考点攻克人教版八年级上册物理《物态变化》综合测评练习题（详解）

人教版八年级上册物理《物态变化》综合测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，把装碎冰块的试管插入装碎冰块的烧杯中，用酒精灯加热烧杯，当烧杯中的冰熔化一大部分后，试管中的冰块将(

)A．能够熔化一部分

B.不能熔化

C.全部熔化

D.无法确定2、祖国山河美景如画，关于山河美景的描述中，属于凝华的是（）A、春天，雾绕群峰B、夏天，雨笼山峦C、秋天，霜打枝头D、冬天，冰封千里3、物质在吸热过程中(

)A．温度一定是上升的

B．温度不一定上升C．如果是晶体，温度就一定不上升

D．如果是非晶体，温度就可能不上升4、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示．体温计做成这种形状的主要作用是（

）A．使表面粗糙，便于握紧向下甩B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确C．节约材料，美观好看

D．对液柱有放大作用，便于读数5、铅的熔点是327℃，把铅放在铁锅里加热，当温度为327℃时，铅的状态为(

)A.固态

B.液态

C.固液共存态

D.都有可能6、下列属于凝华现象的例子是（

）A．积雪融化

B．雾的形成

C．霜的形成

D．露的形成7、白菜在存放过程中需要减慢蒸发，可采取的措施是（）A．升温

B．密封C．摊开

D．通风8、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化:9、在一个烧杯(可以放在酒精灯上加热的玻璃杯)中装一些萘的固态粉末，并在粉末中插一支温度计。用酒精灯给烧杯均匀地加热相当长的时间，我们会观察到(

)A．温度计的示数始终是不变化的B．温度计的示数总是在上升的C．有一段时间温度计的示数不上升D．温度达到80.5℃时，萘粉一下子变成了液态10、医用温度计（体温计）的最小分度值为

（

）A

0.01℃。

B

0.1℃。

C

1℃。

D

10℃。第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、大雪纷飞时，用雪堆成大雪人，即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，原因是______________________________________________________________________。2、夏天在衣柜里存放棉衣时，为了防止虫蛀，往衣柜里放了几个樟脑丸.到了冬季穿衣服时，发现樟脑丸不见了，樟脑丸发生的物态变化是_________.3、温度是表示

物理量；要准确地

或

温度，必须用温度计4、冬天的早晨，草上出现霜，这是物态变化中的

现象。5、夏天从泳池里上来会觉得很冷，这是因为

；被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤更严重，这是因为水蒸气

。6、使用温度计测量液体的温度，要掌握正确的使用方法．如图所示的测量中，出现的两个主要错误是：(1)

；(2)

。7、做棉花糖时将白糖放在中心圆盘中加热变成糖水，不断旋转圆盘将糖水从四周甩出，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖，用小棍将它绕好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了．做棉花糖的整个过程中先后发生的物态变化是_____和______。8、做“观察水的沸腾”实验时，小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示。则实验时水的沸点是

℃，这说明当时水面上方的气压

（填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。当水温达到沸点后，只加大火力持续对水加热，水温

（填“会”或“不会”）继续升高。9、如图所示，三支温度计的示数分别应该是（a）______(b)_______(c)________.10、春秋季节的傍晚和早晨，庄稼的叶子上常挂着水珠，放在室外的劳动工具、自行车等物体表面也会变得潮湿，这都是“露”。露是由空气中的水蒸气

形成的。春秋季节(特别是南方)时常在傍晚至第二天清晨出现“雾”。雾与露一样，也是由水蒸气

形成的。只是露是附着在物体上的，形成了较大的水滴，而雾是水蒸气液化后附着在空气中浮尘上的小水珠，由于很轻就漂浮在空中。太阳出来了，露或雾又

成水蒸气散发到空中。三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图4示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：（2）根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为

m,通过表中数据分析，可得出结论：①水柱高度h随温度的升高而

（填升高、降低或不变）；②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由

（选填：“由大到小”或“由小到大”）；温度（℃）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2（3）通过实验探究，课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是

（至少写出一点）。2、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。3、小明同学在探究物态变化的实验中，把“碘锤”放入热水中，(1)观察到黑色固态碘颗粒逐渐消失，变成_______色的碘蒸气并充满“碘锤”。此过程固态碘发生的物态变化是______；(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，她查询了一些资料：碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明她的猜想为什么是错误的：______；(3)小明发现实验速度较慢，产生的气体颜色也较淡。为了使实验现象更加明显，她可以采取的措施是：______。-参考答案-一、单选题1、答案：B2、答案：Ｃ3、答案：B

4、答案：D5、答案：D6、答案：C7、答案：B8、答案：C9、答案：C10、答案：B二、填空题1、答案：在0℃以下，冰直接吸热升华为水蒸气思路解析：0℃以下的气温条件下，雪人变矮的原因不可能是熔化，因为此时没达到冰的熔点，所以冰不能熔化为水。可能是冰直接升华为水蒸气，雪少了，所以雪人变矮了。2、答案：升华3、答案：物体冷热程度，判断，测量4、答案：凝华5、答案：蒸发吸热

液化放热6、答案：（1）温度计的玻璃泡接触了杯底（2）视线没有与温度计内页面最高处保持水平7、答案：熔化；凝固8、答案：100

等于

不会9、答案：（a）-18℃(b)37℃(c)-4℃。10、答案：液化，液化，汽化

三、实验探究1、答案：（1）5.2

(2)降低

(3)由小到大

(4)积太大.携带不方便等2、答案：（1）使用温度计前，要先观察温度计的测量范围；（2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；（3）读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。3、答案：紫

升华

水的沸点小于碘的熔点，碘在100℃的沸水中不可能熔化，使用酒精灯给热水加热，提高热水的温度