甘肃省河西五市2025年高二上生物期末综合测试试题含解析

甘肃省河西五市2025年高二上生物期末综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1）。下列叙述正确的是（）A.该食物网中最高营养级是第四营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J·m-2·a-1D.该食物网中的能量在各营养级之间循环利用2．植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述正确的是（）A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得，也可从植物体内提取获得B.植物生长调节剂容易合成，效果稳定，无副作用，应大力推广C.植物的生长发育需要激素进行调节D.用赤霉素处理大麦，通过促进大麦种子发芽，进而产生更多的α­淀粉酶3．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是()A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时4．血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（）A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制5．如图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是（）A.图甲中的A代表腺苷，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸B.图乙中反应向右进行时，图甲中的b、c键均断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶1和酶2的催化作用D.酶1和酶2属于同一种酶6．下列有关物质进出细胞方式的叙述，错误的是A.某些物质运输过程受氧气浓度的影响，但可能不需要载体B.组成膜结构的蛋白质、磷脂与膜的选择透过性有关C.质壁分离和复原实验不能确定洋葱细胞液的准确浓度D.葡萄糖进入不同细胞时，细胞中ATP/ADP的值都会变大7．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常。其发病机理示意图如下。下列叙述正确的是（）A.物质a作为抗原能激活B细胞分泌抗体B.物质a引发的上述免疫过程属于细胞免疫C.抗a抗体与物质a的结合物可直接被溶菌酶水解D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少8．（10分）群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此相互适应的过程。下列有关叙述正确的是（）A.热带雨林中很多植物具有艳丽的花朵，以吸引动物传播花粉B.荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，不能进行光合作用C.将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，对这些动物的生活没有影响D.同种生物在不同类型的生物群落中适应群落生活的特点完全不同二、非选择题9．（10分）节肢动物藤壶广泛分布于我国沿海，以海水中的浮游生物为食。（1）藤壶固着在海边的岩石上生活，调查某块岩石上某种藤壶的种群密度应采用________法。（2）某海域沿岸主要分布着甲、乙两种藤壶，如图1。研究人员移除乙后观察甲的存活情况，结果如图2。①两种藤壶的种间关系是________，二者在潮间带占据的位置、资源及其与其他物种的关系，称为它们各自的________。②实验中采用移除的处理符合科学实验中常用的________原理。③实验结果显示，如果中潮间带没有乙，则甲________；而在上潮间带，________。据此推测，如果没有乙，甲的栖息范围________。④研究者还发现，在下潮间带区域，即使没有乙，甲的死亡率也很高，且有证据显示甲可以忍受较长时间的水淹，即可排除非生物因素的影响。推测甲不能生存在下潮间带的原因最可能是________。10．（14分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。请回答下列有关植物激素的问题：（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_____，促进侧芽发育成枝条。（2）从图1可得出乙烯的生理作用是通过促进_____和_____来促进番茄果实成熟。（3）由图2分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎_____(填“高”或“低”)，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_____。（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光提高了植物体内某种酶的活性，促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素被氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和_____光照。步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中_____的含量。预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组②_____。11．（14分）下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸馏水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根据配方可知该培养基只允许分解_________的细菌生长，从功能上看，这种培养基被称作_____培养基。为防止杂菌污染，对培养基采用的灭菌方法是______________。（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加__________，接种时应采用__________法。该方法接种培养后的菌落如下图，其中适合用于计数的平板是________。（3）某同学涂布平板时用0．lmL稀释液，稀释液的稀释倍数为105，平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175，则每1mL样品中的细菌数约是____个。从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入___________。12．红树生长在热带和亚热带，其地上部分的支柱根和气生根非常发达。红树林是重要的海岸帶固碳生态系统，在应对温室效应问题中起重要作用。（1）红树林中的红树和其他植物构成生态系统成分中的_____________，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环具有_____________的特点。（2）补种红树是红树林生态修复的重要措施。原产于马来西亚的无瓣海桑具有速生、耐浸淹、抗逆性强等特性，可作为红树林的造林先锋树种引入，引种前应进行综合评估。①盐度是影响红树植物生长分布的重要环境条件，探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，结果如图。实验中对照组的处理是______________，结果表明_______________更适合种植在高盐生境中。②为评估比较无瓣海桑林与本土红树林的固碳效率。科研人员查阅我国某地红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。林型平均树高/m丰富度指数/S每株生物量（kg·株-1）植株密度/（株·hm-2）植被碳密度/（t·hm-2）1．白骨壤灌木林2.331.379.001173346.482．桐花树灌木林2.412.234.652385548.833．秋茄乔木和桐花树灌木混交林4.402.909.821796077.614．无瓣海桑乔木林6.291.5619.76422536.74结合考虑植被类型和表格数据，分析林型3植被碳密度最高的原因是_______________。（3）碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点：碳中和是指在一定时间内产生的温室气体排放总量被抵消，实现二氧化碳“零排放”。我国将碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，确定2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。请从生态系统物质循环的角度考虑，哪些措施可以早日实现碳达峰和碳中和的目标?____________________________。（至少答出两点）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1.生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。消费者的同化量的去路一般有：呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者和未被利用。能量传递效率是指相邻两营养级的同化量之比。题图分析，图示为人工鱼塘食物网及其能量传递示意图，其中含有3条食物链，分别是：浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼，浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼，浮游植物→摇蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼。【详解】A、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，A错误；B、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正确；C、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C错误；D、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，D错误。故选B。2、C【解析】1、植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】A、植物生长调节剂都是人工合成的，A错误；B、植物生长调节剂容易合成，效果稳定的特点，但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响，因此应有控制的使用，B错误；C、植物的生长发育需要激素进行调节，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确；D、用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶，D错误。故选C3、D【解析】与对照组比较，外施脱落酸组马铃薯块茎延迟发芽，A错误；外施赤霉素组马铃薯块茎提早发芽，B错误；外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变，C错误；第5周时，对照组开始发芽，赤霉素含量高于脱落酸，D正确。4、C【解析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。【详解】A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；B、②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C错误；D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。故选C5、C【解析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊的化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】A、图甲中的A代表腺嘌呤，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、图乙中反应向右进行时发生水解ATP，其中图甲中的c键最容易断裂并释放能量，B错误；C、酶具有高效性，故ATP与ADP快速转化依赖于酶1和酶2的催化作用，C正确；D、酶1是水解酶，酶2是合成酶，酶1和酶2属于不同种酶，D错误。故选C。6、D【解析】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吐和胞吐等，其中自由扩散不消耗能量、不需要载体协助；协助扩散不消耗能量，但是需要载体的协助；主动运输消耗能量，且需要载体的协助；胞吞和胞吐不需要载体的协助，依靠膜的流动性，需要消耗能量。【详解】A、氧气浓度影响有氧呼吸过程中能量的产生，会影响主动运输、胞吞和胞吐过程，其中胞吞、胞吐过程耗能，但不需要载体，A正确；B、组成膜结构的蛋白质、磷脂与膜的流动性和选择透过性有关，B正确；C、质璧分离和复原实验能验证细胞液与外界溶液浓度的大小关系，但不能确定洋葱细胞液的准确浓度，C正确；D、葡萄糖进入人的红细胞的方式为协助扩散，不消耗ATP，细胞中ATP/ADP的值不变，而葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，消耗ATP，ATP/ADP的值会一定程度地变小，D错误。故选D。7、D【解析】分析题图：图示为重症肌无力患者发病机理示意图。患者胸腺肌样细胞能分泌物质a，物质a能刺激机体产生抗a抗体，抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，进而引起重症肌无力。【详解】A、物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗a抗体，A错误；

B、物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，B错误；

C、抗a抗体与物质a的结合物可被吞噬细胞清除，C错误；

D、抗a抗体能与乙酰胆碱竞争AChR，因此患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D正确。故选D。【点睛】本题以重症肌无力为素材，结合发病机理示意图，考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。8、A【解析】热带雨林中，乔木的分支不发达且只在树顶形成树冠，有利于争夺阳光。落叶阔叶林中植物的芽具有鳞片，树皮厚，能耐寒，可以保护其内部结构。生物适应环境的方式多种多样，故不同森林群落，生物适应环境的方式不完全相同。【详解】A、热带雨林中空气流畅不通，植物大多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实吸引动物传播花粉和种子，A正确；B、荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，但仍能进行光合作用，所需CO2来自夜间储存的和呼吸产生的，B错误；C、将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，由于森林中乔木的存在，导致空间不开阔，影响了动物的奔跑，从而影响其捕食，C错误；D、同种生物在不同类型的生物群落中，由于环境不一样，生物适应群落生活的特点不完全相同，D错误。故选A。二、非选择题9、①.样方②.种间竞争③.生态位④.减法⑤.存活率较高⑥.乙的移除对甲的存活率影响不明显（影响较小）⑦.增大（从上潮间带扩散到中潮间带）⑧.下潮间带有甲的捕食者【解析】1、群落的种间关系：竞争、捕食、寄生和互利共生。2、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。种间竞争是不同物种相互争夺资源和空间时产生的竞争作用，生态位越近的种群对资源和空间的需求越相似，故竞争越剧烈。【详解】（1）藤壶活动能力弱，活动范围小，调查某块岩石上某种藤壶的种群密度应采用样方法。（2）①生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。由图1可知，两种藤壶占据部分相同的生态位，二者表现为竞争关系。②在实验中采用移除处理利用的是实验中的减法原理。③图2显示，中潮间带没有乙，则甲的存活率较高，而在上潮间带，如果没有乙，对甲的存活率影响不明显，由此可知，如果没有乙，甲的栖息范围将增大，能从上潮间带扩散到中潮间带。④甲在下潮间带区域可以忍受较长时间的水淹，死亡率却仍然较高，很可能的原因是下潮间带有甲的捕食者。【点睛】本题考查学生理解群落的种间关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。10、（1）顶端优势（2）①.细胞壁松弛酶活性②.果实色素积累（3）①.抑制②.B（4）①.低②.两重性（5）①.（一定强度的）紫外光②.3—亚甲基氧代吲哚③.甲组中3—亚甲基氧代吲哚含量少于乙组【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。【小问1详解】当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽破坏其顶端优势，侧芽部分生长素浓度降低而促进营养生长。【小问2详解】分析图1可知，随着果实成熟，细胞壁松弛酶的活性增强，果实颜色变深，故乙烯的生理作用是通过促进细胞壁松弛酶活性和果实色素积累来促进番茄果实成熟的。【小问3详解】分析图示可知：加入CaCl2后种子胚轴生长速率下降，故一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；赤霉素能促进茎的伸长，图示的B点后生长速率快速上升，由此判断最可能是在图中的B点加入了赤霉素。【小问4详解】根对生长素的敏感性比茎要高，故生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多；稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性。【小问5详解】根据题意，该实验的自变量是可见光中紫外线的有无，根据实验遵循的一般原则主要有：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等，甲组作为对照组，应该给予适宜的可见光，乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照，故可设计实验如下：步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照。步骤3：实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组，并测量甲、乙组中3亚甲基氧代吲哚含量。预测实验结果为：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。【点睛】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析问题和获取图象信息的能力，能运用所学知识，进行比较、分析判断、得出正确的结论能力、考查曲线分析能力。11、①.尿素②.选择③.高压蒸汽灭菌④.凝固剂（或琼脂）⑤.稀释涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚红指示剂【解析】1、选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长。2、稀释涂布平板法计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。【详解】（1）该培养基以尿素为唯一氮源，只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基能筛选出分解尿素的细菌，故这种培养基称为选择培养基。为防止杂菌污染，常用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌。（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，需用固体培养基，故上述培养基中还需要添加的成分是凝固剂（或琼脂），并采用稀释涂布平板法接种。用稀释涂布平板法测定细菌数时，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，选择菌落数在30～300的进行记数，因此图中C平板适合用于计数。（3）某同学涂布平板时用0．lmL稀释液，稀释液的稀释倍数为105，平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175，由于需要选择菌落数在30～300的进行记数，因此每1mL样品中的细菌数约=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08个。在上述培养基中加入酚红指示剂，可对从土壤中分离出的分解尿素的细菌作进一步的鉴定。【点睛】明确选择培养基的选择作用，能识记培养基为微生物提供的营养成分，能识记常用的接种方法和具体操作过程，对于微生物培养技术的掌握及分解尿素的菌的分离和计数的掌握应用是解题的关键。12、（1）①.生产者②.全球性（2）①.使用等量清水培养无瓣海桑和秋茄②.秋茄③.秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落具有明显的分层现象，提高对阳光等环境资源的利用率，植株密度较高，物种丰富度高，植被碳密度最（3）植树造林、使用清洁能源、农业上适度减少化肥等【解析】1.生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构（食物链和食物网）。其中生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。

碳元素从无机环境进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用以二氧化碳的形式被固定为含碳有机物，碳元素从生物群落进入无机环境是通过各种生物的呼吸作用以二氧化碳的形式释放到大气中；所以碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环，而在生物