在双减背景下践行劳动教育的几点体会

在双减背景下践行劳动教育的几点体会改革开放初期，邓小平提出教育要做到三个面向，。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。那时我国处于社会主义初级阶段，建设祖国需要全国劳动人民发挥大国工匠精神。经过几十年的改革开放，我国综合国力提升至全球第二，人民的生活极大地改善，劳动工具的先进，减少了劳动人民的田间劳动。我们处于城乡结合部，家长打工务农为主要工作方式，学生参与劳动机会少。家长们对孩子寄予很高的期望，他们只重视智育，轻视了德育，只希望孩子好好学习就行了。甚至有家长对孩子说，只要你学习，其他的都不需要你做。这样循环下来，孩子不爱劳动，不会劳动，不尊重别人劳动成果，这很不符合我国教育的理念。1993年提出的"三育”教育方针中指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”蔡元培是首个完整提出德智体美劳全面发展教育方针的人。规文件，而且将全面贯彻落实并付诸行动的。2020年3月20日，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,教育部随后印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)的通知》iii。2020年10月中共中央、国三、劳动教育的意义习近平在全国教育大会上说：“培养什么人?怎样培养人、为谁培养人?”四、落实劳动教育的措施1.理论提升首先我们组织老师学习中共中央，国务院出台《深化新时代教育改革评价方案》、《振兴教育2025计划》等相关文件。我校组织老师学习相2.师资保障我校安排姜瑞老师走出去培训，回来后她给我校老师进行二次论。6月份我校组织老师学习《劳动课程标准2022版》。(1)日常学校劳动教育我们学校有1400名孩子，学校的卫生，我们都是先划分板块，进行包保到班级，再由班级包保到人。2020年一场疫情改变了很多，学生的卫生习惯得到极大的改善，学生们的劳动能力也得到很大提高。原来我校一二年级的学生基本不会让孩子养成了热爱劳动的优良品质。(2)重大节日的劳动实践。去年五一劳动节，我们举行了劳动美比赛。我们举行了：比赛钉纽扣、系鞋带和包书皮。三种比赛孩子们都提前回去提前做过“功课”,比赛时，那娴熟的动作，优美的姿势，认真的态度很可爱。端午节前，我们举行了包粽子比赛，让师生以班为单位参与，学校买了米和粽叶分到班，然后让学生都参与，分成小组进行包粽子，各班再抽出10名同学，分年级进行比赛，然后进行作品展，最后是分享。冬至，我们学校举行了包饺子比赛，饺子形态各异，有的像星星，有的像蘑菇，有的像月亮、、、、、真是有趣了。各班再把包好的饺子送到食堂煮熟，师生吃着香喷喷的饺子，欢乐声溢满整个校园。4.家校联合，培养孩子的家务劳动能力，增强孩子的社会责任感。(1)周日和节假日不止家庭劳动魏书生任盘锦市教育局局长期间，首先要求学生回家做家务劳动。我校在这方面深有体会。要求学生回家每天都要做家务，哪怕是三分钟、五分钟，就是一分钟也要做。周日和节假日学校德育处要围绕劳动教育课程布置活动。(2)家长学校的开设开课，转变了家长的育儿观念，提高家长的理论水平和认知能力，改善了亲子关系。学校每月把家长召集到学校里，以学段进行给家长授课。学校每学年有授课表，老师大多是学校的家长学校成员，也有外聘专家。每期内容丰富，有主讲教师，也有年级组组长讲学校的养成教育，还有德育处、教导处、少先队、保卫科等部门配合主任讲学校的工作目标和办学理念及工作要求。我校要求老师要精心组织，提前备课，做到通俗易通，让来者都有收获，达到共同成长、共同进步!每月有专门两次家长学校班子会会议，月初要专门开会研究部署本月家长会的具体事项，家长会一般在中下旬举行，家长会结束要及时召开本月的总结会，总结成功之处和不足之处。我校通过授课、发放一封信，以及推送小视频、文章等方式，改变了家长对劳动教育的认同感，让他们能够配合学校督促孩子完成关于劳动方面的节假日的作业，同时对孩子进行客观评价。5.五星级评价深化新时代教育改革评价中明确提到了，教育改革的评价功能，我校实行五星级评价。在双减政策下，减轻学生机械、重复、低效的作业，留给学生自由支配的时间多了，学生自主能力就更加凸显了。随着义务阶段考试制度的改革和评价方案的改革，我们学校立即改变评价学生方式。按照教育部的要求，实行多元化评价体系，鼓励学生全面发展，秉承五育并举措施，践行立德树人这一根本育人目标，我校制定并实行了五星评价方案。主要涉及五个评价要纪律、文明礼貌方面的表现。以学生文明礼仪查评为主要依据，结合班长和其他同学的监督和教师的反映，严格遵守路队纪律，不做危险游戏、动作，不在课间追逐打闹，两周内无请假、旷课、迟到、早退等现象，赋星一颗(2)勤学星学科评价结果由科任老师提供的资料作为依据，各门课都达标折合本栏目一颗星。(3)健康星是由老师班长和组长对学生个人卫生、学生包保卫生进行量化评比出结果，每两周一汇总分数。(4)才艺星在学校、班级组织的文娱活动和各种比赛活动中，星积极参加班内或校内各项活动，积极主动按时完成值日任务，受到值周老师的表扬，两周内不减分者赋星一颗。在集体劳动中表现积极踊跃者赋星一颗。个人卫生保持良好，桌框干净整洁量化打分，高分者15%赋予一颗星。6.体验田间劳动，培养热爱劳动、热爱劳动人民的品质我校利用农令时节，带孩子去田间和农民一起劳动，一起分享劳动的喜悦。小麦成熟期，有少先队带领学生观看收割麦子，收割机在麦田间来回跑着，一来子们一边帮助农民撑袋子装小麦，孩子们趁空边手摸着小麦，一捧捧的捧，又都从手缝间漏掉，周而复始这样地玩着，笑着，汗水顺着小脸往下淌，也有部分学生和农民伯伯叙话着，告诉孩子麦子要加工成面粉，麦片，再加工成我们日常吃的馍、面条、蛋糕等。看到农民伯伯喜悦的表情，孩子们脸上也乐开了“花”。秋季收获玉米、大豆红薯时，都组织学生参加。春季耕种、播种时都参加，回来孩子交流分享经验与收获。我们也带孩子参加蔬菜大棚，园林、养殖场等。随着国家教育对劳动教育的重视，我校要继续深入的开设好劳动教育课程，完善课程结构，探讨劳动教育的有