《科幻导论》课件 第五编第一章 科幻创意的激发

《科幻导论》第五编科幻小说的创作第一章科幻创意的激发写作的冲动阅读主控思想新闻事件触动新技术或新理论新的世界设定鲜明的人物生活琐事情绪梦触发创意（1）构思一个具有惊奇感的场景为这个场景寻找一个合理的解释：背景设定，人物设定，直接原因，后续影响。示例：当嫦娥12号飞船上的船员们踏上月球表面上的那一刻，他们难以相信自己的眼睛：在前方几百米的月尘里，有一辆废弃的手扶式拖拉机，上面装着满满的一车红砖。触发创意（1）构思1：外星人运来的构思2：某人用意念等超能力运来的构思3：物质的空间传输实验构思4：时间旅行在空间的惯性构思5：某种物理现象引发的幻视构思6：外星金属生物的伪装构思7：苏联（或德国）早已经登月构思8：飞船迷途了，他们其实又回到了地球构思9：他们生活在虚拟世界里，数据出错了构思10：空间风暴让他们进入了另一个平行宇宙惊奇场景示例1"天……天怎么了!!"一片白光透进窗来,大厅中的人们向外看去,他们不相信自已的眼睛:整个夜空变成了乳白色!人们冲出了大厅,外面,在广阔的戈壁之上,乳白色的苍穹发着柔和的白光,像一片牛奶海洋,地球仿佛处于一个巨大的白色蛋壳的中心!当人们的双眼适应了这些时,他们发现乳白色的天空中有一群群的小黑点,仔细观察了那些黑点的位置后,他们真要发疯了。"真主啊,那些黑点……是星星!!"夏迪提喊出了每个人都看到但又不敢相信的结论。——刘慈欣《微观尽头》惊奇场景示例2何夕当时才不过七八岁的样子，他们全家都住在檀木街十号的一幢老式房子里。那天夜里他懵懵东东地溜到厨房里想找点吃的东西，而就在这个时候他看见了鬼。准确地说是个飘在半空中的忽隐忽现的人形影子，两腿一抬一抬的朝着天花板的角上走去，就象是在上楼梯。何夕当时简直不明白发生什么事情了，他的第一反应并不是害怕，而是认为自己在做梦。等他用力咬了咬舌头并很真切地感到了疼痛时那个影子已经如同穿越了墙壁般消失不见了，于是何夕这才如梦初醒般地发出了惨叫。——何夕《六道众生》课堂活动（1）1.准备场景每人用简短的语句描写一个具有惊奇感的场景2.发布把自己设想的场景写在纸上3.构造解释阅读别人写的场景，给出合乎逻辑的解释硬科幻小说的三大套路科学家有了重大成果，官僚横加干涉，但科学家最后获得胜利，教训了官僚们。发生了奇怪的事件，科学家前往探查，在无数次推理失败后，最终揭开了谜底。新的机器设备在测试时出了问题，很多人（甚至整个地球或宇宙）都处于危险之中。最后，在英勇的努力之后，大家都活了下来或都死了。——奥森·卡德《如何创作科幻小说与奇幻小说》触发创意（2）从套路中寻找灵感是初学者常用的方法。从生活经验或自己的学术背景出发，构思一个新的机器或技术。推演出这种机器有可能带来的问题，比如：机器本身的技术问题；在推广过程有可能遇到的社会阻力；大规模应用后会产生的社会问题；别有用心之人将其用于别的目的。触发创意（2）从套路中寻找灵感是初学者常用的方法。从生活经验或自己的学术背景出发，构思一个新的机器或技术。推演出这种机器有可能带来的问题，比如：机器本身的技术问题；在推广过程有可能遇到的社会阻力；大规模应用后会产生的社会问题；别有用心之人将其用于别的目的。示例刘慈欣《镜子》超弦计算机+奇点模型——镜像地球软件——应用于司法部门——渗透到社会生活的各个角落（镜像纪元）——道德完善——文学退化消失——艺术停滞——科技停滞——地球资源耗尽，人类仍没有发展出太空移民的技术——文明衰落何夕《异域》时间加速装置——应用于农场让作物加速成熟——人们的需求越来越大，加速倍率越来越高——农场中的生物加速进化——失控的农场课堂活动（2）超时空传输装置发明成功，并成功实现商用（根据右侧的提示，写出自己的构想）1技术原理是什么？有哪些可能的缺陷？推广过程会遇到何种打压？如何影响普通人的生活？它会带来哪些新型犯罪？对社会结构产生什么影响？对人类整体或整个宇宙有何影响？23456创造性逻辑训练What-If问题对稀奇古怪问题的严肃解答科幻小说的构思过程其实就是一个What-If式的思维实验，或者说，每一个What-If问题都是一个处于萌芽阶段的科幻小说。提出问题往往比解答问题更重要。推荐书籍：《那些古怪又让人忧心的问题》创造性逻辑训练费米问题A"Fermiquestion"isaquestionwhichseeksafast,roughestimateofquantitywhichiseitherdifficultorimpossibletomeasuredirectly.德雷克方程就是一个费米问题的例子费米问题可以训练我们的快速估算能力，除了可以提高我们的逻辑思维能力外，还可以解决我们写作过程中的实际问题——很多时候，科幻构思的过程是需要估算的。推荐书籍：《这也能想到?——巧妙解答无厘头问题》问题示例如果所有地球人集中到北美大陆上，同时向着大陆漂移的同一方向奔跑，能阻止北