广东省深圳市光明区2024-2025学年四年级上学期语文1月期末试卷（含答案）

第第页广东省深圳市光明区2024-2025学年四年级上学期语文1月期末试卷一、积累与运用语段阅读邀请函（hán）同学们：冬日暖阳轻轻抚摸着校园的每个角落。为yíngjiēnónglì新年的到来，学校为大家准备了“游园会”。我们可以在科学殿堂中看到科学家的fènlì探索；可以在人物长廊中体会英雄豪杰xiōnghuái大志；可以在文学天地中感受阅读长河bēnliúbùxī；我们还将前往表达乐园，用妙笔抒写童真。相信这fēifán的体验会让你的内心yángyì着幸福与希望。少先队大队部2025年1月7日1．根据语境，写出正确的词语。yíngjiēnónglìfènlìxiōnghuáibēnliúbùxīfēifányángyì2．下列加点字的读音和邀请函中“将”的读音不同的一项是（）A．将领 B．将来 C．将要3．下列选项与邀请函中画横线句子修辞手法相同的一项（）A．我们靠什么实现科学梦想？靠的是努力和坚持。B．一块块稻田就像被月光镀亮的银毯。C．柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。4．下列加点字的意思完全相同的一项是（）A．兔走触株诸儿竞走取之B．尝与诸小儿游卧薪尝胆C．炎帝之少女人问之5．科技成就引来同学们阵阵赞叹，加点词语运用不恰当的一项是（）A．各种新式飞机的制造，让人类能够像神仙一样腾云驾雾。B．人工智能AI的出现使我们的生活方式发生了呼风唤雨的变化。C．越来越多青年在国家重大科研创新项目中挑大梁。6．你想通过书信向科研人员分享游园体验，下列做法正确的一项是（）A．称呼空两格写起，后面加上冒号和问候语。B．在信中分享自己在游园中的所见所闻，不用表达感受。C．写信时字距差不多，通过正确运笔、匀速书写提高书写速度。7．才子诗文，句句经典。（1）【悠悠景中情】来到江边，白居易看到了“一道残阳铺水中，。”的美景；走进深林，王维体验了“，但闻人语响。”的幽静。（2）【拳拳爱国心】李清照的“生当作人杰，。”，王昌龄的“，不教胡马度阴山。”读来仍让人为之动容。（3）【铮铮少年志】游园时，乐乐遇到不懂的问题向老师请教，老师会用哪一句诗文肯定他（）A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。B．智能之士，不学不成，不问不知。C．天下兴亡，匹夫有责。8．人物品质，闪闪发光。（1）人物长廊向我们展示了众多英雄豪杰，有①的将军岳飞；有②的官员包拯；有③“为中华之崛起而读书”的少年周恩来；也有④的革命烈士刘胡兰。（填字母）

A.铁面无私

B.视死如归

C.精忠报国

D.志存高远（2）参观后，同学们决定将历史人物故事排成课本剧。小组合作时，组长调查并统计了每位组员的任务意向，结果如下：课本剧表演任务意向调查表任务类型意愿人数担任导演2改编剧本0扮演角色6制作道具1①观察调查表，写下你的发现。②组长重新调整了任务分配，妙妙的任务由“扮演角色”换成了“改编剧本”，她很伤心。作为好朋友，你去安慰她，可以怎么说?怎么做？二、文学天地·润童心文言文阅读（一）天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清②为天，阴浊③为地。盘古在其中，一日九④变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长（zhǎng）一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。

【注释】①鸡子：鸡蛋。②阳清：轻而清的阳气。③阴浊：重而浊的阴气。④九：表示多的意思，是虚数。（二）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山…批注：盘古的身体变成万物的过程真是太神奇了！我还能想象他的筋脉变成了____，他的____变成了____。9．两个文段语言风格虽不同，但都来自同一个神话故事《》。10．画家根据文段（一）绘制了3幅画，请你将画与相应的古文连线。天地浑沌如鸡子，盘古生其中。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。11．请你发挥想象，补充批注。12．这则故事中盘古的精神让我们深受鼓舞，如果把其精神和自己的成长相关联，你会得到怎样的启发？13．文学天地里展示了一套《中国古代神话》特种邮票，你知道它们描绘的是哪些神话故事吗？请将选项填在括号里。（①）（②）（③）A．《女娲造人》 B．《精卫填海》 C．《夸父逐日》14．有同学认为神话都是骗人的，没必要读神话故事。你认同吗？请结合神话故事的特点写写你的看法。现代文阅读最棒的房子（节选）森林的通讯员想找出一所最棒的房子。不过，要确定哪一所房子最好，可不是一件容易的事！其中最大的要数鹰巢，鹰巢由粗树枝筑就，架在高大粗壮的松树上。最小的是黄头戴菊鸟的巢。整个巢大约拳头那么大，而鸟本身的个头还不及一只蜻蜓。鼹（yǎn）鼠的窝造得最有心计，有许许多多备用的通道和进出口，谁也别想从它的窝里捉住它。卷叶象鼻虫的窝最精巧。象鼻虫首先啃下白桦树叶的叶脉，然后等树叶枯萎卷成简状，最后用唾液将叶子粘住。雌虫就在这筒状的小房子里产卵。剑鸻（héng）和夜莺的窝是最简单的。剑鸻干脆直接把它的四个蛋产在河岸的沙里，夜莺的蛋就产在树干下树叶堆成的坑里。这两种鸟是不会在筑巢上多下功夫的。最漂亮的窝是柳莺的窝。它把自己的窝搭在白桦树枝上，并用地皮和薄薄的白桦树皮来装饰，此外还不忘把从一所别墅花园里捡来的五颜六色的花纸片编织进去美化一番。长尾山雀的巢最舒适。这种鸟又叫汤勺鸟，因为它的身子极像一个舀汤用的大勺子。它的窝内层垫着绒毛、羽毛和兽毛，外层用苔藓和地衣粘牢。这种巢形状圆圆的，像个小南瓜。入口在巢的正中央，也是圆圆的、小小的。15．小动物们的房子各具特色，请你根据选文内容补充下面的思维导图。【答案】16．文中画横线的句子描写了象鼻虫房子的。从“首先、然后、最后”几个词，我们知道作者是按照顺序进行观察。17．以下两处文字是关于长尾山雀的介绍，写一写它们在表达方式上有什么不同之处。①这种鸟又叫汤勺鸟，因为它的身子极像一个舀汤用的大勺子。②这种鸟体型圆润，体长约12-14厘米，呈凸尾状。18．阅读短文，将表格补充完整。提问的角度提出的问题针对文章内容①②作者怎样写出长尾山雀的巢的舒适？③生活中哪些建筑是从动物住宅上得到的启发？19．读完文章，相信你从“建筑大师”身上汲取了很多灵感，你认为生活中最棒的房子是怎么样的？结合你的需求谈谈。三、表达乐园·抒童真（30分）20．习作童年中会有许多事情触动我们的心灵，带给我们丰富的情感体验，如：一次精彩的游园会、一场激动人心的比赛、一次有趣的游戏、一件烦心事……选一件令你印象深刻的事，按一定的顺序把事情写清楚，写出当时的心情，题目自拟，350字左右，文中不出现真实的人名和校名。

答案解析部分【答案】1．迎接、农历、奋力、胸怀、奔流不息、非凡、洋溢2．A3．C【解析】【点评】本题考查了看拼音写汉字、多音字、修辞手法。看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。1．书写时注意，“迎接”的“迎”是半包围结构，偏旁是：“辶”，不要写成“引接”；“农历”的“历”是左上包围结构，偏旁是：“厂”，不要写成“厉”；“奋力”的“奋”部首是：大，是上下结构，不要写成“氛”；“胸怀”的“胸”偏旁是：月，是左右结构；“奔流不息”的“奔”是上下结构，偏旁是：大；“非凡”注意“凡”不要写成“反”；“洋溢”不要写成“洋益”。

故答案为：迎接、农历、奋力、胸怀、奔流不息、非凡、洋溢2．将[jiāng]会、可能、快要。[jiàng]统率士兵的人。故A中的“将”读“jiàng“，邀请函中的“将”与B、C中的“将”读“jiāng”。

故答案为：A3．画线句中将太阳赋予人的特点，运用了拟人的手法。A.本句自问自答，运用了设问的手法，B.本句中将“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的手法；C.本句中将柳树赋予人的特点!运用了拟人的手法。故选：C。

故答案为：C4．【答案】A【解析】【分析】A选项中，“走”都表示“跑”，意思相同。尝”分别表示“曾经”和“尝试”，意思不同。B选项中，C选项中，“之”分别表示“的”和代词，意思不同。故答案为：A【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。5．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。B.有误，呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。与语境不符。故答案为：B【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】C【解析】【分析】A.有误，称呼空顶格写起，后面加上冒号和问候语。B.有误，在信中分享自己在游园中的所见所闻，还要表达感受。C.正确。故答案为：C【点评】考查了书信及汉字书写。书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。7．【答案】（1）江瑟瑟半江红；空山不见人（2）死亦为鬼雄；但使龙城飞将在（3）B【解析】【分析】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。出自唐代白居易的《暮江吟》。“空山不见人，但闻人语响”意思是：空寂的山林看不到一个人影，只听得人讲话时的声音。诗句出自唐朝诗人王维的《鹿柴》。出自唐代王维的《鹿柴》。（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋代李清照的《夏日绝句》。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。（3）A项“不识庐山真面目，只缘身在此山中”主要讲述的是当局者迷、旁观者清的道理，与勤学好问无直接关联；B项“智能之士，不学不成，不问不知”这句话的意思是：即使聪明有智慧的人，如果不学习就不会有成就，如果不向别人请教就不会知道更多的事情。它强调了学习和提问的重要性，与勤学好问的习惯紧密相关。C选项“天下兴亡，匹夫有责”则强调的是每个人对国家兴亡都有责任，同样与勤学好问不直接相关。根据句义，结合语境，可知，选“智能之士，不学不成，不问不知”。

故答案为：（1）半江瑟瑟半江红、空山不见人；（2）死亦为鬼雄、但使龙城飞将在；（3）B

【点评】本题考查了古诗文默写、名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。8．【答案】（1）C；A；D；B（2）①大家都不愿意改编剧本。②妙妙，任何工作都需要有人做，相信你能做好。让我们一块加油吧!【解析】【分析】（1）考查选字词填空。A.铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。B.视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。C.精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。D.志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。结合人物选择即可。（2）①考查图表分析。结合图片可知愿意改编剧本的同学为0人。可知：大家都不愿意改编剧本。②考查劝告慰勉。注意安慰时的语气，能写出合理、通顺的句子即可。

故答案为：（1）C、A、D、B；（2）①大家都不愿意改编剧本。②妙妙，任何工作都需要有人做，相信你能做好。让我们一块加油吧!

【点评】本题考查选字词填空、劝告慰勉、图表分析。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。【答案】9．盘古开天辟地10．第一幅图——天地浑沌如鸡子，盘古生其中；

第二幅图——万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地；

第三幅图——天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈如此万八千岁。11．道路、美丽多彩的大自然12．《盘古开天辟地》中盘古的精神包括：①不畏艰险勇于探索。②自我牺牲，奉献精神。③坚持不懈，持之以恒。④创造与革新。如果将这些精神与个人成长联系起来，我们可以得到以下启示：①勇敢面对挑战：在成长过程中，我们会遇到各种挑战和困难。盘古的故事鼓励我们要有勇气去面对这些挑战，不畏艰难，勇往直前。②无私奉献：个人的成长不仅仅是自我提升，也意味着对社会和他人有所贡献。我们应该学习盘古的奉献精神，在有能力的情况下帮助他人，共同促进社会的进步。③坚持不懈：成功往往需要时间和努力。盘古的经历告诉我们，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能够实现自己的目标。④创新思维：在快速变化的时代，创新思维至关重要。我们应该像盘古一样，敢于打破常规，寻求新的解决方案和发展路径。总之，《盘古开天辟地》中的盘古精神不仅是中华民族的宝贵财富，也是个人成长道路上的指引灯塔。13．A14．认同。因为神话故事的特点在于其独特的幻想元素、教育价值、语言魅力、想象力的丰富性、英雄形象的塑造以及在文化传承方面的作用。读神话故事可以培养想象力和创造力，培养良好的价值观，提高阅读理解能力了解文化传承和历史渊源，激发对自然界的探索和理解等。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。9．考查内容理解与概括。通读两个语段，根据“盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地”“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”可知，两个文段语言风格虽不同，但都来自同一个神话故事《盘古开天地》。

故答案为：盘古开天辟地10．本题考查内容理解与概括。通读文段(一)内容，结合译文和题目中给出的图画可知，第一幅图应与“天地浑沌如鸡子，盘古生其中”相连第二幅图应与“万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地”相连。第三幅图应与“天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁”相连。

故答案为：第一幅图——天地浑沌如鸡子，盘古生其中；

第二幅图——万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地；

第三幅图——天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈如此万八千岁。11．本题考查开放探究。通过阅读文段(二)可知，盘古的身体变成万物的过程真是太神奇了!我还能想象他的筋脉变成了道路，他变成了美丽多彩的大自然。

故答案为：道路、美丽多彩的大自然12．考查概括文章主旨。通读语段内容，根据对语段内容的理解可知，《盘古开天辟地》中盘古的精神包括：①不畏艰险，勇于探索。②自我牺牲，奉献精神。③坚持不懈，持之以恒。④创造与革新。如果将这些精神与个人成长联系起来，我们可以得到以下启示：①勇敢面对挑战：在成长过程中，我们会遇到各种挑战和困难。盘古的故事鼓励我们要有勇气去面对这些挑战，不畏艰难，勇往直前。②无私奉献：个人的成长不仅仅是自我提升，也意味着对社会和他人有所贡献。我们应该学习盘古的奉献精神，在有能力的情况下帮助他人，共同促进社会的进步。③坚持不懈：成功往往需要时间和努力。盘古的经历告诉我们，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能够实现自己的目标。④创新思维：在快速变化的时代，创新思维至关重要。我们应该像盘古一样，敢于打破常规，寻求新的解决方案和发展路径。总之，《盘古开天辟地》中的盘古精神不仅是中华民族的宝贵财富也是个人成长道路上的指引灯塔。

故答案为：《盘古开天辟地》中盘古的精神包括：①不畏艰险勇于探索。②自我牺牲，奉献精神。③坚持不懈，持之以恒。④创造与革新。如果将这些精神与个人成长联系起来，我们可以得到以下启示：①勇敢面对挑战：在成长过程中，我们会遇到各种挑战和困难。盘古的故事鼓励我们要有勇气去面对这些挑战，不畏艰难，勇往直前。②无私奉献：个人的成长不仅仅是自我提升，也意味着对社会和他人有所贡献。我们应该学习盘古的奉献精神，在有能力的情况下帮助他人，共同促进社会的进步。③坚持不懈：成功往往需要时间和努力。盘古的经历告诉我们，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能够实现自己的目标。④创新思维：在快速变化的时代，创新思维至关重要。我们应该像盘古一样，敢于打破常规，寻求新的解决方案和发展路径。总之，《盘古开天辟地》中的盘古精神不仅是中华民族的宝贵财富，也是个人成长道路上的指引灯塔。13．本题考查开放探究。仔细观察图片及平时积累可知，图片一是女娲造人。故选：A。图片二是夸父逐日。故选：C。图片三是精卫填海，故选：B。

故答案为：A、C、B14．通读语段内容，根据对语段内容的理解，结合神话故事的特点及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：不认同。因为神话故事的特点在于其独特的幻想元素、教育价值、语言魅力、想象力的丰富性、英雄形象的塑造以及在文化传承方面的作用。读神话故事可以培养想象力和创造力，培养良好的价值观，提高阅读理解能力，了解文化传承和历史渊源，激发对自然界的探索和理解等。

故答案为：认同。因为神话故事的特点在于其独特的幻想元素、教育价值、语言魅力、想象力的丰富性、英雄形象的塑造以及在文化传承方面的作用。读神话故事可以培养想象力和创造力，培养良好的价值观，提高阅读理解能力了解文化传承和历史渊源，激发对自然界的探索和理解等。【答案】15．①黄头戴菊鸟；②最有心计；③柳树；④最漂亮16．制作过程；时间17．①句使用了比喻的手法，形象生动。②句采用了直接描述的方式，更加客观和精确。18．哪个地方能体现作者观察的细致?；针对文章写法；联系生活19．我认为最棒的房子是又大又漂亮，宽敞明亮，内部设施齐全。【解析】【点评】本文介绍了不同动物所建的房子，包括田鼠、卷叶象鼻虫、勾嘴鹬、欧夜鹰、反舌鸟和长尾巴山雀。文章描述了每种动物的房子特点，表达了对动物们建造的房子的赞美之情。15．考查文章内容梳理。结合“最小的是黄头戴菊鸟的巢”，①概括为：黄头戴菊鸟。结合“鼹鼠的窝造得最有心计”，②概括为：最有心计。结合“最漂亮的窝是柳莺的窝”，③概括为：柳树；④概括为：最漂亮。

故答案为：①黄头戴菊鸟；②最有心计；③柳树；④最漂亮16．本题考查句子分析。“首先”“然后”“最后”写出了象鼻虫房子的制作过程。是按照时间顺序写的。

故答案为：制作过程、时间17．本题考查句子比较。“因为它的身子极像一个舀汤用的大勺子”运用了比喻的手法，将长尾山雀比作汤勺，形象生动。“这种鸟体型圆润，体长约12-14厘米，呈凸尾状”采用了列数字的说明方法，直接描述的方式，更加客观和精确。

故答案为：①句使用了比喻的手法，形象生动。②句采用了直接描述的方式，更加客观和精确。18．本题考查文章内容分析。结合“针对文章内容"，可提出问题：哪个地方能体现作者观察的细致?根据“作者怎样写出长尾山雀的巢的舒适”分析，可知此问题是针对文章写法提出的。根据“生活中哪些建筑是从动物住宅上得到的启发”分析，可知此问题是从联系生活角度提出的。

故答案为：哪个地方能体现作者观察的细致?针对文章写法、联系生活19．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出自己生活中最棒的房子是怎么样的即可。

故答案为：我认为最棒的房子是又大又漂亮，宽敞明亮，内部设施齐全。20．【答案】一件有趣的事童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。

我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”一件出来给大家乐呵乐呵。

我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧!”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步