人教版三年级数学上册全课时练习题

人教版三年级数学上册全课时练习题这份练习题紧扣人教版三年级数学上册教材内容，按课时梳理核心知识点，设置基础练习（巩固核心概念）、提升练习（强化综合应用）、拓展思考（联系生活或开放探究）三层训练，助力学生夯实基础、提升能力，也可供家长辅导、教师备课参考。第一单元时、分、秒课时1：认识时、分、秒知识点：认识钟面的时针、分针、秒针；掌握“1时=60分，1分=60秒”的单位换算；能正确认读钟面时间。基础练习1.钟面上有（12）个大格，每个大格分成（5）个小格，一共有（60）个小格。时针走1大格是（1）时，分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分；秒针走1小格是（1）秒，走1大格是（5）秒。2.单位换算：3时=（180）分，5分=（300）秒，120分=（2）时，180秒=（3）分。3.认读时间：时针在2和3之间，分针指向5，秒针指向12，时间是（2:25:00）。时针在9和10之间，分针指向11，秒针指向6，时间是（9:55:30）。提升练习1.小明早上7:30到校，中午11:50放学，上午在校时间是（4）时（20）分。2.一场电影从8:30开始，播放了1时40分，结束时间是（10:10）。拓展思考结合生活实际，举例说说“1秒、1分、1时”分别能做什么（如：1秒可以眨一次眼，1分可以跳绳100下，1时可以看完一集动画片）。课时2：时间的计算知识点：掌握时间推算方法，能计算“经过时间、开始时间、结束时间”。基础练习1.计算经过时间：从9:00到11:00，经过了（2）时；从10:15到10:45，经过了（30）分；从下午2:30到下午4:00，经过了（1）时（30）分。2.填空：一节课40分，课间休息10分，再加上（10）分就是1时。3.火车9:20开，李华从家到火车站要35分，李华至少要在（8）时（45）分从家出发才能赶上火车。提升练习1.妈妈的上班时间：上午8:00—12:00，下午1:30—5:30，妈妈一天工作（8）时。2.小明7:40从家出发，到学校需要20分，（8:00）能到学校；到校15分后开始上课，上课时间是（8:15）。拓展思考周末计划一件事（如看电影、逛公园），设计一份时间安排表（写出开始时间、经过时间和结束时间）。第二单元万以内的加法和减法（一）课时1：两位数加两位数（口算）知识点：掌握两位数加两位数的口算方法（和≤100或超过100）。基础练习1.口算：35+24=59，46+38=84，27+36=63，53+29=82，18+45=63。2.填一填：口算32+45时，可以先算32+40=（72），再算（72）+5=（77）；也可以先算30+40=（70），2+5=（7），再算（70）+（7）=（77）。3.解决问题：三年级一班有男生28人，女生25人，全班一共有多少人？解答：28+25=53（人）提升练习1.口算：57+36=93，49+44=93，38+57=95，29+68=97。2.超市运进苹果37箱，梨28箱，香蕉19箱。苹果和梨一共运进多少箱？苹果和香蕉呢？解答：苹果和梨：37+28=65（箱）；苹果和香蕉：37+19=56（箱）拓展思考编一道两位数加两位数的实际问题（数据合理，和不超过三位数），并解答。例如：“小明有26颗糖，小红有35颗糖，两人一共有多少颗糖？”课时2：两位数减两位数（口算）知识点：掌握两位数减两位数的口算方法。基础练习1.口算：65-32=33，48-25=23，76-49=27，53-28=25，84-37=47。2.填一填：口算56-27时，可以先算56-20=（36），再算（36）-7=（29）；也可以先算56-30=（26），再算（26）+3=（29）。3.解决问题：图书馆有故事书85本，借出46本，还剩多少本？解答：85-46=39（本）提升练习1.口算：72-48=24，63-37=26，81-56=25，90-65=25。2.小明有50元，买文具花了28元，买课外书花了15元，还剩多少元？（用两种方法解答）方法一：____=7（元）；方法二：50-（28+15）=7（元）拓展思考结合生活场景（如购物、数量比较），编一道两位数减两位数的问题，考考同学。例如：“玩具汽车原价45元，现价38元，便宜了多少元？”课时3：几百几十加、减几百几十（笔算）知识点：掌握几百几十加减法的笔算方法（相同数位对齐，进位/退位）。基础练习1.笔算：320+150=470，460+280=740，____=230，____=360。2.填一填：计算380+270时，个位0+0=0，十位8+7=15，向（百）位进1，十位写（5）；百位3+2+（1）=（6），结果是（650）。3.解决问题：电影院上午卖出270张票，下午卖出350张票，一共卖出多少张？下午比上午多卖出多少张？解答：一共：270+350=620（张）；多卖：____=80（张）提升练习1.笔算：450+380=830，____=380，530+280=810，____=380。2.养殖场养鸭420只，养鸡560只。养的鸡比鸭多多少只？鸡和鸭一共有多少只？解答：多：____=140（只）；共：560+420=980（只）拓展思考用几百几十的数编一道加法题和一道减法题，和同学互相解答。例如：“350+290=？____=？”课时4：解决问题知识点：运用万以内加减法解决“比多/少几”“两步计算”的实际问题。基础练习1.果园里有桃树240棵，梨树比桃树多80棵，梨树有多少棵？苹果树比桃树少50棵，苹果树有多少棵？解答：梨树：240+80=320（棵）；苹果树：____=190（棵）2.商店运来一批水果，第一天卖了180千克，第二天卖了250千克，还剩120千克。这批水果一共有多少千克？解答：180+250+120=550（千克）提升练习1.三年级有男生190人，女生比男生多20人，三年级一共有多少人？解答：女生：190+20=210（人）；共：190+210=400（人）2.小明家到学校有350米，学校到书店有280米。小明从家出发经学校到书店，再原路返回，一共走了多少米？解答：（350+280）×2=1260（米）拓展思考结合身边场景（如图书角的图书数量、班级的人数变化），设计一道需要两步计算的实际问题。例如：“图书角原有故事书150本，科技书80本，后来又买来故事书30本、科技书20本，现在一共有多少本书？”第三单元测量课时1：毫米、分米的认识知识点：认识长度单位毫米、分米；掌握“1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米”的换算；能选择合适的长度单位。基础练习1.直尺上1厘米中间的每一小格的长度是（1）毫米；1分米=（10）厘米，1米=（10）分米。2.单位换算：5厘米=（50）毫米，8分米=（80）厘米，3米=（30）分米，70毫米=（7）厘米。3.选择合适的单位：数学书厚约6（毫米）；课桌高约7（分米）；一支铅笔长约18（厘米）；黑板长约3（米）。提升练习1.画一条长3厘米5毫米的线段；画一条长1分米的线段。（提示：3厘米5毫米=35毫米，1分米=10厘米）2.一根彩带长1米，用去4分米，还剩多少分米？解答：1米=10分米，10-4=6（分米）拓展思考找一找生活中长度大约是1毫米、1分米的物体，记录下来并和同学交流。例如：身份证的厚度约1毫米，粉笔的长度约1分米。课时2：千米的认识知识点：认识长度单位千米（公里），知道“1千米=1000米”；感受千米的实际长度，会进行千米和米的换算。基础练习1.填一填：1千米=（1000）米，3千米=（3000）米，5000米=（5）千米，7千米=（7000）米。2.选择合适的单位：北京到天津的距离约120（千米）；小明家到学校的距离约2（千米）；一辆汽车每小时行驶60（千米）。3.计算：2千米+300米=（2300）米，4000米-2千米=（2）千米。提升练习1.学校操场一圈是400米，小明跑了2圈半，跑了多少米？合多少千米？解答：2圈：400×2=800（米），半圈：400÷2=200（米），共800+200=1000（米）=1千米。2.从学校到少年宫的距离是1千米，小红从学校出发走了300米，还要走多少米才能到少年宫？解答：1千米=1000米，____=700（米）拓展思考调查你家到附近某个地点（如学校、超市）的距离（用千米或米表示），说说你从家到那里大约需要多长时间（步行、骑车或乘车）。课时3：吨的认识知识点：认识质量单位吨，知道“1吨=1000千克”；感受吨的实际质量，会进行吨和千克的换算。基础练习1.填一填：1吨=（1000）千克，4吨=（4000）千克，3000千克=（3）吨，6吨=（6000）千克。2.选择合适的单位：一头大象约重4（吨）；一袋大米重25（千克）；一辆卡车的载质量是5（吨）；一个苹果约重200（克）。3.计算：3吨+500千克=（3500）千克，7000千克-2吨=（5）吨。提升练习1.一堆煤重5吨，用去3000千克，还剩多少吨？解答：3000千克=3吨，5-3=2（吨）。2.水果店运来2吨水果，其中苹果800千克，梨700千克，剩下的是香蕉。香蕉有多少千克？解答：2吨=2000千克，____=500（千克）拓展思考了解身边的交通工具（如汽车、电梯）的载质量（用吨作单位），算算如果用这些交通工具运货物，一次最多能运多少个你这样体重的人（假设你的体重是30千克左右）。课时4：解决问题知识点：运用长度、质量单位的知识解决实际问题（如选择合适的单位、计算长度或质量的和差等）。基础练习1.一根绳子长2米，第一次用去5分米，第二次用去8分米。这根绳子短了多少分米？还剩多少分米？解答：短了：5+8=13（分米）；2米=20分米，剩：20-13=7（分米）。2.一辆货车的载质量是2吨，装了4箱货物，每箱重400千克。这辆货车超载了吗？解答：4箱总重：400×4=1600（千克）=1.6吨，1.6吨<2吨，没超载。提升练习1.小明身高1米3分米，小丽身高140厘米，谁高？高多少？解答：1米3分米=130厘米，____=10（厘米），小丽高，高10厘米。2.仓库里有货物12吨，第一次运走3吨，第二次运走4000千克。还剩多少吨货物？解答：4000千克=4吨，12-3-4=5（吨）拓展思考设计一个“小小运输员”的游戏：用不同质量的“货物”（可以用书本代替），规定运输工具的载质量，计算一次最多能运多少货物，或者运完所有货物需要几次。第四单元万以内的加法和减法（二）课时1：加法（不连续进位）知识点：掌握三位数加三位数（不连续