护理心理学习题库及答案解析

第第PAGE\MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\MERGEFORMAT1页护理心理学习题库及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部门/班级：得分：题型单选题多选题判断题填空题简答题案例分析题总分得分

一、单选题（共20分）

1.护理心理学中，患者对疾病产生的否认、愤怒、协议、抑郁和绝望等情绪反应，通常被称为（）

A.震惊期

B.危机期

C.危机应对阶段

D.危机干预阶段

（）

2.在护患沟通中，以下哪种方式最能体现非语言沟通的重要性？（）

A.医护人员通过邮件发送检查报告

B.护士在操作时保持手部卫生

C.护士通过点头和微笑表达关注

D.医护人员向患者详细解释治疗方案

（）

3.根据马斯洛需求层次理论，对于住院患者而言，最基础的需求是（）

A.尊重需求

B.社交需求

C.生理需求

D.自我实现需求

（）

4.护理心理学中，“共情”是指（）

A.护士对患者病情的专业判断

B.护士对患者的情感共鸣和理解

C.护士对患者行为的控制

D.护士对患者生理指标的监测

（）

5.患者因疼痛导致情绪低落、睡眠障碍，这种行为属于（）

A.心理防御机制

B.心理应激反应

C.心理适应反应

D.心理阻抗反应

（）

6.在护理过程中，患者表达“如果我不配合治疗，是不是会更舒服？”这种心理防御机制是（）

A.合理化

B.否认

C.逃避

D.外归因

（）

7.护理心理学中，以下哪项不属于心理健康的标准？（）

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.身体无疾病

D.自我认同清晰

（）

8.对于长期住院的患者，容易出现（）

A.创伤后应激障碍

B.焦虑症

C.抑郁症

D.以上都是

（）

9.护理心理学中，“心理评估”的主要目的是（）

A.诊断患者心理疾病

B.了解患者的心理状态

C.制定心理干预方案

D.评估护理效果

（）

10.护患关系中最理想的状态是（）

A.护士主导型

B.患者主导型

C.平等合作型

D.指令服从型

（）

11.患者因手术失败产生自责情绪，这种行为属于（）

A.情绪转移

B.情绪压抑

C.情绪合理化

D.情绪投射

（）

12.护理心理学中，以下哪种方法不属于心理干预技术？（）

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.药物治疗

D.支持性心理治疗

（）

13.患者对医护人员产生不信任感，这种心理现象属于（）

A.心理阻抗

B.心理依赖

C.心理冲突

D.心理适应

（）

14.护理心理学中，“心理危机”是指（）

A.患者突然出现的情绪波动

B.患者无法应对的突发事件

C.患者长期的心理压力

D.患者的人格缺陷

（）

15.在护理过程中，患者表现出生理指标异常、食欲下降等症状，这种行为属于（）

A.心理生理反应

B.心理防御机制

C.心理适应反应

D.心理阻抗反应

（）

16.护理心理学中，以下哪项不属于心理应激的应对方式？（）

A.问题解决

B.情绪宣泄

C.逃避现实

D.寻求支持

（）

17.患者因疾病导致角色转变，表现为对家庭和社会功能的适应困难，这种行为属于（）

A.角色冲突

B.角色模糊

C.角色强化

D.角色消退

（）

18.护理心理学中，“心理评估”的主要工具是（）

A.医疗检查报告

B.护理记录

C.心理量表

D.患者自述

（）

19.护患沟通中，以下哪种行为最能体现“同理心”？（）

A.护士直接批评患者的错误

B.护士通过倾听理解患者需求

C.护士强制要求患者配合治疗

D.护士对患者进行心理教育

（）

20.患者因疾病导致认知功能下降，表现为记忆力减退、注意力不集中，这种行为属于（）

A.心理应激反应

B.心理防御机制

C.心理适应反应

D.心理生理反应

（）

二、多选题（共15分，多选、错选均不得分）

21.护理心理学中，影响护患沟通的因素包括（）

A.护士的专业能力

B.患者的文化背景

C.护患关系中的权力差异

D.沟通环境中的噪音干扰

（）

22.心理健康的标准包括（）

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.自我认同清晰

D.身体无疾病

（）

23.护理心理学中，常见的心理防御机制包括（）

A.合理化

B.否认

C.逃避

D.投射

（）

24.心理应激的应对方式包括（）

A.问题解决

B.情绪宣泄

C.逃避现实

D.寻求支持

（）

25.护理心理学中，心理评估的主要内容包括（）

A.患者的情绪状态

B.患者的认知功能

C.患者的社会功能

D.患者的生理指标

（）

26.护患关系中最理想的状态是（）

A.护士主导型

B.患者主导型

C.平等合作型

D.指令服从型

（）

27.患者因疾病导致角色转变，可能出现的心理问题包括（）

A.角色冲突

B.角色模糊

C.角色强化

D.角色消退

（）

28.护理心理学中，常见的心理干预技术包括（）

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.药物治疗

D.支持性心理治疗

（）

29.心理危机干预的主要目标包括（）

A.减少患者的心理痛苦

B.提高患者的应对能力

C.预防心理问题恶化

D.促进患者的康复

（）

30.护理心理学中，影响护患沟通的非语言因素包括（）

A.护士的肢体语言

B.护士的语音语调

C.沟通环境中的隐私保护

D.护士的面部表情

（）

三、判断题（共10分，每题0.5分）

31.心理健康是指没有任何心理问题的状态。（）

32.护患沟通中，语言沟通比非语言沟通更重要。（）

33.马斯洛需求层次理论中，自我实现需求是最高层次的需求。（）

34.心理应激是指个体无法应对的突发事件。（）

35.护理心理学中，心理评估的主要工具是心理量表。（）

36.护患关系中最理想的状态是平等合作型。（）

37.患者因疾病导致认知功能下降，属于心理应激反应。（）

38.心理防御机制是心理健康的表现。（）

39.护理心理学中，心理干预的主要目的是诊断患者心理疾病。（）

40.护患沟通中，倾听是重要的沟通技巧。（）

四、填空题（共10分，每空1分）

41.护理心理学中，患者对疾病产生的否认、愤怒、协议、抑郁和绝望等情绪反应，通常被称为________阶段。

42.护理心理学中，“共情”是指护士对患者________和________的心理状态的理解和表达。

43.马斯洛需求层次理论中，最基础的需求是________需求。

44.护理心理学中，心理应激的应对方式包括________、________和________。

45.护理心理学中，心理评估的主要工具是________。

46.护患沟通中，非语言沟通的主要形式包括________、________和________。

47.护理心理学中，常见的心理防御机制包括________、________和________。

48.心理健康的标准包括________、________和________。

49.护理心理学中，心理危机干预的主要目标包括________和________。

50.护理心理学中，影响护患沟通的因素包括________、________和________。

五、简答题（共20分）

51.简述护患沟通的重要性及其基本原则。（5分）

________

52.结合实际案例，分析患者常见的心理问题及其应对措施。（5分）

________

53.简述马斯洛需求层次理论及其在护理中的应用。（5分）

________

54.简述心理应激的应对方式及其在护理中的应用。（5分）

________

六、案例分析题（共25分）

55.案例背景：患者李某，60岁，因癌症入院治疗。患者情绪低落，对治疗缺乏信心，经常抱怨医护人员照顾不周。

问题：

（1）分析患者可能存在的心理问题及其原因。（5分）

________

（2）提出针对性的心理干预措施。（10分）

________

（3）总结该案例的护理经验。（10分）

________

参考答案及解析

一、单选题

1.C

解析：患者对疾病产生的否认、愤怒、协议、抑郁和绝望等情绪反应，通常被称为“危机应对阶段”，这是护理心理学中常见的心理发展阶段。

2.C

解析：非语言沟通在护患沟通中具有重要性，护士通过点头和微笑表达关注，能够增强患者的信任感和舒适感。

3.C

解析：根据马斯洛需求层次理论，最基础的需求是“生理需求”，包括呼吸、食物、水、睡眠等基本需求。

4.B

解析：“共情”是指护士对患者情感共鸣和理解，能够帮助患者更好地应对疾病带来的心理压力。

5.B

解析：患者因疼痛导致情绪低落、睡眠障碍，这种行为属于“心理应激反应”，是患者对疼痛刺激的生理和心理反应。

6.A

解析：患者因疾病导致情绪低落，表现为“如果我不配合治疗，是不是会更舒服？”这种心理防御机制是“合理化”，即通过自我解释来减轻心理压力。

7.C

解析：身体健康不属于心理健康的标准，心理健康是指个体在心理、情感和社会功能方面的良好状态。

8.D

解析：长期住院的患者容易出现“创伤后应激障碍”“焦虑症”“抑郁症”等多种心理问题。

9.B

解析：“心理评估”的主要目的是了解患者的心理状态，为后续的护理和干预提供依据。

10.C

解析：护患关系中最理想的状态是“平等合作型”，这种关系能够促进患者的康复和护理质量的提升。

11.A

解析：患者因手术失败产生自责情绪，这种行为属于“情绪转移”，即将自责的情绪转移到手术失败的客观事件上。

12.C

解析：药物治疗不属于心理干预技术，属于药物治疗范畴。

13.A

解析：患者对医护人员产生不信任感，这种心理现象属于“心理阻抗”，是患者对医护人员的干预措施产生的抵触情绪。

14.B

解析：“心理危机”是指患者无法应对的突发事件，通常需要及时的心理干预。

15.A

解析：患者表现出生理指标异常、食欲下降等症状，这种行为属于“心理生理反应”，是心理压力对生理功能的影响。

16.C

解析：逃避现实不属于心理应激的应对方式，逃避现实是一种消极的应对方式，可能导致心理问题的恶化。

17.A

解析：患者因疾病导致角色转变，表现为对家庭和社会功能的适应困难，这种行为属于“角色冲突”，是患者对自身角色变化的心理反应。

18.C

解析：“心理评估”的主要工具是“心理量表”，通过量表可以量化患者的心理状态。

19.B

解析：护士通过倾听理解患者需求，能够增强患者的信任感和舒适感，体现“同理心”。

20.D

解析：患者因疾病导致认知功能下降，表现为记忆力减退、注意力不集中，这种行为属于“心理生理反应”，是心理压力对认知功能的影响。

二、多选题

21.ABCD

解析：影响护患沟通的因素包括护士的专业能力、患者的文化背景、护患关系中的权力差异以及沟通环境中的噪音干扰等。

22.ABC

解析：心理健康的标准包括情绪稳定、人际关系和谐、自我认同清晰等。身体健康不属于心理健康的标准。

23.ABCD

解析：常见的心理防御机制包括合理化、否认、逃避和投射等。

24.ABCD

解析：心理应激的应对方式包括问题解决、情绪宣泄、逃避现实和寻求支持等。

25.ABCD

解析：心理评估的主要内容包括患者的情绪状态、认知功能、社会功能以及生理指标等。

26.C

解析：护患关系中最理想的状态是“平等合作型”，这种关系能够促进患者的康复和护理质量的提升。

27.ABCD

解析：患者因疾病导致角色转变，可能出现的心理问题包括角色冲突、角色模糊、角色强化和角色消退等。

28.ABCD

解析：常见的心理干预技术包括认知行为疗法、放松训练、药物治疗和支持性心理治疗等。

29.ABCD

解析：心理危机干预的主要目标包括减少患者的心理痛苦、提高患者的应对能力、预防心理问题恶化和促进患者的康复等。

30.ABCD

解析：影响护患沟通的非语言因素包括护士的肢体语言、语音语调、沟通环境中的隐私保护以及护士的面部表情等。

三、判断题

31.×

解析：心理健康是指个体在心理、情感和社会功能方面的良好状态，并非没有任何心理问题的状态。

32.×

解析：非语言沟通在护患沟通中具有重要性，能够增强患者的信任感和舒适感。

33.√

解析：根据马斯洛需求层次理论，自我实现需求是最高层次的需求。

34.×

解析：心理应激是指个体对压力事件的反应，包括生理、心理和社会功能方面的反应。

35.√

解析：心理量表是心理评估的主要工具，能够量化患者的心理状态。

36.√

解析：护患关系中最理想的状态是“平等合作型”，这种关系能够促进患者的康复和护理质量的提升。

37.×

解析：患者因疾病导致认知功能下降，属于“心理生理反应”，是心理压力对认知功能的影响。

38.×

解析：心理防御机制是心理应激的应对方式，并非心理健康的表现。

39.×

解析：心理干预的主要目的是帮助患者应对心理问题，提高生活质量，并非诊断患者心理疾病。

40.√

解析：倾听是护患沟通的重要技巧，能够帮助护士了解患者的需求。

四、填空题

41.危机

42.情感共鸣、理解

43.生理

44.问题解决、情绪宣泄、寻求支持

45.心理量表

46.肢体语言、语音语调、面部表情

47.合理化、否认、逃避

48.情绪稳定、人际关系和谐、自我认同清晰

49.减少患者的心理痛苦、提高患者的应对能力

50.护士的专业能力、患者的文化背景、护患关系中的权力差异

五、简答题

51.答：护患沟通的重要性在于能够建立良好的护患关系，提高患者的信任感和舒适感，促进患者的康复。护患沟通的基本原则包括尊重患者、倾听患者、理解患者、沟通时保持专业性和同理心等。

52.答：患者常见的心理问题包括焦虑、抑郁、恐惧等，应对措施包括心理干预、药物治疗、支持性护理等。例如，对于焦虑患者，可以