八年级下册语文期末考试卷及答案

八年级下册语文期末考试卷及答案

一、单项选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.连翘（qiáo）褶皱（zhě）两栖（xī）销声匿迹（nì）B.缄默（jiān）狩猎（shòu）龟裂（guī）天衣无缝（fèng）C.撺掇（cuān）凫水（fú）斡旋（wò）戛然而止（jiá）D.翌日（lì）穹顶（qióng）矗立（chù）目眩神迷（xuàn）答案：C2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《大自然的语言》作者竺可桢，浙江上虞人，气象学家、地理学家。C.《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》作者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。D.《壶口瀑布》作者梁衡，本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。答案：A4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。B.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.近段时间，毒奶粉、毒黄瓜、地沟油等食品安全问题如雨后春笋般地出现，令人惴惴不安。答案：B5.下列关于复句判断错误的一项是（）A.“船外别说空气和生命，连空间都没有……”这是递进复句。B.“百行业为先，万恶懒为首。”这是并列复句。C.“他并没有先‘说’，但他‘做’了，做出了卓越的成绩。”这是因果复句。D.“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”这是递进复句。答案：C6.下列加点字解释有误的一项是（）A.潭中鱼可百许头（大约）斗折蛇行（像北斗星那样）B.悄怆幽邃（深）其两膝相比者（靠近）C.罔不因势象形（因为）尝贻余核舟一（曾经）D.盖简桃核修狭者为之（挑选）溯洄从之（逆流而上）答案：C7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.关关/雎鸠，在河/之洲B.蒹葭/苍苍，白露/为霜C.式微/式微，胡/不归D.青青/子衿，悠悠/我心答案：C8.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用比兴手法，营造了一种幽静的氛围，引出下文对女子的爱慕之情。B.《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人推己及人、舍己为人的高尚情怀。C.《卖炭翁》中“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”通过描写卖炭翁得到的报酬，表现了他劳动成果被掠夺的悲惨遭遇。D.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”是说只要友情深厚，即使相隔天涯，也像是在身边一样，表达了诗人对友情的独特感受。答案：A9.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双目失明、疾病缠身的情况下，依然没有放弃理想，他拿起新的武器——文学创作，继续为共产主义理想奉献自己。C.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生。D.《昆虫记》中，法布尔通过大量的观察和实验，详细记录了昆虫的生活习性和本能，书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这部作品的语言晦涩难懂，专业性极强。答案：D10.下列情境中，语言表达得体的一项是（）A.小明对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”B.张老师找小刚到办公室谈话，小刚说：“有什么问题赶紧说，我还忙着呢！”C.李华在给老师的请假条中写道：“因身体不适，特向您请假一天，请您务必批准。”D.王强在给同学的留言条中写道：“今日路过贵府，未能见面，十分遗憾，改日再来拜访。”答案：D二、多项选择题1.下列对修辞手法的判断，正确的是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）答案：ABD2.下列关于古代文化常识的表述，正确的是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童，“豆蔻”指女子十三四岁。答案：ABCD3.下列对文学作品的理解，正确的是（）A.《一滴水经过丽江》以第一人称写一滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文风情。B.《登勃朗峰》中，作者马克·吐温在描写上山途中的景物时，运用了比喻、夸张等修辞手法，生动形象地写出了景色的奇伟壮观。C.《大雁归来》作者利奥波德，从大雁的角度观察自然，字里行间洋溢着对大雁的喜爱之情，同时也呼吁人们保护野生动物，维护生态平衡。D.《在长江源头各拉丹冬》作者马丽华，通过描写自己在各拉丹冬的所见所感，展现了各拉丹冬的壮美景色，也表现了人类在自然面前的渺小与脆弱。答案：ABCD4.下列对文言实词的解释，正确的是（）A.“怒而飞，其翼若垂天之云”中“怒”是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”的意思。B.“选贤与能，讲信修睦”中“与”通“举”，是“推举”的意思。C.“食之不能尽其材”中“食”通“饲”，是“喂养”的意思。D.“策之不以其道”中“策”是“马鞭”的意思。答案：ABC5.下列对诗歌意象的理解，正确的是（）A.《诗经》中常用“雎鸠”“蒹葭”等意象，营造出一种朦胧、美好的意境，表达了诗人对美好爱情的向往。B.“月”这一意象在古代诗歌中经常出现，往往寄托着诗人的思念、孤独等情感，如“露从今夜白，月是故乡明”。C.“雁”这一意象常被用来传递书信、寄托思念，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.“柳”与“留”谐音，古人在送别时常常折柳相赠，因此“柳”这一意象常蕴含着离别之情，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。答案：ABCD6.下列关于人物形象的分析，正确的是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他自命清高、好喝懒做，但又心地善良。B.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势的沙皇专制制度的走狗形象。C.《范进中举》中的范进是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害的可怜又可笑的人物。D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇是一对自私、冷酷、虚伪的小市民形象。答案：ABCD7.下列对说明文知识的表述，正确的是（）A.说明文按照说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。B.常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。C.说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等。D.说明文语言的特点是准确、严密，在准确的前提下，有的说明文语言还具有生动性。答案：ABCD8.下列对议论文知识的表述，正确的是（）A.议论文的三要素是论点、论据和论证。B.论点是作者对所论述问题的见解和主张，它必须是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。C.论据分为事实论据和道理论据两种。D.常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。答案：ABCD9.下列对散文特点的理解，正确的是（）A.散文的特点是“形散神不散”，“形散”主要是指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。B.“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中。C.散文的语言优美凝练，富有感染力。D.散文可以叙事、写景、抒情、议论，表达方式灵活多样。答案：ABCD10.下列对小说特点的理解，正确的是（）A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B.人物、情节、环境是小说的三要素。C.故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。D.环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，自然环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情等，社会环境描写可以揭示社会本质特征等。答案：ABCD三、判断题1.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。（√）2.“记”是古代的一种文体，可以记人记事，也可以记山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情成分。（√）3.“世外桃源”这个成语出自《桃花源记》，现在常用来比喻不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。（√）4.《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之首。（√）5.演讲的语言应该通俗易懂、生动形象、富有感染力，为了增强表达效果，可以适当运用一些修辞手法。（√）6.“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。（√）7.《社戏》中“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，都是作者的亲身经历。（×）（这是小说，有虚构成分）8.《大自然的语言》中“语言”是指丰富的物候现象。（√）9.《小石潭记》中作者描写潭中鱼时动静结合，如“佁然不动”是写鱼的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。（√）10.《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式比较自由，语言通俗流畅。（√）四、简答题1.请简要概括《傅雷家书》中傅雷对儿子在做人方面的一些教导。答案：傅雷教导儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。注重自身修养，做到严谨、认真、一丝不苟；待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困难不气馁，获得大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺双馨”的人。2.简述《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金四次死里逃生的经历。答案：第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，头部受重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，生命垂危。3.简要分析《蒹葭》的主题思想。答案：《蒹葭》是一首爱情诗，主题思想围绕着主人公对意中人的执着追求与求而不得的惆怅。诗中描绘了在深秋的水边，主人公追寻心中恋人的情景。通过对蒹葭、白露等景象的描写，营造出朦胧、迷离的氛围，表达了主人公对爱情的向往、倾慕，以及在追寻过程中所感受到的迷茫、痛苦与无奈之情。4.说说《卖炭翁》是如何体现作者对卖炭翁的同情的？答案：作者通过描写卖炭翁的艰难生活来体现同情。如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，写出其劳动的艰辛；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，刻画其矛盾心理，突出生活的无奈。还通过“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，揭露宫使对卖炭翁的掠夺，鲜明地表达出对卖炭翁悲惨遭遇的深切同情。五、讨论题1.在《桃花源记》中，陶渊明描绘了一个理想的世外桃源。结合现实生活，谈谈你对这种理想社会的看法。答案：桃花源是一个没有剥削、没有压迫、和平安宁、人人安居乐业的理想世界。在现实生活中，虽然无法完全达到桃花源的状态，但这种理想有重要意义。它反映了人们对美好生活的向往，激励着我们不断努力改善社会。我们可以借鉴桃花源的理念，追求社会公平正义，减少贫富差距，构建和谐的人际关系，保护生态环境，让现实生活更接近人们心中的理想。2.《傅雷家书》中蕴含着丰富的人生智慧和教育理念。请结合具体内容，谈谈对你的启发。答案：例如傅雷教导儿子要“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，这让我明白品德修养是首位的。在学习和生活中，我们不能只注重技能的培养，更要注重自身品德的塑造。又如傅雷在信中与儿子探讨艺术，让我认识到对知识和艺术要保持敬畏与钻研精神，不断提升自己的审美和文化素养，努力成为全面发展的人。3.《社戏》中描写了