2024-2025学年湖南省岳阳市湘阴县城南区三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年湖南省岳阳市湘阴县城南区三年级（上）期中语文试卷一、填空题。1．（9分）根据语境拼写词语。读书是一种别样的lǚxíng。漫步书中，我跟着东风走过huāngyě，和花儿tiàowǔ，kuánghuān；我也走过yuànqiáng外的小路，欣赏了páiliè不guīzé的落叶。徜徉书海，我认识了给老屋讲故事的小zhīzhū，也为蟋蟀们的友谊感动到liúlèi。二、选择题。（每小题2分，8分）2．（2分）下列加点字读音相同的一项是（）A．住处处理 B．放假假如 C．挣钱挣扎 D．背诵背影3．（2分）下列字音和字形都正确的一项是（）A．脚印（yìng）功课 B．车轴（zhóu）救命 C．辽阔（liáo）穿带 D．孝敬（jiào）赠送4．（2分）下列加点字解释有误的一项是（）A．石径斜（小路）停车坐爱枫林晚（因为） B．擎雨盖（举）憧憬未来（向往） C．挑促织（蟋蟀）天空明朗（晴朗） D．君须记（君主）窗明几净（小桌子）5．（2分）下列句子中俗语使用不恰当的一项（）A．拔河比赛中，大家齐心协力，取得了胜利。这真是“人心齐，泰山移”啊！ B．打架是解决不了问题的。我们要以理服人，正所谓“二人同心，其利断金”。 C．在两个好朋友的帮助下，小语解开了难题，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 D．为了弄清楚这件事，他们俩辩论了将近一个小时，正所谓“灯不拨不亮，理不辩不明”。三、填空题。6．（10分）补全词语，并完成练习。鸦雀四八层尽百百提吊忙乱（1）以上含人体部位名称的词语有、，我可以再写一个类似的词语：。（2）在深夜里，林间小路上，只有萤火虫的微弱光芒闪烁。（选词填空）7．（8分）请你按要求完成练习。（1）木地板满意地舒展着身子。（仿写拟人句）（2）老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！”（改为提示语在后面的句子）（3）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）（4）用修改符号修改下面的句子。她穿着一双新皮鞋，一顶红帽子，高兴地去外婆家。8．（12分）日积月累。（1）意欲捕鸣蝉，。（2），霜叶红于二月花。（3）萧萧梧叶送寒声，。（4）一年好景君须记，。（5）有理走遍天下，。（6）一时强弱在于力，。9．（10分）阅读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）根据文段内容，填写下面的表格。故事发展抽出火柴火柴熄灭心情变化惊喜（2）给下面的句子选择合适的语气、语速。A．低沉、稍慢B．兴奋、稍快C．惊讶、稍慢①哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！②火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（3）下面对文段的理解错误的一项是A．小女孩一开始不敢抽出火柴擦燃取暖，是因为火柴对贫穷的她来说实在太珍贵了。B．小女孩“终于抽出了一根”，是因为她知道擦燃火柴就能看到温暖的大火炉。C．从文段中，我们可以体会到小女孩内心的挣扎，能感受到她生活的艰辛。10．（13分）课外阅读。江南的雨ㅤㅤ江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。ㅤㅤ江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。ㅤㅤ江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。ㅤㅤ江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。ㅤㅤ人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何采山美，水美，人美？（1）“大大方方芬芳灿烂”写出了的样子。“春雨贵如油”的农谚写出了春雨。（2）这篇短文是围绕哪句话来写的？用“ㅤㅤㅤ”画出这句话。（3）这篇短文分别写了雨和雨，他们各有什么特点？请用简练的话写下来。（4）通过读这篇文章你读出作者的感情。11．（30分）习作天地。ㅤㅤ从下面的题目中任选一题写一篇作文。ㅤㅤ（1）森林里有一棵高大的树，一天，一只啄木鸟飞来了……续写故事，题目自拟。ㅤㅤ（2）生活中，谁给你留下了深刻的印象？爸爸、妈妈、同学、老师……以“我的ㅤㅤㅤ”为题，按一定顺序，用一两件事写出这个人的特点，注意用上平时积累的有新鲜感的词句。ㅤㅤ要求：字数不少于300字。

2024-2025学年湖南省岳阳市湘阴县城南区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号2345答案DBDB一、填空题。1．（9分）根据语境拼写词语。读书是一种别样的lǚxíng旅行。漫步书中，我跟着东风走过huāngyě荒野，和花儿tiàowǔ跳舞，kuánghuān狂欢；我也走过yuànqiáng院墙外的小路，欣赏了páiliè排列不guīzé规则的落叶。徜徉书海，我认识了给老屋讲故事的小zhīzhū蜘蛛，也为蟋蟀们的友谊感动到liúlèi流泪。【解答】故答案为：旅行荒野跳舞狂欢院墙排列规则蜘蛛流泪二、选择题。（每小题2分，8分）2．（2分）下列加点字读音相同的一项是（）A．住处处理 B．放假假如 C．挣钱挣扎 D．背诵背影【解答】A.读音不同，“处”是多音字，有“chǔ”和“chù”两个读音。“处理”的“处”读“chǔ”，有处置、安排等意思；“住处”的“处”读“chù”，指地方。二者读音不同，所以A选项不符合要求。B.读音不同，“假”是多音字，读“jiǎ”和“jià”。“放假”指在规定的日期停止工作或学习，“假”读“jià”；“假如”指故意做出某种动作或姿态来掩饰真相，“假”读“jiǎ”。二者读音不同。C.读音不同，“挣”读“zhèng”和“zhēng”。“挣钱”的“挣”读“zhèng”，意为用劳动换取；“挣扎”的“挣”读“zhēng”，“挣扎”指用力支撑或摆脱。二者读音不同，所以D选项不符合要求。D.读音相同，“背”是多音字，读“bèi”和“bēi”。“背诵”指凭记忆念出读过的文字，“背影”指人体躯干的后部的影子，在这两个词语中“背”都读“bèi”，二者读音相同。故选：D。3．（2分）下列字音和字形都正确的一项是（）A．脚印（yìng）功课 B．车轴（zhóu）救命 C．辽阔（liáo）穿带 D．孝敬（jiào）赠送【解答】A.有误，“脚印”的“印”应读“yìn”。B.正确。C.有误，穿戴：指穿的和戴的衣帽、首饰等。故“穿带”的“带”应为“戴”。D.有误，“孝顺”的“孝”应读“xiào”。故选：B。4．（2分）下列加点字解释有误的一项是（）A．石径斜（小路）停车坐爱枫林晚（因为） B．擎雨盖（举）憧憬未来（向往） C．挑促织（蟋蟀）天空明朗（晴朗） D．君须记（君主）窗明几净（小桌子）【解答】ABC.正确。D.有误，“君须记”全句为“一年好景君须记”，出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是“一年中最好的景致你一定要记住”，“君”的意思是对对方的尊称，相当于“您”，在此处指刘景文。故选：D。5．（2分）下列句子中俗语使用不恰当的一项（）A．拔河比赛中，大家齐心协力，取得了胜利。这真是“人心齐，泰山移”啊！ B．打架是解决不了问题的。我们要以理服人，正所谓“二人同心，其利断金”。 C．在两个好朋友的帮助下，小语解开了难题，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 D．为了弄清楚这件事，他们俩辩论了将近一个小时，正所谓“灯不拨不亮，理不辩不明”。【解答】A、C、D恰当。B．不恰当，“二人同心，其利断金”意为两个人齐心协力，力量可以像锋利的刀剑一样切断金属，通常用来形容团结合作的力量，而题干中强调的是以理服人。故选：B。三、填空题。6．（10分）补全词语，并完成练习。鸦雀无声四面八方层林尽染百发百中提心吊胆手忙脚乱（1）以上含人体部位名称的词语有提心吊胆、手忙脚乱，我可以再写一个类似的词语：面红耳赤。（2）在深夜里，林间小路上鸦雀无声，只有萤火虫的微弱光芒闪烁。（选词填空）【解答】鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。四面八方：指各个方面或各个地方。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。百发百中：每次发射都命中目标，形容射箭或射击非常准，也比喻做事有充分把握。提心吊胆：形容十分担心或害怕。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。（1）提心吊胆：形容十分担心或害怕。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。含人体部位名称的词语有提心吊胆、手忙脚乱。类似的词语：面红耳赤。（2）鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。根据词义，结合语境，可知，选“鸦雀无声”。故答案为：无声面方林染发中心胆手脚（1）提心吊胆手忙脚乱面红耳赤；（2）鸦雀无声。7．（8分）请你按要求完成练习。（1）木地板满意地舒展着身子。（仿写拟人句）小草从春天的泥土里探出头来。（2）老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！”（改为提示语在后面的句子）“大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（3）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）我们遇到困难，不能退缩。（4）用修改符号修改下面的句子。她穿着一双新皮鞋，一顶红帽子，高兴地去外婆家。【解答】（1）拟人句是将物品或非生物赋予人的特征或动作，使其具有人的情感或行为。原句中“木地板满意地舒展着身子”将木地板拟人化，赋予其“满意地舒展”的动作。仿写时，可以选择其他物品，赋予其拟人化动作即可。如：小草从春天的泥土里探出头来。窗帘在微风中轻轻地舞动着身姿。（2）题干要求将提示语在前改为“提示语在后”，提示语放在后的句子结构通常是：前半句话+后半句话+“提示语”，提示语后用句号连接，其他标点符号不变。故句子改为：“大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（3）考查了改为陈述句，去掉“怎么”和“呢”，加“不”，问号改为句号。（4）考查了修改病句，搭配不当，“一顶红帽子”改为“戴着一顶红帽子”。故答案为：（1）小草从春天的泥土里探出头来。（2）“大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（3）我们遇到困难，不能退缩。（4）她穿着一双新皮鞋，戴着一顶红帽子，高兴地去外婆家。8．（12分）日积月累。（1）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（4）一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（5）有理走遍天下，无理寸步难行。（6）一时强弱在于力，万古胜负在于理。【解答】（1）意欲捕鸣蝉出自《所见》，是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。（2）霜叶红于二月花出自唐代诗人杜牧的《山行》。（3）“萧萧梧叶送寒声”出自南宋诗人叶绍翁的七言古诗《夜书所见》。（4）“一年好景君须记”出自苏轼的《赠刘景文》。（5）有理走遍天下无理寸步难行出自李晓明的《破晓记》。（6）一时强弱在于力，万古胜负在于理的意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。故答案为：（1）忽然闭口立；（2）停车坐爱枫林晚；（3）江上秋风动客情；（4）正是橙黄橘绿时；（5）无理寸步难行；（6）万古胜负在于理。9．（10分）阅读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）根据文段内容，填写下面的表格。故事发展抽出火柴擦燃火柴火柴熄灭心情变化犹豫惊喜失望（2）给下面的句子选择合适的语气、语速。A．低沉、稍慢B．兴奋、稍快C．惊讶、稍慢①哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！B②火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。A（3）下面对文段的理解错误的一项是BA．小女孩一开始不敢抽出火柴擦燃取暖，是因为火柴对贫穷的她来说实在太珍贵了。B．小女孩“终于抽出了一根”，是因为她知道擦燃火柴就能看到温暖的大火炉。C．从文段中，我们可以体会到小女孩内心的挣扎，能感受到她生活的艰辛。【解答】（1）考查内容理解与概括。按故事的发展顺序来写，结合语句“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根”可概括为：抽出火柴。通过句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”可知，此处的心情是：犹豫。结合“哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！”可概括为：擦燃火柴。通过语句“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”可知，这里描写的心情是：惊喜。结合“唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗”可概括为：火柴熄灭。火柴熄灭后，美好的火炉消失，小女孩回到寒冷现实，心情：失落、失望。（2）考查朗读。①句子“哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！”描述了火柴点燃时的瞬间，带有一种突然的惊喜和兴奋感，因此选择“兴奋、稍快”的语气和语速。故选B。②句子“火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗”表现了失落和无奈的情绪，适合用“低沉、稍慢”的语气和语速来表达。故选A。（3）考查内容理解与概括。AC.正确。B.错误。因为小女孩“终于抽出了一根火柴”并不是因为她知道擦燃火柴就能看到温暖的大火炉，而是因为她实在太冷了，想要取暖。文段中描述的是小女孩在擦燃火柴后产生的幻想，而不是她事先知道的结果。故选：B。故答案为：（1）擦燃火柴犹豫失望；（2）①B；②A；（3）B。10．（13分）课外阅读。江南的雨ㅤㅤ江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。ㅤㅤ江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。ㅤㅤ江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。ㅤㅤ江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。ㅤㅤ人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何采山美，水美，人美？（1）“大大方方芬芳灿烂”写出了山花完全绽放、香气浓郁的样子。“春雨贵如油”的农谚写出了春雨对春耕育种至关重要、十分珍贵的特点。（2）这篇短文是围绕哪句话来写的？用“ㅤㅤㅤ”画出这句话。（3）这篇短文分别写了春雨和黄梅雨，他们各有什么特点？请用简练的话写下来。（4）通过读这篇文章你读出作者对江南的雨以及江南水乡的喜爱与赞美的感情。【解答】（1）本题考查文章内容分析。第一空：题目问“大大方方芬芳灿烂”的描写对象，需定位原文第二自然段。前文提到山花“从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂”，“羞羞答答打朵儿”是山花未开放的状态，与之对应的“大大方方”是开放时的姿态，“芬芳灿烂”则体现开放后的香气与样貌，因此整合为“山花完全绽放、香气浓郁”。第二空：“春雨贵如油”的农谚出现在第三自然段，前文明确说明“春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机”，农谚是对春雨在农业生产中重要性的总结，突出其“珍贵”的特点，故答案为“对春耕育种至关重要、十分珍贵的特点”。（2）本题考查文章内容分析。中心句通常是概括全文核心内容的句子，多位于文章开头或结尾。本文开篇第一句“江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味”，前半句点出江南的整体特质，后半句直接点明核心写作对象“江南的雨”及其关键特点“有韵味”。后文围绕“江南的雨”，分别具体描写了春雨和黄梅雨的特点，均是对“雨十分有韵味”的展开，因此该句为全文中心句。（3）本题考查文章内容分析。第一步：确定描写对象：通读全文，第二、三自然段围绕“农历立春刚过”“三月雨”展开，明确是“春雨”；第四自然段专门描写“江南的黄梅雨”，由此确定两种雨的类型。第二步：提取各自特点：春雨：从第二自然段“很守时，也很早”，第三自然段“绵绵密密，一下就是一整天”“春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机”，可提炼出“守时且来得早，绵绵密密、下得久，对春耕育种十分珍贵”。黄梅雨：从第四自然段“是浪漫的”“来的快去的也快”“哗哗一阵大雨”“满沟满畦满野满渠就是一片水世界”，可概括为“富有浪漫气息，来得快、去得也快，降雨强度大”。（4）本题考查文章内容分析。情感分析需结合文中的抒情句和描写语气。文中对春雨用“多情”“甜丝丝”，对黄梅雨用“浪漫”等带有褒义的词汇；结尾直接抒情“我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何采山美，水美，人美？”通过反问强调雨对江南美的重要性，字里行间都流露出作者对江南的雨及江南水乡的喜爱与赞美之情。故答案为：（1）山花完全绽放、香气浓郁；对春耕育种至关重要、十分珍贵的特点。（2）江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。（3）春黄梅春雨：守时且来得早，绵绵密密、下得久，对春耕育种十分珍贵。黄梅雨：富有浪漫气息，来得快、去得也快，降雨强度大。（4）对江南的雨以及江南水乡的喜爱与赞美。11．（30分）习作天地。ㅤㅤ从下面的题目中任选一题写一篇作文。ㅤㅤ（1）森林里有一棵高大的树，一天，一只啄木鸟飞来了……续写故事，题目自拟。ㅤㅤ（2）生活中，谁给你留下了深刻的印象？爸爸、妈妈、同学、老师……以“我的ㅤㅤㅤ”为题，按一定顺序，用一两件事写出这个人的特点，注意用上平时积累的有新鲜感的词句。ㅤㅤ要求：字数不少于300字。【解答】范文（1）：骄傲的大树在一片美丽的森林里，有一棵高大的树，它枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞。一天，一只啄木鸟飞来了，它围着