【语文】宿州市小学六年级上册期末试卷

1．划去错音。哗（huāhuá）然

燕（yānyàn）赵

恐吓（hèxià）

晃（huànɡhuǎnɡ）眼湖泊（pōbó）

阔绰（chāochuò）

薄（báobó）礼

供（ɡònɡɡōnɡ）给2．下列各组词语中没有错别字的一组是（

）A．垂头丧气

娓娓动听

目瞪口呆

巧舌如黄B．负荆请罪

完壁归赵

天衣无缝

脸声屏气C．鞠躬尽瘁

赴汤蹈火

肝胆相照

愚公移山D．火眼金晴

精卫填海

望梅止渴

腾云驾雾3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（

）A．海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。B．这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。C．爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。D．十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。4．下面选项中句子的说法正确的一项是（

）A．“每一面墙剧完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细，做事不够认真。B．“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景，与下文故事情节息息相关。C．“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序，总想赶人家前头。D．“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。5．下面一组句子中，没有语病的一句是（

）A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。C．我们认真听取并讨论了校长的报告。D．通过这次活动，我们增加了友谊。6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是A．我国也是“诗之国”，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。B．“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，城市乐团的首席小提琴手！”C．白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。D．为什么多肉冒出了头却没有继续长大？是水浇得不够，还是肥施得不行？7．用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是(

)①美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A．①②④⑥③⑤ B．⑥⑤②④①③ C．⑥⑤①②④③ D．②④①⑥⑤③8．按要求写句子。（1）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。（用加点词语造句）_________________________（2）风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。（缩句）_________________________（3）他怎么能这样糊弄你们呢？（改为陈述句）_________________________（4）老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。（改为直述句）_________________________（5）你说的对。

我们改正。（用合适的关联词合成一句话）_________________________9．经典诗文，理解填空。（1）童孙未解供耕织，____________。

【宋】范成大《四时田园杂兴》（2）____________，忽作玻璃碎地声。

【宋】杨万里《稚子弄冰》（3）牧童归去横牛背，____________。

【宋】雷震《村晚》（4）____________，不破楼兰终不还。

【唐】王昌龄《从军行》（5）三万里河东入海，____________。

【宋】陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（6）剑外忽传收蓟北，____________。____________，漫卷诗书喜欲狂。

【唐】杜甫《闻官军收河南河北》10．阅读短文，完成练习。材料一读什么书，取决于什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业性书籍，因为日常生活的需要而读实用类书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符合构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。材料二某年我国18岁-70岁国民在传统纸媒和电视上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间38分钟18分钟98分钟29．梳理材料一中的信息，说说作者认为人们读书的目的主要有哪些。____________________12、阅读材料二，可以得出的结论是：___________________________13、你喜欢阅读书籍吗？你知道哪些我国经典的民间故事______、______、______。14、阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些个性鲜明、充满魅力的人物吸引。你最喜欢哪个人物形象？说说为什么？____________________文言文阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。15、下列句子中断句错误的是（

）（填序号）A．其邻/人之父/亦云 B．暮而/果大亡其财C．其家/甚/智其子 D．而/凝邻人之父16、写出下列句子中带点字的意思。（1）天雨墙坏雨：________（2）暮而果大亡其财暮：________

果：________

亡：________17、下雨墙坏后，其邻人之父也说了什么？用文中的话回答。_____________________________________________18、把文中画“________”句子的意思写在下面的横线上。_____________________________________________19、读了这个故事，你明白了_____________________________________________的道理。阅读短文，完成练习。①2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦，因在疟疾治疗研究中所取得的成就，和两名外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。②屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢？答案只有一个，那便是：踏实+勤奋。③学生时代的屠呦呦因为踏实和勤奋，学习成绩一直名列前茅。25岁那年，她以优异成绩从北京医学院药学系毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院工作。④1969年1月21日，中医研究院任命屠呦呦为科研组组长，参加全民抗疟疾“523”项目。作为科研组组长，她带领团队成员，从系统整理历代医籍入手，四处走访老中医，先后调查了2000多种中草药制剂，选择了其中640种可能治疗疟疾的药方，最后，从200种草药中，得到了380种提取物，进行小白鼠抗疟实验。⑤然而，实验进行了190次，始终没有获得满意结果。面对这种情况，屠呦呦没有气馁，没有停止探索的脚步。她想，当年爱迪生发明白炽灯，仅植物类的碳化实验就达6000多种，经历了约10000次的失败，自己这190次失败又算得了什么？⑥有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已。那是东晋葛洪的《肘后备急方，治寒热诸疟方》中的一句话：“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物，发现对疟原虫的抑制率达到100%。⑦190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！⑧成功属于有准备的人，显然，屠呦呦就是一个有准备的人，她用踏实和勤奋，为自己赢得了成功。数学家华罗庚曾说：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”用一株小草改变了世界、夺得了诺贝尔奖的屠呦呦，正是这句话最好的注解。20、给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。21、用简洁的语言概括文章的主要内容。_______________________22、根据短文内容填空。（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是_____________；“改变了世界”指的是______________。（2）“自己这190次失败又算得了什么？”这是一个__________句，其作用是加强语气，突出强调___________________。（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“______________”这句名言来概括。23、判断下列说法的对错。（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。()（2）“她突然眼前一亮”是因为她发现了提取青蒿里有效物质的方法是高温煎熬。()（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。()24、阅读文中划线的句子，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。请你从文中至少选取3条具体事例来证明。___________________25、习作表达题目：______，我为你点赞提示：三百六十行，行行出状元，正如冯骥才笔下的“刷子李”“高贵友”那样，平凡的生活中，总有一些努力奋斗的劳动者让我们想为他（她）点赞。你想为谁点赞，先把题目补充完整，然后选取一、两件事写一写你为他（她）点赞的原因。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【参考答案】1．huā

yàn

xià

huànɡbó

chāo

báo

ɡònɡ【详解】本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力，根据词语选择拼音是学生学习语文的最基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现象。本题要将不正确的读音划去。“哗”为多音字，在“哗然”中读音为huá；还可以读作huā，哗啦啦。“燕”为多音字，在“燕赵”中读音为yān；还可以读作yàn，燕子。“吓”为多音字，在“恐吓”中读音为hè；还可以读作xià，吓唬。“晃”为多音字，在“晃眼”中读音为huǎnɡ；还可以读作huànɡ，摇晃。“泊”为多音字，在“湖泊”中读音为pō；还可以读作bó，停泊。“绰”为多音字，在“阔绰”中读音为chuò；还可以读作chāo，绰起。“薄”为多音字，在“薄礼”中读音为bó；还可以读作báo，薄饼。“供”为多音字，在“供给”中读音为gōng；还可以读作ɡònɡ，供货。2．C【解析】C【详解】本题考查字形易错字。选项A的词语“巧舌如黄”书写错误，应为“巧舌如簧”：舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩。簧：乐器里振动发声的薄片。选项B的词语“完壁归赵”书写错误，应为“完璧归赵”：比喻把原物完好地归还本人。“脸声屏气”书写错误，应为“敛声屏气”：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。选项D的词语“火眼金晴”书写错误，应为“火眼金睛”：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛；后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。选项C的词语没有错别字。故选C。3．B【解析】B这道题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。A风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。B神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。C悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。D豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。所以选B。4．D【解析】D本题考查学生对课文的掌握情况。学生解答此题要熟悉、理解课文内容。D项，“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法，，将胡夫金字塔和篮球场作对比，并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。5．C【解析】C【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握。A句的病因是搭配不当，与“水平”搭配的是“提高”；B句的病因是关联词使用不当，此处是关联词搭配不当，应该是“只有……才……”或“只要……就……”；D句的病因是用词不当，应改为“增进友谊”。6．B【解析】B【详解】当语言描写提示语在中间时，提示语后面用“逗号”连接两句语言。7．B【解析】B【详解】略8．

只有同心协力，才能把事情办好。

风缭乱了头发。

他不能这样糊弄你们。

老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”

因为你说得对，所以我们改正。【详解】（1）本题考查词语造句。题目要求以“只有……才……”来造句。“只有……才……”是表示条件关系的关联词。示例一：只有同心协力，才能把事情办好。示例二：只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。（2）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子里的修饰成分：老人、平日、梳理得整整齐齐的。句子里应留的词语：风、缭乱了、头发。原句应改为：风缭乱了头发。（3）本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”；删去“怎么”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：他不能这样糊弄你们。（4）本题考查引述句与直述句的转换。转述句改为直述句的方法：（1）将加上冒号和引号。（2）第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。根据以上方法，原句应在“说”后面的逗号改成冒号和前引号，“我们”改成“你们”，句号后面加上后引号。原句应改为：老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”（5）本题考查关联词。“你说的对”“我们改正”之间可以存在较多的关系：（1）因果关系：“你说的对”是原因，“我们改正”是结果。（关联词：因为……所以……）（2）假设关系；“你说的对”是假设的条件，“我们改正”是达到假设条件后得到的结果。（关联词：如果……就……、要是……那么、要是……就……）（3）条件关系；“你说的对”是条件，“我们改正”是达到条件后得到的结果。（关联词：只要……就……）示例一：因为你说的对，所以我们改正。示例二：如果你说的对，我们就改正。示例三：只要你说的对，我们就改正。9．

也傍桑阴学种瓜

敲成玉磬穿林响

短笛无腔信口吹

黄沙百战穿金甲

五千仞岳上摩天

初闻涕泪满衣裳

却看妻子愁何在10．11、①为了实际的用途。②为了消遣。③为了获得精神上的启迪和享受。12、我国18岁-70岁国民在传统纸媒人均分配时间远远少于在电视上的。13、

白蛇传

梁山伯与祝英台

徐文长的故事14、我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊，因为他有一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志。这种意志，无论对任何一个民族和国家的男孩子来说，都是不可缺失的。尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，即使是“假设”的灾难和艰险，也随时都有可能显灵。重要的是，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。【解析】11、本题考查从文中提取信息的能力。材料一：无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业性书籍，因为日常生活的需要而读实用类书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。可以知道：作者认为人们读书的目的主要有三种。一是为了实际的用途。二是为了消遣。三是为了获得精神上的启迪和享受。12、本题考查从文本信息提取信息的能力。通过表头：某年我国18岁-70岁国民在传统纸媒和电视上的人均分配时间表以及表格里所给出的数据：读书时间38分钟，读报时间18分钟，看电视时间98分钟。可以得出结论：我国18岁-70岁国民在传统纸媒人均分配时间远远少于在电视上的。13、本题考查对文学常识的识记能力。知名的民间故事有《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《西湖龙井的传说》等。14、本题考查了口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。示例：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，能言善辩，足智多谋，知人善用，忠义两全。A【解析】15、A16、

下雨。

晚上。

果然。

丢失。17、不筑，必将有盗。18、这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。15、本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。A项断句错误。“其邻人之父亦云”的意思是他们隔壁的老人也这么说，“邻人之父”的意思是隔壁的老人。正确划分为：其/邻人之父/亦云。16、本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）天雨墙坏：因下大雨，墙坍塌下来。雨：下雨。（2）暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。17、本题考查查找关键句子。由“其子曰：‘不筑，必将有盗。’其邻人之父亦云。”可知，下雨墙坏后，其邻人之父也说：“不筑，必将有盗。”意思是如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“其家甚智其子，而疑邻人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是怀疑。这句话的意思是这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。19、本题考查故事主旨的概括。文章写了富人之子和邻人之父向富人提的建议本来都是正确的，但富人家中夜晚被盗丢失财物以后，却对提同一建议的两个人得出了不同的评价：自己的儿子聪明绝顶，而邻人之父不安好心。富人对邻人之父的这种怀疑当然是毫无根据的。告诉我们如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。20、踏实＋勤奋＝成功21、屠呦呦通过踏实勤奋的努力终于提取出青蒿素，获得了成功。22、

青蒿

提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命

反问

这么多次的失败不算什么

失败是成功之母23、

√

×

√24、学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感，最终成功。【解析】20、本题考查给文章取标题。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。还可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，从文中句子“屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢?答案只有一个，那便是：踏实+勤奋”可概括标题为：踏实+勤奋=成功。21、本题考查对文章内容的概括归纳能力。归纳概括的方法有：①摘句法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。②串连法：若一个段落中只由一个自然段组成，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。③归纳法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——结果怎样”的方法来归纳段意。④抓住要素法：即抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。纵观全文，本文主要内容可概括为：屠呦呦通过踏实勤奋的努力，经过无数次实验终于提取出治疗疟疾的青蒿素，获得了诺贝尔医学奖。22、本题考查对文章内容的理解。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是“青蒿素”；“改变了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命。（2）“自己这190次失败又算得了什么?”这是一个反问句，其作用是加强语气，突出强调这么多次的失败不算什么。（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“失败是成功之母”这句名言来概括。23、本题考查对内容的理解。仔细读文可知，（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。本句说法是对的。（2）说法错，因为从文中“她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是‘绞取’一一这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢”可知。（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。本句说法对。24、本题考查对内容的理解和概括。阅读文中划线的句子“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸”，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。文中能证明的具体事例如：学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感最终成功。25、

阿姨，我为你点赞

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话无疑是在警省我们后人：只有源源不断的择善并从之，才能使我们成为真正的“师”。现如今，择善变得很简单，只需动动手指，点一个赞即可，这种方式大多是在互联