第12课《短文二篇》知识点梳理-统编版语文八年级上册

八年级上册《短文两篇》期中复习必考知识点梳理（黄色黑体加粗加下划线为重要考点，学生必背诵读纸）《答谢中书书》原文注释译文山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。2.〔五色交晖〕形容石壁色彩斑斓，交相辉映。3.〔四时〕四季。4.〔歇〕消散。5.〔夕日欲颓〕夕阳快要落山了。颓，坠落。6.〔沉鳞〕指水中潜游的鱼。7.〔欲界之仙都〕人间仙境。8.〔康乐〕指南朝宋山水诗人谢灵运9.〔与〕参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓、交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要坠落了,水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【主旨归纳】通过描绘秀丽的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。理解性默写总领全文的句子：山川之美，古来共谈。2、俯视的句子：清流见底。仰视的句子：高峰入云。平视的句子：两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。3、讲究色彩搭配之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时具备。4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。6、表现作者自豪之情（主旨）的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。四、内容赏析1.文中描写的山川景物有哪些显著特征？请结合原文简要概括。答案：山水相映之美，如“高峰入云，清流见底”，山高水净，视觉冲击力强；色彩缤纷之美，如“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”，石壁斑斓、草木常青，色彩鲜明；③晨昏变化之美，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，晨雾消散、猿鸟啼鸣，夕阳西下、游鱼跳跃，充满生机。④动静相衬之美。如“高峰”“石壁”“青林翠竹”为静，“猿鸟”“沉鳞”为动。2.

“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句运用了什么写作手法？有何作用？答案：运用动静结合的手法。“晓雾”“夕日”是静景，勾勒出晨昏时分山川的静谧底色；“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，赋予画面鲜活的生命气息。动静相衬，既展现了山川的肃穆之美，又凸显了自然的蓬勃生机，让景物描写更立体生动。运用视觉与听觉描写，前句将早晨薄雾消散，猿鸟争鸣的画面展现在读者面前，后句运用视觉描写，极写夕阳下鱼儿争跃的画面。3、如何理解“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句的含义？答案：”意思是：自谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。①表现出作者对谢灵运的钦慕；惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③与古今知音共赏美景的闲适自得之情。《记承天寺夜游》原文注释译文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。入户：照进窗户。户，门。欣然：高兴的样子。念：想到。遂：于是，就。寝：睡觉。相与：共同，一起。中庭：庭院里。空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。盖：大概是。但：只是。耳：语气词，相当于罢了。元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【主旨归纳】描绘了夜晚在承天寺漫步时所见的美丽月景，表达了作者复杂而微妙的情感——贬谪的悲痛、对人生的感慨、赏月的喜悦以及漫步的悠闲。文章展现了作者通过寄情美景来排遣忧郁的豁达胸怀。三、理解性默写①在《记承天寺夜游》中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句，同时也是全文的主旨句的是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。内容赏析1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接写月，却处处在写月，这样写妙在何处？答案：这里运用比喻的手法，用“积水空明”比喻月色，写出月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月影，写出竹柏之影参差交错。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界，充满诗情画意。2、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境？答案：作者称自己为“闲人”是因为苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞，当然也是他自我排遣的旷达胸襟的