教育学专升本模拟练习题+参考答案解析

教育学专升本模拟练习题+参考答案解析一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.（）是指帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。A、生存教育B、生命教育C、生活教育D、安全教育正确答案：A答案解析：生存教育是指帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生命教育主要是关于生命的认知等方面；生活教育侧重于生活技能等；安全教育主要是安全方面的知识和技能传授。所以答案选A。2.“八字”教学法中的"读”是（）。A、开始B、关键C、结束D、基础正确答案：D3.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是()A、受教育者B、教育者和受教育者C、教育者D、教育影响正确答案：D答案解析：教育影响是连接教育者与受教育者的桥梁。教育影响包括教育内容和教育手段等方面，教育者通过教育影响作用于受教育者，从而实现教育目的。4.（）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。A、社会经济和科学技术发展水平B、社会历史发展的进程C、受教育者的身心发展规律D、社会生产力和科学技术发展水平正确答案：D答案解析：社会生产力和科学技术发展水平是确定一定历史时期教育目的的物质基础。生产力的发展水平制约着教育目的的确定，不同的生产力发展水平对培养人的规格和要求也不同。随着科学技术的发展，教育目的也不断地调整和变革，以适应社会对人才的新需求。社会经济发展水平也会影响教育目的，但生产力和科学技术发展水平更为直接和关键，是物质基础层面的因素。社会历史发展进程影响教育目的，但不是物质基础。受教育者身心发展规律是确定教育目的的重要依据之一，但不是物质基础。5.（）岁是儿童学习的关键期A、3至5B、6至9C、10至12D、0至2正确答案：B6.《普通教育学》的作者A、赫尔巴特B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾塞正确答案：A答案解析：《普通教育学》是赫尔巴特的重要著作。赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”，他的《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。夸美纽斯的代表作是《大教学论》；卢梭的代表作是《爱弥儿》；斯宾塞的代表作有《教育论》等。7.教育的最高理想通过（）表现出来A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标正确答案：B答案解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用，是教育的最高理想的体现。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目标是教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值，如基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等分别具有不同的教育目标。8.在教育史上被誉为第一部具有学科形态的教育学A、学记B、大教学论C、普通教育学D、理想国正确答案：C答案解析：赫尔巴特的《普通教育学》被誉为第一部具有学科形态的教育学。它标志着教育学已经成为一门独立的学科。《理想国》是柏拉图的哲学著作；《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著；《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，但不是第一部具有学科形态的教育学著作。9.以下哪项不属于壬子癸丑学制的进步意义？（）A、单轨学制B、女子教育列入正式教育C、增加自然科学课程D、与西方学制一样正确答案：D答案解析：壬子癸丑学制具有诸多进步意义，它是单轨学制，缩短了学制年限，促进了教育的普及；将女子教育列入正式教育，体现了教育的平等化趋势；增加了自然科学课程，有利于培养学生的科学素养。而说与西方学制一样并不是其独特的进步意义，西方学制也各有特点，该学制有自身的创新和特色之处。10.班集体内教育和教学活动的核心是（）A、少先队B、班主任C、班委会D、共青团正确答案：B答案解析：班主任是班集体内教育和教学活动的核心。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。班主任在班集体的发展中起着主导作用，他能够协调各方面的力量，对学生进行全面的教育和管理，推动班集体内教育和教学活动的顺利开展。班委会是协助班主任开展班级工作的助手；共青团和少先队是班级中的学生组织，在班级活动中发挥着一定的作用，但都不是班集体内教育和教学活动的核心。11.“八字”教学法包括读读、议议、讲讲（）四个环节。A、动手B、练练C、提问D、自学正确答案：B答案解析：“八字”教学法即读读、议议、讲讲、练练，它强调学生的自主学习和实践操作，通过阅读获取知识，讨论深化理解，教师讲解解惑，练习巩固提高，形成一个完整的教学过程。12.我国最早将“教育”作为词语连用的是谁。A、荀子B、老子C、孔子D、孟子正确答案：D答案解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”13.（）是指教师先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。A、导生制B、道尔顿制C、群体教学制D、个别教学制正确答案：A答案解析：导生制又叫贝尔—兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，教师先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。个别教学制是指教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式。群体教学制是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。14.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A、九年整体设置B、五四分段设置C、六三分段设置D、多种形式设置共存正确答案：A答案解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。15.（）决定教育的领导权A、政治制度B、社会文化C、生产力水平D、科技水平正确答案：A答案解析：政治制度决定教育的领导权。政治制度通过各种方式，如制定教育方针、政策，控制教育资源等，来掌握教育的领导权，决定着教育为谁服务、培养什么样的人等重大问题。生产力水平主要制约教育发展的规模和速度等；社会文化影响教育的内容和方法等；科技水平推动教育的变革和创新等，但它们都不能决定教育的领导权。16.（）在《教育过程》中写道：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构。”A、巴格莱B、赫钦斯C、布鲁纳D、杜威正确答案：C答案解析：布鲁纳在《教育过程》中强调了使学生理解学科基本结构的重要性。他认为掌握学科基本结构有助于学生更好地理解和掌握知识，提高学习能力和迁移能力等。赫钦斯强调经典名著的教育价值；杜威主张教育即生活等；巴格莱是要素主义的代表人物。17.教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性正确答案：D答案解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。顺序性要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。不平衡性要求教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。阶段性要求教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。18.“八字”教学法是上海（）创立的。A、衡水中学B、育才中学C、雅礼中学D、华东师大附属中学正确答案：B答案解析：“八字”教学法是上海育才中学创立的，该教学法的特点是“读读、议议、练练、讲讲”。19.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是()A、全面发展论与社会本位论B、个人本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与社会本位论正确答案：B答案解析：个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。个人本位论和社会本位论是在教育目的价值取向上两个典型对立的理论主张。20.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于()A、能力本位论B、个人本位论C、知识本位论D、社会本位论正确答案：D答案解析：社会本位论强调教育目的应从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展。凯兴斯泰纳提出的“造就合格公民”的教育目的，体现了社会本位论的观点。二、判断题（共40题，每题1分，共40分）1.课堂管理基本模式取向有行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。A、正确B、错误正确答案：A2.教学中，学生的认识既是目的，也是手段。A、正确B、错误正确答案：A3.教育的最基本职能是传授知识A、正确B、错误正确答案：B4.班集体是班级发展的最高形式。A、正确B、错误正确答案：A5.地方课程是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级教育行政部门或所授权的教育部门依据当地政治、经济、文化的发展状况及其对学生发展的要求，充分利用地方课程资源而设计的课程。A、正确B、错误正确答案：A6.课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。A、正确B、错误正确答案：B7.在教育史上被誉为第一部具有学科形态的教育学是《普通教育学》A、正确B、错误正确答案：A8.公民道德也是学校德育的基本构成部分。A、正确B、错误正确答案：A9.道尔顿制是指教师上课不再向学生系统讲授教材，只为学生分别指定自学参考书、布置作业、改教室为各科作业室，由学生按照自己的兴趣自由支配时间在各作业室自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。A、正确B、错误正确答案：A10.小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。A、正确B、错误正确答案：B11.幼儿教育机构在不少国家已被列入学制系统，已成为国民教育体系的组成部分，并将成为终身教育的一个有机组成部分。A、正确B、错误正确答案：A12.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。A、正确B、错误正确答案：A13.运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培养独立解决问题的能力。A、正确B、错误正确答案：B14.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。A、正确B、错误正确答案：B15.德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。A、正确B、错误正确答案：B16.美育在学校教育中的地位和重要性低于智育和德育，是五育中的非重要组成部分。A、正确B、错误正确答案：B17.学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A、正确B、错误正确答案：B18.政治与教育分离不是教育民主化的表现A、正确B、错误正确答案：A19.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。A、正确B、错误正确答案：A20.思想品德四要素中，道德认识是关键。A、正确B、错误正确答案：B21.投入优厚、预算优先是落实教育优先发展的启动点A、正确B、错误正确答案：B22.杜威认为教育即生长、教育即生活，教育本身除生长以外无任何目的。A、正确B、错误正确答案：A23.特朗普制的主要形式是大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起。A、正确B、错误正确答案：A24.群体教学制是指数名教师向一群年龄和程度不同的学生授课，一般由一个教师主讲，若干名教师辅助讲授，但没有固定的班级、统一规范的教学制度等。A、正确B、错误正确答案：A25.小队教学是对教师队伍的组织结构进行改革的一项尝试。A、正确B、错误正确答案：A26.传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。A、正确B、错误正确答案：A27.学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。A、正确B、错误正确答案：B28.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。A、正确B、错误正确答案：A29.现代学制是一个国家各级各类施教机构系统的总体结构，它规定着各个施教机构的性质、任务、入学条件和学习年限，规定着各个施教机构之间的相互关系。A、正确B、错误正确答案：A30.双轨学制的一轨注重学术性，由上而下是由大学到文法中学；一轨注重基础文化和职业性，由下而上从小学到职业学校。A、正确B、错误正确答案：B31.0至2岁是学习口头语言的关键期A、正确B、错误正确答案：B32.分组教学是个别教学的一种形式。A、正确B、错误正确答案：B33.我国现代教育制度最初发端于19世纪中叶。A、正确B、错误正确答案：A34.讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。A、正确B、错误正确答案：A35.教学要以学习基础知识