核心词汇考点全梳理（期中复习专用）八年级上册英语期中复习模块巧记精练重难点易错(外研版2024)

期中考核心词汇考点复习考前特训（外研版2024）20252026学年八年级上学期期中考满分冲刺学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________内容提要模块思维导图知识点表格点对点操练词汇考点示例strawberry可数名词，复数为strawberries，表“草莓”，期中考常考水果类名词Mymomboughtaboxoffreshstrawberriesfromthesupermarket.bathroom可数名词，表“浴室，卫生间”，常与“inthe”搭配，区分“toilet”（厕所）Thereisasmallwindowinourbathroomtoletinfreshair.row可作名词（一排，一行）或动词（划船），期中考多考名词含义Thestudentssatinarowtolistentotheteacher'slecture.silver可作形容词（银制的）或名词（银），期中考多考形容词含义Sheworeabeautifulsilvernecklaceonherbirthday.gate可数名词，表“（栅栏或围墙上的）大门”，区分“door”（室内门）Pleaseclosethegateafteryouentertheyard.hole可数名词，表“洞，孔，坑”，常与“dig”“in”搭配Thedogdugaholeinthegardentohideitsbone.lane可数名词，表“巷（常用于路名）”，常与“in”搭配Mygrandparentsliveinaquietlaneneartheoldpark.unit可数名词，表“（计量用的）单位”，常与“of”搭配Onekilogramisamonunitofweightindailylife.fair可数名词，表“展览会”，也可表“公平的”（形容词），期中考多考名词含义Wevisitedabookfairandboughtmanyinterestingstorybooks.block可数名词，表“一块（木头、石头等）”，常与“of”搭配Heusedablockofwoodtomakeasmalltoycar.printer可数名词，表“打印机”，由动词“print”加“er”构成，常与“use”“connect”搭配Pleaseconnecttheprintertotheputerbeforeyouprint.kilogram可数名词，缩写为“kg”，表“千克，公斤”，计量重量的常用单位Thisbagofriceweighsfivekilograms.machine可数名词，表“机器”，常与“use”“operate”搭配Thefactoryboughtanewmachinetoimproveworkefficiency.object可数名词，表“物体”，区分“subject”（主题、学科）Thechildpointedatthestrangeobjectintheskyandaskedquestions.lightning不可数名词，表“闪电”，常与“thunder”（雷声）搭配Weheardthunderandsawlightningduringtheheavyrain.词汇考点示例actress可数名词，表“女演员”，对应“actor”（男演员），期中考常考职业类名词Thefamousactresswonanawardforherroleinthenewmovie.athlete可数名词，表“运动员”，常与“sports”“pete”搭配Theyoungathletewillpeteinthenationalrunningpetition.neighbour可数名词，表“邻居，邻人”，由“neigh”（邻近）+“bour”构成，常与“help”搭配Ourkindneighbourhelpedustakecareofthecatwhenwewereaway.relative可数名词，表“家人；亲戚”，常与“visit”“meet”搭配WeusuallyvisitourrelativesduringtheSpringFestival.inventor可数名词，由动词“invent”加“or”构成，表“发明者，发明家”，常与“invention”搭配Edisonisagreatinventorwhocreatedthelightbulb.pioneer可数名词，表“先驱，先锋，创始人”，常与“in”搭配（pioneerinsth）Sheisapioneerinthefieldofenvironmentalprotection.explorer可数名词，由动词“explore”加“er”构成，表“探险者；勘察者”TheexplorerspentyearstravelingthroughtheAmazonrainforest.suppose动词，常与“that”从句搭配（that...that...），表“假设，认为”，口语中可引导建议Isupposeweshouldleaveearlytoavoidtrafficjams.reach动词，表“伸；伸手触碰”，也可表“到达”，期中考多考“触碰”含义，后接具体事物Shetriedtoreachthebookonthetopshelfbutfailed.search可作动词（寻找）或名词（搜寻），常与“for”搭配（searchforsth）Thepolicearesearchingforthelostchildinthepark.succeed动词，表“成功，达成”，常与“in”搭配（succeedindoingsth），反义词为“fail”Hesucceededinpassingthemathexamafterhardwork.satisfy动词，表“使（某人）满意”，常与“sb”搭配（satisfysb），形容词形式为“satisfied”“satisfying”Thegoodserviceintherestaurantsatisfiedallthecustomers.shout动词，表“大声说，喊叫”，常与“at/to”搭配（shoutatsb对某人大喊；shouttosb向某人喊话）Thecoachshoutedtotheplayerstorunfaster.build动词，过去式/过去分词为“built”，表“建造，盖”，常与“house”“bridge”搭配Theyplantobuildanewschoolinthisareanextyear.knock动词，表“碰撞；碰倒”，常与“on/at”搭配（knockon/atthedoor敲门）Thelittleboyknockedoverthecupandspilledthewater.词汇考点示例return动词，表“返回，回来”，也可表“归还”，常与“to”搭配（returntosp）Shewillreturntoherhometownafterfinishingcollege.offer动词，表“提供，给予”，常与“sbsth”或“sthtosb”搭配（offersbsth=offersthtosb）HeofferedmeacupofteawhenIvisitedhishome.argue动词，表“争论，争吵”，常与“with”搭配（arguewithsb），名词形式为“argument”Theyarguedwitheachotheraboutthebestwaytosolvetheproblem.divide动词，表“（把……）分开”，常与“into”搭配（dividesthinto...）Theteacherdividedtheclassintofourgroupsfortheactivity.pass动词，表“过去，流逝”，也可表“传递”“通过（考试）”，期中考多考“时间流逝”或“传递”含义Timepassesquicklywhenyouarebusywithinterestingthings.cost动词，表“价格为，需支付”，主语为物，不可用被动语态，常与“money”搭配Thisnewmobilephonecoststwothousandyuan.lend动词，表“借给，借出”，常与“to”搭配（lendsthtosb），反义词为“borrow”（借入）Canyoulendyourdictionarytome?Ineedtolookupaword.invent动词，表“发明，创造”，名词形式为“invention”（发明物）、“inventor”（发明者）Whoinventedthetelephone?Iwanttoknowtheanswerformyhomework.weigh动词，表“重，重量是”，主语为物，名词形式为“weight”（重量）Thisbigboxweighsabout10kilograms.Ican'tcarryitalone.fix动词，表“解决（问题），修理”，可接“problem”“machine”等宾语Mydadhelpedmefixmybrokenbikelastweekend.download动词，表“”，常与“file”“app”“music”搭配Ineedtodownloadthisdocumentbeforethemeetingstarts.apply动词，表“应用，运用”，常与“to”搭配（applysthto...），也可表“申请”（applyforsth）Weshouldapplywhatwelearninclasstoreallifesituations.warn动词，表“警告，告诫；提醒”，常与“of/about”搭配（warnsbof/aboutsth）Theteacherwarnedthestudentsofthedangerofswimmingintheriver.sense动词，表“检测并记录”，也可作名词（感觉，感官），期中考多考“检测”含义Themachinecansensechangesintemperatureandsendalerts.test可作动词（试验，检验）或名词（测试，考试），常与“on”搭配（teststhon...）Thescientiststestedthenewmedicineonmicetocheckitseffect.词汇考点示例bright形容词，表“鲜艳的”，也可表“明亮的”“聪明的”，期中考多考“颜色鲜艳”或“光线明亮”含义Sheworeabrightreddresstothepartyandlookedverybeautiful.crowded形容词，表“挤满人（物）的”，由“crowd”（人群）加“ed”构成，常与“place”搭配Thesubwayisalwayscrowdedduringrushhour.wise形容词，表“明智的，明断的”，常用来描述人或决策，名词形式为“wisdom”（智慧）Itiswiseofyoutosavemoneyforunexpectedneeds.impossible形容词，表“不可能发生的；办不到的”，否定前缀“im”+“possible”（可能的），反义词为“possible”Itisimpossibletofinishthishugetaskinoneday.excellent形容词，表“卓越的；极好的”，程度高于“good”，无比较级（本身含最高级含义）ThestudentgotanexcellentgradeintheEnglishexam.large形容词，表“巨大的，大的”，常用来描述物体尺寸或数量，比较级为“larger”，反义词为“small”Thereisalargeparknearourmunitywherepeoplecanexercise.glad形容词，表“高兴的”，常与“todosth”搭配（begladtodosth），程度低于“happy”Iamgladtohelpyouwithyourhomework.afraid形容词，表“害怕的，恐惧的”，常与“of”搭配（beafraidofsth）或“todosth”搭配（beafraidtodosth）Sheisafraidofdogs,sosheneverplayswiththem.double可作形容词（双倍的）或动词（加倍），期中考多考形容词含义，常与“size”“number”搭配Thepanyofferedhimdoublethesalarytostay.lively形容词，表“充满活力的，生气勃勃的”，可描述人或氛围，区分“living”（活着的）Thechildrenhadalivelydiscussionabouttheirfavoritecartoons.priceless形容词，表“极其贵重的；无价的”，否定前缀“priceless”（无价格的→无价的），区分“cheap”（便宜的）Thefamilyphotoispricelesstoher;shekeepsitcarefully.quite副词，表“很；较为”，修饰形容词或副词，程度低于“very”，常与“good”“large”搭配Thisbookisquiteinteresting;Ihavereadittwice.stressed形容词，表“焦虑的，紧张的”，由“stress”（压力）加“ed”构成，常与“feel”搭配Manystudentsfeelstressedbeforeimportantexams.recently副词，表“最近，近来，不久前”，常与现在完成时或一般过去时搭配Ihavemetmyoldfriendrecently;wetalkedforalongtime.online可作副词（从网上，在网上）或形容词（在线的），期中考多考副词含义，常与“shop”“study”“chat”搭配Moreandmorepeopleliketoshoponlinebecauseitisconvenient.词汇考点示例disaster可数名词，表“灾难，灾祸”，常与“natural”搭配（naturaldisaster自然灾害）Earthquakesandfloodsaremonnaturaldisasters.therefore副词，表“因此，由此，所以”，常用来连接因果关系，多位于句首或句中（用逗号隔开）Hedidn'tstudyhard;therefore,hefailedtheexam.instead副词，表“代替…；而不是…”，常位于句末或句首（用逗号隔开），区分“insteadof”（介词短语，后接名词/代词/动名词）Idon'tlikecoffee;Idrinkteainstead.difference可数名词，表“差别，差异”，常与“between”搭配（differencebetweenAandB），形容词形式为“different”Canyoutellmethedifferencebetweenthesetwowords?literature不可数名词，表“文学；文学作品”，常与“classic”搭配（classicliterature经典文学）WearelearningaboutancientChineseliteratureinourChineseclass.value可作名词（价值）或动词（重视），期中考多考名词含义，常与“of”搭配（thevalueofsth）Everyoneshouldknowthevalueofhardworkandhonesty.character可数名词，表“人物，角色”，也可表“性格”“文字”，期中考多考“人物角色”含义Thisnovelhasmanyinterestingcharacterswithdifferentstories.doubt可作名词（怀疑）或动词（怀疑），常与“no”搭配（nodoubt毫无疑问），动词常与“that”从句搭配Thereisnodoubtthatexerciseisgoodforourhealth.fear可作名词（害怕，恐惧；担忧）或动词（害怕），常与“of”搭配（fearofsth）Herfearofheightsmadeherunabletoclimbthemountain.Olympics专有名词，表“奥林匹克运动会”，全称“theOlympicGames”，常与“host”“takepartin”搭配Beijinghostedthe2008SummerOlympicssuccessfully.message可数名词，表“要旨，主题思想，寓意”，也可表“信息”，期中考多考“主题寓意”或“信息”含义Themessageofthisstoryisthatkindnesscanchangetheworld.agreement可数名词，表“（意见的）一致”，由“agree”（同意）加“ment”构成，常与“reach”搭配（reachanagreement达成一致）Afteralongdiscussion,theyfinallyreachedanernment可数名词，表“政府”，常与“the”搭配，后接单数或复数动词均可Thegovernmentistakingmeasurestoprotecttheenvironment.poem可数名词，表“诗；韵文”，区分“poetry”（诗歌总称，不可数）ShewroteabeautifulpoemforhermotheronMother'sDay.condition可数名词，表“长期疾病”，也可表“条件”，期中考多考“疾病”或“条件”含义Hehasaheartconditionandneedstotakemedicineeveryday.6.概念与修饰词汇考点示例invention可数名词，表“发明（物）”，由“invent”（发明）加“ion”构成，常与“great”“important”搭配TheinventionoftheInternethaschangedpeople'slivesgreatly.congratulations可数名词（常用复数），表“祝贺的话”，常与“offer”“send”搭配（offercongratulationstosb）Wesentourcongratulationstoheronwinningthepetition.advertisement可数名词，缩写为“ad”，表“广告；启事”，常与“see”“put”搭配（seeanadvertisement看到广告；putanadvertisement投放广告）Isawanadvertisementforanewrestaurantinthenewspaper.trouble可作名词（麻烦）或动词（使忧虑，使苦恼），期中考多考动词含义，常与“sb”搭配（troublesb）Don'ttroubleyourparentswhentheyarebusyworking.curiosity不可数名词，表“好奇心”，由“curious”（好奇的）加“ity”构成，常与“of”搭配（thecuriosityofsb）Thechild'scuriosityaboutnaturemadehimaskmanyquestions.talent不可数名词（表“天资，天赋”）或可数名词（表“才能，才艺”），常与“for”搭配（talentforsth）Shehasatalentformusicandcanplaymanymusicalinstruments.electricity不可数名词，表“电”，常与“use”“save”“produce”搭配Weshouldsaveelectricitybyturningofflightswhenleavingaroom.exploration不可数名词，表“探索；探险；勘探”，由“explore”（探索）加“ation”构成，常与“of”搭配Theexplorationofspacehasalwaysbeenadreamofhumanbeings.failure不可数名词（表“失败”）或可数名词（表“失败的事/人”），反义词为“success”（成功）Wecanlearnalotfromfailureandbeebetter.future可作形容词（将来的，未来的）或名词（未来），期中考多考形容词或名词“未来”含义，常与“inthe”搭配（inthefuture在未来）Weshouldworkhardforabetterfuture.risk可作名词（冒险举动；风险）或动词（冒险），常与“take”搭配（takearisk冒险）Hetookabigrisktostarthisownbusiness.earthquake可数名词，表“地震”，常与“have”“happen”搭配Astrongearthquakehappenedinthisarealastyear.although连词，表“虽然，尽管”，引导让步状语从句，不能与“but”同时使用Althoughheisyoung,heknowsalotabouthistory.since可作连词（自从……以来；因为）、介词（自从……以来）或副词（自从），期中考多考“自从”（引导时间状语从句，主句常用现在完成时）IhavelivedinthiscitysinceIwasborn.nor连词，表“也不”，常与“neither”搭配（neither...nor...既不……也不……），连接并列成分时遵循“就近原则”Neitherhenorhissisterlikesspicyfood.模块1：事物与实体（10题）根据中文提示填写单词，必要时使用该词的正确形式填空，使句子准确、完整。1.Mylittlesisterlikeseatingsweet__________（草莓）,especiallyinsummer.答案：strawberries解析：“草莓”对应“strawberry”，可数名词，空前无不定冠词修饰，表泛指用复数形式“strawberries”，符合“喜欢吃草莓”的语境。2.Youcantakeashowerinthe__________（浴室，卫生间）onthesecondfloor.答案：bathroom解析：“浴室，卫生间”对应“bathroom”，可数名词，空前有定冠词“the”，特指二楼的浴室，用单数形式。3.Allthestudentsstoodina__________（一排）towelethenewteacher.答案：row解析：“一排”对应“row”，可数名词，“a”后接单数形式，“inarow”为固定搭配，意为“成一排”。4.Hergrandmothergavehera__________（银制的）braceletasabirthdaygift.答案：silver解析：“银制的”对应“silver”，形容词，直接修饰名词“bracelet”，符合“银手镯”的语境。5.Pleaseopenthe__________（（栅栏或围墙上的）大门）sothatthecarcandrivein.答案：gate解析：“（栅栏或围墙上的）大门”对应“gate”，可数名词，空前有定冠词“the”，特指可让车驶入的大门，用单数形式。6.Therainmadeabig__________（洞，孔）intheoldroofofthehouse.答案：hole解析：“洞，孔”对应“hole”，可数名词，“abig”后接单数形式，符合“屋顶上的洞”的场景。7.Wewalkedthroughaquiet__________（巷）togettotheoldbookstore.答案：lane解析：“巷”对应“lane”，可数名词，“aquiet”后接单数形式，“throughalane”意为“穿过小巷”。8.Themeterisamon__________（（计量用的）单位）oflengthinmanycountries.答案：unit解析：“（计量用的）单位”对应“unit”，可数名词，“amon”后接单数形式，“aunitoflength”为固定短语，指“长度单位”。9.Therewillbea__________（展览会）aboutancientcoinsinthecitymuseumnextweek.答案：fair解析：“展览会”对应“fair”，可数名词，“a”后接单数形式，符合“硬币展览会”的语境。10.Heusedasmall__________（一块（指木头、石头等有直边的硬物））ofsoaptowashhishands.答案：block解析：“一块（木头、石头等）”对应“block”，可数名词，“asmall”后接单数形式，“ablockofsoap”为固定搭配，指“一块肥皂”。模块2：人物与行为（10题）根据中文提示填写单词，必要时使用该词的正确形式填空，使句子准确、完整。1.Thisfamous__________（女演员）hasstarredinmorethan20moviessofar.答案：actress解析：“女演员”对应“actress”，可数名词，“thisfamous”后接单数形式，与“actor”（男演员）区分，符合“主演多部电影”的语境。2.Theyoung__________（运动员）trainsfor4hourseverydaytoprepareforthepetition.答案：athlete解析：“运动员”对应“athlete”，可数名词，“theyoung”后接单数形式，指特定的年轻运动员，符合“备战比赛”的场景。3.Our__________（邻居，邻人）oftensharesfreshvegetablesfromhisgardenwithus.答案：neighbour解析：“邻居，邻人”对应“neighbour”，可数名词，“our”后接单数形式，指自家邻居，符合“分享蔬菜”的语境。4.Wearegoingtovisitour__________（家人；亲戚）inthecountrysidethisweekend.答案：relatives解析：“家人；亲戚”对应“relative”，可数名词，空前无不定冠词修饰，表泛指用复数形式“relatives”，符合“拜访乡下亲戚”的场景。5.Edison,agreat__________（发明者，发明家）,createdmanyusefulthingsinhislife.答案：inventor解析：“发明者，发明家”对应“inventor”，可数名词，“agreat”后接单数形式，特指爱迪生，符合“创造众多发明”的语境。6.Sheisa__________（先驱，先锋，创始人）inthefieldofAItechnologyandhasmadegreatcontributions.答案：pioneer解析：“先驱，先锋，创始人”对应“pioneer”，可数名词，“a”后接单数形式，“apioneerinsth”为固定搭配，指“某领域的先驱”。7.The__________（探险者；勘察者）spentthreemonthsexploringtheunknownforest.答案：explorer解析：“探险者；勘察者”对应“explorer”，可数名词，“the”后接单数形式，特指进行森林探险的人，符合“探索未知森林”的场景。8.I__________（假设，认为）thatweshouldfinishourhomeworkbeforewatchingTV.答案：suppose解析：“假设，认为”对应“suppose”，动词，描述当前观点，用一般现在时，主语为第一人称，动词用原形，“supposethat...”为常用句型。9.Shetriedto__________（伸；伸手（以触碰或提起某物））thebookonthetopshelfbutcouldn'treachit.答案：reach解析：“伸；伸手触碰”对应“reach”，动词，“tryto”后接动词原形，符合“够书架顶层的书”的语境。10.Thepoliceare__________（寻找；搜寻）forthemissinglittlegirlinthewholecity.答案：searching解析：“寻找；搜寻”对应“search”，动词，“are”后接动词ing形式构成现在进行时，“searchfor”为固定搭配，符合“全城找失踪女孩”的场景。模块3：动作与操作（10题）根据中文提示填写单词，必要时使用该词的正确形式填空，使句子准确、完整。1.Hewill__________（返回，回来）toschoolnextMondayafterhisillness.答案：return解析：“返回，回来”对应“return”，动词，“will”后接动词原形，“returntoschool”为固定搭配，意为“返校”，符合“病后返校”的语境。2.Thehotel__________（提供，给予）freebreakfasttoallitsguests.答案：offers解析：“提供，给予”对应“offer”，动词，描述酒店常规服务，用一般现在时，主语“thehotel”是第三人称单数，动词用“offers”，“offersthtosb”为固定结构。3.They__________（争论，争吵）witheachotheraboutwhichmovietowatchlastnight.答案：argued解析：“争论，争吵”对应“argue”，动词，“lastnight”提示用一般过去时，“argued”为过去式，“arguewithsb”为固定搭配。4.Theteacherwill__________（（把……）分开）theclassintofivegroupsforthegroupwork.答案：divide解析：“（把……）分开”对应“divide”，动词，“will”后接动词原形，“dividesthinto...”为固定搭配，符合“分组做任务”的场景。5.Twohourshave__________（过去，流逝）sincewestartedwaitingforthebus.答案：passed解析：“过去，流逝”对应“pass”，动词，“have”后接过去分词构成现在完成时，“passed”为过去分词，符合“等待公交两小时”的语境。6.Thisnewputer__________（价格为，需支付（某一数量的钱））morethan8,000yuan.答案：costs解析：“价格为，需支付”对应“cost”，动词，描述电脑价格，用一般现在时，主语“thisnewputer”是第三人称单数，动词用“costs”，主语为物，无被动语态。7.Canyou__________（借给，借出）meyourEnglishdictionary?Iforgotmineathome.答案：lend解析：“借给，借出”对应“lend”，动词，“can”后接动词原形，“lendsbsth”为固定结构，与“borrow”（借入）区分，符合“借词典”的场景。8.Who__________（发明，创造）thefirsttelephoneintheworld?答案：invented解析：“发明，创造”对应“invent”，动词，描述过去发生的事件（发明电话），用一般过去时，“invented”为过去式。9.Myfatherhelpedme__________（解决（问题），修理）mybrokentoycaryesterday.答案：fix解析：“解决（问题），修理”对应“fix”，动词，“helpsbdosth”为固定结构，后接动词原形，符合“修玩具车”的场景。10.Youneedto__________（）thisapptoorderfoodonline.答案：download解析：“”对应“download”，动词，“needto”后接动词原形，符合“点餐APP”的语境。模块4：状态与特征（10题）根据中文提示填写单词，必要时使用该词的正确形式填空，使句子准确、完整。1.Thesunisshining,andtheskyisa__________（鲜艳的）bluetoday.答案：bright解析：“鲜艳的”对应“bright”，形容词，修饰名词“blue”（天空的蓝色），符合“阳光明媚时天空的颜色”的语境。2.Thesupermarketisalways__________（挤满人（物）的）onweekendsbecausemanypeoplegoshopping.答案：crowded解析：“挤满人（物）的”对应“crowded”，形容词，“is”后接形容词作表语，“crowded”描述超市周末的状态，符合“人多”的场景。3.Itis__________（明智的，明断的）tosavesomemoneyforemergencies.答案：wise解析：“明智的，明断的”对应“wise”，形容词，“itis+形容词+todosth”为固定句型，描述“存钱应急”是明智的做法。4.Itis__________（不可能发生的；办不到的）forapersontoflywithoutanytools.答案：impossible解析：“不可能发生的；办不到的”对应“impossible”，形容词，“itis+形容词+todosth”为固定句型，与“possible”（可能的）区分，符合“无工具飞行”的客观事实。5.Shegotan__________（卓越的；极好的）scoreinthemathexamandwaspraisedbytheteacher.答案：excellent解析：“卓越的；极好的”对应“excellent”，形容词，修饰名词“score”，程度高于“good”，符合“考高分受表扬”的语境。6.Thereisa__________（巨大的，大的）playgroundinournewschoolwherewecanplaysports.答案：large解析：“巨大的，大的”对应“large”，形容词，修饰名词“playground”，描述操场尺寸，符合“新学校操场”的场景。7.Iam__________（高兴的）tomeetyouhere;Ihaven'tseenyouforalongtime.答案：glad解析：“高兴的”对应“glad”，形容词，“begladtodosth”为固定搭配，表达“重逢的喜悦”，程度低于“happy”。8.Thelittlegirlis__________（害怕的，恐惧的）ofthedarkandalwayssleepswithalighton.答案：afraid解析：“害怕的，恐惧的”对应“afraid”，形容词，“beafraidofsth”为固定搭配，描述“怕黑”的状态，符合“开着灯睡觉”的场景。9.Thepanydecidedtogiveitsemployees__________（双倍的）payforworkingonholidays.答案：double解析：“双倍的”对应“double”，形容词，修饰名词“pay”，“doublepay”为固定短语，意为“双倍工资”，符合“节假日工作”的语境。10.Theclassroomwasfullof__________（充满活力的，生气勃勃的）atmospherebecauseoftheinterestinggame.答案：lively解析：“充满活力的，生气勃勃的”对应“lively”，形容词，修饰名词“atmosphere”，描述课堂氛围，与“living”（活着的）区分，符合“游戏带来活力”的场景。模块5：抽象与情感（10题）根据中文提示填写单词，必要时使用该词的正确形式填空，使句子准确、完整。1.Thegovernmentsentfoodandwatertothepeopleaffectedbythenatural__________（灾难，灾祸）.答案：disaster解析：“灾难，灾祸”对应“disaster”，可数名词，“thenatural”后接单数形式，特指某场自然灾害，符合“政府救助灾民”的语境。2.Hestudiedveryhard;__________（因此，由此，所以）hepassedallhisexamseasily.答案：therefore解析：“因此，由此，所以”对应“therefore”，副词，连接“努力学习”和“轻松通过考试”的因果关系，位于句首用逗号隔开。3.Idon'twanttoeatfastfood;Iwillcookathome__________（代替…；而不是…）.答案：instead解析：“代替…；而不是…”对应“instead”，副词，位于句末，表达“不选快餐，选择在家做饭”，与“insteadof”（后接名词/动名词）区分。4.Canyoutellmethe__________（差别，差异）between“happy”and“glad”?答案：difference解析：“差别，差异”对应“difference”，可数名词，“the”后接单数形式，特指“happy”和“glad”的区别，“thedifferencebetweenAandB”为固定搭配。5.Wearereadingclassic__________（文学；文学作品）inourChineseclassthisterm.答案：literature解析：“文学；文学作品”对应“literature”，不可数名词，无复数形式，“classicliterature”为固定短语，指“经典文学”，符合“语文课阅读”的场景。6.Everyoneshouldunderstandthe__________（价值）ofhonestyandnevertelllies.答案：value解析：“价值”对应“value”，不可数名词，“thevalueofsth”为固定短语，指“某物的价值”，符合“理解诚实的价值”的语境。7.Thisstoryhasalotofinteresting__________（人物，角色）thatchildrenlove.答案：characters解析：“人物，角色”对应“character”，可数名词，“alotof”后接复数形式“characters”，描述故事中多个角色，符合“孩子喜欢”的场景。8.Thereisno__________（怀疑）thatexerciseisgoodforourphysicalandmentalhealth.答案：doubt解析：“怀疑”对应“doubt”，不可数名词，“nodoubt”为固定短语，意为“毫无疑问”，符合“运动有益健康”的客观事实。9.Her__________（害怕，恐惧；担忧）ofspidersmakesherstayawayfromthegarden.答案：fear解析：“害怕，恐惧；担忧”对应“fear”，不可数名词，“her”后接名词原形，“fearofsth”为固定短语，指“对某物的恐惧”，符合“怕蜘蛛远离花园”的场景。1