中国古代史课程电子教案设计

中国古代史课程电子教案设计中国古代史课程电子教案四川大学教案【首页】课程名称 中国古代史(先秦史) 授课专业 历史、考古专业2006级 班级 课程编号 1060834课程类型 必修课 校级公共课();基础或专业基础课(√);专业课()选修课 限选课();任选课()授课方式 课堂讲授(√);实践课() 考核方式 考试(√);考查()课程教学总学时数 40 学分数 40学时分配 课堂讲授40学时;实践课学时教材名称 中国古代史纲 作者 张传玺 出版社及出版时间 北京大学出版社1991年版指定参考书 《中国通史》《中国史纲要》《中国通史》《中国史稿》《中国古史的传说时代》《中华远古史》《先秦史论稿》《西周史》《战国史》《东周与秦代文明》《秦汉史》《秦史稿》《剑桥秦汉史》《新中国的考古发现与研究》《中国历史地图册》(1?8) 作者 范文澜翦伯赞白寿彝郭沫若徐旭生王玉哲徐中舒杨宽杨宽李学勤翦伯赞林剑鸣崔瑞德等考古所谭其骧 出版社及出版时间 人民出版社1979年人民出版社1983年人民出版社1992年人民出版社1962年科学出版社1960年上海人民出版社2000年巴蜀书社1992年上海人民出版社1999年上海人民出版社1998年文物出版社1991年人民出版社1983年上海人民出版社1981年中国社会科学出版社1992年文物出版社1981年地图出版社1982年授课教师 杨锋职称 讲师 单位 历史文化学院授课时间 2006年9月28日-11月16日注:表中()选项请打“√”四川大学教案【文科】周次 第6周,第1次课2006年9月28日章节名称 第一章原始社会第一节原始社会研究的范围及其分期授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 原始社会研究的分期●考古学分期●社会发展史分期●体质人类学分期●民族学分期●地质学分期关于人类起源的传说人类起源的进化论理论 15:50-16:3516:40-17:2517:30-18:15第1页教学重点与难点 人类起源的进化论理论:恩格斯关于人类起源的四个阶段说原始社会研究的不同分期标准课堂讨论与练习对中国人类起源问题的认识参考资料 新中国的考古发现与研究恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第2页四川大学教案【文科】周次 第8周,第2次课2006年10月10日章节名称 第二节从原始群到氏族制授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 旧石器时代中国境内发现的人类遗迹一、旧石器时代早期●元谋人、蓝田人及其它发现●北京人及其文化●金牛山人二、旧石器时代中期●大荔人、许家窑人、马坝人、长阳人及其它发现●丁村人及其文化三、旧石器时代晚期●河套人、柳江人、资阳人及其它发现●山顶洞人及其文化夏娃理论及其学术争论 13:55-14:4014:45-15:30第3页教学重点与难点 旧石器时代三期的划分标准对不同地区发现的早期人类遗址的相互关系?课堂讨论与练习对夏娃理论的看法参考资料 新中国的考古发现与研究备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第4页四川大学教案【文科】周次 第8周,第3次课2006年10月12日章节名称 第三节氏族公社的繁荣、解体与早期文明的起源第四节有关历史起源的传说和神话授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 新石器时代的到来与农业的起源●南庄头、仙人洞、吊桶环诸遗址新石器文化的分区研究●黄河流域:磁山?裴李岗文化仰韶文化龙山文化大汶口文化齐家文化●长江流域:河姆渡文化良渚文化大溪文化屈家岭文化石家河文化宝墩文化●其它地区:红山文化昙石山文化石峡文化我国早期文明的起源及其多元性有关历史起源的传说和神话●女娲●盘古●太古无君●知母不知父●有巢●燧人●伏羲●神农●黄帝●炎帝与蚩尤●少昊与太昊●尧、舜、禹禅让●大同小康 15:50-16:3516:40-17:2517:30-17:5517:55-18:15第5页教学重点与难点 农业起源的意义。新石器文化的分区研究与中国早期文明的起源早期文明起源的多元一体课堂讨论与练习参考资料 新中国的考古发现与研究《中华文明史》第一卷备注 注意调动课堂气氛,引导学生的学习兴趣注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第6页四川大学教案【文科】周次 第9周,第4次课2006年10月17日章节名称 第二章奴隶社会第一节夏约2070?1600B.C.授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 大禹治水的传说●河流与文明、洪水、尽力乎沟洫国家的发生●传子制与甘之战●九州与贡法●禹刑●九鼎●铜兵●夏时夷夏之争●太康失国●少康中兴夏文化问题●历史上的夏代●夏族活动的区域●二里头文化 13:55-14:1514:15-14:4014:50-15:1015:10-15:30第7页教学重点与难点 如何看待对夏文化问题的若干争论?国家的产生过程课堂讨论与练习国家是如何产生的参考资料 考古学界关于夏文化的争论夏商周断代工程的结论备注 注意学生对考古学材料的掌握情况注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第8页四川大学教案【文科】周次 第9周,第5次课2006年10月19日章节名称 第二节商约1600?1046B.C.授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 一、商族的兴起与灭夏建国●玄鸟生商●相土与王亥●汤放桀●殷人屡迁●盘庚迁殷二、商代的考古发现●郑州等地的早商文化●殷墟发掘●甲骨文与甲骨学●三星堆遗址与长江流域古文化三、社会经济和阶级关系●农业与畜牧业●手工业与商业●百姓●大家●小人●众人和仆妾四、政治制度●内服和外服●刑名从商●王作三师●诸方国五、武丁与纣王●高宗复兴●纣克东夷而陨其身六、文化艺术●文献典册●天文历法●科学技术●雕塑乐舞●鬼神崇拜 15:50-16:1016:10-16:3516:40-17:0017:00-17:2517:30-17:5517:55-18:15第9页教学重点与难点 商代考古发现中早商与商中后期遗址的划分三星堆遗址与中原上文化的关系政治制度中的内服和外服的划分商代文化中的鬼神崇拜课堂讨论与练习如阿看待三星堆遗址与中原上文化的关系参考资料 三星堆考古发掘材料备注 注意引导学生对不同地区考古发现间联系的兴趣注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第10页四川大学教案【文科】周次 第10周,第6次课2006年10月24日章节名称 第三章封建社会的开端(14学时)第一节西周(1046?771B.C.)(上)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、周王朝的建立●周族的兴起●周原●牧野之战●周公东征●封建亲戚以藩屏周二、政治制度●封建采邑●宗法制●等级制●官制●兵制●刑罚●制礼作乐●敬天保民13:55-14:4014:50-15:30第11页教学重点与难点 分封制、宗法制、礼制及相互关系课堂讨论与练习对古今封建概念异同的理解参考资料 王国维:殷周制度论备注 注意学生对宗法制、分封制的理解与掌握注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第12页四川大学教案【文科】周次 第10周,第7次课2006年10月26日章节名称 第三章封建社会的开端(14学时)第一节西周(1046?771B.C.)(下)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 三、社会经济状况●爰田制●井田制●贡助彻●工商食官四、周王朝的兴衰●成康之治●昭王南征●厉王专利与共和行政●宣王中兴●幽王失国15:50-16:3516:40-17:2517:40-18:15第13页教学重点与难点 对西周及夏商周三代所实行田制及税赋制度的理解课堂讨论与练习参考资料 “夏后氏五十而贡,殷人七十而助,周人百亩而彻,其实皆什一也”《孟子?滕文公上》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第14页四川大学教案【文科】周次 第11周,第8次课2006年10月31日章节名称 第二节春秋(770?477B.C.)(上)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 第二节春秋(770?477B.C.)一、大国争霸●平王东迁与周室衰微●郑庄小霸●尊王攘夷●齐桓公与管仲●宋襄公图霸●晋文公与城濮之战●秦霸西戎●晋楚之争●楚庄王问鼎●弭兵之会●吴越代兴13:55-14:4014:45-15:30第15页教学重点与难点 尊王攘夷与华夏文明的生存危机春秋五霸的不同划分及其标准课堂讨论与练习弭兵运动兴起的背景及其成效参考资料 《左传》相关内容备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第16页四川大学教案【文科】周次 第11周,第9次课2006年11月2日章节名称 第二节春秋(770?477B.C.)(下)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 第二节春秋(770?477B.C.)二、社会变革●农业的进步●土地制度的变化●赋税改革●公室与私家之争●礼崩乐坏●礼、刑、法和阶级关系的变动 15:50-16:3516:40-17:2517:30-18:15第17页教学重点与难点 对春秋时期礼崩乐坏的认识礼、刑、法和阶级关系的变动课堂讨论与练习对春秋时期礼崩乐坏的认识参考资料 左传士与中国文化士大夫政治演生史稿备注 提醒学生对士阶层的变动情况给予充分认识注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第18页四川大学教案【文科】周次 第12周,第10次课2006年11月7日章节名称 第三节战国(476?221BC.)(上)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、社会经济的发展●铁器与牛耕●水利灌溉工程●工商业与都市●个体农民二、七雄并立到天下归一●三家分晋●田氏代齐●七雄并立 13:55-14:4014:50-15:30第19页教学重点与难点 战国时期农业生产技术的进步战国时期经济的发展课堂讨论与练习战国时期著名的水利工程参考资料 考古发现中相关铁器使用情况的材料备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第20页四川大学教案【文科】周次 第12周,第11次课2006年11月9日章节名称 第三节战国(476?221BC.)下授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 二、七雄并立到天下归一●变法图强●李悝●吴起●商鞅●其他各国的变法运动●魏国霸业●桂陵之战●徐州相王●合纵连横●齐秦称帝●楚齐衰落●远交近攻●长平之战●吕不韦与秦王政●秦并六国三、中央集权制度的形成●郡县制●官僚制●编户齐民与布衣卿相●军队与将相分职15:50-16:3516:40-17:2517:40-18:15第21页教学重点与难点 战国变法运动:秦商鞅变法、魏国李悝、楚国吴起变法战国时期中央集权制度的形成课堂讨论与练习战国变法运动的不同结果及其原因参考资料 战国史备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第22页四川大学教案【文科】周次 第13周,第12次课2006年11月14日章节名称 第三章第四节周代文化授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 ●对天命鬼神的怀疑●民本思想●孔子与私学●六经●诸子百家●史学●文化艺术●科学技术13:55-14:4014:50-15:30第23页教学重点与难点 诸子百家私学的兴起六经课堂讨论与练习参考资料 《中华文明史》第一卷备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第24页四川大学教案【文科】周次 第13周,第13次课2006年11月16日章节名称 第四章秦汉第一节秦(221?207B.C.)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 3 时间分配授课要点 一、秦始皇建立封建专制制度和巩固统一的活动●皇帝制●三公九卿制●分封制的废除和郡县制的普遍施行●《秦律》●“使黔首自实田”和户籍制度●兵制●专制主义的思想基础●销兵器●迁富豪●坏城郭●决通川防●修驰道●直道●五尺道●巡行郡县●整齐制度●文字●货币●度量衡●北伐匈奴●长城●开发岭南●灵渠●南海三郡●戍边●秦统一的历史意义二、陈胜吴广领导的农民战争●秦代的暴政●租赋力役的征发●严酷的刑罚●大兴土木和战争的消耗●焚书坑儒●秦二世的暴政●大泽乡起义●张楚政权●项羽与刘邦●巨鹿之战●秦亡●“约法三章”●楚汉战争●汉胜楚败的原因●秦末农民战争的历史意义15:50-16:3516:40-17:2517:40-18:15第25页教学重点与难点 秦始皇巩固专制主义中央集权国家的措施秦二世而亡的原因分析课堂讨论与练习对秦迅速败亡的原因分析参考资料 《史记?秦始皇本纪》《汉书?食货志》陈苏镇:《汉代政治与〈春秋〉学》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第26页四川大学教案【首页】课程名称 中国古代史(秦汉史) 授课专业 历史、考古专业2006级 班级 课程编号 1060834课程类型 必修课 校级公共课();基础或专业基础课(√);专业课()选修课 限选课();任选课()授课方式 课堂讲授(√);实践课() 考核方式 考试(√);考查()课程教学总学时数 14 学分数 4学时分配 课堂讲授14学时;实践课学时教材名称 中国古代史纲 作者 张传玺 出版社及出版时间 北京大学出版社1991年版指定参考书 《中国通史》《中国史纲要》《中国通史》《中国史稿》《战国史》《东周与秦代文明》《秦汉史》《秦史稿》《剑桥秦汉史》《新中国的考古发现与研究》《中国历史地图册》(1?8) 作者 范文澜翦伯赞白寿彝郭沫若杨宽李学勤翦伯赞林剑鸣崔瑞德等社科院考古所谭其骧 出版社及出版时间 人民出版社1979年人民出版社1983年人民出版社1992年人民出版社1962年上海人民出版社1999年上海人民出版社1998年文物出版社1991年人民出版社1983年上海人民出版社1981年中国社会科学出版社1992年文物出版社1981年地图出版社1982年授课教师 彭邦本职称 教授 单位 历史文化学院授课时间 2006年11月14日-12月14日注:表中()选项请打“√”四川大学教案【文科】周次 第13周,第1次课2006年11月14日章节名称 第四章秦汉第一节秦授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、秦始皇建立封建专制制度和巩固统一的举措●皇帝制●中央和地方官制●废除分封普遍推行君县制●编户齐民与兵制●专制主义思想基础●巩固统一的举措●整齐制度●匈奴与长城●开发岭南与南海三郡●秦统一的意义13:55-14:4014:45-15:30第1页教学重点与难点 以皇权为核心的封建专制主义制度秦统一的意义课堂讨论与练习从历史进步和道德评判的角度看秦的制度建设、统一举措参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第2页四川大学教案【文科】周次 第13周,第2次课2006年11月16日章节名称 二、秦末农民起义授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 ●背景:1、秦的暴政2、滥用民力3、严刑峻罚4、焚书坑儒●起义过程与秦的灭亡●楚汉战争与秦末农民战争的意义15:50-16:3516:40-17:2517:30-18:15第3页教学重点与难点 秦朝灭亡的原因秦末农民战争的意义课堂讨论与练习秦朝兴亡的原因参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第4页四川大学教案【文科】周次 第14周,第3次课2006年11月21日章节名称 第二节西汉授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、西汉初期的制度与政策●背景:经济残破、局势不稳、秦亡教训●中心任务●黄老思想●经济措施和赋税制度●九章律和贵粟政策●文景之治二、汉初加强中央集权、巩固统一的措施●郡国并行制与诸王问题●王国问题解决的进程与策略●大同小康 13:55-14:1514:15-14:4014:50-15:1015:10-15:30第5页教学重点与难点 黄老思想王国问题解决的意义课堂讨论与练习汉初为何要以黄老思想为指导?参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 回顾东周以来社会转型过程,介绍长时段全方位的社会史学整体观念,体现通史的“通”的特质。注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第6页四川大学教案【文科】周次 第14周,第4次课2006年11月23日章节名称 第二节西汉授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 三、西汉社会经济的发展四、汉武帝加强专制统治●中朝和刺史●加强法制和中央军力●选官制度的改革与举办太学、郡学●独尊儒术●经济政策五、民族关系●汉匈战争与匈奴问题的大致解决●丝绸之路与西域都护●南方民族●统一的多民族国家的巩固六、西汉中后期的社会问题与王莽改制七、西汉末年农民起义●背景与起义过程●昆阳之战●刘秀统一全国 15:50-16:3516:40-17:2517:30-17:5517:55-18:15第7页教学重点与难点 汉武帝加强专制统治的措施与历史作用2、统一的多民族国家的巩固课堂讨论与练习选官制度变化的作用和意义参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 引导学生注意论史结合注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第8页四川大学教案【文科】周次 第15周,第5次课2006年11月28日章节名称 第三节东汉授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、加强封建专制政体●谶纬●“退功臣进文吏”●尚书台●加强刺史权力●兵制二、经济发展●农具与水利●南方的发展●《?胜之书》与《四民月令》●解放奴婢与精兵简政●“光武中兴”●度田事件●门阀与地主庄园●土地兼并●水排●手工业的进步●商业与都市●国际贸易13:55-14:4014:50-15:30第9页教学重点与难点 封建专制政体的强化经济与技术的进步课堂讨论与练习举例说明东汉经济的发展参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 注意引导学生加深理解经济基础与上层建筑的辨证关系注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第10页四川大学教案【文科】周次 第15周,第6次课2006年11月30日章节名称 第三节东汉授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 三、民族关系●匈奴的分裂与北匈奴的西迁●西域诸国●班超与甘英●羌族与汉羌战争●其余的少数民族四、东汉统治阶级的内部斗争与腐朽统治●宦官与外戚的矛盾斗争●官僚士大夫集团与清议、党锢●桓、灵的腐朽统治●西邸卖官五、黄巾起义●张角与太平道●《太平清领书》●三大主力战场●豪强势力的扩张●黄巾余部与五斗米道●黄巾起义的特点与意义15:50-16:1016:10-16:3516:40-17:0017:00-17:2517:30-17:5517:55-18:15第11页教学重点与难点 皇权专制与外戚、宦官的关系课堂讨论与练习怎样认识历史上的农民战争参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》备注 再次启发学生对待历史的整体全面思维注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第12页四川大学教案【文科】周次 第16周,第7次课2006年12月5日章节名称 第四节秦汉文化授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 一、哲学、经学、宗教●陆贾和《新语》●董仲舒及其思想●今文经与古文经●刘歆与郑玄●许慎与《说文解字》二、史学与文学艺术●司马迁与《史记》●班固与《汉书》●文学●艺术三、科学技术●天文●张衡●《太初历》●《周髀算经》与《九章算术》●张仲景与《伤寒杂病论》●华佗与《神农本草经》●造纸术与蔡伦 13:55-14:4014:45-15:30第13页教学重点与难点 西汉意识形态的演变西汉史学的创造性成就课堂讨论与练习古代科技有何特点?参考资料 范文澜:《中国通史》翦伯赞:《秦汉史》崔瑞德等:《剑桥秦汉史》李约瑟:《中国科技史》备注 启发学生注意思想文化的社会作用注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第14页四川大学教案【首页】课程名称 中国古代史(魏晋) 授课专业 历史、考古 班级 2006课程编号 10608240-1课程类型 必修课 校级公共课();基础或专业基础课(√);专业课()选修课 限选课();任选课()授课方式 课堂讲授(√);实践课() 考核方式 考试(√);考查()课程教学总学时数 16学时 学分数 4学分学时分配 课堂讲授16学时;实践课学时教材名称 中国古代史纲 作者 张传玺 出版社及出版时间 北京大学出版社1991年指定参考书 《中国通史参考资料》第三册《中国古代史》中册。《中国通史简编》第二编。《两晋南北朝史》《魏晋南北朝史》上、下册《魏晋南北朝史纲》《金明馆丛稿初编》、《二编》、《隋唐制度渊源略论稿》《魏晋南北朝史论丛》、《续编》、《魏晋南北朝史论拾遗》《魏晋南北朝史论集》、《札记》《读史存稿》、《冰茧庵丛稿》《魏晋隋唐史论集》一、二集《魏晋南北朝史论集》《马恩列斯论历史科学》《资治通鉴》魏纪、晋纪、宋纪、齐纪、陈纪。 作者 唐长孺主编十院校编写范文澜吕思勉王仲荦韩国磐陈寅恪唐长孺周一良缪钺社科院历史所编出版社及出版时间 授课教师 吕一飞 职称 教授 单位 历史学院授课时间 2006年12月注:表中()选项请打“√”四川大学教案【文科】周次 第15周,第1次课年月日章节名称 魏晋南北朝史概论授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 魏晋南北朝的特点和历史作用1、中央官制——三省制的产生2、土地制度——均田制3、兵制——府兵制4、区域经济的开发——六朝对江东的开发5、民族大融合6、绚丽多彩的文学艺术魏晋南北朝史的研究概况魏晋南北朝史的应用第1页教学重点与难点 认识魏晋南北朝的历史特点:魏晋南北朝是长期战乱分裂的时代,是血与火的时代,但也是一个生机重启、继往开来的时代,是文化领域富于创造的华丽时代。魏晋南北朝的研究概况:陈寅恪唐长孺周一良王仲荦缪钺何兹全课堂讨论与练习1、怎样认识魏晋南北朝历史特点?2、魏晋南北朝民族融合的特点?参考资料 韩国磐:《魏晋南北朝史纲》陈寅恪:《金明馆丛稿初编》、《二编》、《隋唐制度渊源略论稿》唐长孺:《魏晋南北朝史论丛》、《续编》、《魏晋南北朝史论拾遗》周一良:《魏晋南北朝史论集》、《札记》缪钺:《读史存稿》、《冰茧庵丛稿》备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第2页四川大学教案【文科】周次 第15周,第2次课2006年年12月日章节名称 三国鼎立的形成授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 董卓之乱和封建割据势力的混战曹操统一中原赤壁之战和魏、蜀、吴三国鼎立第3页教学重点与难点 认识三国鼎立形成的原因,包括军事、政治、自然地理、经济课堂讨论与练习东汉末年黄巾起义失败后,为什么会出现军阀割据混战?试分析其原因。曹操在统一中原过程中,主要采取了哪些政治、经济措施?成效如何?试对曹操进行评价。参考资料 备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第4页四川大学教案【文科】周次 第16周,第1次课2006年年12月日章节名称 蜀国的政治和经济、吴国的政治和经济授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 诸葛亮治蜀,安定南中,蜀魏战争和蜀的灭亡。招抚山越,三吴经济的发展,领兵制和复客制,江南大族的兴起,南北军事形势和吴的灭亡。第5页教学重点与难点 诸葛亮治蜀的措施及评价孙吴立国的国策课堂讨论与练习.诸葛亮治理“南中”的基本政策是什么?其作用和影响怎样?你怎样认识孙权这个历史人物?参考资料 备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第6页四川大学教案【文科】周次 第16周,第2次课2006年年12月日章节名称 西晋的政治和经济西晋的乱亡授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 西晋的统一,户调式,太康年间经济的发展,士族大地主专制。统治集团的腐朽,八王之乱,各族人民出版社起义,西晋灭亡。第7页教学重点与难点 西晋太康年间经济的发展西晋灭亡的原因课堂讨论与练习西晋是中国古代史上一个短命的王朝,仅次于秦朝和隋朝,请谈谈这时什么原因?为什么一个经济上取得很大成绩的王朝,居然很快地灭亡了呢?参考资料 备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第8页四川大学教案【文科】周次 第17周,第1次课2007年年1月日章节名称 东晋建国与南北战争东晋社会的矛盾和农民大起义南朝政权更替(420--589年)授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 东晋的建国,祖逖、桓温等人的北伐,侨置与土断,北府兵的建立,淝水之战。东晋门阀政治,各种社会矛盾,孙恩、卢循起义,东晋的灭亡。宋,齐,梁,陈。第9页教学重点与难点 侨置与土断,淝水之战东晋门阀政治课堂讨论与练习1、谈谈淝水之战的经过和意义2、东晋门阀政治的形成及其特点3、淝水之战前的南北形势如何?东晋为什么能以少胜多?前秦为什么一战失利便全国瓦解?4.东晋末年大规模农民起义爆发的原因有哪些?斗争的性质和影响如何?参考资料 备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第10页四川大学教案【文科】周次 第17周,第1次课2007年年1月日章节名称 南朝政治与南方社会经济南方民族关系授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 门阀大族的衰落与寒族势力的兴起,庄园经济,阶级状况,社会经济的发展。南方民族蛮、僚、俚、越 第11页教学重点与难点 门阀大族的衰落寒人掌机要南方蛮、僚、俚、越的分布及其社会经济课堂讨论与练习门阀士族是如何形成的?门阀士族的主要特点?门阀士族衰落的原因是什么?东晋南朝时期,江南经济的发展表现在哪些方面?经济发展的原因有哪些?东晋南朝田庄经济是怎样发展起来的?田庄内主要生产者的身分是什么?与汉、唐及西方中世纪庄园经济比较,有何异同?什么是“寒人掌机要”?其产生的历史背景是什么?有何影响?参考资料 备注 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第12页四川大学教案【文科】周次 第18周,第1次课2007年年1月日章节名称 十六国北朝十六国的兴亡北魏孝文帝改革北魏末年各族人民出版社大起义北齐和北周授课方式 课堂讲授(√);实践课() 教学时数 2 时间分配授课要点 “五胡”“六夷”,两赵和前凉,