幼儿园中班科学教案 苏打喷泉

幼儿园中班教案《苏打喷泉》添加文档副标题汇报人：12021/10/10CONTENTS教案目标01所需材料02教学步骤03安全注意事项04拓展活动建议0522021/10/10教案目标PARTONE32021/10/10认知目标通过观察苏打和醋的反应，孩子们将理解基本的化学反应原理，如气体的产生。理解化学反应原理孩子们将学习日常生活中常见的物质变化，比如固体苏打变成气态二氧化碳的过程。认识日常物质变化42021/10/10技能目标通过观察苏打喷泉的实验过程，孩子们能够细致地描述实验现象，提升观察力。培养观察力在制作苏打喷泉的过程中，孩子们通过亲自操作，提高动手能力和解决问题的能力。锻炼动手操作能力通过动手操作实验，孩子们对科学实验产生兴趣，愿意探索更多科学奥秘。激发科学兴趣52021/10/10情感目标培养合作精神通过小组合作完成实验，孩子们学会相互协作，共同解决问题。激发好奇心学习安全意识在实验过程中，教育孩子们了解实验安全知识，培养安全操作的习惯。通过观察苏打喷泉现象，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。增强自信心孩子们通过亲手操作实验，成功制造喷泉，从而增强自我效能感和自信心。62021/10/10所需材料PARTTWO72021/10/10主要材料添加食用色素可以让喷泉的颜色更加鲜艳，吸引幼儿的注意力，增加实验的趣味性。食用色素苏打粉是制作苏打喷泉的关键原料，它与酸性物质反应产生二氧化碳气体。苏打粉82021/10/10辅助材料添加几滴食用色素，让孩子们观察颜色变化，增加实验的趣味性。食用色素准备记录表，让孩子们记录实验过程中的观察结果，锻炼他们的观察和记录能力。记录表使用量杯和勺子准确测量苏打粉和醋的用量，培养孩子们的计量意识。量杯和勺子01020392021/10/10教学步骤PARTTHREE102021/10/10引入活动苏打粉是制作苏打喷泉的关键原料，它与酸性物质反应产生二氧化碳气体。苏打粉加入食用色素可以让喷泉的颜色更加鲜艳，吸引幼儿的注意力，增加实验的趣味性。食用色素112021/10/10操作演示添加几滴食用色素，让孩子们观察颜色变化，增加实验的趣味性。食用色素使用量杯或量筒准确测量苏打水和醋的量，帮助孩子们理解比例关系。量杯或量筒准备记录表，让孩子们记录实验过程中的观察结果，培养科学记录习惯。记录表122021/10/10学生实践通过观察苏打喷泉的实验过程，孩子们能够细致地描述实验现象，提高观察力。培养观察力通过动手实验，孩子们对科学现象产生好奇心，激发他们探索自然界的兴趣。激发科学兴趣在制作苏打喷泉的过程中，孩子们通过实际操作，提高自己的动手能力和实验技能。锻炼动手操作能力132021/10/10互动讨论通过观察苏打喷泉现象，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01鼓励幼儿与同伴一起动手实验，培养他们的团队合作精神和集体意识。增强合作意识02让幼儿自由设计实验，通过实践活动激发他们的创造力和想象力。激发创造力03在实验后，引导幼儿分享自己的发现和感受，培养他们的表达能力和交流技巧。学习分享与交流04142021/10/10安全注意事项PARTFOUR152021/10/10材料安全通过实验观察苏打和醋的反应，让幼儿理解基本的化学反应原理，如气体的产生。理解化学反应原理通过制作苏打喷泉，让幼儿观察并认识到日常生活中物质状态的变化，如固体到气体的转变。认识日常物质变化162021/10/10操作安全苏打粉是制作苏打喷泉的关键原料，它与酸性物质反应产生二氧化碳气体。苏打粉01加入食用色素可以让喷泉的颜色更加丰富多彩，吸引幼儿的注意力和兴趣。食用色素02172021/10/10应急处理通过观察苏打喷泉的实验过程，孩子们能够细致地描述实验现象，提高观察力。01培养观察力通过动手操作实验，孩子们对科学实验产生兴趣，愿意探索更多自然现象。02激发科学兴趣在制作苏打喷泉的过程中，孩子们通过实际操作，提高手眼协调能力和精细动作技能。03锻炼动手操作能力182021/10/10拓展活动建议PARTFIVE192021/10/10家庭作业为确保实验安全，每个孩子都需要佩戴护目镜，防止苏打水溅入眼睛。安全护目镜添加几滴彩色食用色素到苏打水中，让喷泉效果更加生动有趣。彩色食用色素提供记录表供孩子们记录实验过程中的观察结果，培养科学探究能力。记录表202021/10/10小组合作游戏通过观察苏打和醋的反应，孩子们将理解基本的化学反应原理，如气体的产生。理解化学反应原理孩子们将学习日常生活中常见的物质状态变化，如固体苏打变成气态二氧化碳的过程。认识日常物质变化212021/10/10创意绘画活动