Unit 5 Animals Lesson 1（分层作业）英语人教精通版四年级上册2025

第1课时Lesson1基础练()1.A.tiger()3.A.bearB.el()4.A.lionB.d()5.A.Sam'sB.fun物就让她目不暇接，她还特意带着小本子，把遇到的动物谜题都记了下来，想考考回家后的A.pandaB.tigerC.monkeyD.elephant()5.Lilylikesanan—ItisMyfavouriteanimalisthemonkey.It'sWhat'syour?4.狮子很强壮。提升练四、判断句子与常识是否相符，相符的写“T”,不相符的写“F”。五、连词成句。2.favourite,my,is,animal,th3.monkey,fast,is,the4.animal,what's,favourite六、单项选择。A.WhatB.HowA.fastB.cuteA.Thankyou.B.OK!C.YA.Bamboo.B.Meat.C.Bananas.A.OK!B.Myfavouritean2.He拓展练(3.Mumth()4.Lilydoesn十、【新考法·表文转换】MsLi在统计班级同学最喜欢的动物。阅读材料，判断句子正(T)5362182310()2.Sixboyslikemonkey()4.Moststudentslike参考解析基础练解析：tiger(老虎)、panda(熊猫)是具体动物，animal(动物)是统称，故选C。解析：cute(可爱的)、fast(快的)是形容词，monkey(猴子)是名词，故选C。4.答案：B解析：lion(狮子)、monkey(猴子)是动物，dad(爸爸)是家庭成员，故选B。解析：Sam's(萨姆的)、Yaoyao's(瑶瑶的)是名词所有格，fun(乐趣)是普通名词，故选B。物就让她目不暇接，她还特意带着小本子，把遇到的动物谜题都记了下来，想考考回家后的4.答案：B三、汉译英2.答案：fast;clever提升练四、判断句子与图片或常识是否相符，相符的写“T”,不相符的写“F”1.答案：T解析：熊猫的常识是“吃竹子”,与描述一致。解析：老虎通常活跃，并非“在睡觉”,与常识不符。3.答案：F解析：猴子喜欢吃香蕉等，不是“肉”,与常识不符。4.答案：T解析：大象“体型大、有长鼻子”是常识，与描述一致。5.答案：F解析：狮子多生活在草原，不是“森林”,与常识不符。五、连词成句1.答案：Thepandaiscute.解析：主系表结构，“Thepanda”(主语)+“is”(系动词)+“cute”(表语)。2.答案：Myfavouriteanimalisthetiger.解析：主系表结构，“Myfavouriteanimal”(主语)+“is”(系动词)+“thetiger”(表语)。六、单项选择解析：问“最喜欢的动物是什么”,用特殊疑问词What。解析：熊猫的特点是“可爱(cute)”,fast(快的)、strong(强壮的)不符合。解析：对“Let's...(让我们……)”的提议，用“OK!”回应表示同意。解析：能看到很多动物的地方是“动物园(zoo)”。解析：猴子喜欢吃“香蕉(bananas)”,bamboo(竹子)是熊猫食物，meat(肉)不符合。七、选择合适的答句，将答案序号填在题前括号内。解析："Let'sgotothezoo."(提议去动物园),用“OK!”回应。解析：“What'syourfavouriteanimal?”(问最喜欢的动物),回答具体动物。解析："Isthepandacute?”(一般疑问句，问熊猫是否可爱),用"Yes,itis."回答。解析：“Whatcantigersdo?”(问老虎能做什么),回答老虎的能力(如“runfast”)。解析：“Doyoulikeelephants?”(一般疑问句，问是否喜欢大象),用“Yes,Ido.”回答。八、用所给单词的适当形式填空。解析：Let's后接动词原形。解析：主语He是第三人称单数，一般现在时中like变likes。3.答案：are解析：主语They是复数，be动词用are。解析：wanttodosth.(想要做某事)是固定搭配。5.答案：has解析：主语She是第三人称单数，一般现在时中have变has。拓展练九、阅读对话，判断正(T)误(F)。1.答案：T解析：对话开头Lily和妈妈讨论“去动物园”,与描述一致。解析：Lily说“wanttoseepandas”,不是elephants,与描述不符。解析：妈妈说“elephants.They'rebig”,与描述一致。解析：Lily说