三年级工作计划（35篇）

三年级工作计划（35篇）

三年级工作计划篇1

一、指导思想：

以学校总体计划为指导，依据学校教育教学工作要求，根据

九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。九年级是初中

阶段的最后一年，是学校工作的重点。为了确保中考的胜利，我

们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标

准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展”这个核心，规范教学常规

管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教

师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理

念。在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个

性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家

长和社会负责，力争明年中考再创佳绩。

二、工作重点：

强化年级组管理，保证团队和谐，确保各项工作顺利开展。

教学中，依据本届学生的特点，抓牢基础知识，贯彻学习常规，

努力帮教，给予方法指导，抓住尖子生开发中等生带动差生，努

力提高一平二率。重视思想教育和班级管理，促进各班稳定的局

面。力求班级每方面都有不同程度的提高，让学生先成人再成

才，争做学弟学妹的表率，为完成升高中的任务而努力。

三、具体工作措施

（一）教学方面

1、要求教师充分备课，认真利用课堂45分钟，不敷衍课

堂，利用学案做到精讲精练，课后认真做好培优辅差工作。鼓励

教师加强教学研究，改进教学方法，利用现有资源提高课堂教学

效率C

2、抓好教师队伍的建设。根据学校和教务处安排，组织教

师学习教学常规，研究教学规律，探索提高教学质量的新路子。

不断提高自身的理论知识，业务水平和专业素质。

3、每个备课纽要把教学研究工作落到实处，尤其要针对不

断变化的中考，加强考试的动态研究。做到“统一要求、统一备

课、统一进度、统一考查”。教师之间要多开展听课、评课活

动。上好课、备好课、写好教案并积极参评。

4、定期召开年级组备课组长和任课教师工作会议，找问

题，提要求。发扬备课组团队协作精神，强化提高成绩意识，积

极发挥集体智慧。

定期召开各类学生座谈会，可以及时了解学生的思想动态，

便于做学生的思想工作和提醒老师们采取有效教学方式与学生沟

通。

5、增强服务意识面向全体学生，关心爱护每一名学生，特

别是对学困生不讽刺挖苦，不搞体罚或变相体罚学生，耐心地解

答学生的问题，真正与学生交朋友，不断增强为学生服务的意

识，努力做学生的良师益友。抓好以班主任为核心的捆绑组：

6、每班以班主任为核心，充分发挥班委、团支部的作用，

树正气、抓骨干、带动班级学风。课任教师及时将课上和课下了

解和掌握的情况反映给班主任，协助做好班级管理工作，共同探

讨教育学生的方法，共同管理教育学生。

7、重视每次考试，并进行分析比较，及时总结反思，找出

差距与不足，在教学中及时解决。

8、做好日常的体育训练工作，对体育较薄弱的学生，特别

是学优生，有计划，有针对性加大学生的训练力度，确保大部分

学生能得满分，小部分学生得到自己最高分。

（二）德育工作

1、抓学风，促班风，坚持常规管理不松懈。仪容仪表、组

织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。对九年级学

生的行为规范严格要求。良好的班风创设安静整洁的学习环境，

促进学习效果的提高。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。利用

班会和班级板报等窗口对初三年级开展理想、信念教育活动。抓

学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识

改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们更有信心，更加

努力的投入到学习中。

3、关注每次考试，帮助学生根据自己的学习现状，制定出

短期和长期目标，树立良好学习心态，积极乐观的对待每一天的

学习生活。定期召开学习经验交流班会，指导学法，帮助学生提

高复习效率。关注后进生，教师要在情感教育上多下功夫，要对

其做到有爱心、细心、耐心；在课堂上要多表扬多鼓励，要尽可

能挖掘他们的闪光点。

4、定期召开班主任会，要求班主任要时刻全面了解学生动

向，对存在的一些普遍问题，做到及时了解，及时整改。班主任

在班级管理中要勤动嘴、勤动手、勤走动，多与学生在一起，关

心他们的学习生活及时为他们解各种困难。

5、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习

情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育

方法，对稳定学生的学习情绪、促使良好思想品德的形成、端正

学生的学习态度、提高他们的学习成绩起到一定效果。

6、关注后进生，不放弃任何一名学生，要在情感教育上多

下功夫，要对后进生做到有爱心、细心加耐心，善于挖掘他们身

上的闪光点，为降低低分率打好基础。

7、突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提

高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己

负责任的能力，减轻班主任的管理压力。

8、宣传安全教育，培养学生的交通、消防等安全自救自护

能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。

四、主要工作安排

九月

1、制订开学处的各种工作计划。

2、九年部教师会。

3、班主任工作研讨会。

4、常规检查学生仪表等。

5、教学常规检查。

6、准备迎接省两操一舞检查。

十月

1、开优生会议，建立优生跟踪管理卡。

2、班级管理工作会。

3、整治学生不良行为。

4、配合教务处做好月考的相关工作。

5、月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅差工作。

十一月

1、期中考试、召开家长会。

2、教育教学情况调研分析会。

3、教学常规检查。

4、召开年部教师考试分析会，分析研究教与学的情况，提

出改进意见，落实措施要求。

十二月

1、初三教师座谈会

2、召开年部前30名学生动员会。

3、跟踪帮助学困生。

4、配合教务处做好月考考试的相关工作。

5、组织元旦庆祝活动。

一月

1、各科结课，进行期末总复习。

2、做好期未结束工作。

3、做好假期活动安排。

三年级工作计划篇2

王淑存：负责年级全面工作。

王民会葛军凯：主要负责年级教学工作的整体安排、教师

教学工作评价、考试安排，教师教学常规考核及检查、学籍、学

生作业检查、优秀生和特长生培养以及年级的教育科研、教师培

训工作。

武会霞刘红春：主要负责年级教育工作、班主任培训、教

师空挡值班、班级管理工作、宿舍安排及卫生、年级文化建设工

作。

米日新：负责各项表格的统计收缴工作，外县学生回家乘坐

车辆，校园安全，教师加班，卫生，班干部培养等工作。

附：

八月：总结全国性会议，规范一案两单四色笔，通过检查学

生的导学单促进教师的各项工作的落实。班主任和科任老师要在

两周内记住学生的名字，因为“记住他人名字是对人尊重的最好

方式”。记住姓名是交流的开始，采用笔试考试的方法，不合格

者通报批评（政治要求记住文科班姓名，提倡记忆理科班姓名，

生物每一个班不少于20人）。

九月份：交流观察方案、开发和形成比较规范的观察方案。

抓常规管理，爱国主义红歌比赛。庆祝教师节。

十月份：举办第二届读书节，召开班主任经验交流会，“开

展培养什么人的目标教育”。

十一月份：期中考试，优秀学生事迹报告会和优干经验交流

会，学习经验交流会。

十二月份：征集百例情境设计，汇编成册，收缴研讨主题阶

段性成果，个别科目准备会考。征集百篇教育案例，汇编成册，

体现教师的教育智慧。准备元旦晚会。

一月份：教师成长记录袋、学生成长记录袋展示交流，对学

生进行考风考纪教育，迎接期末考试。

纵观全局，挑战和机遇并存，展望未来，我们信心百倍。让

我们满怀激情地踏上旅途，追寻梦想，拥抱幸福。

三年级工作计划篇3

一、指导思想

以党的—大精神和全国基础教育工作会议精神为指针，以课

程改革为契机，以课堂教学改革为主阵地，以培养学生思想道德

素质、科学文化素质和创新精神为主目标，突出小学生日常行为

规范教育，加强心理健康辅导，培养举止文明、品德优良、心理

健康且富有创新精神的一代新人。

二、工作目标

1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织的教育活动无

安全事故发生的目标。

2、认真开展“五色花”竞赛，着重加强学生日常行为规范

教育，抓好常规教育管理，形成良好的班风和学风。

3、坚持开展形式多样，内容丰富的队活动。加强队基础建

设。

4、开展“雏鹰行动”，办好校第七届科技节。

5、开展心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

6、加强法制教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活

动。

7、继续开展丰富多彩的语文实践活动，扩大学生的阅读

面，培养阅读兴趣。继续加强古诗词吟诵等训练。加强平时小练

笔的指导，鼓励小记者积极投稿，争取一学期内每班有4篇以上

文章发表或获奖。

8、优化课堂教学结构，重视后进生的转化。保证语、数学

科合格率、优秀率达到或超过纲要规定的要求。

9、丰富学生校园生活、锻炼学生实践能力。

10、办好家长学校，开好家长会。

三、具体措施

1、各班队按年段、年级大队活动安排认真制订计划，按时

完成计划任务。

2、充分利用思想品德课、晨间谈话、班队活动等时间加强

行为规范的教育，作到教育时间保证，内容落实，形式多样，效

果显著。

3、继续扎实开展争五色花活动，促进良好的班风、学风的

形成。

4、继续办好校宣传窗和班级。三月份宣传窗刊出作到主题

明确，内容丰富，集趣味性和知识性为一体。各班班级刊出也作

到保质保量，及时更换。

5、运用好家校联系手册，期中前后各填写一次。作到学校

与家庭密切配合，促进学生良好习惯的养成。

6、继续有效地开展“绿色小卫士”活动，配合春晖居委会

做好小区卫生等工作，促进校园周边环境建设，工作计划《三年

级工作计划》。

7、加强劳动教育，继续开展“爱自己的自理劳动，爱自家

的家务劳动，爱学校的清洁劳动，爱大家的公益劳动”等系列教

育活动，培养学生劳动能力。

8、加强学校教育与家长的联系，做到一学期每生不少于两

次家访，提高学校教育工作的实效。

9、继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵等训练。三月份

开展“童诗、童谣”写作比赛。重视拓展阅读，培养阅读兴趣，

提高阅读能力。

10、加强学生的口算训练和逻辑思维能力的培养，作到每

日一练（口算）、每日一题（思考题）。本学期抓好特长生奥数的

培训，争取有所提高。

11、减轻学生课业负担，课外作业控制在半小时内完成。

端正学生作业态度，严格作业格式，批改、评讲作业作到细而

勤，并以激励机制，促进学生书写规范

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生33人，其中男生15人（有两名学生转出，七

名学生转进）。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基

本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同

学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气：培养学生良

好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、具体措施：

（一）、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问

题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学

生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参

加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养

这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长

教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导,

谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取

“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体

氛围。

(2)、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的

配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表

现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研

究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工

作的有效开展。

(二)、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真

正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持

衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真

做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用

早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我

防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安

全意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生

不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学

和放学路过马路注意交通安全。

（三）、狠抓班集体建设。

1、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

（1）进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班

级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的

好帮手。

（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时

了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管

理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好

的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

三年级工作计划篇4

20_届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个

学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的

各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期

工作计划。

一、教育工作:

L强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识。班主

任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性

目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导

学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不

断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克

服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2•强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自

习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。

班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两

手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活

习惯，为教育教学提供良好环境。

3.强化思想教育管理。班主任应勤于观察，积极研究对策，

从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，

引导学生进入高三学习状态，激发学生斗志。充分发挥班主任骨

干作用。

4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指

导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自

卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起

努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心

理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和

兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视协调三种关系。在年级统一协调下，要处理好以下三

种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有

利于总体的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全

校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之

间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，

搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学

校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生

校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特

别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解

和支持。

二、教学工作：

1.强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届

高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高

考信息，把握考试动向和对学生能力方面的‘要求，然

后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学

制定年度学科教学计划、目标及措施。

2•深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复

习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中

应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特

点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛

中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复

习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面

向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深

刻理解、大胆探索。

3.注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科

特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思

想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学

科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科

抢时间、争空间、搞题海战术。

4.注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难

度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实

情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，

并不断调整教学的思路和方式。

5.注重扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受知识能力

存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进

生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想

上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求

尖子生培养有新突破。高三年级工作目标高、难度大，全体高三

教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功

能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力

又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高

考的突破。

具体工作安排：

总之，20_届高三的教育教学工作，困难和希望同在，挑战

与机遇并存。

我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，创造新的辉

煌C

三年级工作计划篇5

一、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样

学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行

为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做

到。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的。课间活动，同时

存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯

一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一

级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强

调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级

开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能

够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个路队小队长，每天

定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理树立榜样。我同

时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

二、培养学生中的榜样

二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自

学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力

的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面

的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全

班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现

好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良

好的习惯也就会很快形成。

三、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人

才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步

的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评

选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种

评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都

敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另

外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。同时张贴学生

的小作品C

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，

加强和家长间的交流。

这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩

子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段

时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育

和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的

彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关

心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种

默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们

共同努力创造美好前景！

三年级工作计划篇6

一、指导思想

在不断探索中走过了高一年级的第二学期，高一年级全体师

生在学校领导的统一指挥和年级组的科学管理、认真组织下，万

众一心、群策群力，形成了一支团结战斗，奋发向上的团队。

20—年是奋进的一年，是充满希望的一年，是学校跨越式发展的

一年，是每一位教师和学生迅速提升的一年。本学期把全国研讨

会的召开作为高二工作的起点，以坚持以教学为中心，以参加竞

赛为突破口，以实用、实惠为目的，确定课题，加强教育科研、

加强师资队伍建设、促进教师的专业成长，完善成长记录袋的发

展性评价制度，深入八环节多形态课堂建构教学研究，践行“为

每个学生的终身发展奠基”的理念，积极参与“开放、多元、民

主、和谐”的现代学校文化建设，以人为本，常规工作创新做，

突发事件创造做。创建节约校园、安全校园、现代校园、优美校

园、和谐校园。

二、强化四种意识

1、目标与质量意识。

2、学习与发展意识。

3、执行与效率意识。

4、主动与全局意识。

三年级工作计划篇7

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以20—年考试大纲

为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强

化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的

兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能

力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标

1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价

值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生

的语文基础知识，提高综合应用能力。

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复

习，建立知识系统。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答

题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素

材，提高学生的写作能力。

三、教学重点

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的

语文能力和素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实

考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记

测验。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指

导，要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体

会，加强教法和学法研究C

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

四、教学举措

（一）注重学情分析，巩固一轮复习成果。针对学生一轮复习

的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。今年大纲以附录的形式指定了背

诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向。背诵不

能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，

让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问

题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点

等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步

熟悉解答题目的方法。

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。要

进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。经

典的题型要多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，抓升格作文。一是分类指导。要突破制

约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审

题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否

有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后

有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文，借鉴立

意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。三是加大训

练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把

“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文，说

理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方

法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导学生做好以下

几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确

把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最

佳的立意角度；训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文

体，尽力展示自己的个性；行文过程中，结构要清晰，要让阅卷

老师迅速地把握你的思路；要有较强的扣题意识;平常要多关注现

实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带

有鲜明的时代色彩。使用材料时，古人的事例不要太多，太热的

材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美

疲劳。

5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几

点：一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意。关注

题目作者，留心小注，抓关键段和句。二是认真审题，找出明

示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是

让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信

息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度

多方面”等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观

点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁，不罗嗦，条

理性要强；答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能

准确使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗

漏要点。

6、文言文版快，重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时

训练，侧重方法指导，让学生熟练运用词义推断的方法，实现知

识的迁移。

（二）发挥集体智慧，实施考点分工。利用每周集体备课时间

讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，精心完善

每一个考点复习的教案和学案。

（三）讲究方法，启发思维，注重效率。我们教师要充分发挥

主导作用，发挥学生的主体地位，注重提高单位时间内的学习效

率，想办法调动学生积极的思考，使学生在课堂上处于亢奋的状

态，向课堂40分钟要成绩。使学生在愉悦的气氛中温故知新，

增进知识，提高能力。

（四）精选资料，讲求实效。要充分占有资料，本着“题型要

对路，材料要典型”的原则，精心筛选资料，提高复习效率。教

师应注重有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时

间。防止学生被淹没在题海训练中，要重点培养学生解答出题目

后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能

力，真正做到举一反三、触类旁通。

（五）坚持以训练为主线，贯彻“每日一练”“每周一测”制

度。

采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各

个环节有条不紊。坚持训练常态化，注重平时积累。把基础知识

的识记、理解、运用统一起来，坚持“记忆是基础，理解是核

心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点，重点复习

中夯实基础。

（六）讲评的方式要高效。

我们要努力做到考后快速认真阅卷，通过具体数字分析学生

答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。

也可采取让学生结合自己的体会谈解题思路，讲方法，析错误，

展开争论。这种方式，极易让他们接受，也符合新课改的精神，

效果也会突出。

（七）严格规范复习，注重实效细节。

复习资料要做到规范有序，便于学生查找资料和及时地突破

疑难问题。学生答题要做到两点，一是书写要规范，卷面要整洁

美观，字迹要清楚，不乱涂，不写错别字。二是在指定区域答

题。

（八）坚持抓阅读训练。

组织教师精选美文和专题编写阅读素材，指导学生鉴赏、借

鉴，以增加学生的阅读量，开阔学生视野，提升阅读品位，指导

学生写作。

（九）抓好培优补差。要在年级组的统一部署下，本组教师要

密切配合班主任和其他科任教师，抓好培优补差工作，探究有效

方法，营造互动氛围，挖掘潜力，切实提高学生成绩。坚持在集

体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，分析学生的能力增长

点和思维障碍点，对不同层次的学生提出不同的目标要求。以培

优补差为出发点设

计不同的学案和教案。教学目标要由浅入深，梯度合理，可

供不同层次学生选用。

（十）把握好复习中应注意的几个问题。

1、研究考试大纲

考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内

容形式、试卷结构、考试角度等。所以，研究考纲是高考复习中

的第一要素。要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而

在备战高考时明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学

生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。

2、研究高考试题

要研究三年来的高考考题。一要研究试卷的总体设计，二要

研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方

式，四要研究解题思路。在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些

试题具有变化性。

3、探究答题规律

在高考语文复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不

少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现

象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的

角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训

练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律

的探索，做到举一反三。

4、教育学生认真对待每次模拟训练。训练中，不仅要注重

审题训练，量化甚至固化每个部分的答题时间，把握好答题节

奏，而且还

要让他们注意答题过程中自己心理的调适。

5、要对学生加强心理疏导。老师要发挥学科优势，和学生

多交流，力争在交流中增进感情，发现和解决问题，促进他们的

学习。

6、关注网络媒体信息，关注高考新动向，及时调整备考思

路，做到有的放矢。

五、教学进度

略

三年级工作计划篇8

初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命

就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为

首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他

就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工

作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自

己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其

次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下

计划：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《中学生德育大

纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思

想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实

教学计划，并做好学校一一班级一一家长的桥梁沟通，互相支持

配合工作。

二、工作重点：

L加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧

跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动

性，激发创造性和创新性。

2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内

化过程。

3.做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年

身心成长的阶段、树立自信心。

4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工

作。

5.增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。

6.进行爱国主义教育，安全教育，养成教育。

7.让学生都来参与班级管理。

8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方

面的才能。

9.开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机

来提高学生素质教育。

10.架起一座沟通的桥梁（学校一一学生一一家庭）。

三、具体工作：

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设

直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上

更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极

向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为现

范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼

貌，尊纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目

的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生

大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好友中下

生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多

下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从

而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学

习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师

讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方

法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展

“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教

育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会；十分钟队会；自习课……），注重培

养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时

间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且

可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教

育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三

学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别

重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦

虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的

效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，

班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行

家访，导求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定

出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

四、班级主要活动内容（结合政教处、团队布置的各项工

作）（按月份）

九月：

1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。

a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口号。

b、适应新学科，配合科任老师学好第一节课、第一天课和

第一周课。

c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。

3、设计好第一期板报，开展班级环境布置等活动。

4、主题班会。

5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题

教育开展尊师重教及爱国主义等传统教育。

十月：

1、迎国庆节，中秋节。

2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生

理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。

3、主题班会

十一月：

1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提

高学生学习的积极性。

2、三个“重读”，午自习重知识检查，合理分配学习时

间。

3、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上

的缺陷，交流半学期的学习心得，

十二月：

1、主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？

2、主题班会

3、班会。

一月：

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会

3、班会，期末考试。

4、个人学期总结，反思.

5、要求学生利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制

订出初三最后一学期如何冲刺的计划。

总之，我将尽最大努力与初三⑸班39名同学共同搞好班级

工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、

优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。

三年级工作计划篇9

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一个团队一一精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团

队;抓好两块阵地一一年级的班风学风，教师的教风研风；把握三

个层次一一把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头

促中间，关注每个考生。严把四道关口一一严把课堂教学关，严

把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一

本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。

二、具体做法：教育要细致教学要扎实

（一）教育工作

1、加强队伍建设一一建设一支精诚团结、通力合作、群策

群力的教师队伍。

年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多

方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩

为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽可能地

调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究

教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的

特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作

方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热

情，群策群力，做好工作。

2、强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识。

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己

的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教

师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导

工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经

常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向

成功。

3、协调三种关系一一任课教师之间、任课教师与学生之

间、学校与家长的关系。

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第

一，任课教师之间的关系°各科只有均衡发展，才有利于总分的

提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意

识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。

班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，

以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的

关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，

配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜

能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，

家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导一一注重整体关注个别。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、

过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力

走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握

学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的

心态和兴奋点，保持适度紧张，限度地提高教育教学效果。随着

考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依然止

步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对

策。随着高考的临近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整

学习状态，学校在高考前100天具体安排组织一次高考百日冲刺

誓词动员大会，在高考前50天有学校具体安排组织一次高考前

学习心理调适专题讲座C

5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理一一

自信向上稳定发展。

相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主

导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形式不

拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。

但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体

特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的

理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特

长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文

化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基

础。

6、认真开好主题班会。

高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课

定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要，一周以来或数

周以来，教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问题

等，及时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结

合本班情况有针对性安排，我的人生我选择一一确立奋斗目标；

青苹果，我不摘一一高三远离早恋；真实书写我的人生一高三拒

绝作弊；我的未来不是梦；聪明与勤奋，时间与方法一一充分利用

一切智力与非智力因素博取高考成功；爸爸（妈妈），我理解您爸

爸（妈妈）；儿子（女儿）是您的骄傲；一颗红心两种准备一一考前心

理调整

（二）教学工作：

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究总结上届高三的成功经验和教训，研究大纲、考

纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考

试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内

容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计

划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实备课组工作

全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共

享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成绩公开；要做到统

一计划、进度、练习、资料、批阅；要做到周周有练习、月月有

考试、检查、分析、评价。

3、深化课堂教学，提高课堂效益

(1)高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担

相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂

灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生

学习，使学生学有所得，学有所获。

(2)坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能

力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主

构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每

一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上“。提高课教

学效益和质量。

(3)课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不

讲，懂的不讲。

(4)注意把握复习的“三度”一一高度、深度和效度。体现

高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，

又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与

“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新

授;体现深度：认真研究考试大纲，使高考考点了然于胸，教学

内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合

性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与

足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

(5)防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、

三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提

倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

(6)防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生认识不够，

态度不端正，学习不到位，导致偏科严重，授课老师要注重课堂

效率，班主任要正确引导。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

一方面，教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力

的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另

一方面，我们要根据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际

情况，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空

间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果

出发，各教师要从学生实情出发，作业检测要做到快批快改快讲

快订正，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和

方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级

实况，要入界宜缓，循序渐进。

6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作

学生接受能力存在差异，教师应利用课余时间加强个体指

导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对

性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀

生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈

心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；

对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上

的困难。下学期学校将视将具体情况作相应安排°

7、注重表彰优秀，做好激励进步生工作

学生的成长固然表现在多方面，我们一定要多加鼓励，但高

考是必须直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩

张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。

三、“三轮复习”具体安排（教学复习安排、段考考及市模

拟考试）

1、第一轮复习一一基础能力过关

时间:201_年6月24日到201—年3月中旬

目标：夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系，使学生

对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。

内容：以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练，每

个章节至少进行一次单元检测。

要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、

层次性”的原则，在构建学科知识系统的同时，兼顾能力渗透和

典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难

点，“练”要讲求效果，克服简单重复。学生指导上，要引导学

生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清

每个章节的知识点和要求，基础规律的发展、产生的过程，以及

本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本

规律的理解与运用，而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对

应的解法。通过复习对所学知识进行综合归纳，形成知识网络，

将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的

体系。

2、第二轮复习：专题训练

时间：201—年3月中旬到4月下旬。

目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习，

突出科学方法，注重能力提高，尤其着重提高综合运用知识的能

力。

内容：高考命题的必考点、热点、难点，编写、整合的专题

资料

要求：专题复习要根据我校学生实际，互研组组织精选或编

写专题资料，专题的确定必须深入研究，专题的内容要精练、实

用、高效、针对性强；互研组在201_年9月将专题任务布置到

人，专人负责，第一轮复习结束前必须完成专题资料。

3、第三轮复习：模拟考试

时间：20_年4月下旬至6月3日

目标：强化应试能力，熟悉应试策略，提高心理素质。

内容：高考仿真模拟试题

要求：这一轮是高考前的冲刺训练，试题的选用必须多重把

关，提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿

真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工

整书写。

4、考试类型时间

高三上学期

第一次段考201一年8月第二次段考201—年9月

第三次段考201一年11月第四次段考201一年12月

第五次段考201_年1月高三下学期（待定）

高三毕业班，不是特区又是特区

毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是

如此，说其不是特区，因为学校一盘棋，局部服从整体，毕业班

工作必须服从学校安排;说其是特区，因为高考是一个学校质量

的生命线，高考成功与学校的兴盛紧密相连，在教育教学等方面

必须倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应该是整个学校的，

应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原

先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右蚀，好在我校领导

高度重视，目前复习推进较稳妥，还望学校对高三毕业班工作不

遗余力地支持，成为毕业班坚强的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷静，继续前行

毕业班工作漫长持久，不会一蹴而就，其间艰难困苦、起伏

跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂，尤其计划赶不上变

化时，情绪有时难以调整，好在各位都是有毅力恒心有经历成熟

者，我相信困难是暂时的，相信学校会全力支持，同时我也希望

高三同仁少安毋躁，保持冷静，继续前行，在某种意义上，信心

实力与成绩相匹配。

三年级工作计划篇10

新学期，新气象！高三第二学期，是高中时期的最后一个学

期，面对迎面而来高考，紧张又激动。教学质量是学校的生命

线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学

习滁州二中一年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。在

结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作

计划。

一、指导思想

在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为

本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈

的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”

的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上

有所突破。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关

口c即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓

好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优

秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教

学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。

三、主要工作

（一）教育工作

1、强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己

的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教

师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导

工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮

助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑

操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状

况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，

且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、

有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进

班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工

作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第

一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的

提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意

识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。

班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，

以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的

关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，

配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学

困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心；家长的理

解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、

过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力

走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注

弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学

生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高

教育教学效果。

5、重视优秀生、学困生、特长生的管理

本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级

的良性稳定发展。对于他们，班主任要高度关注，在平时学习和

月考中一旦发现波动，要及时与之交流，查清原因，排除干扰，

让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时注意

学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做

到不歧视，不冷眼看待，尊重他们的人格与自尊，平时多加强交

流，并保持与家长的沟通，树立他们的信心，关注他们的发展，

防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成绩打

下基础。另外就是对艺体生的管理，体育生应合理安排训练、学

习和休息的时间。专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业

课、文化课齐头并进，共同提高。艺术生因为文化课成绩落榜情

况居多，针对这一情况，年级组计划在今年2月中旬专门为艺术

生开设一个班级，精选老师和班主任，集中对他们进行文化课复

习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定

基础。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考

纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考

试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内

容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进

度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发

扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源

共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记

录，必须做到“三定”（时间、地点、内容），“五统一”（计

划、进度、练习、资料、月考批阅）。

3、深化课堂教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，

各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学

的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们

能积极主动的参与到学习过程中去，尹能在和谐、愉快的气氛中

学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力

为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到

位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、

探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用

得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质

量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不

讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：

充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须

作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体

把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深

度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握

高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入

深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习

结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏

深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全

体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理

解、大胆探索。

三年级工作计划篇11

九年级很关键，作为班主任，我的新学期工作计划如下：

一、加强班级管理

1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪

律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方

面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班

级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自

习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向

学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常

管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班

主任的有效监管中。

2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时

加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于

不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博

了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所

能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学

生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累

教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定

他的保证书，只要再犯就必需坚持按俣证书执行，迫使他悬崖勒

马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他

们信任。

二、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要

学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家

民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因

此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上

的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国

家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树

立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学

习原动力C

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人

生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是

非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信

任感和可钦佩感，这是班主任工作的.基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，

主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵

魂。

三、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜

样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好

成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已

毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长

补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道

路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只

重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力

不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

四、培养学生正确的学习方法

加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工

作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是

它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预

习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布

置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针

对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

三年级工作计划篇12

一、基本情况

1、学生情况本班三十五人，以男生居多，大多数学生身体

健康，无运动技能障碍。

2、技能情况

三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢穗子

等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学

体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育

教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授

中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、

劳全面发展的好学生C

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等

项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，

提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽

强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、体育卫生保健基础常识

b、游戏

c、韵律活动和舞蹈

d、田径

e、体操

f、小球类

g、第九套广播体操

2、重难点

在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为

难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育

锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄

特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲

述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生俣健常识。而第九套广播体

操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一

个月内教会。

3、课时安排

（略）

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身

体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行

为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助

等集体意识和良好作风。

3、发展学生人性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精

神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学

三年级工作计划篇13