第4课 声音编码 作业练习 2025-2026学年四年级下册信息技术浙教版_第1页
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文档简介

作业练习

课程基本信息学科信息科技年级四年级学期春季课题声音编码教科书书名：义务教育教科书信息科技教材出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年1月作业练习探究二：声音数字化过程（一）采样要求：在图2波形图上随机位置每秒标注1个点，并用曲线连接；在图3波形图上随机位置每秒标注3个点，并用曲线连接；观察哪个连接起来的曲线更接近波形图形状。按照“我认为___曲线更接近波形图形状，说明要使声音音质高，需要每秒采样点___”格式汇报。图1波形图图2波形图（二）量化要求：继续在图2波形图中，将采样点对应的数值，按四舍五入法取整并标注图。（三）编码要求：对照十进制转化为二进制对应表，将图2中标注的数值转化成二进制数，继续标注在图2。表2：十进制转化为二进制对应表探究三：课堂检查打开浙江省信息科技学习平台中的课堂检测，完成相关试题。（1）【单选题】下列不属于数字音频应用是（）A.微信语音交流 B.磁带声音 C.语音控制智能家电 D.个性化导航语音（2）【单选题】对于一个音频文件，下列文件类型可能未经压缩的是（）A.ALAC B.MP3 C.WAV D.WMA（3）【填空题】将下列数字化过程的步骤进行排序，将序号填写在括号内：（）→（）→（）①量化：取样的离散音频转化为计算机能够表示的数据范围。

②采样：把时间连续的模拟信号转化成时间离散、幅度连续的信号。

③编码：对音频信号取样并转化成二进制，实际就是对音频信号进行编码。参考答案与评价标准探究二：探究数字化过程（一）采样1.参考答案2.评价标准（1）图1每秒各取1个点，共取3个点，各点分布合理；图2每秒取3个点，共取9个点，各点分布合理，得3星。（2）图1或图2中有1个图取的采样点不足或过多，得2星。（3）图1和图2采样点都出现不足或过多，得1星。（二）量化1.参考答案2.评价标准（1）9个点全部正确转化为对应数且9个点对应数都已标到对应位置，得3星。（2）9个点中有4-8个正确转化为对应数且9个点对应数中4-8个都标到对应位置，得2星。（3）9个点中有1-3个正确转为对应数且9个点对应数中只有1-3个标到对应位置，得1星。（三）编码1.参考答案2.评价标准批改时要注意以下几点：1.9个点是否都全部都正确转化为二进制数；2.9个点对应二进制数是否都已经标注到对应位置。（1）9个点全部正确转为二进制数且9个点对应二进制数已标对应位置，类似上图，得3星。（2）9个点中4-8个都正确转为二进制数且9个点对应二进制数有4-8个都标到对应位置，得2星。（3）9个点中只有1-3个正确转为二进制数且9个点对应二进制数只有1-3个标到对应位置，得1星。探究三：课堂检测打开浙江省信息科技学习平台中的课堂检测，完成相关试题。1.参考答案（1）B解析：磁带声音，是模拟信号，不是数字音频的应用。（2）C解析：WAV是未压缩音频

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