五年级语文第三单元检测题

五年级语文第三单元检测题本检测题围绕第三单元“民间故事”主题设计，涵盖字词积累、语句运用、阅读理解与创意写作，旨在考查同学们对单元知识的掌握与运用能力。请认真审题，规范作答。一、积累运用（30分）（一）字词乐园（12分）1.看拼音写词语（4分）根据拼音写出正确的词语，注意书写规范：(1)niàngmì（）(2)zhíniù（）(3)shāixuǎn（）(4)kēshuì（）2.形近字组词（4分）辨清字形，为下列形近字组词：郎（）嫂（）朗（）搜（）3.补充词语并选其一造句（4分）把词语补充完整，再选择一个词语写句子：千（）万确恋恋不（）无（）无束富丽堂（）造句：________________________________________________（二）句子天地（8分）1.按要求改写句子（4分）(1)牛郎对织女说：“我把你带回家，咱们一块儿过日子。”（改为转述句）________________________________________________(2)老牛那么通人性，我怎么忍心再责怪它呢？（改为陈述句）________________________________________________2.仿写句子（4分）例：牛郎织女的故事像一盏明灯，照亮了人们对美好爱情的向往；像一首老歌，传唱着人间的真情。仿写：《猎人海力布》的故事像________________，________________；像________________，________________。（三）文学常识与背诵（10分）1.填空（6分）(1)民间故事是劳动人民创作并传播的、具有________色彩的口头文学作品，常以________、________等形式世代相传。(2)《猎人海力布》中，海力布为了________，最终变成了________，体现了他________的品质。(3)除了课本中的民间故事，我还知道《________》《________》等经典民间故事。2.背诵默写（4分）默写《乞巧》的后两句：________________，________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《牛郎织女（一）》片段，完成练习：>牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.用“____”画出文段的中心句。（2分）2.文段从哪几个方面写牛郎照看牛很周到？（4分）3.画“﹏﹏”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）4.从牛郎照看牛的行为中，你体会到他怎样的性格特点？（5分）（二）课外阅读（20分）阅读民间故事《田螺姑娘》，完成练习：>从前，有个年轻人叫谢端，从小父母双亡，孤苦伶仃。邻居们可怜他，常常接济他。谢端勤劳能干，每天日出而作，日落而息，还把屋子收拾得干干净净。>一天，谢端在田里捡到一个大田螺，就把它带回家，养在水缸里。从那以后，奇怪的事情发生了：每天他回到家，桌上都摆着香喷喷的饭菜，屋子也被打扫得一尘不染。谢端很纳闷，决定弄清楚真相。>第二天，他假装出门干活，却悄悄躲在屋外。中午时分，只见水缸里的田螺慢慢浮出水面，变成了一个美丽的姑娘，她熟练地淘米、做饭、扫地……谢端又惊又喜，推门进去问道：“姑娘，你是谁？为什么要帮我做饭？”姑娘吓了一跳，只好说出实情：“我是田螺精，看你孤苦又勤劳，就来帮你分担家务。现在被你发现了，我不能再留在这儿了。”说完，她变回田螺，躲进水缸再也没出来。>谢端很后悔，他把田螺壳珍藏起来，每天对着它思念姑娘。后来，他的真诚感动了天帝，天帝让田螺姑娘重新回到他身边，两人过上了幸福的生活。1.用简洁的语言概括故事的主要内容。（5分）2.田螺姑娘为什么要帮谢端做家务？从她的行为中可以看出她怎样的品质？（6分）3.故事的结尾充满了神话色彩，你觉得这样的结尾好吗？为什么？（6分）4.这个故事和《牛郎织女》有什么相似之处？（3分）三、习作表达（35分）题目：我创编的民间故事要求：1.发挥想象，创编一个属于自己的民间故事，故事中可以有神奇的人物、奇幻的情节；2.融入美好的愿望或道理，让故事更有意义；3.语句通顺，结构完整，不少于400字。答案及解析（简要版）一、积累运用（一）1.酿蜜执拗筛选瞌睡小贴士：“酿”右边是“良”，“拗”注意和“坳”区分哦~2.牛郎嫂子朗读搜索小贴士：“郎”和男子有关，所以是“阝”+“良”；“朗”和明亮有关，是“月”+“良”，记住形旁的小秘密！3.真舍拘皇示例：牛郎和织女分别时，恋恋不舍地望着对方。小贴士：造句可以结合课文里的情境，让句子更有画面感~（二）1.(1)牛郎对织女说，他把织女带回家，他们一块儿过日子。小贴士：转述句要把“我”“你”改成“他”“织女”，冒号引号也变逗号哦~(2)老牛那么通人性，我不忍心再责怪它。小贴士：反问句变陈述句，去掉“怎么”“呢”，把问号变句号，语气要温柔点~2.示例：一座灯塔指引着人们对善良的坚守一汪清泉滋润着心灵的美好小贴士：模仿例句的“像……+作用”结构，想想海力布的故事给人的力量或感动~（三）1.(1)幻想口耳相传情节夸张小贴士：民间故事就是靠大家你说我听传下来的，还会有很多神奇的想象哦~(2)救乡亲们石头舍己为人小贴士：海力布为了大家牺牲自己，这种精神超伟大，要记住课文的核心哦~(3)示例：孟姜女哭长城白蛇传小贴士：多积累民间故事，会发现它们都藏着人们的美好愿望~2.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条小贴士：注意“乞巧”的“乞”不要写成“气”，“穿尽”的“尽”要写规范~二、阅读理解（一）1.牛郎照看那头牛挺周到。小贴士：中心句一般在段首或段尾，这句话总领了后面的内容~2.从吃草、喝水、休息、刷身、赶牛虻、扫牛棚六个方面。小贴士：仔细读每一句话，把牛郎为牛做的事一条一条找出来~3.反问，强调牛郎对牛的感激与用心，突出他的善良。小贴士：反问就是用疑问的语气说肯定的话，这样更能体现牛郎的心情~4.体会到牛郎勤劳、善良、细心、有责任心的性格。小贴士：从他把牛照顾得无微不至，就能看出他的这些优点啦~（二）1.孤苦的谢端捡到田螺，田螺精每天帮他做家务，被发现后离开；谢端思念感动天帝，田螺姑娘回归，二人幸福生活。小贴士：概括故事要抓“谁做了什么，结果怎样”，把主要情节串起来~2.因为谢端孤苦又勤劳，田螺姑娘善良、乐于助人、懂得感恩。小贴士：从文中“看你孤苦又勤劳”找到原因，从“帮你分担家务”看出她的好品质~3.示例：好，因为神话结尾寄托了人们对美好爱情、幸福生活的向往，符合民间故事的奇幻特点，也让故事更具感染力。小贴士：民间故事常常有神话结尾，这是人们对美好生活的憧憬，要结合这种文化特点来分析~4.都讲述了普通人与“非人”（仙女、田螺精）的爱情，都体现了勤劳善良的人会获得幸福的主题。小贴士：对比两个故事的人物和主题，就能找到相似之处啦~三、习作提示1.构思：设定人物（如勇敢的牧羊人、会魔法的花精灵），设计冲突（如恶龙抢宝物、村庄缺水），安