中外政治思想史课程教学设计方案

中外政治思想史》课程教学设计方案一、课程说明中外政治思想史课程是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业（本科）的必修课程，是行政管理专业本科学生必须学习的一门基础性、综合性的课程。本课程为行政管理专业提供必要的知识基础，现代政治学及行政管理学等相关学科是在政治思想的历史积累的基础上形成和发展起来的。通过对西方和中国历史上政治思想的学习和研究，不仅可以引导学生正确、全面地认识和了解西方和中国不同的政治传统和政治文化；而且有助于学生形成正确的政治观，并在此基础上借鉴和吸收西方政治文明发展的先进成果，为建设中国特色的社会主义政治文明服务。本课程以中国和西欧、北美国家政治思想发展的历史为主线，通过学习主要政治思想家的基本理论来认识中国和西方政治思想发展特征与规律。本课程的教学任务是：完整、准确地向大学生讲授西方和中国政治思想史发展的基本脉络、特征及其规律，帮助学生准确地理解和认识西方和中国政治思想的基本理论和分析政治思想的基本方法，形成正确的政治观，为建设中国特色的社会主义政治文明贡献力量。本课程课内学时72，学分4。二、课程的内容体系及教学要求1．课程的内容体系本课程以中国和西欧、北美国家政治思想发展的历史为主线，通过学习主要政治思想家的基本理论来认识中国和西方政治思想发展特征与规律。教材的内容主要有：篇章内容绪论政治思想史的研究对象、中西两种不同的政治思想体系、学习中西政治思想史的意义与方法西方政治思想史第一章

古代西方政治思想的形成与发展古希腊和古罗马的政治思想、柏拉图的“理想国”与“哲学王”思想、亚里士多德对西方政治学的开创、斯多葛派的政治哲学、西塞罗的“共和国”思想和自然法观念、奥古斯丁的“双城记”、第二章

中世纪欧洲神学政治思想西欧社会状况与政治观念、阿奎那的神学思想体系、反对教会统治的政治思想第三章

资本主义形成时期的政治思想资本主义形成时期的西欧社会和改革运动、马基雅维利为近代政治思想奠基、路德和加尔文的宗教改革思想、布丹的国家主权理论、空想社会主义政治思想的产生第四章

西方近代政治思想的确立欧洲大陆的社会政治状况、霍布斯对近代政治观念的阐释、洛克的自由主义政治思想第五章

18世纪欧美政治思想欧美社会政治状况及其对政治思想的影响、孟德斯鸠的“法的精神”、卢梭的人民主权思想、美国立宪时期的政治思想、柏克政治思想的保守倾向、德国政治思想的自由主义特征第六章

19世纪欧洲政治思想欧洲的社会政治状况、黑格尔的法哲学理论、社会主义各派的政治思想、孔德的实证主义、贡斯当和托克维尔的政治思想、英国的自由主义政治思想中国政治思想史第一章

先秦时代政治思想的萌生与勃兴先秦时代的社会政治与文化、殷商西周时代政治思想的发轫与初步发展、儒家以“礼治仁政”为重点的政治思想、道家的无为政治思想、墨家以“尚同”为核心的政治思想、法家的势法术政治思想第二章

秦汉魏晋南北朝时代统治思想模式的确立与发展秦汉魏晋南北朝的时代特点与思想发展趋势、秦代法家思想的极端发展、董仲舒的天人政治论与独尊儒术、汉末三国至南北朝政治思想多多元发展第三章

隋唐时期主流政治思想的延续与发展隋唐时代的社会政治状况、李世民重民和从谏如流的政治思想、韩愈“道统”说的政治哲学意义、柳宗元关于政治体制的政治认识第四章

宋元时代的改革思潮与儒家政治思想的新发展宋元时代的社会政治背景、宋元改革思潮、理学思潮的政治意义、南宋功利学派、元朝政治思想的曲折发展第五章

明清政治思想的裂变与反思思潮明清时代的社会政治特点、朱元璋强化集权的统治思想、王守仁心学的政治价值、明代的思想“异端”与政治反思思想、清代中叶政治反思思潮、龚自珍的政治批判思想与晚清政治思想发展的基本走向2．课程的教学要求1．以马列主义为指导，简明、系统地向学生阐述西方和中国政治思想史发展的基本线索、基本理论及发展规律。2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。3．安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。三、课程的教学媒体说明1．文字教材本课程以文字教材为基本教材。文字教材采用分立型。《中西政治思想史》为主教材，《中西政治思想史学习纲要》为辅助教材。2．音像教材本课程根据中西政治思想史课程的具体内容，配有24课时电视录象课。每课时50分钟。音像教材生动、形象地反映了西方和中国政治思想的基本特征和历史发展，以及对人类社会政治文明产生的巨大影响。3.ＣＡＩ课件为帮助学生更好地掌握西方和中国政治思想的基本知识，中央电大组织编写制作ＣＡＩ课件。该课件的制作分为两个阶段：第一个阶段，结合一般考核形式及要求编排了大量习题，帮助学生掌握该课程。第二个阶段，以文字教材和可视光盘为基础，制作集课程内容、背景材料、测试题为一体的完全意义上的多媒体教学课件。4．网络教学利用先进、快捷的信息技术，及时发布教学信息，与分布在各地的学生进行讨论，答疑解惑，了解学生学习中的焦点，关注学生学习中的热点，解开学生学习中的难点。5．教学媒体配合教学媒体配合一览表编号教学内容课内学时文字教材录象学时IP课件

绪论4绪论22

西方政治思想史

上编

1古代西方政治思想的形成与发展4西122

2中世纪欧洲神学政治思想4西222

3资本主义形成时期的政治思想4西322

4西方近代政治思想的确立6西422

518世纪欧美政治思想8西522

619世纪欧洲政治思想8西622

中国政治思想史

下编

1先秦时代政治思想的萌生与勃兴8中122

2秦汉魏晋南北朝时代统治思想模式的确立与发展6中222

3隋唐时期主流政治思想的延续与发展6中322

4宋元时代的改革思潮与儒家政治思想的新发展6中422

5明清政治思想的裂变与反思思潮8中522

学时总数72

2424说明：表格中“西1”至“西6”表示西方政治思想史的1-6章。“中1”至“中5”表示中国政治思想史的1-5章。四、教学过程的组织1．按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为辅。2．文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。3．音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它帮助学生理解和掌握课程内容。4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。6．学生学习小组的组成可以根据“自愿”、“就近”的原则，由学生自主组织。每个小组以10人左右为宜，由学生选出组长一名，负责学习小组的活动和与辅导教师的联系。7．辅导教师根据学生的实际情况，组织面授辅导、课堂讨论并批改讲评学生作业。教学安排建议编号教学内容课内学时录象学时直播课堂辅导面授辅导讨论

（小组、课堂）作业

绪论42

西方政治思想史

1421

1古代西方政治思想的形成与发展42

2中世纪欧洲神学政治思想42

3资本主义形成时期的政治思想42

4西方近代政治思想的确立62

518世纪欧美政治思想82

619世纪欧洲政治思想82

中国政治思想史

1421

1先秦时代政治思想的萌生与勃兴82