2023年高中物理教师招聘考试试卷

高中物理老师招聘考试试卷

一、选择题（本题共10小题。在每题给出的四个选项中，只有一种选项

对的。（每题5分，共50分）

1.如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为ml和m2日勺木块

1和2,中间用一原长为I、劲度系数为KI的轻弹簧连接起来，木块与地面

间的滑动摩擦因数为Uo现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速

运动时两木块之间H勺距离是（）

A.0B.0

C.团D.团

2、如图所示，一物体自倾角为0的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在

斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角。满足（）

A.tan0=sin夕

B.tan6=cos8

C.tan=tan0

D.tan力=2tan。

3.一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图所示，已知此时质点

F的运动方向向下，则（）

（A）此波朝x轴负方向传播

（B）质点D此时向x轴负方向运动

（C）质点B将比质点C先回到平衡位置

（D）质点E日勺振幅为零

4.由于地球H勺自转，使得静止在地面H勺物体绕地轴做匀速圆周运动。

对于这些做匀速圆周运动的物体，如下说法对的口勺是（）

A.向心力一定指向地心B.速度等于第一宇宙速度

C.加速度等于重力加速度D.周期与地球自转H勺周期相等

5.图中所示是一种平行板电容器，其电容为C,带电量为Q,上极板

带正电。现将一种试探电荷q由两极板间的A点移动到B点，如图所示。

A.B两点间的距离为s,连线AB与极板间的夹角为30°,则电场力走试探

电荷q所做的功等于（）

A.0B.0C.121D.12I

6.下列说法对日勺的是（）

A,太阳辐射的能量重要来源于重核裂变

B.核反应堆产生的能量来自轻核聚变

C.丫射线在电场和磁场中都不会发生偏转

D.B射线比a射线更轻易使气体电离

7.某试验小组用如图所示的试验装置来验证楞次定律。当条形磁铁

自上而下穿过固定H勺线圈时通过电流计时感生电流方向是（）

AafGfbB先afGfb,后b-Gfa

CbfGfaD先bfGfa,后a->G-^b

8.有关洛仑兹力和安培力的描述，对的的是（）

A.通电直导线处在匀强磁场中一定受到安培力的作用

B.安培力是大量运动电荷所受洛仑兹力日勺宏观体现

C.带电粒子在匀强磁场中运动受到W、J洛仑兹力做正功

D.通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行

9.在杨氏双缝干涉试验中，假如（）

（A）用白光作为光源，屏上将展现黑白相间日勺干涉条纹

（B）用红光作为光源，屏上将展现红黑相间的等间距的干涉条纹

（C）用红光照射一条狭缝，用紫光照射另一条狭缝，屏上将展现彩色干

涉条纹

（D）用紫光作为光源，遮住其中一条狭缝，屏上将展现等间距的条纹

10.如图所示，匀强磁场W、J方向垂直纸面向里，•带电微粒从磁场边界d

点垂直与磁场方向射入，沿曲线dpa打到屏MN上的a点，通过pa段用

时为t。若该微粒通过p点时，与一种静止的不带电微粒碰撞并结合为一

种新微粒，最终打到屏MN上。两个微粒所受重力均忽视。新微粒运动

的（）

A.轨迹为pb,至屏幕的时间将不不小于t

B.轨迹为pc,至屏幕日勺时间将不小于t

C.轨迹为pb,至屏幕H勺时间将等于t

D.轨迹为pa,至屏幕的时间将不小于t

二、主观题（共50分）

11.（12分）如图所示，某同学用电流表和电压表测量一节电池的电动势

（电动势约1.5V）和内阻。提供器材如下：电流表Gl（10mA,内阻约1000）

1只；电流表G2（20mA,内阻为200回）1只；电阻箱Rl（0坊99.99助一种;

电阻箱R2（0s9999.99团）一种；滑动变阻器R（0s1。团）一种；导线电键

若干。

①用如图所示电路测量电流表G1/J内阻，画出两块电流表中电流图象如

图所示，则电流表G1的内阻为

②若将G1改装为量程为0.6A的电流表团用电阻箱R1与G1并联，则R1

取回

回将G2改装成量程为3V日勺伏特表胤用如图所示电路测量电池电动势和

内阻，画出U-I图象如图所示，则电池电动势为，内阻为

12.（15分）如图，长木板abb

端固定一档板，木板连同档板H勺质量为

M=4.0kg,a、b间距离s=2.0m。木板位于光滑水平面上。在木板a端有一

小物块，其质量m=1.0kg,小物块与木板间的动摩擦因数囿它们都处在

静止状态。现令小物块以初速v0=4m/s沿木板向前滑动，直到和档板相

撞。碰撞后，小物块恰好回到a端而不脱离木板。求：碰撞中损失日勺机械

能。

13.(15分)探究功与速度变化H勺关系的试打号十时器

验：

(1)试验装置：见右图。配套器材：多种「交岭共窘干"//

相似的橡皮筋、小车、纸带、打点计时器、交流电源、木板等

(2)试验思想措施：倍增法。虽为变力做功，但橡皮条做的功，伴

随橡皮条数目的成倍增长功也成倍增长。这种措施口勺构思极为巧妙。历

史上，库仑应用类似的措施发现了著名的库仑定律。当然，恒力做功时，

倍增法同样合用。

(3)数据处理措施：图像法。得出功与速度变化的定量关系。

探究中，我们与否需要橡皮筋做功的详细数值？

为了到达各次试验中橡皮筋做的功成倍增长，即实现倍增，对各

次试验中橡皮筋的伸长量有什么规定？

小车获得的速度怎样计算?

试验完毕后，用图像法分析橡皮筋对小车做的功与小车速度的关

系时是画