高二历史（统编版）试题选择性必修1大周末主题训练（二）选官用人社会流动与权力结构的变化（第二单元）

大周末主题训练(二)选官用人：社会流动与权力结构的变化(第二单元)一、选择题1．东汉时期，察举制规定地方官须定期举荐“孝廉”，被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设“四科取士”考察德行与政略。此举旨在()A．确保选官公平公正 B．强化门阀士族特权C．提升官员德才素养 D．扩大地方行政权力2．唐太宗时期，王师旦主持进士考试，考生张昌龄、王公瑾很有才学，朝野众望所归。放榜时居然名落孙山。王师旦为迷惑不解的唐太宗解释说，尽管张、王诗写得好，但“体性轻薄，文章浮艳”，不但不会成为有用之才，反会影响社会风气。这侧面反映出唐代科举考试()A．容易错失实用人才 B．实现了公正选拔人才C．注重经世致用原则 D．选拔程序尚不够完善3．谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。自宋代开始，开了台谏合一之端，两者事权相混，谏官也拥有对百官的监察权，“天子耳目，寄与台谏”。材料中谏官职能的变化()A．极大地提高了谏官地位B．有利于实现君权与相权的制衡C．利于皇帝对朝廷官僚的控制D．利于提高朝廷的行政效率4．宋代设谏院，始于仁道元年(1032年)，其长官为“知谏院事”。这之前，分属门下省和中书省的左、右谏议大夫及左、右正言，虽名为谏官，但除非皇帝特旨供职，并不得谏诤。谏院主管规谏讽谕，凡朝政缺失，百官任非其人，各级官府办事违失，都可谏正。宋代谏院的设置()A．有助于政务系统的良好运转B．进一步分割了行政中枢的权力C．标志着监察制度的正式确立D．强化了中央对地方的行政管理5．《后汉书》中载：“其二千石视事虽久，而为吏民所便安者，宜增秩重赏，勿妄迁徙。惟留圣心。”唐代柳宗元提出：“凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。”这体现出国家治理的特点是()A．以德化民 B．治吏安民C．民贵君轻 D．隆礼重法6．《明史·循吏传》中记载循吏(即地方上守法循理的官吏)120余人，其中在洪熙、宣德短短十余年间，被记载的循吏就有40余人，约占整个循吏传的三分之一。这说明这一时期()A．监察体系已逐渐趋于完备B．政府重视基层社会治理C．科举制度得到较大的发展D．君主严格控制中央官员7．现代学者认为“文官制度改革和议会改革一样，不仅推动资产阶级民主化的进程，而且对其他国家的政治发展产生了深远的影响”。约翰·穆勒当年也称文官制度改革是英国“历史上最伟大的公务革新之一”。两者看法的共同点是()A．指出了英国文官制度的当代意义B．指出了英国文官制度的世界意义C．肯定了英国文官制度的深远影响D．肯定了英国文官制度的历史价值8．19世纪后期，英国文官制度规定文官不得参加党派政治活动，也不得公开发表政见，但随着时间推移，一些文官在私下场合会隐晦地表达对某党派政策的看法，甚至在某些政策制定过程中，文官的倾向性意见对决策产生了一定影响。这反映出英国()A．文官制度逐渐名存实亡B．文官政治中立遭受冲击C．政党政治挑战制度权威D．监察制度体系尚未完善9．1829年，竞选获胜的美国总统杰克逊，在宣称国家公职人员不能由一批特定的人担任，而应让所有人民轮流担任的同时，却对其亲信和追随者大肆封官许愿。19世纪60年代当选总统的林肯，在其有权任命的1639个职位中更换了其中的1457个。两位美国总统的言行反映了()A．文官常任的弊端 B．唯才是举的原则C．政党政治的影响 D．直接民主的特质10．1894年，孙中山等人在檀香山组织成立了旨在振兴中华的革命组织“兴中会”；1898年，在康有为、梁启超等人的推动下光绪帝颁布诏书，开始变法；1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，着手在全国建立近代教育系统。这表明()A．挽救危局的探索成为时代潮流B．民主科学思想成为国民的共识C．国民觉醒推动民族独立的实现D．西方的冲击加速中国经济发展11．1911年5月，有学者指出：“乃自今年以来，留学生之毕业回国及各省高等学堂毕业生，经学部考试而得京外实官者，综计各案，已不下千余员。毕业奖励行之未及十年，而得官之多，已浮于甲辰(1904年)会试以前之数十倍。”据此可知，该学者()A．意识到学堂选官制度弊端B．强调留学教育的必要性C．反对废除传统人才选拔制D．认为清末新政弊大于利12．中共十一届三中全会后，党中央恢复干部考核制度，引入“绩效管理”的理念，提出从“德、能、勤、绩”四个方面进行考核，着重考核工作成绩。这表明()A．干部廉政建设成就显著 B．法治建设进入新阶段C．人才考核服务国家战略 D．公务员制度正式形成二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。(13分)材料一中国历史上的人事回避制度，源远流长。据史料考证，早在汉武帝时期就明文规定：“汉制，王国人不得在京师”任职。东汉灵帝时规定：“婚姻之家及两州人士不得对相监临”的“三互法”，这是我国颁行的第一部官吏任用回避法。唐宋时期，回避制度分类越来越细化，大体分为地区回避、亲属回避、职务回避以及科考回避四类。特别是由于这一时期科举选官备受重视，唐中叶以后，科举选官中舞弊现象层出不穷。为力求公正，唐玄宗开元二十四年开始规定：主考的亲朋参加考试，需另行安排考场，由吏部派官员主持考试，称为“别头试”，首开科举制度中亲属回避的先河。宋代，不管是全国级的省试还是州府乡试都实行“别头试”。明清时期的回避制度更加严格，明朝规定：“南人官北，北人官南。”雍正七年有规定：“有司官补授之时，……其相隔在五百里之内者，仍照隔省回避之例，一体遵行。”乾隆六十年更有规定：“凡子弟，宗族外姻内，如：外祖父、舅甥、翁婿、嫡姊妹之夫、妻之嫡兄弟、嫡姑之子、舅之子、母姨之子、女之子，概令照例回避。”——摘编自吕建中《中国古代的人事回避制度及其意义》等材料二回避制度在中国古今都有着很重大的意义，但是与此同时，回避制度在古代实施时也存在许多弊端需要我们加以借鉴，诸如：造成“士大夫离家既远，动辄数千里”，“舟车驴马人夫之费，其给之也，非斥产即揭债；其偿之也，非国帑即民膏”，而且“到官之后，言语之不通，风土之不谙；利弊则咨访无从，狱讼则词听无术，不得不倚奸胥为耳目，循宿弊以步趋”。——摘编自卢明明《中国古代的“回避”制度》(1)根据材料一，概括中国古代回避制度的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，评价中国古代回避制度。(7分)14．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料中国的科举制度在考核标准、选取范围、录用标准以及相应的文官管理上，对英国文官制度建立的作用是重大的，贡献是不可磨灭的。正是由于一些政治学家对科举制度的推崇呼吁，科举制度不断地传入英国，英国文官制度才逐渐建立起来，并经过不断改革完善形成了近代优秀的文官制度，成为近代西方各国学习的典范。英国的文官制度与中国的科举制度有着深厚的渊源，科举制度在中国兴盛了千年，晚清时成为其衰落的“陪葬品”，但与此同时却被英国吸收借鉴脱胎换骨，逐渐形成了西方国家效仿的典范。——摘编自张丽霞《中国科举制度对英国文官制度建立的影响》从材料中任选一个角度，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)大周末主题训练(二)1．选C东汉察举制要求地方官定期举荐“孝廉”，并强调被举者需通晓儒家经典、通过策论考核，同时设置“四科取士”考察德行与政略，这些措施的核心是通过儒家经典和策论考试选拔人才，确保官员具备较高的道德修养和行政能力，符合汉代“以德取士”的理念，旨在提升官员的德才素养，故选C项。2．选C据材料可知，王师旦以“体性轻薄，文章浮艳”为由淘汰张昌龄、王公瑾，表明唐代科举并非仅以文采取士，而是强调文章内容应具备实际价值，符合经世致用的选拔标准，故选C项；材料中张、王因“体性轻薄，文章浮艳”被淘汰，说明考官主动筛选而非错失人才，排除A项；材料未体现选拔过程是否公正，排除B项；王师旦的评判标准清晰，侧重内容而非程序问题，排除D项。3．选C宋代台谏合一后，谏官不仅规劝君主，还兼具监察百官之权，成为“天子耳目”，这一变化使谏官职能从单一的谏君扩展为全面监督官僚体系，加强了皇权对官僚系统的控制，故选C项。4．选A据材料，谏院主管规谏讽谕，可对朝政缺失、官员任用、官府办事等问题谏正，这能对政务系统起到监督纠错作用，有助于其良好运转，故选A项；谏院主要是规谏讽谕，并非分割行政中枢权力，排除B项；早在秦朝就已正式确立监察制度，而非宋代，排除C项；谏院主要针对朝政、百官、各级官府办事进行规谏，并非强化中央对地方的行政管理，排除D项。5．选B《后汉书》强调地方官员(二千石)若治理得当、受吏民认可，应予以奖赏并保持职位稳定，体现通过管理官吏实现安定民生的思路；柳宗元则明确官吏应是“民之役”(民众的仆役)，反对“役民”(奴役民众)，突出整顿吏治以保障民众利益的思想，二者共同特点是通过治理官吏来安定百姓，故选B项。6．选B材料显示洪熙、宣德年间被记载的循吏约占整个循吏传的三分之一，结合史实可知，这一时期明仁宗、明宣宗推行“仁宣之治”，注重整顿吏治，尤其重视地方官员的治理能力，政府通过表彰和任用循吏，强化基层管理，稳定社会秩序，故选B项。7．选C约翰·穆勒称文官制度改革是英国“历史上最伟大的公务革新之一”，现代学者认为其推动了资产阶级民主化的进程，对其他国家的政治发展产生深远影响，两者都强调了英国文官制度在历史进程及不同国家发展中的深刻作用，肯定了其深远影响，故选C项。8．选B根据材料并结合所学可知，英国文官制度的核心原则是政治中立，要求文官不介入党派斗争，而材料中文官的行为显然偏离了这一原则，表明英国文官政治中立原则遭受冲击，故选B项。9．选C据材料可知，杰克逊虽主张公职应由全民轮流担任，实则将官职作为奖励分配给支持者；林肯在南北战争期间为巩固执政基础，同样大规模更换官员，体现政党轮替后的人事更迭，两者均通过任命亲信强化政党力量，符合19世纪美国政党政治盛行的特点，故选C项。10．选A据材料并结合所学可知，孙中山组建革命组织旨在推翻清朝，康、梁推动变法试图改良政治，清政府推行新学制以挽救统治危机，三者虽路径各异，但本质都是对晚清内忧外患的积极回应，反映出不同阶层探索救亡图存的努力，故选A项。11．选A1911年距毕业奖励制度实施未及十年，得官人数已远超会试之前，可见该制度使得大量毕业学生轻松获得官职，这很可能导致官员质量参差不齐，可见该学者意识到了学堂选官制度的弊端，故选A项。12．选C中共十一届三中全会后，国家进入改革开放的新时期，引入“绩效管理”的理念，从“德、能、勤、绩”四个方面考核干部，着重考核工作成绩，这种考核方式有利于选拔出推动国家发展、服务国家战略的干部，符合当时国家发展的需求，故选C项。13．(1)特点：历史悠久；内容全面，不断完善；国家制定法律保障实施；越来越细化、严格。(2)积极：有利于澄清吏治，减少腐败，稳固政权；有利于加强封建国家行政职能，保障国家机器正常运行；有利于防止官员结党营私，抑制地方势力，加强中央集权。消极：古代回避制度提高了国家制度的运行成本；容易造成异地官员对当地情况不了解，官民产生隔阂，不利于政务处理；回避制度容易僵化，降低行政效率；回避制度是一种预防性制度，并不能从根本上解决封建社会官场中已有的问题。14．论题：西方文官制度的改革体现了对科举制精髓的现代转化与创新。阐述：西方文官制度在形成初期，明显受到中国科举制的影响，特别是选拔机制的公平性和择优原则方面。从18世纪启蒙思想家的推崇，到19世纪英国和美国文官考试制度的确立，科举制的理性精神被西方借鉴。然而，西方的文官制度并非