高考语文复习前后贯通文采斐然-议论文过渡句写作方法探微

前后贯通文采斐然议论文过渡句写作方法探微单位广东东莞光明中学高中部作者许定凯□学情简析

阅卷场上，阅卷者经常发现有些同学的议论文脉络不明，层次不清。解决这个问题最简单的方法就是写作时要用心写好文章的过渡句。过渡句是文章段与段、层与层之间的桥梁，恰当的过渡句使文章如行云流水般通畅自然。□设计思想议论文中的过渡句是连接文章各部分的句子，通过特定的词语、短语或句子实现文章前后内容之间的平滑转换。过渡句在议论文中的作用有：（1）承上启下：承接上文的内容，引出下文，使文章结构更加紧凑，逻辑更加清晰。（2）增强连贯性：使文章各部分之间衔接更加自然，增强文章的整体连贯性。（3）引导读者：引导读者的思维，帮助他们更好地理解和接受作者的观点。（4）突出主题：在过渡句中强调文章的主题或关键点，可以使读者更加关注这些重要内容。（5）创造节奏感：适当的过渡句可以使文章的节奏更加鲜明，增强阅读体验。综上所述，过渡句在议论文的写作中扮演着重要的角色，它能够提高文章的质量，使读者能够轻松跟随作者的论述，提升读者的阅读体验。遗憾的是这个写作训练点常常被同学们“忽视”。基于此，本文从过渡句常见的两种形式（通过关系词语过渡”“通过句子过渡）、常见的前后内容联系的“六个维度”与同学们一起探究写好过渡句的方法。□教学内容及步骤上篇、通过使用关系词来清晰地表明前后文之间的逻辑关系通过使用关系词来清晰地表明议论文前后文之间的逻辑关系是常见的一种过渡句写作方法。使用这种方式要根据文章内容前后之间的逻辑联系，合理使用表示关系的词语。常见的有：1、并列关系用于连接两个同等重要的观点或论据。示例：“除了上述提到的……，还有一个不可忽视的因素是……”，“……是……也是……”等。2、递进关系表明后一个观点或论据是对前一个的深入或扩展。示例：“……再者……”。“不仅……而且……”等。3、转折关系指出前后内容存在对比或相反的关系。示例：“然而，事实并非如此……，“尽管如此，我们仍需注意到……”，“虽然……但是……”等。4、因果关系说明一个事件是另一个事件的结果或原因。示例：“因此，……”，“所以……”，“因为……”；“作为……”；“之所以……”等。5、举例关系：为了支持某一观点而提供具体例证。示例：“例如，……”，“如……”等。6、分总关系：对前文内容进行概括，为下文引出新观点做铺垫。示例：“综上所述，……”等。7、先后关系示例：首先……，其次……，最后……；从前……，现在……，将来……等。目的关系示例：为了……；既然……如此；因此……等。说明关系表示解释说明。示例；事实上……；实际上……等。条件关系表示条件。示例：如果……；假若……等。这些过渡词可以帮助你在写作时更流畅地连接句子和段落，提高文章的整体逻辑性和可读性。要注意的要依据不同的内容灵活选择使用过渡词。如：前面内容是陈述人们对某一社会现象褒贬不一的看法，后面是亮出作者自己与他们不同的观点，就可以使用“然而”、“但是”等过渡词。又如：在阐述问题的原因和结果时，可以使用“因此”、“然而”、“此外”等过渡词。中篇、通过使用关系句来清晰地表明前后文之间的逻辑关系除了灵活使用过渡词，我们还要依据不同的情况，灵活写好过渡句。依据前后内容之间的联系和写作的实际需要，我们可以分为如下六种情况：第一、材料与观点的过渡。近几年作文题，材料作文居多。引述材料后，先要依据背景材料，结合自己对人生、对社会的观察思考，认真分析原材料。在对材料分析概括的基础上，接着要鲜明自然地表述自己的观点。这时，我们可以这样来过渡。常用的表述方式示例：1、这则材料告诉我们这样一个道理……2、读完这则材料，我们得到了这样的启示……3、由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……4、这虽是一则寓言，但却形象地说明了……第二、论点与论述之间的过渡有些同学写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，由于缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。这时，我们可以在事例前写这样的过渡句。常用的过渡句示例：1、“现实生活也有同类者……”2、“我不禁想到现实生活中的同类现象……”3、由此，我联想到我们人类社会……4、物犹如此，人亦然……第三、理论论证与事实论证之间的过渡。论辩时理论论证能使论述变得深刻，事实论证能使论证显得具体。避免泛泛而谈、内容空洞最好的办法就是把两者结合起来使用。A、若先进行理论论证，再进行事实论证，过渡文字一般是对理论的阐释。常用的过渡句示例1、用“就拿……来说吧……”2、“例如……”3、纵观古今，凡是……无不是……4、古往今来，无数成功者的业绩都……5、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……6、放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……7、在中国五千年的悠悠历史长河中，你随意拾起一朵浪花，都能说明这个道理……8、历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识！……9、历史是一条长长的河，它包揽了世间万象及千古风流人物，你我不如乘上一页求索的扁舟，追溯那几千年岁月的峥嵘与离奇，体验那些叱咤风云的伟人们的传奇生活……10、古今中外，凡成就大事者，无不是在戈壁滩上构建一座和谐的花园。……11、古往今来的成功之士原本都是默默无闻，甚至饱受摧残，但他们没有抱怨，经过努力终于发出了自己的光芒……。12、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲……的凯歌！……13、翻开群星闪烁的名人录，浩如烟海的星群中，几颗明星正向我们诠释着这一点……14、翻开历史厚重的书页，晕染一点浓酽的墨香，黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，而留下来的却是……这便是……B、若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括。常见的过渡句示例1、“这正如……所说……”。2、有位哲人曾这样说过：“……”3、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……4、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见……5、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……的真谛。6、“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：……7、……的意思是……，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。8、……曾说过……，是的，只有……才……不……又怎能……9、生活中有这样一名俗语，叫做……10、“……”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……第四、正面论证与反面论证之间的过渡。万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻。常见过渡句示例1“也有与此相反的情况……”2、“相反的事例如……”3、而现实生活中我们又是如何呢？4、而现实生活中总有那么一小部分人……5、古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如……第五、论证层次之间的过渡。为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主。常见过渡句示例1、无独有偶……2、前事不忘，后事之师……3、个人如此，国家民族又何尝不是这样？……4、那么我们该怎样做呢？第六、辩证过渡A、欲进先退在对某问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏，“进”是论证文章论点的主体。常见的过渡句1、的确，……作用是不可忽视的。尤其青少年思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不强，世界观还未形成……然而（转入论题），事物不可一概而论，不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在。2、诚然，……正是由于有了……，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中。然而这并不意味着仅仅凭借……就可以……。评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索。3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了……吗？难道……在……中永远起着反面的作用吗？4、诚然……、固然……、毋庸置疑……B、主论先行，后堵偏漏。常见的过渡句有1、当然……2、……不是……而是3、然而，凡事都有度，过犹不及……4、当然，在历史上尽管也有……但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些……怎能……呢。怎能忽视……呢？5、当然，不要……并不是……。如果……你应该……下篇、通过有特色的过渡句来彰显自己的文采（一）用名句或化用名句过渡1、大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。（雨果）【示例】“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”在大自然面前，人类切不可狂妄自大，以为人定胜天。其实,跟大自然相比，人类无比渺小，也非常卑微。如果心态膨胀，不尊重自然规律，破坏绿水青山，那么，必然会被大自然狠狠报复!2、历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。（黑格尔）写作文时，前面说当下的状况，接着说可以向历史取经，寻求应对方法，便可以用黑格尔这句话过渡。【示例】“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”不妨沿着时光之河漫溯，寻求古人的智慧。这智慧就像一面千年铜镜，刚出土时满是青绿色锈迹，擦去后，却镜面明亮，光洁如新。拿出来照一照，可以照出“症结”，进而找到应对之道。3、上下同欲者胜。（孙子）【示例】上下同欲者胜，同舟共济者兴。面对当今世界百年未有之大变局，唯有以合作促发展，以共赢谋出路，将人类命运共同体的光环笼罩地球村，既要有“命运共同体”的共同发展愿景，将各国真正纳入一个“朋友圈”，共促世界发展，人类进步。4、艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。（化用）“惟其艰难，方显勇毅，惟其磨砺，始得玉成。”《孟子·公孙丑上》。意思是：艰难之方显勇毅，磨砺之始得玉成。这句话意思是指：只有经历过困难和挫折，才能显示出勇毅的品质；只有不断的磨砺，才能使玉石成为完美的玉器。这句话提醒我们，只有经历艰辛与挫折，才能锤炼出勇毅坚强的品质，只有不断努力和磨练，才能使自己变得更加完美。【示例】艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。在成就自我的征程中，不免有荆棘挫折，但凛冽寒冬终是一时，春暖花开总会到来，海伦凯勒自幼丧失听力与视觉，但她却没有向命运低头，在强大的毅力驱使下，海伦凯勒学习手语、尝试写作，后进入名校哈佛，投身各项慈善事业。在黑白无声的世界里，依然描绘出自己的锦绣来。5、凡是过往，皆为序章。莎士比亚《暴风雨》这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子，意为发生的事都已经是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。6、江山留胜迹，我辈复登临。孟浩然《与诸子登岘山》出自孟浩然《与诸子登岘山》，可用在写完名人事例，引出“我辈”的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。还可作为青年素养、责任担当等话题的过渡句。7、利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。（万斯大）对民众有好处的事情，再小也要去做，对民众有害处的事情，再细微也要去除。写作文时，如果采用正反论证，前面讲要做对民众有好处的事情，后面讲不做对民众有害处的事情，中间可以用这句话来过渡。8、一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向前进。——司汤达9、人生代代无穷已，江月年年望相似。张若虚的经典名句，可用在从古代到现代，昨天到今天，从先人到今人，从前辈到吾辈的过渡。同类句子：（1）一代人来，一代人去，太阳照常升起。——海明威（2）当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。作家里尔克这是作家里尔克颇负盛名的句子，出自《给一个青年诗人的十封信》，可用于的语境，比如从物质到精神，从心灵到信仰，从现实到理想等。（3）每一个不曾起舞的日子，都是对生命的虚度。——尼采10、吾尝疑乎是，今以……（历史/现实）观之……得无信乎？柳宗元《捕蛇者说》这句话化用了柳宗元《捕蛇者说》，原句为：“吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。”意思是：我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的。可用作引出某个观点后，进入事例的列举，也可以是古代、当今的对比等。同类句（1）时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。——李大钊（2）前事不忘，后事之师。（3）诚哉斯言，壮哉斯行！11、冰冻三尺非一日之寒（化用王充《论衡》–《状留篇》原文：“河冰结合,非一之日寒；积土成山，非斯须之作。”出自：王充《论衡》–《状留篇》。冰冻三尺非一日之寒意思是：水被冻结了三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。任何事的发生都有其潜在的，长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的，积少成多。写作文时，前面分析了现象，接下来要开始剖析原因，一步步抽丝剥茧。那么，就可以用“冰冻三尺非一日之寒”这句话来过渡。比如，常见的套路是“冰冻三尺非一日之寒，导致……发生（出现）出现的原因是多样的，首先……其次……”。同类句子：刺破平静水面的锐利冰峰，或许只是冰山一角。（海明威）12、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。（范冲淹）适用于讴歌和赞美某种精神和品质。同类句子：（1）活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。（海子）（2）一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天国。（布莱克）（3）禅宗一花一世界，一叶一菩提（禅宗）（4）浮舟沧海，立马昆仑。（周恩来）（5）胸中有丘壑，立马振山河！（6）我一个人前行，却仿佛带着一万雄兵。（玛雅·安吉罗）（7）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白）13、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载）适用于“使命”、“追求”、“壮志”等主题。同类：大丈夫行事，论是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。（谢枋得）14、世界百年未有之大变局，不是一时一事、一域一国之变，而是世界之变、时代之变、历史之变。（人民日报社论）15.时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。（习近平）16.踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。（人民日报社论）17.百年奋斗，圆梦正在今朝;千秋伟业，百年只是序章。（人民日报社论）18、风起于青萍之末，浪成于微澜之间。19、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。20、百年征程路，初心映江山。21、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。22、一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

二、用类比句过渡彰显文采1、参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。适用主题：文化传承、中华文明【示例】参天之术，必有其根；怀山之水，必有其源。而中华民族之根基，则是源远流长的中华历史和文明，这些历史文明皆是化为实体，显现在“壮士皆风雅，咫尺筑天堂”的苏州园林里，隐匿于“沉睡三千年，一醒惊天下”的广汉三星堆中。如今，也正是这些延续着中华国交精神血脉的历史漫迹和文物，引领我们，承古之创造，开启时代之新篇。​2、蝉鸣高树，花开荷塘。【示例】蝉鸣高树，花开荷塘。作为当代青年，每到高考报志愿、大学选专业、毕业找工作，大家就会颇为纠结，不知去向何处。作为一名高中生，我认为：作为当代青年，选择专业、规划职业时，当胸中有丘壑，眼里存山河。

3、岁月泼墨，缀下繁花【示例】岁月泼墨，缀下繁花。盛开的是中华5000年来孕育的优秀文化；时序轮转，丹心永固，文化自信始终是国家和民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在这个世界不断缩小的信息时代，文化交融成为一种趋势。在这样的趋势下，我们更应保持文化自信，让中华文明立于世界，扬文化自信之帆，助中华强国之梦。4、历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。【示例】历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。如材料中“七一勋章”获得者一样的许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，在平凡岗位上铸就了生命的精彩，树起了时代标杆，挺直了民族脊梁，书写着杰出的华章。5、风起于青萍之末，浪成于微澜之间。

【示例】风起于青萍之末，浪成于微澜之间。无论是现实生活还是网络空间，都有正能量满满，亦有负能量爆棚。于时代浪潮中，吾辈青年当网聚正能量，共绘同心圆，为团结奋斗、同心筑梦注入新动力。6、冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。【示例】因着“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”的坚定信念，燃灯校长张桂梅用怒放的生命馈人间以芬芳，照亮深山女孩的学习路；最美快递员汪勇在疫情难关下担当起生命摆渡人的责任，为医护人员筑起坚实的后勤保障；当代“愚公”毛相林坚守偏远山村，铺就绝壁天路，带领村民脱贫致富。这些平凡英雄们，用爱与责任吹散人间阴霾，用微弱星光点亮迷茫暗夜。7、“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”【示例】“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”热爱运动的李豪因车祸失去右腿，但他未曾心灰意冷，而是接触轮椅击剑，用手中的剑，去斩断挡在前路的困难，最终获得残奥运冠军；自幼残疾的郭玲玲，数十年如一日艰苦训练，甚至放弃安稳的人生，终在东京残奥赛场上三次刷新世界纪录，震撼全场，拿下梦寐以求的金牌。无论命运有多艰难，他们依旧昂扬向上，以最好的姿态笑对生活。8、观古今于须臾，抚四海于一瞬。【示例】观古今于须臾，抚四海于一瞬。雄狮觉醒，离不开奉献者的朝乾夕惕。王进喜用身体制伏井喷，铁人精神威震四方；焦裕禄把生命献给扶贫工作，劳模风范永垂不朽；雷锋全心全意为人民服务，光荣事迹家喻户晓……清风裹挟着他们的名字，拂过神州大地，也吹醒了我们的心灵。思今日之幸福安康，必念及无数英雄模范，而吾辈定当不辱使命，砥砺前行！9、土地经受风雨洗礼，万物方勃然生长；岁月踏过荆棘，繁花方灿烂盛放。【示例】土地经受风雨洗礼，万物方勃然生长；岁月踏过荆棘，繁花方灿烂盛放。挫折与磨难，痛苦与不幸，都是滋养玫瑰的肥沃土壤。清华女博士江梦南因病失聪，但她不甘为弱者，摸着喉咙自学发音，学习唇语汲取知识。与挫折殊死搏斗，从无声里突围，吹响了她心中嘹亮的号角。正如巴尔扎克所言：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，眼前会是皓月千里的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的“一览众山小”。10、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。【示例】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。毋庸置疑，学习是在岁月中沉淀，在厚积中薄发，惟有持之以恒，方见大道之光。汉代思想家王充博览群书、积累知识，终著成了千古不朽的唯物主义哲学之作《论衡》；唐代诗人白居易用陶罐分门别类长久积累诗作素材，笔下绝妙字句终流芳千古；美国作家杰克·伦敦房间角落遍布积累词汇的纸片，终写出《热爱生命》等脍炙人口的作品。惟有日积月累，知识迸发的能量方能源源不断。留心处处有学问，同学们只要我们有心去探究问题，注重积累，我们的文章就会文采斐然！你说呢？巩固练习请在横线处补写过渡句。1、当互联网的丝线布满地球表面，当人工智能的便利踏入千家万户，当搜索引擎的快捷解开多重之问,越来越多的问题有了答案。但我们的问题会少之又少吗?依我之见,科技解决问题,亦能增添新问。2、楼能建多高，取决于地基有多深。一味为了超前而教育，可能是舍本逐末。学前教育的目的不是机械记忆，而是启发大脑、激发潜能，为今后的全面发展打好基础。倘若因为提前认识了几个字、背过了几首诗就自鸣得意，不重视学习习惯和思维方式的培养，那么家长的一厢情愿，只能与孩子的成长规律相违背，与学前教育的初衷渐行渐远。3、飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树也希望通过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。4、劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。5、“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你的二太爷爷全家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼搏争先的“铁人精神”点亮万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起高堂广厦，又手执青霜，守卫四方，守护国泰民安。在他们的家族文化中，变的是报国的形式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……6、俗话说：勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!7、秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，更多资料，请关注微信公众号：高中语文资料整理与收集。因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙