2025秋小学美术赣美版（2024）二年级上册第二单元 中秋月儿圆《5 玉兔送吉祥》教学设计

《5玉兔送吉祥》教学设计教材版本：赣美版（2024）小学美术二年级上册第二单元《中秋月儿圆》课时：1课时一、教材分析本单元以“中秋月儿圆”为主题，围绕传统节日文化展开美术学习。《玉兔送吉祥》是单元中的第5课，旨在通过玉兔这一中秋文化符号，引导学生感受传统文化之美，学习运用简单的绘画和手工技法表现玉兔形象，传递节日祝福。教材内容包括：课本原文：“中秋节是我国的传统节日，人们在这一天赏月、吃月饼，还会讲述嫦娥奔月、玉兔捣药的故事。玉兔是中秋节的吉祥象征，它温顺可爱，常常被人们画成各种样子。你见过什么样的玉兔？试着用画笔或彩纸做一只可爱的玉兔，送给家人或朋友吧！”教材通过故事引入、形象观察、创作提示三个环节，鼓励学生结合生活经验，用美术语言表达对传统文化的理解，培养审美感知与创意实践能力。二、核心素养目标审美感知感受玉兔形象的形态美、色彩美，理解其作为中秋文化符号的吉祥寓意；观察自然界中兔子的动态特征（如耳朵、四肢、尾巴），区分艺术作品中玉兔与真实兔子的造型差异（如拟人化、装饰化处理）。艺术表现运用油画棒、彩纸等材料，通过“画”或“贴”的方式表现玉兔的基本形态，尝试添加节日元素（如月亮、祥云、桂花）；学习“对称剪”“圆形粘贴”等简单手工技法，或用“弧线勾勒动态”“色彩渐变表现毛发”等绘画技巧。文化理解了解中秋节“玉兔捣药”的传说故事，知道玉兔象征团圆、吉祥的文化内涵；体会美术与生活的联系，乐于用美术作品传递节日祝福，增强对传统节日的认同感。创意实践大胆想象玉兔的“工作场景”（如捣药、赏月、送月饼），为作品添加情节性细节；尝试设计“拟人化玉兔”（如穿汉服的玉兔、抱月饼的玉兔），体现个性化创意。三、教学重点与难点教学重点造型表现：准确把握玉兔的外形特征（长耳朵、短尾巴、圆身体），用绘画或手工形式完成一只动态鲜明的玉兔形象。文化融合：在作品中体现中秋元素，传递“吉祥祝福”的创作意图。教学难点动态与细节：通过线条和色彩表现玉兔的动态（如跳跃、静坐、奔跑），避免造型僵硬；创意表达：在传统形象基础上加入个性化设计（如装饰纹样、场景组合），避免千篇一律。四、教学方法情境教学法播放《嫦娥奔月》动画片段（3分钟），用故事导入激发兴趣；设置“玉兔工坊”情境，将教室布置为“创作区”“材料区”“展示区”，营造沉浸式创作氛围。观察演示法实物观察：展示兔子玩偶，引导学生描述“耳朵——长而尖，会转动；身体——圆滚滚，有绒毛；尾巴——像小毛球”；步骤演示：绘画：示范“先画圆形身体→添加长耳朵→用弧线画四肢→点画眼睛和胡须”；手工：示范“对折彩纸→画半只兔子轮廓→对称剪→粘贴眼睛和装饰”。分层指导法基础层：提供玉兔轮廓简笔画模板，学生涂色并添加细节；进阶层：自主设计玉兔动态，尝试组合月亮、云朵等背景元素；拓展层：用综合材料（如棉花表现绒毛、亮片装饰衣服）创作立体玉兔。游戏互动法“我说你做”：教师描述动态（“玉兔抬头看月亮”“玉兔蹦蹦跳”），学生用手势模仿，强化肢体记忆；“创意接龙”：围绕“玉兔的礼物”主题，学生轮流补充创意（如“送月饼”“送桂花”“送星星”）。五、教学过程导入：故事激趣，感知文化（5分钟）动画引入教师播放《嫦娥奔月》片段（聚焦玉兔捣药场景），提问：“动画里除了嫦娥，还有一个可爱的小动物，它在做什么？”（学生回答：玉兔在捣药）教师小结：“没错，这就是中秋节的吉祥使者——玉兔。它不仅会捣药，还会给人们送祝福呢！今天我们就来当‘小小设计师’，创作一只玉兔送吉祥。”文化讲解展示课本第XX页玉兔图片（传统年画、儿童插画、剪纸作品各1幅），引导观察：“这些玉兔和我们平时见到的兔子有什么不同？”（学生可能回答：“有穿衣服的”“耳朵上有花纹”“在月亮上”）教师总结：“艺术家把玉兔画成了‘拟人化’的样子，让它更可爱、更有节日气氛。玉兔象征着‘团圆’‘美好’，就像中秋节家人团聚一样温暖。”新授：观察示范，学习技法（15分钟）环节1：观察真实与艺术中的兔子（3分钟）实物观察：教师举起兔子玩偶，引导学生触摸并描述：“摸一摸兔子的耳朵——长长的，软软的；肚子——圆鼓鼓的；尾巴——短短的像小球。”对比观察：PPT展示“真实兔子”与“艺术玉兔”图片：真实兔子：灰/白色毛发，耳朵直立，四肢纤细；艺术玉兔：粉色耳朵尖、白色绒毛、戴蝴蝶结（装饰化），坐在月亮上（场景化）。提问互动：“为什么艺术中的玉兔要画成这样？”（学生回答：“更漂亮”“像人一样”）教师点拨：“对，为了让玉兔更有‘吉祥感’，艺术家会给它添加装饰，让它住在月亮、祥云等‘仙境’里，这就是‘艺术加工’。”环节2：技法示范——绘画与手工双路径（10分钟）路径一：绘画法——《会跳舞的玉兔》步骤1：画动态轮廓教师用白板笔示范：“先画一个大大的椭圆形当身体，像一颗横放的鸡蛋；再画两个长长的‘小水滴’当耳朵，注意耳朵要‘左高右低’，这样玉兔就像在跳舞啦！”（边画边念口诀：“椭圆身体圆脑袋，长耳朵竖起来，短腿蹦蹦跳，尾巴小毛球。”）步骤2：添加细节“用黑色画两个圆圆的眼睛，中间点上高光（亮晶晶）；嘴巴画成‘w’形，像在微笑；胸前画一个爱心，代表玉兔的祝福。”步骤3：色彩表现“用白色油画棒涂身体，耳朵尖涂粉色，再用浅灰色轻轻叠涂身体边缘，让毛发有‘层次感’；背景画一个黄色的月亮，用橙色渐变涂边缘，像月光一样柔和。”路径二：手工法——《团圆玉兔》（对称剪）步骤1：对称剪身体教师手持彩纸：“将长方形彩纸对折，开口朝右，在对折线上画半只兔子——‘头顶画弧线，耳朵向上翘，身体圆又胖，腿儿向外伸’。”（强调“对折线是身体中线，剪的时候不能剪断开口处”）步骤2：粘贴装饰“展开剪好的兔子，用圆形彩纸贴眼睛（黑眼珠+白高光），用红色皱纹纸揉成小球当鼻子；再剪一些小圆形当‘月饼’，贴在玉兔怀里，代表‘团圆’。”环节3：创意启发——“我的玉兔会做什么？”（2分钟）教师展示学生优秀作品范例：“这只玉兔在捣药（举着小药杵），这只玉兔抱着桂花（身上画桂花图案），这只玉兔在给月亮写信（手里拿信纸）。你的玉兔在做什么呢？”小组讨论（2人一组）：“和同桌说说，你的玉兔要送给谁？它会带什么礼物？”（学生可能回答：“送给妈妈，带一朵康乃馨”“送给弟弟，带玩具车”）环节3：材料选择与安全提示（2分钟）材料区介绍：“1号桌是绘画材料（油画棒、画纸、勾线笔），2号桌是手工材料（彩纸、剪刀、胶水、棉花），选择一种你喜欢的方式创作。”安全提示：“用剪刀时‘剪刀尖不对人’，胶水不要涂太多，以免纸张皱巴巴。”创作：自主实践，教师巡导（20分钟）1.作业要求用绘画或手工形式完成一只“吉祥玉兔”，突出动态和节日元素；作品右下角写一句祝福语（如“祝妈妈中秋节快乐”）；鼓励大胆创新，可添加文字、图案等个性化设计。2.分层指导策略基础层学生（能力较弱）：提供“玉兔轮廓模板”，指导其涂色和粘贴眼睛，教师协助画耳朵动态；进阶层学生（能力中等）：提示“背景添加月亮、祥云”，示范“用螺旋线画祥云”“用黄色点画桂花”；拓展层学生（能力较强）：引导尝试“立体手工”，如用棉花粘贴“绒毛尾巴”，用吸管做“玉兔的小篮子”装礼物。3.互动指导话术当学生画不出动态时：“想想小兔子跳起来的时候，哪条腿在前？把后腿画得‘长一点、弯一点’，就像弹簧一样有力量！”当学生色彩单调时：“试试用‘白色+浅粉’涂耳朵，先涂白色，再用粉色在边缘轻轻‘扫’一下，颜色就会‘融’在一起啦！”当学生缺乏创意时：“如果玉兔住在月亮上，它的邻居是谁？（星星、嫦娥）可以把它们也画进去，让画面更热闹！”展示评价：分享祝福，文化升华（10分钟）1.“玉兔送吉祥”展览学生将作品贴在教室后墙的“月亮展板”上（展板提前画好蓝色夜空背景和云朵），形成“玉兔望月”主题展区。2.多元评价学生自评：“请你介绍一下你的玉兔在做什么？为什么要这样设计？”（如学生说：“我的玉兔拿着月饼，因为中秋节要吃月饼。”）同伴互评：“你最喜欢哪只玉兔？为什么？”（引导从“动态”“色彩”“创意”三方面评价，如“我喜欢那只戴帽子的玉兔，帽子上有星星，很特别。”）教师评价：重点表扬“创意细节”和“文化表达”，如“小明的玉兔画了‘捣药杵’，还写上‘祝奶奶健康’，把故事和祝福结合起来，非常棒！”“小红用对称剪做的玉兔，耳朵上有‘祥云纹’，这就是我们今天学的‘传统元素’！”3.文化总结教师手持学生作品，提问：“今天我们画了玉兔、做了玉兔，现在知道为什么中秋节要画玉兔了吗？”（学生回答：“因为玉兔代表吉祥、团圆。”）总结：“玉兔不仅是可爱的小动物，更是我们传统文化的‘小使者’。中秋节时，我们可以把作品送给家人，就像玉兔传递祝福一样，让团圆的日子更温暖。”拓展：生活延伸，实践应用（5分钟）家庭任务：“回家后和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮，试着把今天画的玉兔和月亮画在一起，做成‘中秋贺卡’。”文化拓展：“除了玉兔，中秋节还有哪些吉祥图案？（如月饼、桂花、灯笼）下节课我们一起用这些元素创作‘中秋小报’！”六、作业设计基础作业用绘画或手工完成一只玉兔，要求包含“身体、耳朵、眼睛”三个基本部分，色彩鲜艳。提升作业为玉兔添加“节日场景”（如月亮、祥云、礼物），并在作品旁写一句中秋祝福语（拼音+汉字结合）。拓展作业收集家人对“玉兔”的印象（如“奶奶说玉兔会捣药”“爸爸见过兔子灯”），用文字或图画记录在作品背面，下节课分享。七、结语板块“今天，我们用画笔和彩纸‘唤醒’了中秋的玉兔，它带着我们的创意和祝福，成为了传统文化的‘小小传承人’。美术就像一座桥梁，连接着传统与生活，希望同学们以后能多观察、多动手，用美术让生活更美好！下课前，请对着你的玉兔许一个中秋愿望吧——也许它真的会把祝福带给你爱的人哦！”八、板书设计------------------------------|玉兔送吉祥||（贴学生作品范例：绘画+手工）||------------------------------||1.画玉兔：||椭圆身体→长耳朵→短尾巴||（口诀：圆身体，长耳朵，||蹦