小学四年级下学期第五十五课体育测试 - 排球技能（垫球、发球）备课教案_第1页
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小学四年级下学期第五十五课体育测试-排球技能（垫球、发球）备课教案教学时间本学期第五十五次课教学主题体育测试-排球技能（垫球、发球）教学内容对学生排球垫球和发球技能进行考核，并记录成绩。教学目标评估学生排球基本技能（垫球、发球）的掌握水平，了解学生在这两项技能上的整体表现。准确发现学生在垫球和发球技能中存在的薄弱环节，为后续针对性教学提供依据。教学重难点教学重点：规范、准确地对学生的垫球和发球技能进行考核，确保成绩记录的客观性和公正性。教学难点：在考核过程中，快速且准确地判断学生技能存在的薄弱环节，尤其是一些细节性的动作问题。教学准备排球若干个（保证每个学生测试时有球可用）。测试评分标准表（明确垫球和发球不同等级的评分依据）。成绩记录表（用于记录每个学生的垫球和发球成绩）。场地布置：划分出垫球测试区和发球测试区，在发球测试区设置好发球线和有效区域。哨子、粉笔（用于标记场地和发出测试指令）。教学过程教学阶段教学内容场地教师活动学生活动时长准备阶段课堂常规、热身活动操场1.集合整队，检查学生出勤情况，强调测试纪律和安全注意事项。2.带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动、排球专项热身（原地垫球练习1分钟）。3.讲解垫球和发球测试的规则、评分标准。1.快速集合，安静听讲，遵守纪律。2.认真跟随教师进行热身，活动开身体各关节。3.仔细聆听测试规则和评分标准，有疑问及时提出。10分钟垫球测试阶段学生依次进行垫球技能测试垫球测试区1.组织学生按学号依次进行垫球测试，每生测试时间为1分钟。2.按照评分标准，观察学生垫球的姿势、击球部位、球的高度和稳定性等，记录学生的有效垫球次数和存在的问题。3.及时指导学生测试后的站位，维持测试秩序。1.按顺序排队等待测试，保持安静。2.听到指令后，进入测试区进行垫球，尽力发挥自己的水平。3.测试结束后，到指定区域等待，不影响其他同学测试。20分钟发球测试阶段学生依次进行发球技能测试发球测试区1.组织学生按学号依次进行发球测试，每生有3次发球机会。2.按照评分标准，观察学生发球的姿势、击球准确性、球的力量等，记录学生的有效发球次数和存在的问题。3.及时纠正学生测试中的违规行为（如踩线发球），维持测试秩序。1.按顺序排队等待测试，观察前面同学的测试情况。2.听到指令后，进入测试区进行发球，争取将球发至有效区域。3.测试结束后，到指定区域集合。15分钟结束阶段总结测试情况、布置课后任务操场1.集合整队，对本次测试进行简要总结，肯定学生的表现，指出普遍存在的薄弱环节。2.收回测试器材，布置课后可以进行的排球练习任务。3.宣布

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