2025年东城区教育系统基层党组织意识形态工作责任书

2025年东城区教育系统基层党组织意识形态工作责任书为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，切实维护东城区教育系统意识形态安全，根据《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》等党内法规及上级有关要求，结合东城区教育系统实际，现就2025年基层党组织意识形态工作责任明确如下：一、责任主体甲方：中共北京市东城区教育系统工作委员会乙方：东城区教育系统各基层党组织（含中小学、幼儿园、直属单位党组织）本责任书由甲方与乙方签订，乙方党组织主要负责人为意识形态工作第一责任人，分管负责人为直接责任人，领导班子其他成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域意识形态工作。二、责任内容（一）强化理论武装，筑牢思想根基1.严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党组织会议、理论学习中心组学习首要内容，全年开展集中学习不少于12次，其中专题研讨不少于6次。每季度至少组织1次覆盖全体党员的意识形态专题学习，结合教育系统实际，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于意识形态工作的重要指示批示精神。2.扎实推进“学习型党组织”建设，制定党员年度学习计划，明确个人自学任务（全年累计不少于50学时），通过“学习强国”“党员教育平台”等线上载体与“三会一课”、主题党日、红色教育基地实践等线下形式相结合，推动理论学习常态化。每学期组织1次学习成果交流，评选“学习标兵”，发挥示范引领作用。3.深化理论学习成果转化，要求党员教师结合教育教学实践撰写学习心得（全年不少于2篇），党组织每学期召开1次“理论学习与教育实践”专题研讨会，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，确保社会主义办学方向。（二）守牢阵地管理，防范风险隐患1.课堂教学阵地：严格落实课程思政建设要求，将意识形态教育融入学科教学全过程。每学期开展2次全覆盖教学巡查，重点检查课程思政融入情况、教学内容政治性科学性审核情况；建立“双随机”听课制度（随机抽取教师、随机选定课程），校领导全年听课不少于30节，分管教学领导不少于40节，发现苗头性问题立即整改。严禁在课堂上传播错误观点和不当言论，对违反规定的教师依规依纪处理。2.讲座论坛阵地：严格执行“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”原则，所有面向师生的报告会、研讨会、讲座、论坛等须提前10个工作日向党组织提交申请，经审核备案后方可举办。审核内容包括主讲人背景、讲稿内容、活动主题等，重点排查涉及历史虚无主义、错误价值观等内容。全年开展2次阵地管理专项检查，对未履行审批程序的活动，严肃追究相关责任人责任。3.校园文化阵地：加强校报、校刊、校内广播、宣传栏等传统媒体管理，建立内容发布“三审三校”制度（责任编辑初审、分管领导复审、主要负责人终审）；规范校园网络平台（官方网站、微信公众号、微博等）运营，明确管理员责任，发布内容须经党组织审核，严禁传播虚假信息、负面舆情或不当言论。每学期开展1次校园文化环境专项整治，清理不符合社会主义核心价值观的标语、展板等，营造积极向上的文化氛围。4.社会实践阵地：严格管理学生研学实践、志愿服务、社会调查等活动，制定活动方案时须同步评估意识形态风险，明确带队教师意识形态责任。与校外单位合作开展活动前，须对合作方资质、活动内容进行审查，避免学生接触不良社会思潮。全年组织1次社会实践活动意识形态风险排查，形成问题清单并限期整改。（三）强化舆情处置，维护网络安全1.建立“全方位、全天候”舆情监测机制，依托校园网络管理员、班主任、学生信息员等队伍，实时关注校内论坛、班级群、社交媒体等平台动态，重点监测涉及教育政策、师德师风、学生权益等敏感话题。对发现的舆情线索，须在30分钟内上报党组织，2小时内形成初步研判意见。2.完善舆情研判处置流程，成立由党组织书记任组长的舆情应对小组，制定《校园舆情应急处置预案》。对一般性舆情（未引发广泛关注），须在24小时内回应；对重大舆情（浏览量超5000、转发超1000），须在12小时内启动应急响应，48小时内发布官方通报，主动引导舆论走向。严禁瞒报、漏报、迟报舆情信息，对因处置不力造成负面影响扩大的，严肃追责。3.加强网络素养教育，将网络安全和意识形态教育纳入教师培训、学生德育课程，每学期开展1次“网络文明”主题教育活动（如讲座、竞赛、班会等），引导师生自觉抵制网络谣言、虚假信息，共同维护清朗网络空间。（四）建强工作队伍，压实责任链条1.选优配强意识形态工作队伍，各基层党组织明确1名宣传委员（或专职人员）负责意识形态具体工作，确保机构、人员、职责“三到位”。每季度组织1次意识形态工作专题培训，内容涵盖政策解读、阵地管理、舆情应对等，提升队伍专业能力。2.强化党员教师示范作用，将意识形态表现纳入党员积分管理、教师师德考核，作为评优评先、职称晋升的重要依据。对在意识形态工作中表现突出的党员教师，优先推荐参加区级以上表彰；对存在意识形态问题的党员教师，取消当年评优资格，情节严重的给予组织处理。3.加强师生思想动态调研，每学期开展1次全覆盖问卷调查（教师参与率≥95%、学生参与率≥90%），建立重点人群（如情绪异常教师、心理问题学生）动态台账，由党组织委员、班主任、心理教师“一对一”联系帮扶，及时化解思想矛盾。三、责任落实机制1.严格履行主体责任，党组织每季度召开1次意识形态专题会议，分析研判形势，制定工作措施；每年向区教育系统党工委专题报告意识形态工作情况不少于2次（年中、年末各1次），遇重大问题随时报告。2.落实“一岗双责”，领导班子成员将意识形态工作纳入年度述职内容，在民主生活会、组织生活会上主动报告分管领域意识形态责任落实情况。3.建立“清单化”管理机制，年初制定《意识形态工作责任清单》，明确具体任务、责任人和完成时限；年末对照清单开展自查自评，形成《意识形态工作年度总结报告》。四、考核与问责1.考核方式：甲方将意识形态工作纳入基层党组织年度党建考核（占比不低于30%），采取“日常检查+年度考评”相结合的方式，日常检查通过随机抽查、专项督查等进行，年度考评通过听取汇报、查阅资料、师生访谈等开展。2.结果运用：考核结果与党组织评先评优、领导班子成员绩效奖励挂钩。对考核优秀的党组织，给予通报表扬；对考核不合格的党组织，由甲方约谈主要负责人，限期整改（整改期不超过3个月），整改期间暂停其评先评优资格。3.问责情形：有下列情形之一的，视情节轻重对相关责任人进行约谈、通报批评、组织处理或党纪处分：（1）未履行意识形态工作责任，导致管辖范围内发生重大意识形态事件，造成严重负面影响的；（2）对上级党组织指出的意识形态问题拒不整改或整改不力的；（3）瞒报、漏报、迟报意识形态领域重大情况的；（4）在课堂、讲座、网络等阵地传播错误观点，造成不良影响的；（5）其他违反意识形态工作责任制的行为。本责任书自签订之日起生效，有效期至