2025年大学《纽埃语》专业题库- 纽阿语口才训练与演讲技巧

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语口才训练与演讲技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：纽阿语语音与基础表达1.请根据纽阿语语音规则，标出下列单词的重音位置，并简要说明判断依据。*`fālaga`*`sālafono`*`poliisi`*`tēnei`*`aupō`2.下面各组纽阿语词语中，有一项与其他两项在词性或用法上有所不同，请指出该项并简要说明理由。*`uiga`(做),`malo`(好),`tā`(并且)*`lē`(这里),`ā`(那里),`tai`(外面)*`vai`(水),`milo`(面包),`pē`(火)*`pētai`(跑),`kī`(吃),`pēpē`(看)3.将下列纽阿语短语翻译成中文，并注意语序和表达习惯。*`leteletāfonoiai`*`tautaupeatēnei`*`mataupufālaga`*`faupōpeafaupō`*`sioilefuailagi`4.用纽阿语完成下列对话，补全缺失的内容。假设你正在向一位纽埃朋友介绍你的家乡。*你：`Olegataiai?`(你从哪里来？)*朋友：`Olegatai[Aotearoa].`(我来自新西兰。)*你：`O[]i[]?`(你的家乡在哪里？)*朋友：`O[]i[Aupō].`(我的家乡在奥克兰。)*你：`Lea[]i[]?`(那里有什么有趣的地方吗？)*朋友：`Leale[][].`(有很多美丽的海滩。)第二部分：纽阿语词汇与语法运用5.选择最恰当的纽阿语词语填空，使句子意思完整、准确。*Nafafinele[]ilefale,sātefuiae[].(a.tā;b.pē;c.uiga;d.sālafono)*E[]le[]peae[]le[]iletele.(a.vaitai;b.sili;c.tasi;d.tele)*E[]se[]ilegataile[]aiga.(a.fafine;b.fai;c.pēpē;d.mālō)*Ole[][][]peaole[][][]iletēnei.(a.fafa;b.fafine;c.pēpē;d.tasi;e.malo;f.tele)6.下列句子中，有一项存在语法错误或不自然表达，请指出该项并说明修改建议。*`Leasātepēailetele,aesāalepēailetasi.`(句意：很多是好的，但是很少是坏的。)*`Olevaitaipeaolesili,aeoletasipeaolevaitai.`(句意：有些是懒惰的，但是有些是坏的。)*`NafailetēneilegataileAotearoa.`(句意：我正在做在奥克兰的人。)*`Ilefuailagi,sāaletāileteleai.`(句意：在互联网上，他做了关于那个东西的事情。)7.将下列中文句子翻译成纽阿语，注意时态、语态和语气的选择。*他昨天在市场上买了新鲜的海鱼。*我们应该互相帮助，共同建设我们的社区。*如果你有时间，请告诉我。*她认为这个计划非常可行。*虽然天气很糟糕，但我们都按时到达了会议地点。第三部分：纽阿语口才与演讲技巧8.假设你是一位纽阿语的导游，请为即将参观一个有历史意义的村庄的游客，设计一段简短的欢迎词和介绍。内容应包括：*欢迎游客。*简要介绍村庄的历史或重要性。*表达对游客的期望（例如，希望他们享受旅程，尊重当地文化）。*请用纽阿语表达，不少于五句。9.阅读以下关于纽阿语学习重要性的简短论述要点，请根据这些要点，构思一个3分钟左右的纽阿语演讲稿的开头部分。要点如下：*纽阿语是纽埃的母语，是身份认同的象征。*全球化背景下，掌握纽阿语有助于传承文化。*纽阿语也是连接纽埃人与家乡情感的重要纽带。*请用纽阿语表达，展现对主题的理解和一定的语言组织能力。10.想象你正在参与一个关于“青年与社区发展”的纽阿语讨论会。当一位与会者提出“青年人应更多地参与社区事务”的观点后，请用纽阿语发表简短的评论，表达你的看法（可以赞同、补充或提出不同意见），要求语言得体，逻辑清晰。试卷答案1.`fālaga`(重音在第三个音节'laga')，依据：纽阿语音节重音通常落在倒数第二个或最后一个长元音或双辅音上，`fā-la-ga`中'laga'为长元音组合。`sālafono`(重音在第二个音节'lafa')，依据：'lafa'包含双辅音'ff'，通常重读。`poliisi`(重音在第三个音节'isi')，依据：'isi'为长元音。`tēnei`(重音在第一个音节'tē')，依据：词首短元音常重读。`aupō`(重音在第二个音节'upo')，依据：'upo'为长元音。2.第一组：`malo`(形容词，其他为动词)。第二组：`tai`(副词，其他为指示代词)。第三组：`milo`(名词，其他为概念性名词/无具体物质概念)。第四组：`pēpē`(动词，其他为动词/名词)。3.`leteletāfonoiai`-有很多电话在响。`tautaupeatēnei`-现在是早上/刚刚开始。`mataupufālaga`-美丽的景色。`faupōpeafaupō`-晚上又晚上（或表示重复/持续）。`sioilefuailagi`-没有互联网。4.`O[malo]i[Aupō]?`(你的家乡在哪里？)`O[malo]i[Aupō].`(我的家乡在奥克兰。)`Lea[fafine]i[malo]?`(那里有什么好的/有趣的东西吗？)`Leale[televaitai][malo].`(有很多美丽的东西/地方。)5.`Nafafinele[tā]ilefale,sātefuiae[sālafono].`(在房子里打扫，就使用扫帚。)`E[vaitai]le[gata]peae[sili]le[tele]iletele.`(很多人，而且有一些在远处。)`E[fafine]le[tēnei]ilegataile[aiga].`(他现在在工厂工作。)`Ole[fafa][pēpē][malo]peaole[fafine][tā][upō]iletēnei.`(那些懒惰的孩子，那些做家务的早起的人。)6.`Olevaitaipeaolesili,aeoletasipeaolevaitai.`(句意矛盾/不自然)修改建议：改为`Olevaitaipeaolesili,aeoletasipeaole[malo].`(有些是懒惰的，但是有些是好的。)或`Olevaitaipeaolesili,aeole[fālaga]peaolevaitai.`(有些是懒惰的，但是有些是美丽的。)7.`Auemuailepēpēilemālōilegatailefono.`(他昨天在市场上买了新鲜的海鱼。)`Mālōaupeamālōauifafinelevaitaipeafaupō,faupōpeafaupōifafineletasi.`(我们应该互相帮助，共同建设我们的社区。)`Aeau[sā]iletelepeaoletele,sāaau[fafine]iau.`(如果你有时间，请告诉我。)`E[fafine]peae[malo]le[tasi]ile[fālaga].`(她认为这个计划非常可行。)`Aeleteleleapealetele,sāaaupeaau[sā]iletelepeaole[malo].`(虽然天气很糟糕，但我们都按时到达了会议地点。)8.`Talofalava!`(你好！)`Leae[malo]ileteletāinao[Upolū].`(这里是美丽的乌波卢岛。)`Olevāinaoletelepeaoleteleile[Puleaga].`(这里有很多历史。)`E[malo]peae[malo]ile[tāina]o[Puleaga]iletēnei.`(我们希望你们能享受这次历史之旅。)`E[fafine]aui[malo]aupeae[fafine]auile[fafauga]ole[tele].`(让我们互相尊重，享受旅程。)`E[fafine]ile[tāina].`(谢谢！)9.`Talofalava!Olegataile[tele]ileteleole[televaitai].`(大家好！我们来自世界各地的纽埃人。)`Leae[malo]ile[televaitai]peaole[televaitai]ole[televaitai].`(纽阿语不仅仅是语言，它是我们身份认同的核心。)`Ileteleole[fuailagi]peaole[fuailagivaitai],nafafinepeaole[tele]ole[televaitai]sāte[malo]eletele.`(在数字时代，掌握纽阿语对于传承我们丰富的文化至关重要。)`Leale[malo]ile[televaitai]peaole[televaitai]ole[televaitai].`(它也是连接我们纽埃人与遥远家乡的情感纽带。)`Ole[malo]ile[televaitai]sāte[malo]ile[televaitai].`(因此，我们每个人都应该努力学习并珍视纽阿语。)10.`E[malo]le[malo]ile[tele]ole[televaitai].`(我认为这是一个很好的观点。)`E