中山一中高三第二次统考读后续写二次开发学案学生版

中山一中2026届高三第二次统考读后续写二次开发学案学生版47.阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整短文。Inalittletown,therelivedaboynamedLeo.Leowasadreamerwithapassionforart.Hespentmostofhisdayspaintingthelandscapesaroundhim,capturingthebeautyofnatureinhisdrawings.However,Leowasshyandoftenhesitatedtosharehisworkwithothers.Hefearedcriticismanddoubtedhistalent.Oneday,thetownannouncedanartpetition,invitingartistsofallagestosubmittheirwork.Thewinnerwouldhavetheirartworkdisplayedinthetownhallandreceiveascholarshipforartclasses.Theannouncementignited(点燃)Leo’sinterest.Thiscouldbehischancetoshowhisarttotheworld!DespiteLeo’sexcitement,hisfearreturned.“WhatifI’mnotgoodenough?”hethought.Fordays,hestruggledwithhisdoubts,butdeepdown,heknewhehadtotry.Encouragedbyhismother,whoalwaysbelievedinhistalent,hedecidedtoenterthepetition.Leospenteveryfreemomentworkingonhispiece.Hechosetopainttheimpressivesunsetoverthehillsthecolorsreflectingthebeautyheadmiredinnature.Ashepainted,hepouredhisheartintothecanvas(画布),feelingasenseoffreedomandjoy.However,asthedeadlineapproached,hisinsecuritiesreturned.“Whatifpeoplelaughatmywork?”hethoughtcarefully.Onthedayofsubmission,Leohesitatedatthedoorofthegallery,holdinghispaintingtightly.Hetookadeepbreathandremindedhimselfofhismother’swords:“Artisaboutexpressingyourself,notaboutpleasingothers.”Gatheringhiscourage,hesteppedinsideandhandedoverhispainting.Thefollowingweek,thetowngatheredforthepetition’sunveiling(揭幕).Leofeltamixofexcitementandfearashewatchedotherartistspresenttheirwork.Thegallerywascrowdedwithpeople,andhecouldn’thelpbutadmirethecreativityaroundhim.注意:1.续写词数应为150个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Finally,itwastimeforthewinnerstobeannounced.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Inthefollowingmonths,Leobegantoattendmorelocalartshows.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【原文翻译】在一个小镇上，住着一个名叫Leo的男孩。Leo是一个梦想家，对艺术充满热情。他大部分时间都在描绘他周围的风景，在他的画作中捕捉自然之美。然而，Leo很害羞，常常不愿与他人分享他的作品。他害怕批评，并怀疑自己的才华。一天，镇上宣布了一场艺术比赛，邀请所有年龄段的艺术家提交作品。获胜者的作品将在镇政厅展出，并获得艺术课程的奖学金。这个公告点燃了Leo的兴趣。这可能是他向世界展示自己艺术的机会！尽管Leo很兴奋，但他的恐惧又回来了。“如果我不够好怎么办？”他想。一连几天，他都在与疑虑作斗争，但在内心深处，他知道他必须尝试。在他一直相信他才华的母亲的鼓励下，他决定参加比赛。Leo利用所有空闲时间创作他的作品。他选择描绘山丘上壮丽的日落，色彩反映了他所欣赏的自然之美。当他作画时，他将自己的心血倾注在画布上，感受到一种自由和快乐。然而，随着截止日期的临近，他的不安全感又回来了。“如果人们嘲笑我的作品怎么办？”他仔细地思索着。在提交作品那天，Leo紧握着他的画，在美术馆门口犹豫不决。他深吸一口气，提醒自己母亲的话：“艺术是关于表达你自己，而不是取悦他人。”他鼓起勇气，走了进去，交上了他的画。接下来的一周，镇上的人们聚集在一起参加比赛的揭幕仪式。Leo看着其他艺术家展示他们的作品，心中既兴奋又害怕。美术馆里挤满了人，他情不自禁地欣赏着周围充满创造力的作品。【写作训练步骤】第一步：通读全文，深度解读读情节：开端:Leo热爱艺术但害羞内向，因害怕批评而不敢分享作品。发展:镇上的艺术比赛（提供展示机会和奖学金）点燃了他的兴趣，但在母亲鼓励下才克服疑虑决定参加。转折:_________________________________________________________________________。高潮:__________________________________________________________________________。续写开端:________________________________________________________________。续写结局:_____________________________________________________________。读人物:Leo(主人公):__________________________________________________________。其他艺术家/镇上居民:____________________________________________________。读时态：全文以_____________________为主，续写需严格保持一致。读冲突：外在冲突:Leo的艺术才华与他不愿展示的内向性格之间的冲突；与比赛竞争者的潜在比较。内在冲突:_____________________与对失败、批评的恐惧之间的激烈斗争。读情绪发展：热爱/自我怀疑→兴趣/兴奋→恐惧/犹豫→决心/投入→再次怀疑→鼓起勇气→紧张期待→（续写发展：）→（续写结局：）读主题：_____________________(CourageandGrowth)_____________________(RecognitionandSelfconfidence)第二步：【十句五定法】——搭建你的写作框架段落句子功能你的句子构思第一段1.接续Hint1描写宣布获奖者时Leo的紧张心理和周围环境（心跳、人群反应）。2.动作/心理推进描写评委念出名字的过程（从三等奖开始，Leo的心情变化）。3.有效过渡关键转折点（念到Leo的名字，或他未获奖但有其转机）。4.有效衔接描写Leo听到自己名字（或看到母亲/他人反应）时的瞬间反应（震惊、难以置信）。5.段落收束描写Leo上台领奖或接受祝贺的场景，突出其自豪感或重要感悟。第二段6.接续Hint2具体说明Leo如何开始改变（主动参观、学习、甚至尝试新风格）。7.情节发展描述一次具体的参展或创作经历，展示其自信的提升。8.主题升华通过内心独白或与他人的对话，揭示他对艺术和自我的新理解。9.结局呈现描述一个体现他完全摆脱恐惧、自信展示自我的场景。10.富有余韵的结尾用一个象征或展望未来的句子结束故事，回扣主题（如画笔、色彩、未来的道路）。第三步：【微写作训练】——打磨你的语言训练一：环境描写·烘托心情当评委拿起获奖名单时，_____________________，Leo几乎能听到自己的心跳声。当听到自己的名字时，，他脸上绽放出。在之后的艺术展上，Leo_____________________地向参观者介绍他的创作理念。训练二：人物刻画·于细微处见真情（连线）他很紧张。A.Hekeptrunninghisfingersthroughhishair,unabletostandstill.他很惊喜。B.Aslow,dawningsmilespreadacrosshisfaceastherealitysankin.他很自豪。C.Hestraightenedhisbackandlookedtheaudiencedirectlyintheeyeashespoke.我选择仿写第____句：___________________________________________________________训练三：情感表达·找到“高级替身”例句升级：原句：Leowasverynervousandhappywhenhewon.升级句:_______________________________________astheyannouncedthewinners,butwhenhisnamewascalled,___________________________________________________________,___________________________________________________________.训练四：动作细节·让情感可视化细节版:Leo___________________________,hisfeet___________________________foramomentbeforehe___________________________.细节版:Leo___________________________,hisgestures___________________________ashe___________________________thestorybehindthecolorsandshapes.训练五：象征与隐喻·让主题更深刻这幅日落的画作(Thepaintingofthesunset)→更象征着_________________艺术比赛(Theartpetition)→从____________________________________变成了___________________________________________________________。母亲的话(Hismother'swords)→是Leo从_______________________________________到___________________________________________________________的指引明灯。第四步：综合训练与范文引导训练：补全段落请根据上下文，在横线处填入最恰当的词语或短语。Paragraph1is...ly,itwastimeforthewinnerstobeannounced.

Thejudgesteppedontothestage,holdingthegoldenenvelope.____________________________(1).Theycalledoutthethirdprize,thenthesecond.Witheachnamethatwasn'this,____________________________(2).Heglancedathismother,whogavehimareassuringsmile.Then,thejudgeclearedhisthroat."Andthewinnerofthisyear'sartpetitionis...Leo,forhisbreathtakingsunsetpiece!"____________________________(3).____________________________(4).Ashewalkedtothestage,____________________________(5).Heacceptedthecertificate,____________________________(6).(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________(3)___________________________________________________________(4)___________________________________________________________(5)___________________________________________________________(6)___________________________________________________________Paragraph2It...efollowingmonths,Leobegantoattendmorelocalartshows.

Atfirst,hewentasaspectator,butsoon,____________________________(7).Heeven____________________________(8).Hisartevolved,____________________________(9).Oneday,ashygirlapproachedhimatashow,pointingtohiswinningsunsetpainting."It...itmakesmefeelbrave,"shewhispered.Leosmiled,____________________________(10).Herealizedthenthathisartwasn'tjustforhim;____________________________(11).____________________________(12).Thedreamerhadfoundhisvoice,andhiscanvasawaitedhisnextstory.(7)___________________________________________________________(8)___________________________________________________________(9)___________________________________________________________(10)___________________________________________________________(11)___________________________________________________________(12)___________________________________________________________【学生版学案参考答案】第一步：通读全文，深度解读读情节：

转折:Leo全心投入创作，但在提交前再次陷入自我怀疑，最终凭借母亲的话鼓起勇气提交。高潮:比赛揭幕日，Leo在人群中怀着复杂的心情等待结果。续写开端:描写宣布获奖者时刻的经历和互动。续写结局:阐述比赛经历后，Leo的生活和心态发生的积极变化。读人物：

Leo:有才华、热爱艺术，但内心敏感、缺乏自信；在外部鼓励和内心驱动下成长。读时态：

一般过去时。读冲突：

内在冲突:对梦想的渴望。读情绪发展：

宣布结果时的忐忑/惊喜；自信建立，积极参与。读主题：

勇气与成长；认可与自信。第三步&第四步：微写作及综合训练参考答案训练一：

1.theairseemedtogrowstill。2.awaveofthunderousapplause;abeamingsmile。3.withconfidentstrides。训练二：

连线:1A;2B;3C。训练三：

AknotofanxietytightenedinLeo'sstomach;awaveofpureelationwashedoverhim;erasingallhispreviousfears。训练四：frozeonthespot;rootedtotheground;managedtotakeastumblingstepforward。stoodtallandrelaxed;beingmoreanimated;eloquentlyshared。训练五：theinnerfireandbeautyhehadbeenafraidtoshow,nowsharedwiththeworld。adauntingchallengethatfilledhimwithfear;aturningpointthatlaunchedhisjourneyofself