5.3《友善待人》（教案）

道德与法治课时教案PAGEPAGE1学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！八年级上册教案备课序号：第节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容5.3友善待人课型新授课教学目标1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识友善的含义与地位。2.通过“探究与分享”等活动，知道友善的意义。3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，懂得如何做到友善待人，培育道德修养。教学重点友善待人的含义教学难点如何做到友善待人教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣师：播放视频师：如何看待黑衣服人的举动？这个视频给你什么启示？师:我们要学会友善待人。我们今天的讨论的话题《友善待人》。【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识友善的含义与地位。2.通过“探究与分享”等活动，知道友善的意义。3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，懂得如何做到友善待人，培育道德修养。【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习师：播放视频师：观看视频思考，什么是友善待人？【小组合作】——互帮又互学，小组力量大归纳总结:什么是友善待人？友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习师：同意第2个同学的观点，要宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。【小组合作】——互帮又互学，小组力量大归纳总结:怎样做到友善待人？在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习师：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”师：听到小军的话后，小明是什么感受？这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？【小组合作】——互帮又互学，小组力量大怎样做到友善待人？换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。【教学故事四】——故事呈案例，快乐好学习师：杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老归人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢!因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。师：杜甫为什么要这样做呢？【小组合作】——互帮又互学，小组力量大怎样做到友善待人？助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。【知识梳理】——学会思维法，知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（A）A．文明祥和，与人为善B．坚守路线，践行诚信 C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁2.2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水将进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（B）①一方有难,八方支援，无私相助，宜大力提倡②有偿服务实属“趁冷打劫”，违反了法律规定③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观A.①②B.①④C.②③D.③④3.小吴有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时也总是不肯吃亏，身边的朋友很少。他的内心很痛苦，希望克服性格的弱点。为此，小吴应该怎样做？答案：①学会宽容他