2023年高考历史备考策略交流

——90天备考行动指南

精研高考，深耕课堂目录精研标准校准航向02深耕课堂回归教材03精确训练用好真题04精研政策提升认知01一、精研政策，提升认知01040302人才选拔机制社会稳定机制科学评价机制协同育人机制一、精研政策，提升认知研究政策有方向研究高考有判断研究学生有抓手公平选拔人凸显公平性科学考查人坚持科学性培优接班人突出方向性全面发展人反映时代性传统涵养人体现民族性二、精研标准，校准方向二、精研标准，校准方向单击此处添加标题

高考命题严格依据高中课程标准，确保内容不超范围、深度不超要求。遵循教育规律，加强教考衔接，注重通用方法，强调在深刻理解基础之上的融会贯通、灵活运用，让学生掌握原理、内化方法、举一反三，主动探究和深层次学习，而不是把精力放在解题技巧上，从而引导教学注重作业题、练习题减量提质，减少机械刷题，促使教学把教材内容讲全讲透，提升课堂效果，吸引学生从校外培训回归校内课堂。《2022年高考全国卷命题总体思路》《中国考试》2022年第7期基本知识基本方法基本表达知识点、逻辑链、阶段特征史实性知识

内涵外延、来龙去脉、流变演化概念性知识阅读方法、思考程序、表达技巧方法性知识二、精研标准，校准方向二、精研标准，校准方向请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。单击此处添加标题

高考命题聚焦关键能力考查，加强试题情境化设计，加大学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。命题中更加注重考查思维过程，增强试题的开放程度和创新性，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，引导改变追求唯一标准答案、总结答题套路等固化的备考模式。创新试题情境，根据学生思维方式与行为特征设计匹配的任务要求，将解题所需信息有机融入试题情境之中，增强考查的应用性，培养学生认真观察、勤于思考、运用所学知识解决现实问题的能力。试题中的情境，“指的是真实的问题背景，是以问题或任务为中心构成的活动场域”[2]。《2022年高考全国卷命题总体思路》《中国考试》2022年第7期信息识别与加工语言解码能力、符号理解能力、阅读理解能力、信息搜索能力、信息整理能力语言组织与表达宏观规划能力、数据处理能力、信息转化能力、应用写作能力、归纳概括能力逻辑推理与论证形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力、批判思维能力、辩证思维能力二、精研标准，校准方向请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。单击此处添加标题请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，42．（2022全国甲卷）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。二、精研标准，校准方向请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。单击此处添加标题请在28．（2022全国乙卷）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张A．推动了新旧势力的合流B．试图突破“中体西用”束缚C．有助于减少变法的阻力D．意在彻底否定变法理论基础此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，二、精研标准，校准方向请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。单击此处添加标题年份人物及事件1764“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者1775“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会17933位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804—1805委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治18．（2022北京卷）（12分）材料一

拉丁美洲与欧洲文化交流简表二、精研标准，校准方向请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐注意版面得美观度。单击此处添加标题18．（2022北京卷）（12分）材料二

我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。

……

委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。

——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819）材料三

玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。

——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826）二、精研标准，校准方向的产生。（1）概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。（4分）

答案：时代议题有：近代自然科学；启蒙思想；法国大革命；废除奴隶制；殖民地独立（2）在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启思想的发展。（8分）

答案示例：拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下，奴隶制盛行，发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响，这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来，启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。

玻利瓦尔曾游历欧洲，深受启蒙思想影响，并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况，强调拉美民众的民族认同，为拉美民族独立运动做出了重要理论贡献。在政治制度上，更明确地反对专制制度和君主制度，主张拉美国家独立后应实行共和政体，并进一步废除奴隶制，以实现自由平等，并增强民族凝聚力。

拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历，都是其思想形成的基础，而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。

二、精研标准，校准方向突出引导教学功能教考衔接新增中华民族发展史四史变五史不仅是情境也是答案导向立德树人可测量真实问题情境真实解决场景解题到解决问题二、精研高考，四大转变三、深耕课堂，回归教材BUSINESSREPORTS三、深耕课堂，回归教材三、深耕课堂，回归教材概念明了逻辑清晰体系完整怎么回归教材？

能看懂课本会整合内容三、深耕课堂，回归教材

要说得清现象ACEBD选择真题3（国卷）+1（海南）5（年）+3（最近）学模题找到母题真题会命模题唱理解价值点体会艺术性说题位对应知识题位常见考法逗透彻知识串厘清逻辑链四、精准训练，用足真题的产生。四、精准训练，用足真题姓名任职地事迹刘陵安成（今属江西）先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。法雄南郡（今属湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。刘平全椒（今属安徽）县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今属山东）民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。的产生。四、精准训练，用足真题的产生。四、精准训练，用足真题20．（2022年福建卷）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

唐代后期，一批理财型官员密集出现。安史之乱以后，内外战争不断，政府开支大增。鉴于“寇盗未戢，关东漕运，宜有倚办”，朝廷以户部侍郎刘晏为度支盐铁转运使，“盐铁兼漕运，自晏始也”。刘晏主持理财工作近20年，不额外征发丁男，不过分劳扰郡县，借助商人活动和市场作用，革除国家财政工作的积弊，效果显著。盐铁使第五琦负责理财时，因“国用未足”而铸钱，并创立盐法，取得“人不加赋，所入仍日”的成效。及杨炎当政，视财赋为国家的根本、民生的关键，遂推行两