【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目一 任务三《劳动工具的改进与制作》教案

六年级项目一任务三《劳动工具的改进与制作》教学设计

课题劳动工具的改进与制作任务任务3学科劳动年级六年级

劳动观念：掌握改进劳动工具的能力并运用于日常生活和学习中,

劳动能力：①了解常用改造劳动工具需要的工具、材料以及操作方法，拓宽知识面。

②根据设计方案，安全有序地动手改进劳动工具。③通过小组交流与评价，能发现改进

核心素后工具存在的问题并进一步完善改进：④改进后的劳动工具的效率能达到预期效果。

养目标劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识

合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品

质。

劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。

重点认识基本的劳动工具，了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其

特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。

难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课任务三劳动工具的改进及制作引出新课，

激发学生的兴

（出示课题）思考趣，从而引出与

想要改进劳动工具，就要先掌握基础的劳动技交流本课题用关的话

题，启发学生，

术。让我们从学会正确使用工具开始，积极交流、激趣引思。

合作互助，完成改进任务。

讲授新课一、劳动需求默读课文内了解本课的学习

改进劳动工具时，可能会用到哪些工具呢？如容，了解劳动任务。

何安全地操作它们？需求。

二、劳动加油站

我们先要了解一些基本操作。阅读课文内认识基本材料，

1.做标记。（图）容，了解使用掌握使用改造工

用测量工具〔卷尺、钢尺等）和记号笔，可以在不同材料和工具的基石操作。

待加工的材料上做标记。具改造劳动工

2.切割。（图）具的基本操

（1）冷切割是指在切割过程中不产生高温的作。

切割方法，它能保持原有材料的特性。

①用剪刀、美工刀裁剪布料、纸材

②用锯子切割木料铝管

③用钳子剪断铁铜丝

④用凿子、刻刀等加工木材、石料

（2）热切割是指利用集中热能使材料熔化或

者燃烧的切割方法。

①电热切割刀适用于热熔性材料

②激光切割机适用于大多数材料

提示：切割完要处理切口，防止被毛刺割伤！

3.固定。

白胶、万能胶；热熔胶；螺钉（木料）；针线

（布料）

注意事项：①胶粘剂应选择无毒环保、牢固度

高的。细小处可借助镜子等工具精准粘贴。

②使用胶粘剂时注意手部防护！

三、劳动实践・实施

我们需要选择合适的工具和材料•，运用劳动技

术来完成创意性改造。先来看看勤勤和慧慧是怎么

制作干湿两用黑板擦的吧！

1.准备工具和材料劳动实践，熟通过劳动实践的

先准备工具和材料:垫板、黑板擦、钢尺、记悉改造劳动工示例方案，更直

号笔、平头螺丝刀、银子、美工刀、白胶、手套、具的流程。观地让学生学习

电热切割刀。（图）改造劳动工具的

2.改造加工步骤。

（1）左手戴上手套，右手拿平头螺丝刀，先从

外壳与布的缝隙伸入，将黑板擦拆开，然后用镜子

揭开布面，依次取出内部海绵和泡沫板，再按顺序

摆放好。（图）

（2）按照设计图，用记号笔标记出需要镂空的

位置，在黑板擦外壳的四个角上分别开出三角形的

孔。开孔大小取决于食指指尖的粗细，原则是宁小

勿大。(图)

(3)将电热切割刀通电，预热5秒至刀头变红，

在塑料外壳上按照标记切割出三角形的开口。用银

子夹出被切下的废料•，以免烫伤。(图)

(4)为了安装湿巾纸，开口后需要尝试食指是

否能刚好塞入开口中。如开口小了，重复步骤(3),

再开大一些。最后用小刀将切口的熔边修平整。

(图)

(5)在塑料壳内部四周涂上白胶，用布面包裹

住泡沫和海绵，布面朝上一同放入塑料壳中，月镣

子整理平整。等胶水干透即可粘贴牢固。(图】

3.测试与调整

(1)用干的黑板擦直接擦拭，发现还是留有痕劳动实践反馈培养学生的观察

迹。(图)与思考能力。

(2)安装湿巾纸，将湿巾纸平铺，中间放上黑

板擦，塑料壳朝上。将多余的湿巾纸塞入镂空的四

角，固定。(图)

(3)擦拭黑板，发现擦得很干净。使用完拆式湿

巾纸丢入垃圾桶即可。(图)

在改进的过程中，需要不断测试与调整哦！

四、劳动反思劳动工具改造总结问题并探讨

1.在改进过程中，你掌握了哪些新的劳动技过程中的启发解决方案，培养

术？与收获。学生的思考能力

2.团队中的其他成员、给了你什么启示和帮和解决问题的能

助?你认为团队合作有哪些优势？力。

五、劳动拓展

经过项目学习，我们已经掌握了劳动工具的简

单改造方法。请你了解家人的劳动需求，运用学到

的设计方法和劳动技术，尝试再改进一件劳动工

具。让我们充分发挥自己的创造力，把劳动变得更

加轻松快乐吧！

对以下劳动工具你能提出哪些改进方案？开拓展延伸：把培养学生举一反

动脑筋，并动手改一改吧。劳动工具改造三，学以致用的

1.鸡毛惮子应用到生活能力。

（1）改造设想：打扫高处家具或墙面时，可中。

以接住灰尘等脏东西

（2）改造准备：材料：鸡毛抻子1个，胶带1

卷，伸缩杆1个，雨伞1把。工具：剪刀。

（3）改造过程：①用胶带把鸡毛押子和雨伞

的把手处连接起来；②在雨伞顶部用胶带接上伸缩

杆。

2.垃圾铲

（1）发现问题：①我们扫地的时候，扫把底

部总是会粘上许多的毛团或毛发，不得不用手把毛

团撕开直接和垃圾接触，很不卫生。②垃圾铲的把

手很长，却只有顶端发挥了掌握与挂扫把的功能，

没有充分发挥其作用。

（2）改造思路：①在垃圾铲内部加一排刷子，

用以收集扫把上的毛发；②把手改为按压伸缩型，

往下压时把刷子上的毛发带出。

改良垃圾铲使用示意图

①使用状态：把手往下压，刷子下滑

②非使用状态：松开把手，刷子上升

3.生活中的创意改造

出示视频

六、劳动评价

评价内容我的奖章评一评，对照引导学生自我评

能按照设计方案改进工具老师出示的内价和反思总结自

能安全有序地法行改进容，给自己奖身在课堂的收获

改进后的劳动工具的效率能达到预励相应的“小和不足。

期效果

星星”。

能团结协作，乐于分享，体验劳动的

成就感

学生根据评价内容，进行正确的评价。

七、劳动分享

和大家一-起分享你们的创意劳动成果吧！

（出示图表）

1.为什么要改进这件劳动工具？改进后有什么

优势？

2.示范使用过程，展示使用效果。（改进后劳动

效率是否有提高）

3.邀请志愿者体验。（记录人数及反馈建议）

作业布置在R常学习或生活的过程中，你一定能发现常

用劳动工具的问题吧。请你认真思考，这些劳动工

具应该怎样改造呢？和大家分享一下吧！

本节课我们学习了劳动工具的改进与制作实践