国家义务教育质量监测各级用户使用系统操作培训课件

教育部基础教育质量监测中心2022年国家义务教育质量监测各级用户使用系统操作培训中国基础教育质量监测协同创新中心目录CONTENTS一监测系统流程及时间节点二信息上报及抽样系统操作详情及注意事项三网络测试系统操作详情及注意事项四测试管理系统操作详情及注意事项五问题答疑方式及途径01

问卷调查系统02英语口语测试系统03演唱测试系统01

问卷调查进度管理系统02演唱与英语口语测试管理系统一监测系统流程与时间节点02“信息上报及抽样系统”关键操作与时间节点“信息上报及抽样系统”时间节点序号角色流程步骤系统开放时间段完成情况1省级教育部门确认样本区县、生成下发账号3月9日-3月10日已完成2省级教育部门组织培训样本县上报学校信息3月9日已完成3样本县按要求上报学校信息3月10日-3月25日已完成4省级教育部门审核学校信息3月10日-3月25日已完成5样本县确认样本学校、下发账号4月7日已完成6样本校上报师生信息4月7日-4月27日进行中7样本县审核师生信息4月7日-4月27日进行中8样本校下载测试名单5月25日～5月26日9样本校上报样本学生补充信息5月27日-6月6日10样本县审核样本学生补充信息5月27日-6月6日01信息上报及系统重要时间节点02“网络测试系统”（客户端）关键操作与时间节点01网络测试系统重要时间节点序号操作方具体系统阶段工作内容操作时间1各层级//下载手册与操作视频4月15日始·2样本校网络测试系统练习阶段（可以反复练习，不限次数）下载与安装网络测试系统客户端安装包4月15日始3学生演唱测试系统英语口语测试系统样本校信息员向中学学生下发学校账号（不含密码），供学生练习4月15日～5月13日4校长教师问卷调查系统样本校信息员向教师下发学校账号（不含密码），供教师练习（密钥为123456）5月9日～5月13日5学生问卷调查系统正式阶段样本校下载中学学生问卷调查系统测试登录账号与密码名单，供学生正式进行正式测试5月25日6学生教师校长演唱测试系统英语口语测试系统问卷调查系统①样本校下载学生演唱测试与英语口语系统测试名册，供学生正式作答使用②样本校下载校长与教师网络问卷作答名单，供校长、教师正式作答5月26日02测试管理系统关键操作与时间节点01测试管理系统重要时间节点序号操作方具体系统阶段工作内容操作时间1各层级//下载手册与操作视频4月15日始2省区县学校演唱与英语口语测试管理系统练习阶段登录演唱与英语口语测试管理系统（网页端），查看学生练习情况

4月15日～5月13日3问卷调查进度管理系统登录问卷调查进度管理系统（网页端），查看该校长、教师练习情况5月9日～5月13日5省区县学校演唱与英语口语测试管理系统正式阶段登录演唱与英语口语测试管理系统（网页端），查看学生作答情况

5月26日6问卷调查进度管理系统登录问卷调查进度管理系统（网页端），查看该校长、教师作答情况5月25～26日登录账号与“信息上报及抽样系统”账号一致1.

信息上报及抽样系统操作详情2.

信息上报及抽样系统注意事项3.导出账号信息二信息上报及抽样系统操作详情及注意事项样本校师生信息上报样本校师生信息追加上报样本校师生信息数据修改样本县师生信息审核样本县师生信息申请修改审批信息上报及抽样系统操作详情学生信息上报字段注意事项教师信息上报字段注意事项样本学生补充信息注意事项信息上报及抽样系统注意事项学生检录名单与中学问卷名单演唱测试与英语口语学生名单校长与教师作答账号导出账号信息1.1样本校师生信息上报方式一：批量导入，下载模板（Excel格式），将所填信息录入模板之中并批量导入。请各样本校于2022年4月7日-4月27日期间完成对师生信息的上报。师生信息的上报有两种填报方式，两种方式选择一种即可。

方式二：网页直接填报，直接点击“填报信息”录入。1下载模板2Excel填写数据3批量录入4提交5错误提示1填报信息2网页录入数据3保存4保存并提交方式一：下载模板（Excel格式），将所填信息录入模板之中并批量导入（以教师信息上报为例）1.1样本校师生信息上报修改后，请再次进行批量导入。注意：提交后，“批量导入”功能不可用。1.1样本校师生信息上报方式二：直接点击“填报信息”录入（以学生信息上报为例）。1.2样本校师生信息追加上报如个别信息漏填，需追加填报，点击“填报信息”进行追加。1.3样本校师生信息数据修改如区县审核不通过，样本校可通过“查看审核结果”中的“审核不通过”页签，直接对数据进行修改。如区县审核通过，样本校可通过“查看审核结果”中的“审核通过”页签，直接对数据进行“申请修改”。1.4样本县师生信息审核请各区县于4月7日-4月27日对样本校上报信息进行审核注：请点击“待审核”页签进行审核

1.5样本县师生信息申请修改审批如样本校发现已通过数据有问题，通过“申请修改”进行请求修改数据，区县可对请求进行同意或驳回。驳回，则不需要再修改；同意，则允许学校再次对信息进行修改。152.1学生信息上报字段注意事项本表需填写样本校2022年春季学期的测试年级（四、八年级）所有在校学生（含“学籍在校，人不在校”、“人在校，学籍不在校”、“长期请假”等特殊情况的学生）务必确认填报表内填报的所有学生均属于同一办学地址（只上报抽中校区的学生信息。如样本校有南校区、北校区，南校区被抽中，则只上报南校区学生信息。）学生中如有姓名相同者，请在姓名后加注序号，如张三1、张三2；并在“备注”栏中注明“同名”，并且标注出生日期加以区分，如：同名198801022.1学生信息上报字段注意事项“性别”栏：男生填写代码“1”，女生填写代码“2”。“出生日期”栏：按“年月日(YYYY-MM-DD)”格式填写。如1997年6月8日出生，填写“1997-06-08”或“1997/6/8”。“现所在年级”栏：所上报的信息均为四年级或八年级学生信息，此处填写“4”或“8”。“现所在班级”栏：填写学生所在年级及班级信息。如学生所在班级为四年级1班，则填写“4（1）”2.1学生信息上报字段注意事项“备注”栏：①新转入本校，填写“新转入”；②“人在校，学籍不在校”的情况，填写“非本校籍”；③转出本校(针对“学籍还在校，人不在校”的情况)，填写“转出”；④长期请假、休学或外校就读，填写“长期不在校”；⑤身体健康状况原因可能会影响监测（如：骨折、先天性心脏病、哮喘、肺结核、肝炎、肾炎以及急性病患者等），填写“健康原因：xxx”，例如健康原因：骨折；⑥智力低下、弱智等，填写“智力原因”；⑦其他原因无法参与监测，填写“其他：xxx”，其中“xxx”代表原因。如无特殊情况，可为空。2.1学生信息上报字段注意事项以上所属情况需书写正规说明，并通过系统中的“消息中心”上报备案，由省级汇总之后通过“消息中心”发送给监测中心。发送消息的标题统一格式为：省名称+上报情况说明，消息内容（word或Excel）包括：区县名称、学校名称、学校监测点编码、区县上报的测试年级学生数、学校上报的测试年级实际学生数、各类异常情况人数及简要说明，消息类型选择“资料上传”。模板可采用WORD或EXCEL版，主要字段格式如下

省份区县学校名称学校编码年级区县上报学生数学校上报学生数异常类型异常人数2.2教师信息上报字段注意事项监测对象为2022年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关学校校长，参测学生在四、八年级时相应的语文、英语教师、音乐教师、美术教师、班主任教师。“性别”栏：男教师填写代码“1”，女教师填写代码“2”。“语文”栏：如果教师教授春季学期*年级语文课程，则在此栏填写“1”，否则填写“0”。“英语”栏：如果教师教授春季学期*年级英语课程，则在此栏填写“1”，否则填写“0”。“音乐”栏：如果教师教授春季学期*年级音乐课程，则在此栏填写“1”，否则填写“0。“美术”栏：如果教师教授春季学期*年级美术课程，则在此栏填写“1”，否则填写“0。填报测试年级的教师07教师信息上报字段注意事项“任教班级”栏：填写春季学期四年级教师任教的班级。如任教班级为四年级1班，则填写“4（1）”，如果有多个任教班级，以顿号“、”隔开。“是否为四年级班主任”栏：用于标识教师是否为春季学期四年级的班主任。“是”填写代码“1”；“不是”填写代码“0”。“任班主任的班级”栏：如果教师为春季学期四年级班主任，则填写担任班主任的班级；如教师或校长不担任春季学期四年级班主任，此栏填“无”。如担任春季学期四年级班主任的班级为四年级1班，则填写“4（1）”，如果有多个班级，以顿号“、”隔开。如无任班主任班级，可填“无”。注：以四年级上报信息为例07教师信息上报字段注意事项“是否为校长”栏：用于标识教师是否为校长。“是”填写代码“1”；“不是”填写代码“0”。“校长联系方式”栏：如果教师为校长，则填写校长的联系方式；如教师不担任校长，此栏填“无”。如某位教师身兼数职，只上报一条信息，不要重复上报同一个教师。比如某教师同时任教“体育”和“数学”，则需要在“数学”栏和“体育”栏都填写1。已退休或调离的教师无需上报。如发生学校合并，请上报未合并前的样本校师生信息数据。（如样本校A学生并入非样本学校B中，只上报样本校A的学生信息）2.3样本学生补充信息注意事项5月27日始上报、审核样本学生补充信息，操作与上报、审核师生信息一致。1.“学生编码”栏：根据学校编码系统自动生成，无需填写。2.“学生姓名”栏：系统自动生成，若出现与实测学生名单不符，请在备注栏填写真实姓名。3.“学生民族”栏：请在下拉菜单中选取民族信息，或直接输入学生民族信息。注：学生民族如手动输入，必须与下拉菜单中的民族信息一致，否则系统判定不通过。2.3样本学生补充信息注意事项4.“是否进城务工人员随迁子女”栏：进城务工人员随迁子女指户籍登记在外省（区、市）或本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。若该生是进城务工人员随迁子女写代码“1”，不是进城务工人员随迁子女写代码“0”。5.“是否留守儿童”栏：留守儿童指父母双方或一方外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。若该生为父母双方均外出务工留守儿童写代码“2”，父母一方外出务工留守儿童写代码“1”，非留守儿童写代码“0”。（如因父母离异或去世等非外出务工原因造成的子女由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育，不属于留守儿童，请填写代码“0”）5月27日始上报、审核样本学生补充信息，操作与上报、审核师生信息一致。2.4样本学生补充信息注意事项6.“父亲学历”栏、“母亲学历”栏、“父亲职业”栏、“母亲职业”栏，请按照填表说明要求填写。（如因离异或去世无需填写学历、职业，请填写代码“9”）7.

“备注（补报）”栏：若该生缺席2022年国家义务教育质量监测，填写“缺测”，缺测学生的信息也需要补报；若该生来自重组家庭，填写“重组家庭”；若该生来自单亲家庭，填写“单亲家庭”。5月27日始上报、审核样本学生补充信息，操作与上报、审核师生信息一致。3名单的导出5月25日～5月26日下载各类监测名单（PDF、EXCEL版）小学学校共有3份测试名单（见下图）中学学校共有4份测试名单（含中学学生问卷调查系统登录账号、密码）名单下载时间请以实际测试时间为准：5月25日下发中小学测试名单、中学学生问卷调查系统账号信息5月26日下发演唱与英语口语测试名单、校长与教师测试名单三问卷调查系统操作详情及注意事项1.

问卷调查系统2.英语口语测试系统3.演唱测试系统1问卷调查系统操作内容与时间节点时间节点系统开放时间角色关键步骤与任务开放时间第1步样本校客户端下载、安装4月15日～5月13日第2步校长、教师练习阶段问卷作答练习5月9日～5月13日第3步学生正式作答5月25日第4步校长、教师正式作答5月26日样本校--客户端的下载校长与教师作答练习与正式作答学生问卷作答校长与教师身份申请重置问卷调查系统操作详情操作内容28

1.1样本校—客户端下载练习版与正式版客户端版本一致，下载与安装一次即可4月15日样本校下载“国家义务教育质量监测网络测试系统”客户端安装包291.2

校长与教师作答练习与正式作答练习阶段：校长、教师使用学校账号登录进行练习填答，密钥为：123456正式阶段：校长、教师使用“信息上报及抽样系统”下载的账号信息为准流程：登录--》信息确认--〉身份选择--》选择问卷--〉测试概览--》问卷作答--〉退出1.3校长、教师—问卷填答如填答过程中，发现身份选择错误，可点击“申请重置身份”，进行重置提交。需注意提交申请后，账号将会自动退出登录，请于5-10分钟后重新登录。同时已选身份将会被重置，所有作答数据将会被清空，请谨慎操作！

1.4正式阶段：学生问卷作答正式阶段：学生使用“信息上报及抽样系统”下载的账号信息为准流程：登录--》信息确认--〉测试概览--》问卷作答--〉退出如果存在多份作答问卷，系统提示当前需继续作答的问卷，请选择“进入测评”，作答过程同上

2演唱测试系统、英语口语测试系统操作内容与时间节点时间节点系统开放时间角色关键步骤与任务开放时间第1步样本校客户端下载、安装4月15日始第2步学生练习阶段作答练习4月15日～5月13日第3步学生正式作答5月26日样本校--客户端的下载学生作答练习与正式作答系统操作详情操作内容演唱测试系统与英语口语测试系统操作一致，以“英语口语测试系统”操作为例33

2.1样本校—客户端下载练习版与正式版客户端版本一致，下载与安装一次即可4月15日样本校下载“国家义务教育质量监测网络测试系统”客户端安装包34

2.2学生练习作答与正式作答练习阶段：学生使用学校账号登录进行练习填答，无密钥正式阶段：学生使用“信息上报及抽样系统”下载的账号信息为准流程（八年级）：登录--》设备测试--〉朗读短文--》看图说流程--〉看图说话--》提交作答设备测试无问题后，以系统指导语为指导，按照流程进行练习与作答，作答完成后，系统自动提交作答数据35

2.3学生练习作答与正式作答如果提交失败，点击“重新上传”，系统自动上传。如果仍提交不成功，点击“打开文件目录”进行再次上传。再次上传失败，则导出数据文件，交给校级信息员提交；如校级仍提交失败，则提交给区县信息员上传。四测试管理系统操作详情及注意事项1.

问卷调查进度管理系统2.演唱测试与英语口语测试管理系统1问卷调查进度管理系统1.1

省级、区县、学校通过首页监测流程进入系统登录界面

进入平台首页（/portalweb/index.html），使用两种形式可找到系统登录页面1.2

省级、区县、学校操作一致，以省级为例（账号与信息上报及抽样系统账号一致）

1问卷调查进度管理系统首先选择需要监控的测评项目，查看相应角色（校长、教师或学生）的作答进度。“全部完成教师数量”指全部问卷作答完成的教师数量“部分完成教师数量”指完成至少一份问卷但未完成全部问卷的教师数量“未完成教师数量”指已登录但未完成一份问卷的教师数量“未登录教师数量”指未登录过系统的教师数量“完成占比”指全部完成/（未完成+部分完成+全部完成）*100%

省、区县、学校可在开放时间内随时监控校长、教师作答进度，并予以督促！2演唱测试与英语口语测试管理系统2.1

省级、区县、学校通过首页监测流程进入系统登录界面

进入平台首页（/portalweb/index.html），使用两种形式可找到系统登录页面2演唱测试与英语口语测试管理系统2.2

省级、区县、学校各用户所拥有的功能省级用户县级用户校级用户进度监控数据上传账号替换演唱测试管理、英语口语测试管理操作类似，以英语口语测试管理操作为例功能最多2演唱测试与英语口语测试管理系统2.3

以校级管理为例，进度监控学校登录后进入“进度监控”页面，在页面顶部右侧的下拉框中选择演唱或英语口语测试项目，查看该学校的演唱或英语口语测试进度。2演唱测试与英语口语测试管理系统2.3

以