2025年心理治疗师专项考试《心理治疗技术与实践》备考题库及答案解析

2025年心理治疗师专项考试《心理治疗技术与实践》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在心理治疗中，建立良好的治疗关系通常被认为是（）A.治疗师单方面展示专业知识和技能B.患者主动适应治疗师的风格C.治疗师和患者共同建立信任和合作D.尽快解决患者的心理问题答案：C解析：良好的治疗关系是心理治疗成功的关键因素之一。治疗师和患者之间的信任和合作能够促进患者的自我探索和改变。治疗师单方面展示专业知识和技能虽然重要，但无法建立有效的治疗关系。患者主动适应治疗师的风格也不是建立良好关系的主要方式。尽快解决患者的心理问题虽然是一个目标，但不是建立治疗关系的首要任务。2.认知行为疗法（CBT）的核心技术之一是（）A.让患者自由联想，探索潜意识冲突B.通过系统脱敏降低患者的焦虑反应C.识别和改变患者的负面思维模式D.引导患者进行放松训练，缓解生理紧张答案：C解析：认知行为疗法（CBT）的核心是识别和改变患者的负面思维模式，因为这些思维模式会影响患者的情绪和行为。自由联想是精神分析疗法的技术，系统脱敏和放松训练虽然也是CBT中常用的技术，但不是其核心。3.人本主义疗法强调（）A.治疗师通过解释和指导来引导患者改变B.患者的内在潜能和自我实现的需求C.利用经典条件反射原理改变患者行为D.患者的心理问题主要由早期经验决定答案：B解析：人本主义疗法强调患者的内在潜能和自我实现的需求，认为每个人都有成长的潜力。治疗师的角色是提供一个支持性的环境，帮助患者实现自我。解释和指导是认知行为疗法等技术中可能用到的方法，利用经典条件反射原理改变患者行为是行为主义疗法的技术，患者的心理问题主要由早期经验决定是精神分析学派的观点。4.在心理治疗中，倾听技巧的重要性体现在（）A.治疗师通过打断患者来控制治疗进程B.治疗师表达自己的观点和感受C.治疗师全神贯注地理解患者的感受和想法D.治疗师快速给出解决方案答案：C解析：倾听技巧是心理治疗中非常重要的基础技能。治疗师全神贯注地理解患者的感受和想法，能够帮助患者感到被理解和接纳，建立良好的治疗关系，并为后续的治疗提供重要的信息。通过打断患者来控制治疗进程会破坏治疗关系。表达自己的观点和感受以及快速给出解决方案都不是倾听的主要目的。5.家庭系统疗法认为心理问题（）A.主要源于个体自身的内在冲突B.是个体与家庭系统相互作用的结果C.只能通过药物治疗来缓解D.是环境压力直接作用的结果答案：B解析：家庭系统疗法认为心理问题是个体与家庭系统相互作用的结果，家庭成员之间的互动模式和行为模式会影响个体的心理健康。个体自身的内在冲突、药物治疗和环境压力都是可能影响心理问题的因素，但不是家庭系统疗法的核心观点。6.在心理治疗中，布置家庭作业的目的是（）A.增加患者的治疗负担B.让患者在治疗室外巩固所学技能C.作为治疗师权威的体现D.评估患者对治疗内容的理解程度答案：B解析：布置家庭作业是心理治疗中常用的技术，目的是让患者在治疗室外巩固所学技能，将治疗中的收获应用到日常生活中，促进行为的改变和技能的提升。增加患者的治疗负担、作为治疗师权威的体现以及评估患者对治疗内容的理解程度都不是布置家庭作业的主要目的。7.正念疗法强调（）A.通过强制性的意志力改变不良习惯B.对当前经验和感受的不加评判的觉察C.回忆过去的创伤经历以释放情绪D.利用生物反馈仪器监测生理指标答案：B解析：正念疗法强调对当前经验和感受的不加评判的觉察，帮助患者减少对负面情绪的逃避和抵抗，接受和安住于当下。通过强制性的意志力改变不良习惯是行为主义疗法的技术。回忆过去的创伤经历以释放情绪是精神分析疗法或创伤焦点疗法的技术。利用生物反馈仪器监测生理指标是生物反馈疗法的技术。8.心理治疗师在处理患者隐私时，应遵循（）A.在社交媒体上分享患者的案例以示专业B.在治疗室内讨论与其他治疗师的工作C.严格遵守保密原则，仅在法律允许情况下披露D.向家人和朋友透露患者的病情以寻求建议答案：C解析：心理治疗师在处理患者隐私时，应严格遵守保密原则，仅在法律允许情况下披露，如防止患者自伤或伤及他人、虐待儿童或老人等。在社交媒体上分享患者的案例、在治疗室内讨论与其他治疗师的工作以及向家人和朋友透露患者的病情都是违反保密原则的行为。9.在心理治疗中，共情能力对于治疗师的重要性在于（）A.使治疗师能够像患者一样感受情绪B.帮助治疗师保持客观中立的态度C.促进治疗师与患者之间的理解和连接D.让治疗师掌握更多的治疗技巧答案：C解析：共情能力是指治疗师能够理解并分享患者的感受，从患者的角度看待问题。这种能力能够促进治疗师与患者之间的理解和连接，建立良好的治疗关系，是心理治疗成功的重要基础。使治疗师能够像患者一样感受情绪、帮助治疗师保持客观中立的态度以及让治疗师掌握更多的治疗技巧都不是共情能力的主要作用。10.对于拒绝改变的患者，心理治疗师可以（）A.强迫患者接受治疗B.探索患者拒绝改变的原因C.告知患者治疗无效D.中断治疗关系答案：B解析：对于拒绝改变的患者，心理治疗师可以探索患者拒绝改变的原因，例如可能存在对改变的恐惧、对治疗师的不信任、对问题缺乏正确的认识等。通过理解患者拒绝的原因，治疗师可以调整治疗策略，提高患者的参与度。强迫患者接受治疗、告知患者治疗无效以及中断治疗关系都是不恰当的处理方式，可能损害治疗关系，使治疗失败。11.心理治疗师在评估阶段，主要目的是（）A.立即开始干预，解决患者最紧迫的问题B.与患者建立初步信任，并全面了解其问题C.让患者接受治疗师的诊断结论D.证明自己治疗能力的高低答案：B解析：心理治疗评估阶段的核心是建立初步的治疗关系，并全面、深入地了解患者的个人信息、问题历史、当前状况、功能损害以及治疗期望等。这为后续制定治疗计划奠定基础。立即开始干预可能过快，缺乏足够的信息。让患者接受诊断结论和治疗师证明能力都不是评估阶段的主要目标。12.在认知行为疗法中，“行为实验”通常用于（）A.帮助患者回忆过去的创伤经历B.观察患者在不同情境下的行为反应C.向患者解释认知与行为的关系D.评估患者对治疗内容的理解答案：B解析：行为实验是认知行为疗法中用于检验患者认知假设和行为的有效性的一种技术。治疗师会设计特定的情境，让患者在这些情境中暴露于可能引发其困扰的刺激或想法，观察和记录其行为及反应，从而帮助患者检验自己的认知模式，并学习新的行为方式。回忆过去的创伤经历更多见于精神分析或创伤焦点疗法。解释认知与行为关系和评估理解程度是治疗过程中的不同活动，但不是行为实验的主要目的。13.人本主义疗法强调的治疗氛围通常是（）A.高度结构化、规则严格的环境B.充满指导性和指令性的环境C.安全、接纳、真诚、共情的环境D.以治疗师为中心、权威主导的环境答案：C解析：人本主义疗法强调为患者提供一个安全、接纳、真诚、共情的治疗氛围，以便患者能够自由地探索自我，实现个人成长。这种氛围是促进自我实现的基础。高度结构化、规则严格、充满指导性和指令性以及以治疗师为中心的环境都不符合人本主义疗法的原则。14.当患者情绪激动难以控制时，心理治疗师可以采取的干预技术包括（）A.强行让患者静止不动，直到情绪平息B.引导患者进行深呼吸或放松练习C.责备患者情绪失控，要求其自制D.立即中断治疗，让患者冷静后再来答案：B解析：当患者情绪激动难以控制时，治疗师可以采取各种干预技术来帮助患者管理情绪，如引导患者进行深呼吸、渐进式肌肉放松、正念觉察等放松或调节技术，或者仅仅是提供一个安全的空间让患者表达情绪。强行让患者静止、责备患者或中断治疗都是不恰当且可能有害的做法。15.家庭系统疗法认为，家庭中的“三角关系”通常用于（）A.表现家庭中个体的权威地位B.维持家庭系统的稳定和平衡C.强调某个家庭成员的特殊性D.治疗家庭中某个成员的个体问题答案：B解析：家庭系统疗法认为家庭是一个整体，成员之间的互动模式会影响整个系统的稳定。三角关系是指三个家庭成员之间形成的情感联结，通常用于处理两个成员之间直接互动困难的问题，从而间接维持家庭系统的稳定和平衡。表现权威地位、强调个体特殊性或直接治疗个体问题是三角关系可能带来的结果，但不是其形成的主要原因或主要功能。16.在心理治疗中，设置界限（SettingBoundaries）意味着（）A.治疗师限制患者的表达，以保持冷静B.治疗师明确告知患者哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的C.患者要求治疗师改变治疗计划D.治疗师与患者一起设定治疗目标答案：B解析：设置界限是指治疗师明确告知患者哪些行为、沟通方式或请求是可以接受的，哪些是不可以的，以保护治疗关系的安全和有效性，并维护专业界限。这有助于建立清晰的治疗框架，防止治疗关系变得混乱或滥用。治疗师限制患者表达、患者要求改变计划以及治疗师与患者设定目标都是治疗过程中的不同活动，但设置界限的核心是明确可接受与不可接受的行为范围。17.对于有自杀风险的患者，心理治疗师的首要应对措施通常是（）A.与患者深入探讨其自杀意念的细节B.立即通知患者的家人，告知其风险C.评估自杀风险的程度，并制定安全计划D.建议患者立即住院治疗答案：C解析：对于有自杀风险的患者，治疗师的首要应对措施是进行专业的风险评估，了解自杀意念的严重程度、计划、以及可能的保护因素和危险因素。在此基础上，与患者合作制定一个安全计划，包括识别危险信号、避免诱发因素、建立求助网络、应急联系方式等，以降低即时的自杀风险。深入探讨细节、立即通知家人或建议住院都是重要的后续步骤或可能的选择，但风险评估和制定安全计划通常是首要行动。18.认知行为疗法中使用的“思想记录”（ThoughtRecord）主要目的是（）A.让患者记录治疗师的每一次发言B.帮助患者识别、评估和挑战负面自动思维C.作为治疗师评估患者认知歪曲的检查表D.记录患者每天完成的家庭作业情况答案：B解析：思想记录是认知行为疗法中的一种结构化工具，通常包含事件、情境、自动思维、情绪、认知评估（证据支持/反对思维）、行为反应等部分。其主要目的是帮助患者清晰地识别引发情绪困扰的自动思维，评估该思维的合理性（寻找支持和不支持该思维的证据），并最终挑战和修改不适应的负面自动思维。它既是患者自我探索的工具，也是治疗师与患者共同工作的基础。19.人本主义疗法治疗师通常不采取哪种做法（）A.积极倾听患者的叙述B.对患者表达无条件的积极关注C.直接指导患者如何改变生活D.运用共情回应患者的感受答案：C解析：人本主义疗法强调治疗师的“无条件积极关注”、共情和真诚，通过积极倾听和共情回应来促进患者的自我探索和成长。治疗师通常不会采取直接指导患者“如何”改变生活的做法，而是提供一个安全的、支持性的环境，让患者自己找到改变的动力和方向。直接指导更符合指令性或行为主义的治疗取向。20.心理治疗师在结束治疗关系时，可能会遇到的困难包括（）A.患者突然要求增加治疗费用B.治疗师感到完成任务后的轻松感C.患者因即将分离而感到悲伤或焦虑D.治疗师对治疗效果感到失望答案：C解析：结束治疗关系是一个重要的过渡阶段，患者可能会对即将到来的分离感到焦虑、失落、悲伤或怀旧，担心症状复发或失去治疗师的支持。虽然治疗师可能遇到费用问题、感到轻松或对自己的治疗效果有评价，但患者因分离而感到的负面情绪是结束阶段常见的困难。二、多选题1.以下哪些是建立良好治疗关系的关键要素（）A.治疗师的真诚和一致性B.患者的主动参与和努力C.治疗室环境的舒适度D.治疗师对患者的无条件积极关注E.患者对治疗师的信任和合作答案：ADE解析：建立良好的治疗关系是心理治疗成功的基础。治疗师的真诚、一致性和对患者的无条件积极关注（即无论患者如何表现，都给予接纳和理解）是治疗师可以控制并建立关系的重要条件。患者的信任、合作和主动参与是治疗关系发展的必要条件，但治疗师方面的工作更为关键。治疗室环境的舒适度可以影响患者的感受，但不是建立关系的核心要素。2.认知行为疗法（CBT）通常包含哪些核心技术（）A.识别自动负面思维B.评估思维与情绪、行为之间的联系C.改变思维模式和行为反应D.引导患者进行放松训练E.探索潜意识冲突答案：ABC解析：认知行为疗法（CBT）的核心技术集中在识别和评估患者的自动负面思维，分析这些思维如何影响其情绪和行为，以及最终学习如何改变不适应的思维模式和行为反应。引导患者进行放松训练是CBT中可能使用的技巧之一，但主要用于管理焦虑等情绪，而非核心技术。探索潜意识冲突是精神分析疗法的技术。3.人本主义疗法强调哪些治疗条件（）A.无条件的积极关注B.治疗师的共情理解C.治疗师的真诚一致D.促进患者的自我实现潜能E.提供具体的治疗指导答案：ABCD解析：人本主义疗法强调治疗关系中的三个核心条件：治疗师对患者的无条件的积极关注（接纳、尊重、理解）、共情理解（进入患者的世界，理解其感受）以及真诚一致（治疗师的真实、开放的态度）。同时，人本主义疗法相信每个人都有自我实现的潜能，治疗的目标是创造条件促进这一过程。提供具体的治疗指导与人本主义疗法的非指令性特点相悖。4.心理治疗师在评估患者时，需要收集哪些方面的信息（）A.患者的个人史和家族史B.患者当前的心理、生理和社会功能状况C.患者的主要问题和治疗期望D.患者曾经接受过的治疗和回应E.患者的人际关系模式答案：ABCDE解析：全面的患者评估是有效治疗的前提。治疗师需要收集的信息包括：患者的个人史（成长经历、教育背景等）和家族史、当前的心理（症状、情绪、认知）、生理（躯体症状、健康状况）和社会功能状况、主要困扰的问题及其持续时间、对治疗的期望和顾虑、过往的治疗经历和效果、以及重要的人际关系模式等。5.在心理治疗中，布置家庭作业可能有哪些目的（）A.巩固在治疗室中学习到的技能B.增加患者的治疗投入和责任感C.观察患者在实际生活中的行为模式D.提高患者对治疗师建议的依从性E.作为评估患者治疗效果的指标答案：ABCE解析：布置家庭作业在心理治疗中有多种目的。首先，它有助于患者将治疗中学到的概念、技能和策略应用到实际生活中，从而巩固学习效果（A）。其次，完成作业可以增加患者的治疗投入，使其更积极地参与治疗过程，并感到自己对治疗负有责任（B）。治疗师可以通过作业了解患者在实际情境中的行为和思维模式（C）。家庭作业的完成情况有时也可以作为评估治疗依从性和效果的一个参考指标（E）。虽然布置作业可能间接影响依从性，但其主要目的并非直接提高依从性本身。6.处理阻抗（Resistance）时，心理治疗师可以采取哪些策略（）A.直接探索阻抗产生的原因和意义B.评估阻抗对治疗进程的影响C.保持耐心，不轻易放弃治疗关系D.调整治疗计划或技术以适应患者E.对阻抗表现进行道德评判答案：ABCD解析：阻抗是指患者阻碍治疗进展的行为或心态。处理阻抗时，治疗师首先需要评估阻抗的表现、程度以及对治疗进程的具体影响（B）。然后，可以尝试直接与患者探讨阻抗产生的原因，理解其背后的防御机制或恐惧（A）。治疗师需要保持耐心和坚持，相信阻抗往往是治疗深入的表现，而不是终点（C）。同时，根据对阻抗的理解，治疗师可能需要灵活调整自己的治疗计划或采用更适合患者当前状态的技术（D）。对阻抗表现进行道德评判通常是无效且可能破坏治疗关系的。7.在心理治疗中，共情（Empathy）的表现形式可能包括（）A.理解并回应患者的情绪感受B.从患者的角度看待问题C.用“你感到……是因为……”的句式进行解释D.尊重患者的价值观和观点，即使不认同E.积极倾听，专注地听患者讲话答案：ABDE解析：共情是指能够理解并分享（或尝试分享）患者的感受，并从患者的角度看待其经验和世界。这包括理解并回应患者的情绪（A），做到“感同身受”；能够站在患者的立场上思考问题（B）；在沟通中尊重患者的个人价值观和观点，即使治疗师不完全同意（D）。积极倾听是表达共情的基础（E）。选项C的句式虽然可能表示理解，但有时可能显得像在评判或给出解释，而非真正从患者角度出发的理解和回应，因此不是共情的典型或最佳表现形式。8.家庭系统疗法可能涉及哪些家庭成员（）A.核心家庭成员（父母与子女）B.非核心家庭成员（祖父母、兄弟姐妹）C.曾孙辈等更远的亲属D.与家庭有紧密联系的朋友或伙伴E.家庭成员的伴侣或伴侣的家人答案：ABE解析：家庭系统疗法关注的是家庭作为一个整体的功能和互动模式。通常，治疗会首先涉及核心家庭成员（A），即直接抚养孩子或构成家庭基本单位的成员。根据具体情况和问题性质，也可能涉及非核心家庭成员，如祖父母、兄弟姐妹（B），以及核心成员的伴侣或伴侣的家人（E），特别是当他们的存在对家庭系统产生重要影响时。曾孙辈（C）通常不直接纳入常规的家庭系统治疗，除非涉及复杂的代际问题。与家庭有紧密联系的朋友或伙伴（D）一般被视为个体的一部分，但其本身通常不作为家庭系统疗法直接治疗的单元。9.心理治疗师在处理患者隐私时，需要遵守的原则或情境包括（）A.严格遵守保密协议B.在患者同意的情况下披露信息C.防止患者或他人出现严重伤害的紧急情况时披露信息D.接受媒体采访，公开患者案例细节E.向保险公司报告患者的治疗费用答案：ABC解析：保护患者隐私和维持治疗关系是心理治疗师的基本伦理要求。治疗师有责任严格遵守保密原则（A），但在特定情况下需要打破保密。这些例外情况通常包括：获得患者明确的书面同意（B）、为防止患者或他人出现迫在眉睫的严重伤害（C），以及法律规定的其他情形（如法院传票）。接受媒体采访公开患者案例细节（D）严重违反保密原则。向保险公司报告治疗费用（E）通常不属于保密信息的披露范围，费用通常是公开或由患者授权处理的，但治疗细节仍需保密。10.正念疗法（MindfulnessTherapy）可能包含哪些练习（）A.身体扫描（BodyScan）B.随意呼吸观察（MindfulBreathing）C.正念行走（MindfulWalking）D.认知重评（CognitiveReappraisal）E.放松训练（RelaxationTraining）答案：ABC解析：正念疗法是基于正念概念的心理治疗形式，强调对当下经验的不带评判的觉察。常见的正念练习包括：身体扫描，即有意识地关注身体不同部位的感觉；随意呼吸观察，即将注意力安住于呼吸的自然起伏上；正念行走，即在行走时觉察脚步、身体姿态和周围环境。认知重评（D）是认知行为疗法中改变思维的技术，虽然可能与正念有联系，但不是正念疗法本身的核心练习。放松训练（E）是旨在降低生理紧张的技巧，虽然可能与正念有协同作用，但属于不同的技术类别。11.心理治疗师在建立治疗关系时，哪些行为有助于建立信任（）A.保持言行一致B.对患者的感受表示理解和接纳C.在适当的时候提供具体的建议D.保护患者的隐私和秘密E.以真诚的态度与患者互动答案：ABDE解析：建立信任是治疗关系的基础。治疗师保持言行一致（A）、对患者的感受表示理解和接纳（B）、保护患者的隐私和秘密（D），以及以真诚的态度与患者互动（E）都是建立和维持信任的关键行为。在适当的时候提供具体的建议（C）可能是治疗的一部分，但过度或不恰当的建议可能破坏治疗师的客观形象或显得不真诚，不一定有助于建立信任，尤其是在建立关系的初期。12.认知行为疗法（CBT）中，行为激活（BehavioralActivation）技术通常适用于哪些情况（）A.抑郁症B.社交焦虑障碍C.广泛性焦虑障碍D.强迫症E.睡眠障碍答案：AB解析：行为激活是认知行为疗法中一种主要用于治疗抑郁症的技术。其核心思想是帮助抑郁症患者增加有意义的、愉快的或成就感的活动，从而改善情绪。虽然行为激活的原理（通过活动改变情绪）可能对其他障碍有启发，但其最主要和最经典的适用领域是抑郁症和焦虑障碍中的回避行为（如社交焦虑障碍）。强迫症、睡眠障碍通常有更针对性的CBT技术。13.人本主义疗法治疗师的核心态度包括（）A.无条件的积极关注B.真诚一致C.对患者的接纳D.对患者改变力的信任E.对患者行为的评判答案：ABCD解析：人本主义疗法强调治疗师的三种核心态度：无条件的积极关注（即无论患者如何，都给予尊重、理解和接纳）、真诚一致（治疗师以真实的自我与人互动），以及共情（深入理解患者的感受并予以回应）。同时，人本主义疗法相信每个个体都拥有自我成长和改变的基本动力（D）。对患者行为的评判（E）与人本主义疗法的非评判性原则相悖。14.心理治疗师在评估过程中，需要注意哪些伦理考量（）A.获得患者的知情同意B.保护患者的隐私权C.评估患者是否具有治疗意愿D.避免利益冲突E.判断患者是否有能力做出决定答案：ABCDE解析：心理治疗评估涉及多个伦理方面。首先，必须获得患者的知情同意（A），让他们了解治疗的目的、过程、风险和限制。保护患者的隐私权（B）至关重要。评估患者是否有治疗意愿（C）和决策能力（E）是确保治疗有效和合乎伦理的前提。治疗师自身也需要注意避免任何可能影响治疗客观性的利益冲突（D）。15.家庭系统疗法可能运用哪些沟通技巧（）A.沟通式实验（CommunicationParadox）B.转折性反馈（Feedback）C.家庭雕塑（FamilySculpture）D.检查表（Checklist）E.表达式实验（ExpressiveExperiment）答案：ABCE解析：家庭系统疗法中运用多种沟通和互动技巧来促进家庭成员间的理解和使用。沟通式实验（A）旨在改变家庭成员间的沟通模式；转折性反馈（B）是让某个成员听到通常听不到的信息；表达式实验（E）是鼓励成员表达通常被压抑的情感或观点；家庭雕塑（C）是使用姿态和物体来形象化家庭结构和关系。检查表（D）更像是评估工具，而非直接的沟通技巧。16.处理心理治疗中的转移（Transference）和反转移（Countertransference）时，治疗师可以采取哪些应对方式（）A.识别并探索转移现象B.反思自己的情绪和反应C.向督导或同事寻求咨询D.直接批评患者产生转移E.停止治疗直到问题解决答案：ABC解析：转移是指患者将过去重要关系中的情感和态度投射到治疗师身上。反转移是治疗师对这种投射产生的自身情绪反应。处理这些现象的关键在于：治疗师需要能够识别并理解转移和反转移的发生（A），同时反思自己的情绪和反应，以理解其背后的个人因素（B）。如果感到困难，向督导或同事寻求咨询（C）是专业且有效的方式。直接批评患者（D）会破坏治疗关系，停止治疗（E）通常是最后的手段，而非积极应对。17.正念疗法（MindfulnessTherapy）可能如何帮助患者应对压力（）A.提高对压力源的认知觉察B.增强对压力反应的接纳度C.降低生理唤醒水平D.学习具体的压力管理技巧E.改变对压力事件的负面认知评价答案：ABCE解析：正念疗法通过训练患者对当下经验的不带评判的觉察，可以帮助其应对压力。这包括提高对压力源（A）和自身压力反应（如生理、情绪、思维）的认知觉察（B），增强对不适感或负面情绪的接纳度，而不是逃避或抗拒（C），从而减少自动化的负面反应。虽然可能间接影响，但学习具体的压力管理技巧（D）更多是传统认知行为疗法的范畴。改变对压力事件的负面认知评价（E）也是认知成分的一部分，正念可以提升对思维的非评判性，从而间接影响认知评价。18.心理治疗师在结束治疗关系时，可能遇到哪些挑战（）A.患者因即将分离而感到悲伤或失落B.患者拒绝结束治疗关系C.治疗师感到完成任务后的轻松感D.患者担心症状复发或失去支持E.治疗师对治疗效果感到不满意答案：ABD解析：结束治疗关系是一个重要的转变，患者和治疗师都可能面临挑战。患者可能因分离而感到悲伤、失落或焦虑，担心症状复发或失去治疗师的支持（A,B,D）。患者拒绝结束也是常见的现象。治疗师自身也可能有复杂的感受，如完成任务后的轻松感（C），但这通常不被视为结束阶段的挑战。治疗师对治疗效果的不满意（E）更多是治疗过程中的问题，而非结束阶段的特定挑战。19.在心理治疗中，设定治疗边界（SettingBoundaries）的意义在于（）A.维护治疗关系的专业性和安全性B.防止治疗师过度卷入或耗竭C.明确治疗时间和费用的安排D.保护患者的隐私和自主权E.强制患者接受治疗师的建议答案：ABCD解析：设定治疗边界是心理治疗中不可或缺的伦理和实践要求。其意义在于：明确和治疗师与患者之间的角色、责任和行为规范，维护治疗关系的专业性和安全性（A）；有助于保护治疗师，防止其过度卷入、情感耗竭或遭受剥削，同时也有助于保护患者，避免其利用治疗关系（B）；明确治疗的时间、费用等安排（C）是边界的重要组成部分；清晰的边界有助于患者理解治疗框架，并在其中做出更自主的选择（D）。设定边界不是为了强制患者接受建议（E），而是为了建立健康、平等的合作基础。20.认知行为疗法（CBT）中，行为矫正技术可能包括哪些（）A.系统脱敏（SystematicDesensitization）B.暴力管理（TokenEconomy）C.行为实验（BehavioralExperiment）D.社交技能训练（SocialSkillsTraining）E.认知重构（CognitiveRestructuring）答案：ABCD解析：认知行为疗法包含多种行为矫正技术。系统脱敏（A）用于治疗恐惧和焦虑障碍，通过渐进性暴露和放松来降低反应。暴力管理（B）如代币经济学，通过奖励来强化期望行为。行为实验（C）用于检验和改变行为与思维、情绪之间的联系。社交技能训练（D）旨在教授和练习特定的社交行为。认知重构（E）是认知疗法的核心技术，侧重于改变思维模式。虽然行为实验和认知重构都属于CBT，但题目要求的是行为矫正技术，系统脱敏、暴力管理和社交技能训练更直接地属于行为矫正的范畴。三、判断题1.心理治疗师在治疗关系中可以随意打断患者的叙述，以控制治疗节奏。（）答案：错误解析：心理治疗强调尊重患者的表达权。治疗师打断患者叙述应非常谨慎，通常只在患者出现危险言论、治疗时间接近尾声或需要澄清关键信息时进行，且应以尊重和理解为前提。随意打断患者是为了控制节奏，往往被视为不尊重，可能损害治疗关系，不利于治疗进展。2.人本主义疗法认为，心理问题的根源主要在于个体未能充分实现其自我潜能。（）答案：正确解析：人本主义疗法强调个体的成长和自我实现潜能。当个体的发展受到环境、经历或内在因素阻碍时，就可能产生心理困扰。因此，该疗法认为解决问题的途径是创造有利条件，促进个体的自我探索和潜能发挥。3.在心理治疗中，共情意味着治疗师要完全同意患者的观点和感受。（）答案：错误解析：共情是指理解并尝试从患者角度看待问题，分享其感受，但这并不意味着治疗师必须完全认同或同意患者的观点，尤其是当患者存在认知扭曲时。共情的核心是理解和接纳，而非盲目同意。4.家庭系统疗法认为，家庭中的每一个问题都至少有一个潜在的积极功能。（）答案：正确解析：家庭系统疗法的一个观点是，家庭系统中的问题行为或症状往往具有一定的适应性功能，即使这种功能是负面的或不理想的。例如，某个症状可能是在家庭系统中传递某种信息或维持某种不平衡秩序的方式。理解其潜在功能有助于更全面地看待问题。5.心理治疗师在评估患者时，只需要关注患者的主观报告，无需进行客观检查。（）答案：错误解析：心理治疗评估应是多维度的，既要重视患者的主观报告，了解其主观体验和感受，也需要结合观察、心理测验以及必要的生理或躯体检查等客观信息，进行综合判断，以全面了解患者状况。6.正念疗法鼓励患者积极思考，以消除负面情绪。（）答案：错误解析：正念疗法并非要求患者积极思考或消除所有负面情绪，而是鼓励患者以不加评判的态度，觉察和接纳包括负面情绪在内的所有当下体验，减少对负面情绪的逃避和抵抗，从而减轻其困扰。7.当患者出现阻抗时，治疗师应坚持己见，引导患者向正确的方向改变。（）答案：错误解析：阻抗是治疗中常见的现象，治疗师不应将其视为患者的问题而简单批评或强迫改变。更有效的方法是理解阻抗产生的原因，与患者一起探索阻抗背后的意义，并灵活调整治疗策略，以适应患者的准备度。8.心理治疗师可以为朋友或亲属提供免费的心理咨询服务，以示友好。（）答案：错误解析：心理治疗师与朋友或亲属之间的关系可能影响治疗关系的客观性，容易产生双重关系（DualRelationship）问题。标准的伦理规范通常建议治疗师避免为近亲属或朋友提供心理治疗，即使免费提供也可能带来伦理风险，应保持专业界限。9.认知行为疗法认为，人的情绪主要由外部事件决定。（）答案：错误解析：认知行为疗法强调认知在情绪调节中的核心作用，认为人的情绪更多地由其对外部事件的解释和评价（认知）决定，而非事件本身。同样的事件，不同的认知会导致不同的情绪反应。10.