此浙江总里数应高于广西、山东及陕西等省,故C项符合题意。6.A创新命题点:清朝基层治理康乾盛世后期,清政府统治已出现由盛转衰的迹象,人口的急剧增长使资源危机日益显露,加上政治腐败和贫富矛盾的积累,从乾隆后期起,农民起义屡屡爆发。道光朝改变以往政策,将一部分基层行政权力交给宗族,意在通过宗族加强对地方的统治,进而化解统治危机,故A项正确。材料未提及西方文化渗透问题,B项无中生有。材料强调的是对地方宗族政策的改变,而非对地方州县权力的分化,C项偏离主旨。地方宗族权力的加强并不能直接改变地方教化方式,且改革社会教化方式是巩固封建统治的手段,而非目的,排除D项。7.C创新命题点:晚清政治变革梁启超主张加强“民权”,限制君权,即实行君主立宪制,而叶德辉则反对该主张,坚持维护君权至上,故两者争论的实质是要不要进行政治制度变革,C项正确。二者围绕君权的问题产生争论,与儒家经典的现实价值无关,A项不选。“六经”是中国传统经典,材料未涉及西学,B项不选。二者的争论焦点是君权的地位(并不是要废除帝制),而革命是要废除封建帝制,D项不选。8.D创新命题点:英国在华企业比重变化19世纪末20世纪初,西方列强完成两次工业革命,相继进入垄断资本主义阶段,但国家间发展不平衡,美、德两国崛起,英国相对衰落,因此英国在华企业占外国在华公司总数比重会有所下降,D项正确。民族救亡运动的高涨、中国民族企业的发展在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略,这会导致外国在华企业数量下降,而非材料中英国一国比重下降,排除A、B两项;英国在这一时期并没有进行经济结构的调整,C项背离史实。9.C高频命题点:新民主主义革命根据材料中“警钟”“同胞”“国家危亡”“民族觉醒”“民族独立”“民权自由”等可以判断出,当时中华民族面临着民族危机,“新的长城”是抗战歌曲《义勇军进行曲》中的内容,综上可知,此时中国共产党的主要任务是进行全民族抗战,C项正确。国民革命以“打倒列强,除军阀”为目标,材料没有相关信息,A项不选。土地革命强调“打土豪,分田地”,B项不选。争取新民主主义革命胜利强调反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义,材料内容与此不符,D项不选。10.D基础命题点:社会主义基本制度的建立教材链接:《纲要上》第26课1956年以基本完成对生产资料私有制的社会主义改造和开始探索中国自己的建设社会主义道路而被载入史册。时间信息:1957年3月→现在的变动指的是1956年,“三大改造”基本完成。1956年“三大改造”基本完成,标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义制度在我国初步建立起来,比过去的变动“深刻得多”指的是中国进入社会主义初级阶段,社会制度发生了根本性变革,D项正确。人民民主指主权在民,即国家的权力属于人民,接受人民的监督和制约。新民主主义革命胜利后,我国建立了人民民主专政的国家,而非人民民主主义国家,A项不选。新中国成立后,中国共产党领导全国人民进行土地改革,到1952年底,除一部分少数民族地区外,土地改革在全国大陆基本完成,农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来,这与1957年相距较远,B项不选。1957年底,第一个五年计划完成,中国初步实现了社会主义工业化,C项时空错位。11.A基础命题点:地中海文明设问“这反映出”说明本题为本质类试题。克里特文明时期的石雕花瓶上有许多埃及的文化要素,说明克里特文明吸收了埃及的文化要素,与埃及存在文化交流,这反映出克里特文明具有开放包容性,A项正确。公元前2千纪,古代希腊地区诞生了克里特文明,公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展起来。因此,克里特文明时期城邦还未出现,B项背离史实。克里特文明为海洋文明,且农业生产技术与材料涉及的场景并无直接关联,C项不选。克里特文明有埃及文明元素,这只能体现出二者之间存在文化交流,无法体现克里特文明在地中海文明中居于中心地位,D项材料依据不足。12.A基础命题点:中世纪城市的发展材料可以分为两部分:第一部分为中世纪德意志第一部城市习惯法汇编的内容,具有全面性的特点(涉及生活领域各个方面);第二部分讲的是这一法律在德意志北部地区传播,许多城市将其作为自己的法律。城市摆脱领主司法权和传统法律的束缚,选取适合自己的法律,说明城市具有一定的独立性,体现出中世纪城市自治运动的发展,A项正确。中世纪晚期,国王和城市建立同盟,以对抗教会、贵族等,但材料没有涉及王权,B项无中生有。材料仅体现了《马格德堡法》的内容与传播,没有信息表明德意志北部地区的城市全部采用《马格德堡法》,故无法得出该地区形成了统一的法律体系,C项材料依据不足。材料主要论述的是城市的司法管理问题,没有涉及封君封臣制的相关内容,且封君封臣制度在13—14世纪开始逐渐瓦解,D项时间不符。13.B创新命题点:历史发展的渐进性教材链接:《纲要下》第8课文艺复兴时期的意大利人才辈出。14世纪,产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者,他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说,讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由。15世纪,出现了达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,他们被称为“美术三杰”。《雅典学院》描绘柏拉图、亚里士多德等古典时代先哲,体现出文艺复兴时期复兴古希腊罗马文化的主张;《圣礼论辩》描绘神学家论辩圣礼的场景,具有鲜明的中世纪神学色彩。两幅作品均由拉斐尔在文艺复兴期间创作,并同时出现在梵蒂冈宫,说明在16世纪前期,梵蒂冈地区新旧思想并存,这体现出历史发展的渐进与复杂,B项正确。材料中的两幅画作都属于欧洲文化,不能体现不同文化之间的借鉴与互补,A项脱离材料。两幅作品都属于壁画,是同一种艺术形式,C项“各种”说法脱离材料。材料强调的是新旧思想并存的状况,并没有体现冲突与斗争,D项背离主旨。14.D创新命题点:资产阶级革命1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法。普鲁士国民议会的资产阶级代表要求无偿废除或通过赎买废除“领主权”“饲养税”等封建义务,这并不会对贵族造成很大的冲击。法国大革命推翻了封建制度,《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果,故马克思意在说明普鲁士国民议会提出的法案的落后性,揭示了德国资产阶级革命的保守性,D项正确。资本主义基本矛盾不可调和是无产阶级革命爆发的必要前提,这与当时资本主义发展的特征不符,A项不选。生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,德国思想观念的落后源于德国经济的落后,但材料并没有提到此时德国的经济状况,B项不选。马克思借助法国大革命成果批评普鲁士国民议会提出的法案的保守性,法国大革命成果只是其借用的工具,其目的并非揭示法国大革命对欧洲的影响,C项不选。15.B基础命题点:二战后的世界秩序1973年,历史学家阿尔诺·彼得斯公布的新世界地图代替了原来放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的旧地图,其曾被联合国教科文组织等机构采用,并在全球发行,获得了广泛认同。旧地图体现了鲜明的“欧洲中心论”,但两次世界大战后,欧洲衰落,“第三世界”发展,新地图随之出现并得到推广,新旧地图的表达都与对应历史时期的政治格局相关,体现出地图表达具有政治性,B项正确。虽然欧洲中心论受战后世界格局影响逐渐衰落,但在很多领域仍存在欧洲中心论,A项“被取代”说法绝对。冷战是以美国、苏联为中心的东西方两大阵营之间的较量,材料没有涉及冷战,C项不选。材料强调的是新旧地图反映出的世界政治格局,与联合国影响力的扩大无关,D项偏离主旨。16.相同问题:政令传达不畅,行政效率低下;边疆治理成本和难度大;经济、文化整合困难。解决措施秦朝措施:推行郡县制,强化中央集权;修建驰道与直道,改善交通;加强军事防御,移民实边;统一制度促进文化认同。隋朝措施:完善三省六部制,地方推行州县两级制,提升行政效率;开凿大运河,贯通南北经济;边疆经略与民族交融;创立科举制,促进社会流动。主干命题点:秦隋交通教材链接:《纲要上》第3课秦朝采取了一系列巩固中央集权的统治措施。第一小问,分析思路见下表:材料中的有效信息及所学相同问题秦朝和隋朝实现统一后,疆域辽阔,地方与中央距离遥远,导致政令传达缓慢,地方治理困难政令传达不畅,行政效率低下面临北方游牧民族(匈奴、突厥)和南方少数民族(如百越)的威胁,因距离遥远而难以有效防御边疆治理成本和难度大统一后各地经济模式、文化习俗差异显著,距离阻碍了资源调配和文化认同经济、文化整合困难第二小问,分析思路见下表:材料有效信息及所学解决措施秦朝在地方彻底废除分封制,全国设36郡(后增至40余郡),郡下设县,其主要官员由中央直接任免和考核,实现中央对地方的垂直管理推行郡县制,强化中央集权以咸阳为中心修建直道、驰道,如东方大道(咸阳至临淄)、秦直道(咸阳至九原郡),便利政令传达、军队调动和物资运输修建驰道与直道,改善交通北筑长城防御匈奴,南征百越后设桂林、象郡,并迁徙中原民众戍边,短期内巩固边疆加强军事防御,移民实边书同文、车同轨、统一度量衡,推行法家思想,增强文化整合统一制度促进文化认同隋朝中央设三省(中书省、门下省、尚书省)分掌决策、审议、执行,地方推行州县两级制,明确职责分工,减少决策失误完善三省六部制,地方推行州县两级制,提升行政效率大运河以洛阳为中心,北通涿郡(今北京),南达余杭(今杭州),全长2700余千米,对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展起了重要作用,加强了中央对江南的控制开凿大运河,贯通南北经济北击突厥,通过和亲、册封安抚边疆民族,维护边疆安全,促进民族交融边疆经略与民族交融创立科举制打破门阀垄断,加强中央集权,扩大统治基础,促进社会流动创立科举制,促进社会流动17.随着列强侵略加剧,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。1920年处于北洋军阀统治时期,当时军阀割据混战,政局动荡。这一时期,民族资本主义得到一定发展,民族资产阶级力量强化,无产阶级力量也随之壮大。这一时期的中国处在各种力量积极探索救亡的关键时刻。新文化丛书宣传欧洲的政治思想、女性论,有利于推动西方民主思想的传播和妇女解放运动的发展;新文化丛书宣传遗产之废除、工业政策、国外商业政策等有利于反对封建制度和推动工业、商业发展;丛书宣扬达尔文物种原始及科学发达略史等,有助于推动我国科学的发展;丛书涉及社会问题总览、唯物史观解说、社会主义初步等,反映了当时学习苏俄,走社会主义道路的主张。总之,新文化丛书涉及内容全面,有利于推动中国近代科学、政治、经济和文化的发展,是近代中国学习探索的缩影,有利于推动中国的近代化。能力命题点:史料实证+广告价值首先,明确题目要求,评析“新文化丛书”广告对研究“新文化丛书”的价值。其次,结合材料和所学知识,对广告进行评析。具体可结合以下信息进行分析。如自1920年开始,中华书局推出“新文化丛书”→国际层面,列强侵略,民族危机加重,国内层面,北洋军阀割据,政局动荡,中国处于探索救国道路的重要时期;丛书涉及政治、经济、文学、哲学等方面→这一时期国人试图从各个方面进行救国道路的探索;丛书涉及欧洲政治思想、女性论→这一时期重视学习西方的政治思想,利于推动妇女解放运动的发展;丛书涉及遗产之废除、工业政策、国外商业政策→主张废除中国传统的封建思想,主张发展工业;丛书涉及社会问题总览、唯物史观解说等→随着马克思主义传入中国,救国主张由学习西方转向学习苏俄,主张走社会主义道路等。最后,总结升华。18.四川城乡市场上小食贩卖现象普遍,反映了改革开放初期我国基层市场的迅速发展;小店小贩便利民众,卖风良好,反映了改革开放初期我国精神文明建设取得了良好效果;设备精良的大型店铺没有做到好卖风,反映了改革开放初期我国市场经济模式的发展仍然存在局限性;四川城乡地区出现个体经营的小商贩与集体所有的小店铺,反映出改革开放初期我国人民群众对多种所有制经济的探索;成都、重庆等大中城市市民生活较为丰富,反映了改革开放初期我国城市经济的发展与人民生活的改善;《人民日报》开设“市场随笔”介绍地方市场经济模式的探索情况,体现出改革开放初期党和国家对社会主义建设的政策支持与舆论导向。(12分。其他答案言之有理亦可,如只照抄材料,或不结合材料直接得出结论,需酌情扣分)创新命题点:社会主义建设本题以改革开放初期四川等地区基层市场的发展演变为主题,设问较为新颖,具有较强的创新性与开放性,需要考生敏锐联系材料信息的历史背景,结合所学知识作答。解题思路如下表所示:材料有效信息反映情况四川有句俗语:“五更汤元三更面”→这是描绘四川城乡市场上极为普遍的小食,表明四川城乡市场上小食贩卖现象普遍改革开放初期我国基层市场迅速发展形象地概括了小店小贩起早贪黑、便利群众的好卖风→小店小贩便利民众,卖风良好改革开放初期我国精神文明建设取得了良好效果这样便民利众的好卖风,可惜在一些……大店大铺没有能做到→设备精良的大型店铺没有做到好卖风改革开放初期我国市场经济模式的发展仍然存在局限性城乡出现一批小商贩和集体所有制的小店小铺……发挥经营灵活、方便群众的特长→四川城乡地区出现个体经营的小商贩与集体所有制的小店铺改革开放初期我国人民群众对多种所有制经济的探索在成都、重庆、乐山这样的大中城市,人们……凌晨赶车乘船,途中也可以吃到一碗甜滋滋的汤元或者醪糟蛋了→成都、重庆等大中城市的市民生活较为丰富改革开放初期我国城市经济的发展与人民生活的改善1980年,《人民日报》开设了“市场随笔”栏目→介绍地方市场经济模式的探索情况改革开放初期党和国家对社会主义建设的政策支持与舆论导向19.(1)史实依据:一战后,美国经济实力大增,成为世界经济强国;巴黎和会上,美国总统威尔逊提出“十四点原则”,遭到英、法等国抵制,美国在欧洲政治事务的诸多努力未达预期,陷入复杂的欧洲政治博弈泥潭;美国倡导建立国际联盟,意图提高其在国际政治中的参与度;1823年,美国总统门罗发表宣言,宣称美洲是美洲人的美洲,将拉美视为自己的势力范围;一战期间日本在远东进行扩张,美国在一战后与日本在亚太地区存在利益争夺的矛盾,美国为遏制日本扩张,试图重塑远东秩序,重构亚太国际关系。(每点2分,任答3点6分)(2)形象:世界霸主。理由:二战后,美国成为资本主义世界头号强国,经济上通过布雷顿森林体系和关贸总协定确立其在世界经济领域的主导地位;军事上拥有强大军事力量,在全球多地驻军;政治上操纵联合国,推行冷战政策,遏制苏联等社会主义国家。(每点2分,任答2点4分)主干命题点:一战、二战后的美国形象第(1)问,本问要求分析漫画对当时美国形象塑造的史实依据。需要结合1919年这一时间美国的历史发展状况进行分析。经济上,一战推动美国经济繁荣,使其有向外扩张的经济实力;政治上,美国提出“十四点原则”,企图称霸世界但遭到英、法等欧洲国家的抵制;军事上,“门罗主义”的提出体现美国在美洲的军事干预倾向;外交上,巴黎和会、美日矛盾等都体现了美国在国际事务中的积极参与和利益诉求。第(2)问,第一小问结合所学二战后美国的国际地位可得,美国的形象为世界霸主;第二小问结合所学二战结束后美国凭借其在战争中积累的优势,在战后主导国际秩序重建等史实,从政治、经济、军事等角度分析即可。20.时间与生活在历史进程中,时间的概念与人们的生活紧密联系,且不断演变。农业时代,受科学水平的限制,人们依据太阳、月亮的升落等自然现象来感知时间,这说明农业时代人类的生产、生活与自然关系紧密。14世纪前后,欧洲机械钟的出现开启了时间计量的新阶段。后来,时针、分针、秒针相继出现,这一时期欧洲城市中手工业发展、商业活动等需要更精确的时间安排,机械钟的发展满足了人类的生产需要。然而,由于各地相对隔绝,不同地区的人们仍生活在不同时间里。随着新航路开辟、工业革命的深入,世界联系日益紧密,跨地区的贸易、交通、通信等活动频繁,需要统一的时间标准来保障运行效率,1884年,格林尼治时间被确定为国际标准时间。工业时代,强调节省金钱的钟表广告反映出这一时期时间成为提高生产效率、创造更多利益的关键因素,人们的生活节奏进一步加快。此外,徐志摩在诗中借时钟的表针表达情感,说明时间不仅是生产生活的工具,还承载着人们丰富的情感世界。综上所述,从农业时代到工业时代,时间始终与人类生活相互影响。时间既是推动社会发展的动力,也是人们情感抒发的载体,深刻影响着人类生活的多个方面。创新命题点:时间与生活本题为开放性试题,旨在考查考生对历史发展过程中时间观念演变的理解以及对时间观念与社会生活相互关系的认识。首先,从材料中提取出不同历史时期时间概念和计量方式的关键信息,如农业时代、机械钟出现、国际标准时间确立等时间节点及时代背景,并思考每个时间段的特征与当时人们生产生活方式的内在联系。其次,按照一定时间顺序,结合所学原始时期农业生产、欧洲中世纪城市发展、新航路开辟、工业革命等知识,将梳理的内容组织成一篇结构完整、史论结合的短文,注意语言表达的流畅性和准确性。最后,总结升华,指出时间与人类生活的紧密关系。2025年山东省普通高中学业水平等级考试历史试卷分析一、试卷整体评价2025年山东省普通高中学业水平等级考试历史试卷严格遵循《普通高中历史课程标准》要求，坚持立德树人根本任务，注重考查学生的历史学科核心素养。试卷结构合理，难易适度，既体现了基础性和综合性，又突出了选择性和创新性，全面反映了学生的历史学习水平。二、试卷结构特点题型分布试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题共15小题，每题3分，共计45分；非选择题共4小题，其中必做题3题，选做题1题（2选1），共计55分。题型设置科学合理，覆盖了历史学科的主要知识内容和能力要求。内容分布试卷内容涵盖中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分。其中中国古代史约占30%，中国近现代史约占40%，世界史约占30%。内容分布均衡，重点突出，既注重考查基础知识，又关注历史发展的脉络和规律。三、试题特点分析注重基础知识考查试卷中大量试题直接考查历史基础知识，如重要历史事件、人物、制度、思想文化等。